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    2. 小班音樂教案

      時(shí)間:2024-10-25 17:24:39 教案 投訴 投稿

      【實(shí)用】小班音樂教案模板錦集八篇

        作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的小班音樂教?篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【實(shí)用】小班音樂教案模板錦集八篇

      小班音樂教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲輕松愉快的情緒,初步學(xué)習(xí)在間奏處控制不唱。

        2、通過吹泡泡的游戲動(dòng)作,記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

        3、大膽參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)用吹泡泡動(dòng)作表示間奏音樂的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師帶幼兒一起玩過吹泡泡的游戲

        2、吹泡泡的工具一份

        活動(dòng)過程:

        1、教師吹出一串串泡泡,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣引出主題

        2、引導(dǎo)幼兒回憶吹泡泡的情景,學(xué)習(xí)5、6句歌詞

        教師:泡泡到哪去了?

        我們來喊一喊它:泡泡×|泡泡×|(泡泡抓泡泡抓)

        引導(dǎo)幼兒說出"泡泡不見了"。(邊說邊做動(dòng)作)

        3、幼兒完整學(xué)唱歌曲

        教師范唱歌曲1-2遍,在間奏處用吹泡泡的動(dòng)作表示

        教師:泡泡唱了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽。

        通過動(dòng)作幫助幼兒回憶歌詞

        教師:你聽到了什么?(吹呀吹泡泡有大又有小飛呀飛上天飛呀飛上天)

        教師根據(jù)幼兒的回答有節(jié)奏的`念歌詞并做出動(dòng)作。

        教師帶幼兒聽琴按節(jié)奏念歌詞

        重點(diǎn)練習(xí)在間奏處用吹泡泡的動(dòng)作表示

        幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲2-3遍

        幼兒歌唱過程中,教師用歌聲、動(dòng)作提示幼兒,注意逐步退出,鼓勵(lì)幼兒自己大膽跟琴唱。

        4、結(jié)束活動(dòng):教師吹出許多泡泡,幼兒在輕松愉快的氛圍中自由結(jié)伴演唱歌曲。

      小班音樂教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幫助幼兒熟悉音樂,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運(yùn)動(dòng)。

        2、提醒幼兒傾聽音樂,當(dāng)音樂停止時(shí)迅速找到座位就近坐下。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教會(huì)幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

        2、幼兒會(huì)玩搶椅子游戲。

        活動(dòng)過程:

        1、出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。

        ----“今天有一個(gè)可愛的小動(dòng)物來咱們小一班做客了,你們猜猜看會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢?”

        ----“好了,你們的大眼睛看好了,是誰呀?”哦,原來是小熊來咱們班做客了,你們開心嗎?來,我們一起來跟小熊打個(gè)招呼吧!

        ----“其實(shí)呀,小熊今天要跟我們玩?zhèn)好玩的游戲,哎,你們的小耳朵仔細(xì)聽,它會(huì)給我們帶來什么好玩的游戲呢?”

        2、熟悉歌曲《誰是小熊》

        ----哦,原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》,哎,這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會(huì)唱了,對(duì)不對(duì)。磕俏覀円黄鸶⌒馨堰@首好聽的歌曲再來唱一遍吧。

        ----“歌曲唱完了,誰沒有家。俊卑,奇怪了,小熊怎么會(huì)沒有家呢?你們看,我們?cè)谧龅拿恳粋(gè)小朋友都有自己的家對(duì)不對(duì)?豆豆,你有家嗎?那你的家在哪呢?告訴你們一個(gè)好消息,其實(shí)啊小熊是有自己的家的,為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢?因?yàn)榘,在一個(gè)茂密的森林里,它呀到處玩耍,東走走西看看,山洞里面空蕩蕩的,沒有一個(gè)小動(dòng)物,所以啊,它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個(gè)傻小熊吧!

        ----“怎么樣才能幫助這個(gè)傻小熊呢?”看看老師是怎么玩這個(gè)游戲的?

