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    2. 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-05-01 08:01:20 教案 投訴 投稿

      有關(guān)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

      大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        學(xué)習(xí)運(yùn)用雙音詞尾的形容詞,能準(zhǔn)確形象的描述事物,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)和發(fā)散思維能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、“亮晶晶的鈴鐺、長(zhǎng)絨毛玩具、綠葉”等實(shí)物。

        2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小雞、綠油油的青菜、圓溜溜的球、紅彤彤的太陽(yáng)”等圖片及字卡。

        3、若干小五角星、紅花。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、用游戲引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣:

        今天老師帶來(lái)了許多好玩的、漂亮的東西,要和小朋友一起來(lái)做游戲。第一個(gè)游戲是“看誰(shuí)說(shuō)得好”。咱們來(lái)比一比,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)、又快。

        2、引導(dǎo)幼兒描述實(shí)物。

       。1)出示亮晶晶的鈴鐺。小朋友看一看,小鈴鐺是什么樣的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出多個(gè)句子,從不同角度描述鈴鐺。例如:“小鈴鐺亮晶晶的,真好看!”“小鈴鐺叮當(dāng)叮當(dāng)響!”“鈴鐺小小的、亮亮的,真好玩!”等等,最后教“亮晶晶”這個(gè)詞,講解詞義!傲辆ЬА庇袃蓚(gè)“晶”字,說(shuō)明東西很亮,還閃著光。

        (2)出示長(zhǎng)絨毛玩具,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,有什么感覺(jué)?小結(jié):細(xì)細(xì)的、軟軟的,象草才長(zhǎng)出來(lái)的樣子。最后教“毛茸茸”這個(gè)詞 。小朋友還看到過(guò)哪些東西是毛茸茸的?

       。3)出示綠油油的花草葉子。小朋友看一看這些葉子是什么樣的?引導(dǎo)幼兒用“綠綠的”、“嫩綠的”、“綠茵茵”、“綠油油”來(lái)形容。最后講解“綠油油”。

       。4)出示球。小朋友說(shuō)一說(shuō),球是什么樣的?在幼兒說(shuō)出多個(gè)句子后,教“圓溜溜” 一詞。

        每當(dāng)一個(gè)幼兒說(shuō)出一個(gè)完整的句子,并能用適當(dāng)?shù)脑~形容物體時(shí),教師就發(fā)給他一個(gè)五角星。小結(jié)時(shí)比一比誰(shuí)的五角星多。

        3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用雙音詞尾的形容詞描述圖片上的物體。

       。1)交代玩法:

        教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩第二個(gè)游戲:“奇妙的口袋”。這個(gè)口袋里有許多圖片,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一張圖片,說(shuō)出圖片上有什么?是什么樣的`?說(shuō)對(duì)了,老師獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

       。2)幼兒摸圖片說(shuō)句子。

        教師念:“奇妙的口袋東西多,請(qǐng)***小朋友來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?”被點(diǎn)名的小朋友上來(lái)摸圖片,看清后說(shuō)句子,并把圖片面向全體小朋友。然后教師出示相應(yīng)的字卡。說(shuō)的好,大家為他鼓掌,教師發(fā)給小紅花;說(shuō)的不夠全面的,請(qǐng)其他小朋友站起來(lái)說(shuō)出更合適的句子。

        請(qǐng)說(shuō)得好的小朋友拿口袋,再請(qǐng)一位小朋友上來(lái)摸圖片,游戲進(jìn)行若干次。

        4、教師小結(jié)今天所學(xué)的詞語(yǔ),啟發(fā)幼兒回憶以前學(xué)過(guò)的類似的詞語(yǔ)。

        【活動(dòng)延伸】

        把字卡放在活動(dòng)區(qū),幼兒自由玩“抽卡片”游戲,練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)。

      大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片的情節(jié),并運(yùn)用合理的想象來(lái)表現(xiàn)角色的心理變化,根據(jù)故事情節(jié)了解楊梅的功效并品嘗,知道它好吃又有營(yíng)養(yǎng)。

        2、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散性思維,推測(cè)事件發(fā)生的因果關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:每組一盤(pán)楊梅,望梅止渴的圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        1、說(shuō)說(shuō)楊梅的外形特征。

        2、看了楊梅后有什么感覺(jué)。

        幼:很想吃的感覺(jué),感覺(jué)酸酸的口水都快有流出來(lái)了。

        二、引入故事望梅止渴。

        1、有一個(gè)成語(yǔ);望梅止渴猜猜這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?

        2、最近電視上熱播的《三國(guó)演義》有沒(méi)有看過(guò)?里面有哪些人物?

        看過(guò),里面有曹操、諸葛亮、孫權(quán)(從孩子的回答中看出他們對(duì)三國(guó)演義有認(rèn)識(shí)。)

        3、分段欣賞故事

        觀察(一)問(wèn):他們?cè)诟墒裁?天氣怎么樣?這么熱的天氣將士們會(huì)有什么樣的感覺(jué)?(很累、很渴)講述故事上半段。

        觀察(二)它們找到水源了嗎?將士們?yōu)槭裁磩偛艣](méi)有力氣走走路了而現(xiàn)在卻有力走了呢?帶著疑問(wèn)欣賞故事的'下半段。

        4、小結(jié)望梅止渴的意思

        望梅止渴的意思:原意是梅子酸,人想吃梅子就會(huì)流口水,因而止渴,F(xiàn)在比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn),用空想來(lái)安慰自己。

        三、品楊梅、說(shuō)楊梅

        1、品嘗楊梅說(shuō)說(shuō)楊梅的味道。除了可以直接吃還有什么吃法?

        2、吃楊梅對(duì)我們身體有什么好處?

        小結(jié):楊梅除了味道好以外,對(duì)我們的身體還很有好處,楊梅可以消暑止渴,可以治療頭疼,楊梅泡酒可以治療肚子疼。

        總結(jié):

        師:今天我們品嘗了楊梅,還聽(tīng)了望梅止渴的故事,把這個(gè)故事和爸爸媽媽一起分享。

      大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

        目標(biāo)

        1、理解故事中事物的神奇變化。

        2、能主動(dòng)關(guān)注周?chē)挛锏淖兓^(guò)程。

        準(zhǔn)備

        1、圖片。

        2、區(qū)角中設(shè)置若干果樹(shù)生長(zhǎng)、動(dòng)物生長(zhǎng)的圖片。

        3、幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物變化過(guò)程的資料。

        過(guò)程

        1、發(fā)現(xiàn)小火車(chē)的神奇。

        ――出示背景圖“小火車(chē)”,猜猜這是一列怎樣的火車(chē)。

        ――教師將角色“小桃核”插入火車(chē),變出一只“桃子”。

        ――原來(lái)這是一列神奇的小火車(chē),它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車(chē),他們上車(chē)前和下車(chē)后相比會(huì)有哪些變化呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“神奇的.小火車(chē)”。

        2、看看小火車(chē)會(huì)變什么。

        ――完整欣賞故事一遍。誰(shuí)是小火車(chē)的第一位乘客?它有什么變化?為什么小桃核下車(chē)后會(huì)變成大桃子呢?你知道其中的秘密嗎?

        ――接著誰(shuí)又上車(chē)了?它發(fā)生了什么變化?下車(chē)的雞蛋為什么會(huì)變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?

        ――小青蟲(chóng)們上了車(chē),它們又變成了什么?(重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程)

        ――小男孩上了車(chē),走下一位大胡子叔叔,他是誰(shuí)呢?

        ――原來(lái)大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

        ――這真且渙舊衿嫻男』鴣擔(dān)

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