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    2. 中班安全教案

      時(shí)間:2024-11-07 08:59:09 教案 投訴 投稿

      實(shí)用的中班安全教案模板錦集九篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班安全教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實(shí)用的中班安全教案模板錦集九篇

      中班安全教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法。

        2、理解故事內(nèi)容,懂得和好朋友一起分享是快樂的。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場地準(zhǔn)備:將小椅子分成三組擺放,在地上用三角形、圓形、和方形進(jìn)行標(biāo)記。

        2、教學(xué)具準(zhǔn)備:課件

        活動過程:

        一、游戲?qū)?/p>

        你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒絕了你,你會怎么做?

       。ㄕ堄變哼x擇自己認(rèn)為正確的選項(xiàng),并找到相應(yīng)的座位。)選項(xiàng)一(三角形):我會很不高興,心里想以后不和他做好朋友了。

        選項(xiàng)二(圓形):我會再去找個(gè)朋友一起做這件事。

        選項(xiàng)三(方形):我自己做這件事情。

        教師小結(jié):有的小朋友是這樣做的,有的小朋友是那樣做的,每個(gè)人都有自己的想法。今天我給大家?guī)砹艘粋(gè)故事,我們一起來聽聽,請你說說自己的想法。

        二、故事欣賞

        1、教師講述故事第一段

        --小雞想要做一件什么事?它得到朋友的幫忙了嗎?被拒絕之后,你覺得小雞的心情怎么樣?你認(rèn)為小雞接下來會怎么做?(請幼兒猜猜小雞的做法。)--我們一起來看看小雞是怎么做的。

        2、教師繼續(xù)講故事

        "哦,那我只好自己種麥子了--沒辦法,小雞只好自己磨面。"--小雞得到朋友的幫忙了嗎?對于這件事你有什么想法?你覺得小雞怎么樣?

        教師小結(jié):小雞很想和朋友們一起去種麥子,澆水,收麥子,磨面,可是朋友們都很忙,沒有幫助他,小雞很勇敢,沒有放棄,自己做自己的事情,真是勤勞的`小雞。后來小雞吃到面包了嗎?有沒有朋友來幫助它呢?

       。ń處熤v述故事后面一段"看著雪白的面粉--香噴噴的氣味飄滿整個(gè)農(nóng)場。")--誰來幫助小雞了?面包做好了,后來又有什么事情發(fā)生呢?

        3、教師講述故事

        "聞到--小雞會跟朋友們一起分享面包嗎?"--你認(rèn)為小雞會跟朋友們一起分享面包嗎?(幼兒發(fā)表自己的意見)幼兒選擇:認(rèn)為分享的站起來,不分享的坐下來。

        揭曉答案:大家一起分享面包。

        --討論:為什么小雞要和朋友們一起分享面包呢?

        教師小結(jié):因?yàn)楹痛蠹曳窒硎且患鞓返氖虑椤?/p>

        三、再次游戲選擇

        --聽了這個(gè)故事之后,請你再來做一做剛才我們做過的那個(gè)游戲,你的想法有變化了嗎?

        --出示題目:你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒絕了你,你會怎么做?

        教師小結(jié):和朋友在一起是快樂的,開心的,有時(shí)候會和朋友發(fā)生一些矛盾,有時(shí)候我們也會生氣,老師相信我的孩子們一定能正確對待,讓交朋友這件事變得很簡單,很順利。

      中班安全教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

        2、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

        3加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        4幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

        活動準(zhǔn)備:

        有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

        活動過程:

        1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

        "請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"在會唱地球的基礎(chǔ)上,記住歌詞、學(xué)唱歌曲《畫地球》。幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

        2、討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

        小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

        3、請幼兒看錄像。

        "前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

        4、幼兒操作"請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的'時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上""號。

        討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

        "小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

        教學(xué)反思

        本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),在整個(gè)教育過程中,教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。

      中班安全教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。

        2、鼓勵幼兒大膽的提出問題,并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。

        3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

        問題板塊:

        海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問題展示出來。

        如:怎樣過馬路最安全?

        交通標(biāo)志什么樣?

        輪船、飛機(jī)什么樣?

        我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

        主題壁報(bào):

        利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。

        利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

        區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

        1、電腦閱覽室:增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

        2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

        3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。

        4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

        家園合作:

        1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。

        2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

        3、提出家園合作建議,請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料,并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

        資源利用:

        1、交通工具圖片和模型;

        2、交通安全的圖書;

        3、歌曲:《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》;

        4、游戲光盤:《神奇龜》;

        5、交通工具玩具:拼圖等。

        6、觀立交橋。

        7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

        8、參觀過街天橋和地下通道。

        活動一:怎樣安全過馬路

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識過馬路的安全規(guī)則。

        2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。

        活動形式:集體活動

        活動準(zhǔn)備:交通指示燈圖片、行人過馬路的.圖片

        設(shè)計(jì)意圖:

        1、教師出示交通指示燈的圖片。提問:“這是什么?你在哪里見過?”

        2、教師出示行人過馬路的圖片,提問:“他們是怎樣過馬路的?誰做的對?”

        3、請幼兒之間進(jìn)行討論:自己對紅綠燈的認(rèn)識。

        師幼互動:

        張超宇:“我見過,這是紅綠燈,我去奶奶家時(shí)看見過!

        劉浩一:“我也見過,我們家樓下就有!

        李浩展:“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的,要過馬路就要看它。”

        白雨霏:“那個(gè)小朋友沒有在人行橫道過馬路,不對。馬路上車很多,容易被車撞到!

