亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 大班語言活動教案

      時間:2023-05-02 19:59:24 教案 投訴 投稿

      精選大班語言活動教案模板匯總九篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的大班語言活動教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      精選大班語言活動教案模板匯總九篇

      大班語言活動教案 篇1

        一、活動目標(biāo):

        1、了解中國特有的地貌和文明建筑,知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。

        2、學(xué)講故事,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、掛圖8號、《小朋友的書·我的祖國叫中國》、磁帶及錄音機。

        三、活動過程:

        1、談話引題。

        提問:蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好辦法?

        我們來聽聽蒲公英是怎么迷路的,最后,有沒有找到自己的家。

        2、教師出示掛圖并完整講述故事《月亮船》。

        提問:小朋友把小耳朵豎起來,仔細(xì)地聽一聽故事。故事里講了一件什么事情?蒲公英看見了什么?蒲公英的家在哪里?

        3、結(jié)合《小朋友的書·我的祖國叫中國》,教師講述故事第二遍。

        提問:蒲公英為什么哭了?

        提問:好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的`?

        提問:蒲公英是怎么對仙女說的?

        提問:仙女又告訴蒲公英什么?

        4、完整欣賞故事錄音一遍,強化幼兒對中國幾個重要特征的認(rèn)識。

        5、活動延伸。

        1)故事聽完了,現(xiàn)在老師請小朋友來表演仙女和蒲公英,說說故事里它們的對話。

        提問:你家住在哪里?你可以做一些介紹嗎?

        《月亮船》反思

        一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

        教師開門見山地引出《月亮船》的故事,孩子們聽的十分認(rèn)真,能夠清晰明了的回答問題。但在故事的后半部分,由于有些名詞幼兒平時很少接觸,如喜馬拉雅山,孩子們聽了兩次故事還是說不上來。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義,第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述,目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對話和了解祖國的一些世界之最,加強對故事的熟悉程度。

        二、教師組織方面

        在幼兒談?wù)撟约旱募覉@時,許多幼兒只是說出自己家在哪里,沒有將自己的感情表達出來。在此環(huán)節(jié)之前,教師可以讓孩子們欣賞另外的一些祖國的美麗山河和世界之最,感受自己祖國的富強,鋪墊自豪感,激發(fā)幼兒介紹自己家鄉(xiāng)時的親切、熱愛的情感。

      大班語言活動教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

        2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。

        3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

        5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

        2、年歷一本。

        活動過程:

        1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

        提問:認(rèn)識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

        2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。

        討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

       。2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

       。3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

        3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。

       。1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

       。2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。

        進一步了解小學(xué)生活的情況。

        4、組織討論,體會做一名小學(xué)生的心情。

        提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進行選擇回答。

       。1) 體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

       。2) 說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)?

       。3) 你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?

        活動反思:

        通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準(zhǔn)備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的`經(jīng)驗,有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活,從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

        在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

      大班語言活動教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語言和整齊的句式。

        2、引導(dǎo)幼兒體驗文學(xué)活動的快感。

        3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

        4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        5、萌發(fā)對文學(xué)作品的'興趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、課件《秋天真美麗》

        2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗。

        活動過程

        1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。

        師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?

        2、學(xué)習(xí)作品,教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》

        1)師:老師也帶來了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來聽一聽。

        2)師:你聽到了什么?(幼兒回答,教師出示圖標(biāo))

        3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》

        4)師:老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。

        5)分段欣賞,加深幼兒對作品的理解。

        A段師:為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?

        B段

        1)秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣,大樹怎么樣了?

        2)大樹上為什么會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶,還像什么呢?請你學(xué)一學(xué)。

        3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達對作品的理解)

        C段師:樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?

        D段秋風(fēng)姐姐是個調(diào)皮的小姑娘,它又會跑到哪兒去?

        1)秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣,小河怎么樣了?它的心情怎么樣?

        2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。

        3)為什么小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。

        4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?

        5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達對作品的理解

        )E段:師:小河真能干,它有哪些寶貝?

        3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。

        師:秋天秋天真美麗,大樹飄落葉,小河掀浪花。

        1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?

        2)還有誰也喜歡這一句話,你能來學(xué)學(xué)嗎?還有誰把它說得更好聽?

        3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

        4)為什么這些句子那么美?小結(jié):因為連著用了幾個“一會兒”。

        4、遷移作品經(jīng)驗師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會對誰吹口氣?它會怎么樣?