        3、教師示范,介紹游戲玩法。

        ----“今天老師搬了五張椅子,變成了一個(gè)圓,老師啊要請(qǐng)劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的.動(dòng)作,當(dāng)音樂停止的時(shí)候,我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下,沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。”

        4、再次游戲,加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

        ----“這個(gè)游戲好玩嗎?”還有誰想上來再來玩一玩的?

        總結(jié):組織幼兒掌握游戲的結(jié)尾處,音樂停止的時(shí)候,老師問:小熊是誰呀?我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說:小熊就是我。

        5、再請(qǐng)所有幼兒進(jìn)行游戲,感知游戲的玩法。

      小班音樂教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動(dòng)的興趣。

        2、會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

        3、初步分辨音的不同,并能作出反應(yīng)。

        4、在游戲情境中,愉快地學(xué)唱歌曲。

        5、樂意用自己的方式表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。

        6、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

        7、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、前期準(zhǔn)備:

       、 觀察秋天的落葉,知道秋天到了,樹葉有的變黃,有的變紅都落下來了。

        ②PPT課件;《秋天》磁帶及錄音機(jī);大風(fēng)頭飾一個(gè)。幼兒事先會(huì)演唱歌曲《秋天》。

        ③每人一片樹葉胸飾(事先在貼在孩子的椅背上)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

       、傩淙~胸飾每人一片

       、谟脴菲餮葑嗟墓物L(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)

       、邸肚锾臁氛n件制作。

        ④錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        1、能分辨音的不同,并能作出反應(yīng)。

        2、愉快地學(xué)唱歌曲。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        1、能用歌聲和肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。在邊唱歌曲同時(shí),要孩子嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飄落動(dòng)作,并激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

        2、樂意用自己的方式變現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

        活動(dòng)過程:

        一、啟發(fā)引導(dǎo),利用多媒體教學(xué)引起幼兒興趣并進(jìn)行談話。

        今天老師帶你們看看美麗的風(fēng)景。úシ耪n件)

        1、提問:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?”“剛才你看見了什么?”

        2、提問:“樹葉從樹枝上飄下來象什么?”

        二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編落葉動(dòng)作。

        1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒聽音樂,并初步用簡單的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

        A想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動(dòng)作

        B落葉飄下來時(shí)不停地被風(fēng)吹得轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的動(dòng)作?”

        C落葉飄在地上的動(dòng)作。

        2、教師把幼兒想像的動(dòng)作示范表演。

        3、幼兒聽音樂集體表演。

        三、《大風(fēng)和落葉》的游戲

        1、每個(gè)孩子帶上胸飾,引導(dǎo)幼兒把自己想象成一片小樹葉,幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)落葉。

        2、加進(jìn)用樂器的刮風(fēng)聲音,初步分辨音的'不同,并作出反應(yīng)。

        孩子聽音樂想像自己是一片落葉,當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時(shí)趕緊抱在一起。

        3、聽音樂玩2--3遍。

        四、活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)建議:

        在音樂表演區(qū)投放《秋天》的音樂和小樹葉的頭飾、胸飾,供幼兒表演。鼓勵(lì)幼兒在音樂區(qū)中玩《大風(fēng)和秋葉》的游戲,演唱秋天的歌曲。起到加強(qiáng)、鞏固作用,提供給幼兒自我展示的舞臺(tái),繼續(xù)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

        活動(dòng)延伸

        日常生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行《大風(fēng)和秋葉》的游戲時(shí),風(fēng)停時(shí),可引導(dǎo)幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時(shí),教師可以提問:“你飄落在哪里?”幼兒展開想象,自由表達(dá):“我飄落在X X!

