【必備】大班安全教案范文錦集6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大班安全教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
活動目標(biāo)
1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。
2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，不給陌生人開門。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。
難點(diǎn)：陌生人敲門時的正確做法。
活動準(zhǔn)備
圖片、故事《小兔子乖乖》
活動過程：
1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。
問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？
引出”沒有給陌生人開門”。
2.、討論：小朋友們?nèi)绻切⊥米訒粫o大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?
3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。
老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？
通過圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患,懂得一些保護(hù)自己的安全措施。
陌生人強(qiáng)行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。
4、 情景表演：如果你是圖片中的.孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。
5、 安全兒歌：
一人在家蹲，門是保護(hù)神；
如果有人敲，先從貓眼瞧；
假如生人來，別把門兒開；
大聲打電話，歹徒最害怕；
壞蛋能嚇走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
教學(xué)反思
幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。
在課上孩子們對有陌生人敲門時我們開不開門這個問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖片幼兒認(rèn)識到了給陌生人開門是件可怕的事情。
在情景表演這一環(huán)，第一個孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告訴了她該怎么，但是我覺得還是應(yīng)該讓壞人把她拉到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯了，課后我看見孩子們躲在柱子旁繼續(xù)在玩情景表演。
活動設(shè)計背景
近日我縣連續(xù)出現(xiàn)幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場出現(xiàn)的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門進(jìn)入的，為了孩子們的安全，我們特別設(shè)計了這次安全教育活動。
小百科：陌生人指不認(rèn)識、不了解的人，個人主觀性較強(qiáng)。
小百科：陌生人指不認(rèn)識、不了解的人，個人主觀性較強(qiáng)。漢語讀音為：m shēng rén。
大班安全教案 篇2
設(shè)計思路：
新《綱要》指出：藝術(shù)是“表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式”，要讓“幼兒大膽地表達(dá)自己的情感。理解和想象”�？鞓泛屯纯嗍呛⒆幼罨咀钤嫉那楦�，也是日常生活中經(jīng)常會體驗到的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗，提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而，由于幼兒思維的具體形象性，他們在表現(xiàn)方式上往往非常單一（多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)），為此，教師適時提供支架（欣賞藝術(shù)家的同主題作品），引導(dǎo)幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容。形式（主要是形。色和線條）這因素與情感表達(dá)的關(guān)系，同時通過對這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，來識別情感，產(chǎn)生共鳴，加深對各種感受的體察，獲得審美享受和情感的陶冶。本次活動試度選取一個新的角度，從對音樂的感受入手，切入情感的主題，再引導(dǎo)他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助孩子來拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。
活動目標(biāo)：
�。薄⒛艽竽懕憩F(xiàn)快樂或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的能力
�。病⒁龑�(dǎo)幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”，感受作品所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗作品不同表現(xiàn)方式。
活動準(zhǔn)備：名曲：巴哈的'“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫：米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”色卡紙，水粉顏料等作畫工具
活動步驟：
�。�、音樂導(dǎo)入
�。�、欣賞巴哈的“舞樂組曲”：你聽了這首曲子感覺怎樣？你好象看到了什么？你什么時候也覺得很快樂？你快樂的時候最想干什么？
�。狻⑿蕾p巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽上去感覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時候覺得很難受？為什么覺得難受？你難受的時候最想干什么？（這個環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽音樂，體驗作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗，自由交談自己快樂或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對這類情感的體驗，同時為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊）
�。病⒎纸M自由表現(xiàn)：你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家嗎？
a、分成二組讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受（二組有適當(dāng)?shù)姆指簦?/p>
b、在幼兒作畫時反復(fù)播放相應(yīng)的音樂
c、引導(dǎo)幼兒說說想怎樣畫快樂或難受（教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的設(shè)想，這樣使孩子在表象與直接作畫這兩個在難度上有一定落差的活動之間設(shè)置一個較為和緩的過渡）
d、幼兒自由創(chuàng)作
３、作品展示，交流：他評：你從哪兒看出他畫的是快樂的或難受的（教師及時捕捉孩子好的經(jīng)驗，適時從孩子的已經(jīng)經(jīng)驗中提升新的經(jīng)驗：如有孩子關(guān)注到了顏色的，或線條的等）
�。�、名畫欣賞：出示作品：想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫快樂或難受的（借助名畫，使幼兒的新舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突）猜一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的，哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)難受的，為什么？（孩子對藝術(shù)作品有一種良好的直覺，他們往往能較為準(zhǔn)確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說一說自己為什么會有這樣的感覺，有助于他們對自己的直覺加以注意和反思。）（在孩子回答為什么時，老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，同時通過輔助提問幫助幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式：你在畫上看到了什么？這幅畫中用的最多的是什么顏色？這種顏色你有什么感覺？這幅畫和你平�？吹降漠嬘惺裁床灰粯�？看到這樣的線條你感覺怎么樣？模仿畫一下這些線條？）
�。�、合著巴哈的“舞樂組曲”跳起歡樂舞。
大班安全教案 篇3
活動目標(biāo)
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
活動準(zhǔn)備
1.十字路口交通視頻。
2.玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個。
活動過程
1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2.認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
(1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示紅燈綠燈的`信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作
(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4.“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
(2)變換角色，反復(fù)游戲。
附兒歌：小汽車滴滴滴
開到東來開到西
看到紅燈停一停
看到綠燈向前行
看見行人按喇叭：
滴滴——
大班安全教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、嘗試完成各種肢體動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、體驗挑戰(zhàn)、合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、每個幼兒一塊大墊子，事先布置在場地上。
2、放松音樂
活動過程：
一、開始部分：我說你做
孩子站在墊子上，以單人、雙人的`形式，聽老師指令做動作。
之后稍進(jìn)行放松。
二、基本部分
1、游戲：越過障礙
男孩子排隊，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去。
要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來。
教師根據(jù)幼兒完成的情況，適當(dāng)調(diào)整活動難度，如雙腳跳過、增加速度、
增加寬度等。
男孩、女孩交換游戲。
教師小結(jié)。
2、游戲：穿過鱷魚池
玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊。
規(guī)則：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚，但不能碰到鱷魚，否則可能會被鱷魚吃了
教師當(dāng)鱷魚，在場地中央變換身體動作設(shè)置障礙，幼兒游戲。之后教師小結(jié)。
三、結(jié)束部分
放松音樂，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松。
大班安全教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
活動過程：
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦�，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么�?/p>
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的.叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤�，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4、教師小結(jié)：
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了
大班安全教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
活動反思：
整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。
此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的'活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！
小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。
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