        師:好,我們到教室里把它畫下來,送給喜歡秋天的人們。(音樂中結(jié)束活動)

      大班語言活動教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、聯(lián)系生活經(jīng)驗,表達自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。

        2、鼓勵幼兒大膽地根據(jù)畫面進行講述,發(fā)展幼兒的語言表達能力。3、激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動者的情感!

        活動重點:

        聯(lián)系生活經(jīng)驗,表達自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。

        活動難點:

        鼓勵幼兒大膽地根據(jù)畫面進行講述,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

        大圖書。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入教師出示繪本圖書。

        1、小朋友們還記得這本書嗎?這本圖書的名字叫什么?引導(dǎo)幼兒說出繪本的名字《夜里什么人不睡覺》。

        2、這本書鐘老師也放在閱讀區(qū)角里了,我們在閱讀區(qū)了解到有很多人夜里不睡覺,他們在夜里工作。這本圖畫書中就介紹了這些在夜晚工作的人的事情。

        二、引導(dǎo)幼兒讀圖。

        1、(出示第8頁),這是一個怎樣的夜晚?(這是一個寧靜的夜晚,這是一個靜悄悄的夜晚)。

        2、這么寧靜的夜晚,人們都在干什么呢?是不是所有的人都去睡覺了呢?有沒有誰晚上不睡覺呢?

        3、(出示第10頁),我們來看看,夜里誰還在忙碌?他們在干什么?

        4、醫(yī)生是怎樣給病人看病的?護士是怎樣給病人打針的?他們是怎樣抬單架的?(邁開大步)

        5、(出示第12頁)我們看看還有誰晚上不睡覺?你們做過火車嗎?夜晚當(dāng)火車在大地上奔馳,你們在干什么呢?

        6、可是夜晚火車上還有人不能睡覺,你知道夜晚在火車上不能睡覺的人是誰嗎?

        7、他們?yōu)槭裁床荒芩X呢?(原來在火車上不能睡覺的人有火車司機和乘務(wù)員,他們?yōu)榱税崖每秃拓浳镞\送到四面八方,所以他們必修在夜晚辛勤的工作。)

        8、夜晚除了火車司機和乘務(wù)員在辛勤工作,不能睡覺,我們看看還有誰也在夜晚不能睡覺。

        9、(出示第14、15、16、17頁),誰來說說你在圖上讀到了什么?誰在夜晚不睡覺?為什么他們在晚上不能睡覺?

        10、小結(jié):原來夜晚不能睡覺的還有飛行員、空姐、舵手,他們?yōu)榱税崖每推狡桨舶驳膸У绞澜绺鞯,所以在夜晚不能休息?/p>

        11、夜晚不睡覺的人還有許多許多讓我們一起接著往下看,(出示第18頁),誰發(fā)現(xiàn)了圖中的秘密?請你說給大家聽聽吧。(這幅圖里有兩幅圖小圖)

        12、這里講的是從夜晚到白天發(fā)生的事情,我們先看夜晚這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這是什么車,清潔車,為什么清潔車要在夜晚工作?)

        13、小結(jié):原來清潔工人每天夜晚開著清潔車在我們睡著的時候,把地掃的干干凈凈,白天讓我們的小汽車在清潔的路面上行駛,讓小朋友在干凈的道路上高高興興上學(xué),如果沒有清潔工人夜晚辛勤的.工作,我們的城市就沒有這么整潔、漂亮,所以我們要感謝他們,感謝他們辛勤的付出。

        14、還有誰也像他們一樣幸苦呢?(出示20—21)你能把這里發(fā)生的從晚上到白天的事情說一說。

        15、引導(dǎo)幼兒讀圖。小結(jié):原來我們每天早晨喝的牛奶,吃的面包,都是送貨員和面包師傅夜晚幸苦工作做出來的,如果沒有他們昨天夜里的幸勤勞動,我們大家就不可能喝到新鮮的牛奶,也不能吃到新鮮的面包。

        16、在靜悄悄的夜晚有這么多人在堅守自己的崗位,為我們大家服務(wù),真的好辛苦,(出示第22—23)誰能把你在這幅圖里讀到說給大家聽聽?