        活動(dòng)反思

        《大風(fēng)和秋葉》是一節(jié)歌唱教學(xué)活動(dòng),為了讓孩子們學(xué)會(huì)演唱及感受到秋天真美好的意境,我分別通過引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)實(shí)中落葉的場景———示范演唱——游戲等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來達(dá)到此目標(biāo)。整個(gè)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),始終圍繞音樂教學(xué)游戲化、趣味化、生活化的特色,讓幼兒充分地融入游戲,全身心的投入音樂,讓音樂屬于每個(gè)孩子。在最后的游戲環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒分辨快慢的節(jié)奏,并能夠用動(dòng)作來表示。幼兒在理解和表現(xiàn)那一方面都還不錯(cuò),但是對(duì)于我提出的一邊唱一邊做動(dòng)作,能夠做到的孩子并不多,更多的是只做動(dòng)作,不唱歌曲。對(duì)于這個(gè)問題,可以借助FLASH、磁帶等帶動(dòng)幼兒一起唱。這是一次生成活動(dòng)的設(shè)計(jì)嘗試,我堅(jiān)信:“在一旁站一會(huì)兒,給學(xué)習(xí)挪出一些空地,仔細(xì)觀察孩子們的所作所為,而后,如果你能很好地領(lǐng)悟些什么,教學(xué)可能就不同于往常。即使在教學(xué)活動(dòng)中,我也是一名學(xué)習(xí)者,探索者和成長者。

        一個(gè)活動(dòng)成功與否,關(guān)鍵的一點(diǎn)就是幼兒對(duì)此活動(dòng)是否感興趣,是否喜歡,能否主動(dòng)參與其中。那么只有以幼兒為主體,充分考慮幼兒主體性地位的活動(dòng)幼兒才可能喜歡,愿意積極參與。所以,在進(jìn)行歌唱教學(xué)時(shí)一定要以幼兒為主體,給他們一個(gè)自由嘗試、探索和創(chuàng)作的空間。

        小百科:落葉是一種自然現(xiàn)象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風(fēng)飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來。

      小班音樂教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

       。、能夠根據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。

       。、知道遵守游戲的規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

       。、《找小貓》歌曲磁帶,貓媽媽頭飾。

        2、幼兒用書第三冊(cè)第38 ——39頁。

        3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

        活動(dòng)流程:

        1、談話,導(dǎo)入:“今天老師要和小朋友們做一個(gè)有趣的游戲,你們?cè)敢鈪⒓訂幔俊?/strong>

        2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法,及注意的游戲規(guī)則。

        (1)教師戴上貓媽媽的頭飾,并學(xué)一學(xué)貓的叫聲,說:“我是貓媽媽,今天我要和我的孩子們來做游戲,我的孩子們?cè)谀膬貉?快點(diǎn)來吧!”(激發(fā)孩子們對(duì)游戲的興趣,幼兒們爭先恐后地圍著貓媽媽愿意當(dāng)“小貓”。)

       。ǎ玻├蠋熣f:“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn),再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜悄悄的樣子,老師對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后,老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。

       。ǎ常┱(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路,幼兒學(xué)會(huì)了之后,由老師清唱歌曲,幼兒配合歌曲做動(dòng)作。

        當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí),提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。

        當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就來找”時(shí),貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了,就要回到椅子上坐好。

       。ㄔ诤⒆佣悴貢r(shí)提醒孩子們要小心,不要碰傷自己,也不要撞了其他小朋友。)

       。ǎ矗┫蚝⒆又攸c(diǎn)交代清楚游戲的規(guī)則:一定要聽清歌詞的口令,當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏,在躲時(shí)注意動(dòng)作輕輕的,盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲,“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。

        3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。

       。ǎ保┙處熐宄枨龑(dǎo)幼兒分組玩游戲。

        將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右),教師清唱歌曲,分別和每組的.孩子做一邊游戲,以便讓幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的規(guī)則,注意照顧到全體幼兒。

        游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場地的中間,教師提醒幼兒模仿小貓走路的時(shí)侯要輕輕的,要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時(shí),教師要放慢速度唱,待全體幼兒都躲好后,再唱歌曲的最后一句。(教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,注意游戲的規(guī)則。)