        李浩展:“過馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走。”

        張超宇:“那個(gè)小朋友從馬路上翻過去不對,車一過就撞上了,多危險(xiǎn)呀!”

        劉浩一:“那個(gè)從人行橫道過馬路的小朋友做的對,我媽媽也帶我這么走!

        白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因?yàn)檐嚭芏,特別危險(xiǎn)!

        祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮?xí)r不能走,綠燈亮?xí)r才能走!

        劉浩一:“有一種燈和這個(gè)不一樣,紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的!

        張超宇:“我知道,那個(gè)紅綠燈是給行人看的,老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的!

        李浩展:“我過馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。

        教育反思:

        孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動中,幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

        活動二:公共汽車的數(shù)字游戲

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識1――6的數(shù)字和數(shù)量。

        2、加深幼兒對公共汽車的認(rèn)識。

        活動形式:小組活動――幼兒自愿參加

        活動準(zhǔn)備:印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張

        設(shè)計(jì)意圖:

        1、教師講解示范游戲玩法。

        從車站牌中隨意抽出一張,請幼兒說出數(shù)字。

        2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。

        3、引導(dǎo)幼兒逆向思維,將游戲反過來再玩一遍。

        師幼互動:

        劉浩一搶著說:“這是3!

        賈安妮馬上說:“不對不對,這是6!

        耿寧笑著說:“劉浩一你都沒看清就亂說!惫幾钕确_了汽車,旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù):“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時(shí),停止了?善渌變哼在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。

        輪到劉浩一玩了,他先翻開了一張站牌,說:“這是四,我得翻四輛公共汽車!彼贿呎f一邊翻,旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張,賈安妮馬上說:“錯(cuò)了,多了一張!眲⒑埔煌A讼聛恚瑪(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張,馬上就放了回去。

        劉岳天在旁邊一直沒說話,這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車,然后對平安琪說:“你給我選一個(gè)站牌吧!”

        平安琪想了想,從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,放在了汽車的旁邊。

        賈安妮也翻了幾輛公共汽車,然后對著王語秋說:“你快翻站牌呀!”

        王語秋一邊數(shù)車的總數(shù),是三,一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

        教育反思:

        在游戲中,孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點(diǎn)。

      中班安全教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

        2、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

        3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

        有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的.不同的滅火方法)。

        活動過程:

        1、游戲:滅蠟燭

        教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

        “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

        幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

        2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

        引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

        小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

        3、請幼兒看錄像。

        “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

        看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

        4、幼兒操作

        “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

        討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

        “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

        活動教學(xué)反思:

        本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),在整個(gè)教育過程中,教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。

      中班安全教案 篇5

        設(shè)計(jì)思想:

        示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

        活動目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

        2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

        3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

        4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

        5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        6、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

        活動準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

        2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

        3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

        4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

        活動過程:

        一、找安全標(biāo)志:

        1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

        教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

        2、提出問題,請幼兒思考:

       、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

        ⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

       、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

        二、議安全標(biāo)志:

        1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

        2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?出處小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

        3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

        (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

        (2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會中的.人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。;如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

        5、游戲:看誰找的準(zhǔn)

        教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

        三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:

        1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

        2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

        活動延伸:

        幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

        活動評析:

        活動中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)了對安全標(biāo)志的興趣,引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,如:嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學(xué)會了學(xué)習(xí),也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

        活動反思:

        回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護(hù)好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí);顒又校蛔愕胤绞菓(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

      中班安全教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

        2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

        3.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

        4.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法活動準(zhǔn)備:1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

        2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

        活動過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

        教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

        二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

        圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

        圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

        圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

        教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

        三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

        提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

        四、為班級制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

        教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

        選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

        教后反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的.事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        教學(xué)反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

      中班安全教案 篇7

        目標(biāo):

        讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        準(zhǔn)備:

        繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

        過程:

        1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。

        2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

        4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

        5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        建議:

        宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

        教學(xué)反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的'能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

      中班安全教案 篇8

        設(shè)計(jì)意圖:生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護(hù)意識,使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,有必要組織一次專門的`教育活動,讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動,從而真正體現(xiàn)將教育生活化,生活教育化的精神。

        活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

        2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

        活動準(zhǔn)備:視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

        活動重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。

        活動難點(diǎn):讓幼兒知道如何防火,學(xué)會自救。

        活動過程:

        一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        二、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        三、通過視頻,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

        1、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

        2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

        3、不能隨便燃放煙花爆竹。

        4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

        5、認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

        四、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。(萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?)

        六、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

        活動延伸:

        認(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

        日常生活, 火災(zāi)發(fā)生, 教學(xué)反思, 海南省, 幼兒園

      中班安全教案 篇9

        【活動目標(biāo)】

        1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。

        2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子,知道躲避它們。

        【活動準(zhǔn)備】

        圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入

        1.出示圖片,引出小蜜蜂。

        教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的.小蜜蜂開始采蜜了。

        今天我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?

        2.故事:生氣的小蜜蜂

        請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。

        二、展開

        1.講述故事的前半段。

       。1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?

       。2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

        (3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

        小結(jié):告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,

        如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,

        并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。

        2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?

        3.總結(jié)做法:

        如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

        用肥皂水清洗傷口。

        必要時(shí)去醫(yī)院治療

        4.了解幾種常見的會帶來危險(xiǎn)的小蟲子

        分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。

        【活動延伸】

        讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。

        蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。

        黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬不要去觸動它們的蜂巢。

        很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險(xiǎn),不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

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