        17、小結(jié):我們每天看的報紙都是報館編輯和印刷工人夜晚辛苦工作印出來的,如果不有他們夜晚加班加點的工作,我們就不可能讀到最早的新聞。

        18、在我們身邊有這么多夜晚不能睡覺,辛勤工們的人們,當(dāng)我們悍然入睡,做著甜甜的美夢時,他們正在邊疆保衛(wèi)我們偉大 的祖國,為我們站崗放哨,他們又是誰呢?(出示第24—25)頁。

        19、引導(dǎo)幼兒讀圖,小結(jié):對了夜里不能睡覺的人還有我們的邊防戰(zhàn)士和人民警察,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國,保衛(wèi)人民,在夜里站崗放哨,因為有了他們,我們的祖國,才能繁榮富強,因為有了他們我們的生活才能幸福安康,讓我們對他們說一聲,謝謝你們,你們辛苦了!

        三、完整欣賞

        今天我們讀了一本既感動又充滿愛的書,讓我們再次聽聽他們感人的故事吧!

        效果分析:

      大班語言活動教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。

        2、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。

        3、發(fā)展幼兒合作和表演的能力。

        4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。

        活動過程:

        一、跳著快樂舞進場。

        二、幫助幼兒進圖加的情景,引導(dǎo)幼兒觀察討論圖片內(nèi)容,引出故事。

        1、(背景圖)小朋友,我們來到哪兒了?(山坡上)請小朋友找個地方坐下吧?

        2、咦,你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?

        3、對呀,你們看,美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡。一天,一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽,突然誰來了?

        三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動作。

        1、老熊看見烏龜是怎么想的?臉上有什么表情?烏龜看見熊來追它們,臉上露出什么樣的表情?

        四、讓幼兒圍繞以下幾個問題進行續(xù)編故事。

        1、熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?

        2、烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?

        五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發(fā)展想像力。

        師:你們看,愛幫助別人的小動物們也想幫助烏龜逃脫熊的追捕,它們是怎么幫助小烏龜?shù)哪兀?/p>

        六、請幼兒分組,然后分角色進行故事表演。

        七、結(jié)束活動,離場。

        剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的.故事結(jié)尾,現(xiàn)在小烏龜請你們一起玩游戲,好嗎?(跳著快樂舞離場)

        活動反思:

        大班的孩子大多能夠?qū)σ恍┖唵蔚墓适逻M行復(fù)述,特別是故事中的語言,更能惟妙惟肖地進行模仿,但是對于一些比較長的故事,幼兒的復(fù)述能力相對小了很多。所以,針對本班孩子的實際情況,這個課時,我讓孩子們來表演這個故事,通過對故事的表演,加深印象,從而能更好的記住故事內(nèi)容和其中的語言。

      大班語言活動教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點。(重點)

        2、能仔細(xì)觀察圖片,猜測貝貝上學(xué)時的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。(難點)

        3、對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。

        活動準(zhǔn)備:PPT幼兒用書

        活動過程:

        一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情,引出主題

        1、師:再過幾個月,小朋友們就要上小學(xué),做一名小學(xué)生了,假如明天就是你上學(xué)的第一天,你會有什么感覺呢?為什么會有這樣的感覺呢?

        2、出示PPT1教師小朋友的感受

        3、師:有位小朋友叫貝貝,他比你們大一歲,去年上的小學(xué),我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的?

        二、學(xué)習(xí)故事

        1、出示PPT1

        (1)師:明天是貝貝第一天上學(xué),晚上睡覺時,他會和媽媽說什么呢?

        (2)看對話提問:貝貝為什么會問媽媽這些問題?你會有這樣的擔(dān)心嗎?媽媽的回答你滿意嗎?為什么?

        2、PPT2

        師:一大早貝貝就起床了,他在干什么呢?從他的表情中你知道他怎么了嘛?如果是你你會怎么做?為什么?

        師結(jié):貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了,結(jié)果會怎樣呢?

        3、PPT3第一節(jié)課開始了,老師在講課時,貝貝在干什么?這樣能聽好老師上課嗎?如果是你,你會怎么做?

        師結(jié):貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的,他控制了自己,繼續(xù)聽老師上課。

        4、PPT4師:

       。1)下課了,貝貝馬上就把拼圖拿出了拼看,這樣做對嗎?為什么?你認(rèn)為小學(xué)生下課要做些什么?

       。2)貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢?