       。ǎ玻┙處熞龑(dǎo)全體幼兒聽音樂按規(guī)則玩游戲。

        第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,待幼兒熟悉音樂之后,可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。

        4、游戲結(jié)束

        “貓媽媽”提示幼兒:“孩子們,今天跟媽媽一起做游戲開心嗎?”幼兒回答:“很開心!”“現(xiàn)在覺得有點(diǎn)累了,跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子,一起走出活動(dòng)室。

        5、活動(dòng)延伸:沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩,可以躲到樹后等地方,為了增加樂趣可以請(qǐng)找到的“小貓”唱支歌。

        活動(dòng)小結(jié):

        在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會(huì)了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。

      小班音樂教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 學(xué)會(huì)演唱歌曲,嘗試唱好結(jié)束句。

        2. 在情景圖的幫助下,理解記憶歌詞。

        3. 感受歌曲情緒,體驗(yàn)有朋友的快樂。

        4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):在情景圖的幫助下,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

        活動(dòng)難點(diǎn):嘗試唱好結(jié)束句。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        活動(dòng)準(zhǔn)備:情景圖4幅 手偶小青蛙一個(gè) 歌曲音樂

        活動(dòng)過程

        開始部分:

        以小青蛙手偶導(dǎo)入,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

        基本部分:

        一、 引導(dǎo)幼兒觀察情景圖,幫助幼兒記憶歌詞,理解內(nèi)容

        1. 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察小魚的表情,體驗(yàn)孤單和快樂的情緒

        引導(dǎo)提問:小魚是什么表情,它為什么會(huì)這樣?

        2. 以小魚的口吻,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,學(xué)習(xí)歌詞。

        3. 激發(fā)幼兒興趣,鼓勵(lì)幼兒完整說出歌詞。

        二、 傾聽歌曲、感受歌曲情緒。

        小魚還帶來了一首好聽的歌曲,名字叫《三條魚》。師幼一起欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒一邊聽一邊可以做小魚的動(dòng)作

        三、 學(xué)習(xí)歌曲,嘗試唱好結(jié)束句

        1. 教師跟音樂示范演唱,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

        2. 幼兒借助情景圖跟音樂學(xué)唱歌曲。

        3. 觀察最后一幅圖和前面有什么不一樣,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)束句。

        4. 幼兒完整演唱歌曲

        提醒幼兒唱好結(jié)束句:小魚找到了朋友,非常開心,他們邊唱邊吐泡泡,所以最后一句唱了兩遍,而且唱得又慢又長。

        結(jié)束部分:

        提問幼兒歌曲名稱,跟音樂邊唱邊學(xué)小魚游,活動(dòng)自然結(jié)束

        教學(xué)反思

        小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動(dòng)聽,歌詞簡單易記,最重要的是它選自電視節(jié)目《小小智慧樹》欄目,這個(gè)欄目是小班幼兒最喜歡的'電視節(jié)目。所以孩子們非常樂意接受這一活動(dòng)內(nèi)容。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)我又為孩子設(shè)置了情景,準(zhǔn)備了了海底世界情景圖,使幼兒身臨其境,為孩子們順利的學(xué)會(huì)歌詞打下了基礎(chǔ),順利的解決了重點(diǎn)。在這一節(jié)課中我把難點(diǎn)設(shè)置為唱好結(jié)束句,因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?duì)節(jié)奏的感知比較弱,在結(jié)束的時(shí)候總是不能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行,所以我就利用圖示小魚吐泡泡,每個(gè)泡泡表示一拍,幫助孩子們唱好結(jié)束句,輕而易舉的突破了難點(diǎn)。雖然這是一節(jié)歌唱活動(dòng),但我并沒有讓孩子們一味地坐著學(xué)唱,而是利用故事講解法、游戲法、情景表演法讓孩子們邊學(xué)邊玩,在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲,較好地完成了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,但在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂,卻是一種長遠(yuǎn)的教育,不能因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)的結(jié)束而終止。正像《綱要》中所說的教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的食物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。