        5、PPT5師:

        (1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,你看到了什么?為什么會發(fā)生這樣的.情況?

        (2)我們聽聽老師是怎么說的?

        6、PPT6(1)下課了貝貝又怎么了?如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎?為什么?

        7、PPT7師講述內(nèi)容

        三、完整欣賞故事

        一次提問:現(xiàn)在你們能說說小學(xué)生上、下課時要怎么做嗎?知道了這些你還會害怕、擔(dān)心第一天上學(xué)嗎?

        師結(jié)上小學(xué)時的要求,并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會按小學(xué)生的要求來要求自己。

      大班語言活動教案 篇7

        活動內(nèi)容:欣賞散文----------夢

        活動目的:

        1、讓幼兒在理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步感受其語言和意境的美。

        2、激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的喜愛。

        3、豐富詞:披、逗。

        活動準(zhǔn)備:

        1、立體教具一座。

        2、布娃娃一個。

        3、配樂磁帶、錄音機各一。

        活動指導(dǎo):

        1、以談話的形式導(dǎo)入活動,請個別幼兒說說自己做過的夢以及心里的感受。

        2、出示娃娃“小妮妮”,引出散文名稱,讓幼兒完整欣賞配樂散文。

        欣賞后提問:

       。1)散文的名稱叫什么?

       。2)聽了這篇散文你心里覺得怎么樣?

        3、教師邊操作立體教具,邊引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞配樂散文。

        欣賞后通過提問,幫助幼兒進一步理解散文內(nèi)容:小妮妮夢見些什么?

        4、讓幼兒分段欣賞散文,并借助立體教具和提問引導(dǎo)幼兒感受語言和意境的.美,豐富有關(guān)詞匯。

       。1)欣賞第1段后提問:小妮妮在夢中變成什么?她在散文中是用哪些優(yōu)美的句子來說的?

       。2)欣賞第2段后提問:a、小妮妮夢見什么真美麗?(豐富詞:披)

        b、小妮妮夢見什么真有趣?她為什么這樣說?(啟發(fā)幼兒想象小妮妮跳舞的形象,并做一做、說一說)

        c、小妮妮為什么咯咯地笑?(豐富詞:逗)

        d、誰把小妮妮抱在懷里?讓小妮妮聽誰唱歌?

        (3)欣賞第3段后提問:小妮妮夢醒了,鏡子對她說什么?小妮妮怎么說?(結(jié)合幼兒回答,滲透熱愛和珍惜生活的教育,幼兒教案《欣賞散文----------夢》。)

        5、讓幼兒第三次完整欣賞配樂散文,欣賞后啟發(fā)幼兒想想,說說自己做過什么甜美的夢。

        6、教師與幼兒一起朗誦散文,啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)作品的內(nèi)容。

        7、活動結(jié)束。

        附:散文

        夢

        在夢里,我是這樣甜蜜。一朵朵花兒,粉紅粉紅的,花瓣上閃著露珠,那就是我呀,是我,小妮妮。

        暖暖的太陽給我披上金黃色的舞衣,!真美麗!輕輕的風(fēng)教會我跳舞,!真有趣!細(xì)細(xì)的雨給我快樂的沐浴,雨點兒逗得我身上癢癢的,真調(diào)皮!靜靜的大地真像我的媽媽,把我抱在懷里,讓我聽小溪唱出來的歌曲。

        我的夢醒了,鏡子說:“你在笑呢,小妮妮!蔽已,在笑我的夢,它是真的,我在祖國溫暖的懷抱里,幸福的生活著,一切都象夢一樣甜蜜。

      大班語言活動教案 篇8

        一、活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做,使幼兒明白說適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇、舒服,提高語言表述能力。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽說、認(rèn)真聽的習(xí)慣,體驗語言交往的樂趣。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、教師觀察并記錄幼兒在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的沖突事件,分析幼兒發(fā)生沖突的原因,為幼兒學(xué)習(xí)解決策略提供幫助。

        2、紙、筆。

        3、語言磁帶。

        三、活動重點:學(xué)習(xí)、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做。

        四、活動難點:使幼兒明白說適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇、舒服,提高語言表述能力。

        五、活動過程:

        1、播放故事錄音,引出課題。

        (1)辣椒小姐是一個舞蹈家,番茄先生是一位歌唱家。他們住在同一棟樓里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時間是怎樣安排的?

       。2)為什么他們常常在 劇院碰到卻從來不理睬呢?

       。3)番茄先生的歌聲太響了,辣椒小姐每次被吵醒,都會很生氣;可是番茄先生卻不知道,仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了,番茄先生每次被吵醒,也會很生氣;可是辣椒小姐并不知道,仍然跳她的舞。這個時候番茄先生和辣椒小姐應(yīng)該怎么做才能讓對方知道呢?引導(dǎo)幼兒積極討論。

       。4)番茄先生和辣椒小姐都生氣了,他們吵架了,結(jié)果怎么樣?

       。5)如果你是番茄先生、辣椒小姐你會怎么說?

        (6)后來,番茄先生和辣椒小姐是怎么做的?他們是怎樣解決這個矛盾的?你覺得他們做得對不對?為什么?

        2、幼兒講述生活中遇到的矛盾和沖突。

        3、激發(fā)幼兒討論解決策略,讓幼兒自己尋求合適的語言表達方法。

        (1)幼兒根據(jù)排行榜中的`問題,討論具體的解決策略。

       。2)師幼共同整理、歸納討論結(jié)果。

        六、活動反思:

        故事《番茄先生和辣椒小姐》的情節(jié),在幼兒的生活也不乏詞現(xiàn)象,幼兒對故事非常感興趣,很快就激發(fā)了幼兒的求知欲。結(jié)合生活講述遇到的矛盾和沖突時,許多幼兒都能大膽表達,并通過集體討論說出了解決的辦法。通過活動幼兒學(xué)習(xí)并體驗了在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做,使幼兒明白適當(dāng)?shù)膱龊险f適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇、舒服,提高語言表述能力。

      大班語言活動教案 篇9

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在傾聽、感受音樂的情緒中依托動畫創(chuàng)編想象散文內(nèi)容,初步體驗散文的寓意。

        2、在欣賞理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解散文中角色的不同性格特點。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件、音樂

        教學(xué)過程:

        一、傾聽大海音樂,激發(fā)幼兒對大海的情感

        提問:1、小朋友,你們有沒有去過大海,大海是怎樣的?

        2、大海到底是怎樣的呢?讓我們來聽一下!

        3、播放大海音樂,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的詞語描述大海。

        二、通過音樂渲染,引導(dǎo)幼兒拓展想象,理解作品角色不同性格特點。

        (一)欣賞散文第一段,引導(dǎo)幼兒用語言描述兩顆露珠的'外形特征

        提問:1、草葉上滾動著誰和誰呢?

        2、兩顆露珠長得什么樣呢?

        (二)欣賞散文第二段,引導(dǎo)幼兒猜測、模仿兩顆露珠的悄悄話

        提問:1、他們會說些什么呢?

        2、小露珠說了些什么?

        3、大露珠又是怎么說的?

        幼兒結(jié)伴講述兩顆露珠的對話。

        (三)初步分析兩顆露珠的人物性格特點

        提問:大露珠為什么不愿意去大海呢?

        (四)通過對音樂的體驗,引導(dǎo)幼兒猜測小露珠一路遇到的困難

        提問:1、你們猜,小露珠一路上會遇到什么危險呢?

        2、小露珠經(jīng)過了哪些地方?遇到了什么困難呢?

        3、這時候的大露珠在干什么呢?他會怎么想小露珠呢?

        (五)再次分析兩顆露珠的人物性格特征,揭示“幸!钡暮x

        提問:1、為什么小露珠感到很幸福呢?

        引導(dǎo)幼兒表演,體驗小露珠愉快的心情。

        2、這時候的大露珠在干什么呢?

        教師小結(jié):大露珠怕苦怕累,安于現(xiàn)狀,最后被太陽曬得無影無蹤了,而小露珠呢,它勇敢堅強,不怕困難,最后它終于看到了美麗的大海!

        三、完整欣賞散文,再次體驗散文的寓意。

      【大班語言活動教案】相關(guān)文章:

      大班語言活動教案04-19

      大班語言活動教案03-10

      大班優(yōu)秀語言活動教案12-21

      實用的大班語言活動教案08-10

      大班優(yōu)秀語言活動教案01-21

      大班冬天語言活動教案01-25

      大班語言活動教案《春天》01-10

      大班語言活動教案【熱門】02-06

      大班語言活動教案春天03-23

      大班語言活動詩歌教案01-02