        小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

      小班音樂教案 篇6

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》

        2、認(rèn)識(shí)沙槌。

        教材分析:

        歌曲情緒活潑,意境優(yōu)美,生動(dòng)地表達(dá)出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤下的快活情景,展現(xiàn)了春天充滿生機(jī)的美好景象。歌曲旋律素材凝練,句式簡單,其中下行的分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色,猶如細(xì)細(xì)垂落的雨絲。

        教學(xué)構(gòu)思:

        根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),注重以審美體驗(yàn)為核心,以低年級(jí)學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點(diǎn),力求通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式,構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生多種智力和能力,并體現(xiàn)積極投入、主動(dòng)參與的.新課程理念精神,使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中感受、享受音樂的美好,并能夠積極主動(dòng)地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂,做課堂生活的小主人。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》,感受音樂之美。

        2、感受“小雨”的輕柔,體現(xiàn)演唱上的力度變化。

        3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲,通過音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

        4、激發(fā)音樂興趣,培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

        5、認(rèn)識(shí)打擊樂器沙槌。

        教學(xué)重點(diǎn):

        完整準(zhǔn)確地演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、感知旋律的重復(fù)和變化。

        2、演唱中強(qiáng)弱力度的控制。

        3、自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

        教學(xué)方法:情境引導(dǎo)法 、聽唱法。

        教具學(xué)具使用:電子琴 沙槌 多媒體設(shè)備

        教學(xué)過程:

        一:師生問好。

        二:談話激發(fā)情趣,揭示課題。

        1、提問;現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了,大地會(huì)發(fā)生哪些變化?(指名回答)

        2、多媒體播放圖片,師生共同欣賞春天的美景。

        3、春姑娘來了,要舉辦音樂會(huì)耐不住寂寞的種子也想?yún)⒓,可是土地太干怎么也鉆不出來,想想誰能幫的了它?(指名回答)

        4、揭示課題。

        三:認(rèn)識(shí)沙槌。

        1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。

        2、節(jié)奏練習(xí)。

        x –| x – |

        沙沙

        XX | x x |

        沙 沙 沙 沙

        X X|

        沙沙 沙沙沙 沙

        三;聆聽歌曲。

        1、初聽歌曲

        思考:小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次,每聽到一次可以舉一下手。 2,再聽歌曲

        在“沙沙沙”處加入學(xué)生的小雨聲“沙沙沙沙”

        3、再次聆聽

        強(qiáng)調(diào)歌曲是四二拍,邊聽邊用聲勢(shì)表現(xiàn)歌曲。

        四、學(xué)唱歌曲

        1、多媒體出示歌詞,打著恒拍領(lǐng)著學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

        2、教唱歌曲

        A、逐句教唱(兩遍)

        B、聽唱法學(xué)唱(一遍)

        C、找出相同樂句,對(duì)比唱,

        D、試著完整演唱,師糾正錯(cuò)誤。

        3、指導(dǎo)有感情地唱。

        4、隨伴奏齊唱。

        五、編創(chuàng)舞蹈

        1、老師教跳簡單動(dòng)作。

        小班音樂小雨沙沙教案

        2、隨音樂齊跳

        3、邊唱邊跳。

        五、課堂小結(jié)

        1、同學(xué)們是祖國的花朵,祖國沐浴著你們,長大了要記得報(bào)答祖國,好不好?

        2、齊唱《小雨沙沙沙》。

      小班音樂教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

        2、萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體

        活動(dòng)過程:

        一、 導(dǎo)入

        今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場,里面有很多小動(dòng)物,你喜歡什么小動(dòng)物?

       。ㄐ」罚┬」吩鯓咏?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動(dòng)物,方法同上。

        二、學(xué)唱歌曲

        1、張老師很也很喜歡這些小動(dòng)物,常常跟農(nóng)場里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動(dòng)物的圖片),張老師還會(huì)唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

        2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會(huì)唱小貓的歌?小狗,同理

        3、小動(dòng)物的歌聲真好聽,我們也來學(xué)一學(xué)。(借助多媒體)

        4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個(gè)別)

        5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

        三、音樂游戲(接唱)

        交代游戲要求。

        小動(dòng)物們很喜歡你們的'歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓?jiān)谀睦?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請(qǐng)小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動(dòng)物可不能出聲哦!

        四、歌曲創(chuàng)編

        小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動(dòng)物,那你會(huì)怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動(dòng)物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

        五、結(jié)束

        談話:這些小動(dòng)物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動(dòng)物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動(dòng)物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關(guān)愛小動(dòng)物吧!

      小班音樂教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo) :

        1、欣賞音樂《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

        2、能夠安靜地傾聽、欣賞音樂,并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3 、了解《化蝶》的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分辨樂句。

        活動(dòng)準(zhǔn)備 :

        1、音樂《化蝶》、花園圖片。

        2、幼兒有去過花園玩的生活經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程 :

        1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        引導(dǎo)語:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?

        教師出示花園圖片,進(jìn)一步深刻幼兒印象。

        引導(dǎo)語:這個(gè)花園漂亮嗎?在這個(gè)花園里,你還看到了什么?

        2.、完整欣賞樂曲:引子+A段,充分感受樂曲優(yōu)美旋律。

        引導(dǎo)語:昨天,在這個(gè)美麗的花園里發(fā)生了一件事情,我們來聽一聽,發(fā)生了什么事情。

        教師播放樂曲:引子+A段,請(qǐng)幼兒安靜地聽樂曲。

        引導(dǎo)語:你們覺得花園里發(fā)生了什么?

        引導(dǎo)語:再聽一次,看看你們猜得對(duì)不對(duì)。

        幼兒再次欣賞引子+A段,同時(shí),與助教老師分別扮演花朵和蝴蝶,示范動(dòng)作。

        引導(dǎo)語:在這段樂曲里面,老師和助教老師分別扮演了什么?

        教師分解蝴蝶動(dòng)作,幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)動(dòng)作。

        教師播放樂曲:引子+A段,帶領(lǐng)全體幼兒。

        請(qǐng)一位幼兒與教師示范表演,教師小結(jié)提升。

        3、跟著音樂表現(xiàn)動(dòng)作。

       、俨シ艠非阂+A段,全體幼兒跟著樂曲表現(xiàn)蝴蝶的.動(dòng)作,助教老師扮演花朵,主教老師觀察、指導(dǎo)。

        ②再次播放音樂引子+A段,幼兒表現(xiàn)動(dòng)作,同時(shí),教師提高要求:表現(xiàn)出蝴蝶優(yōu)美的姿態(tài)。

        ③分角色扮演:播放樂曲引子+A段+A段,第一個(gè)A段男孩子扮演花朵,女孩子扮演蝴蝶,第二個(gè)A段雙方角色互換。

        活動(dòng)結(jié)束

        附:動(dòng)作設(shè)計(jì):

        甲扮演蝴蝶,乙扮演花朵

        引子: 甲模仿蝴蝶靜止造型,手臂稍稍展開,手指并攏,乙做“花朵笑臉”造型,跟隨音樂左右搖擺→原地轉(zhuǎn)兩圈→繼續(xù)保持“花朵笑臉”造型。

        A段:乙保持“花朵笑臉”造型,甲扮蝴蝶張開翅膀狀(與乙距離3米左右)大幅度地扇翅膀→小幅度地扇翅膀→甲走到乙身旁,抱一抱乙→甲繞乙轉(zhuǎn)一圈→甲乙手牽手轉(zhuǎn)圈。

       。▋蓚(gè)A段樂曲,“蝴蝶”和“花朵”動(dòng)作都相同)

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