【精品】大班教案集錦七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1. 理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌循環(huán)反復(fù)的句式美及語言美。
2.嘗試用敲印畫的方式，描述自己眼中春天的秘密。
3.樂意參加集體活動，感受春天的美。
活動重點：
理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的意境。
活動難點：
感受詩歌循環(huán)反復(fù)的句式及語言美。
活動準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天，對春天的特征有一定的了解。
2.舒緩的背景音樂、PPT《春天的秘密》。
3.油畫棒 顏料 畫紙 繪畫工具等
活動過程：
一、談話直接引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天），對，春天來了，春天在哪兒呢？今天，老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的詩歌，名字就叫《春天的秘密》。
（教師完整朗誦散文詩，幼兒欣賞。）
二、引導(dǎo)幼兒初步理解、欣賞散文詩。
播放ppt鼓勵并引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語句來表述。
（1）春天來了，春天來了，小河里的冰怎么了？河水是怎么流著的?河水是怎么說的？說了什么？（小聲……）
（2）春天來了，春天來了，垂柳換上了什么樣的新裝？垂柳在微風(fēng)中會怎么樣呢？聽完這句你有什么感覺？
�。�3）桃花紅著臉，后面半句是什么？哪個小朋友來補(bǔ)充一下？抿著嘴是什么樣的.呢？誰來做一做這個動作？三、 詩歌里還講到了春天有哪些秘密呢？請小朋友再仔細(xì)聽老師來朗誦一遍。
�。�4）燕子怎么了？（飛在天空里），燕子飛在怎么樣的天空里的？燕子是怎么叫的呢？你們聽了段后心里覺得開心嗎？剛才有小朋友說道麥苗了，
（5）是什么樣的麥苗從什么地方怎樣出來的？你們聽完這句話有什么感覺？
(6)春天來了，農(nóng)民伯伯忙著干什么呢？拖拉機(jī)是發(fā)出什么樣的聲音？拖拉機(jī)也是小聲說嗎？散文詩你用了一個什么詞來說的？
三、完整欣賞
播放故事錄音，鼓勵幼兒跟念。
四、繪畫“眼中的春天”
師：春天還有很多秘密，還會在哪里呢？他們又會怎么告訴大家春天的秘密呢？
1.教師交代作畫要求
2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.展示作品，小結(jié)結(jié)束活動。
大班教案 篇2
一、活動背景：幼兒最喜歡聽講，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機(jī)；而教案過程中注重師幼互動、幼幼互動，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。
二、教案目標(biāo)：
1、根據(jù)圖片提供的'線索大膽想象，積極編講。
2、大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的想法，發(fā)展求異思維。
3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
三、教案準(zhǔn)備：森林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。
四、教案過程：
1、出示出租車貼絨教具，引起幼兒興趣
師：看！這是一輛什么樣的車？它是誰的？
師：原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢？
教師小結(jié)：原來小猴的出租車可以給大家?guī)碓S多方便。于是小猴開著新買的出租車出門了。
2、教師邊演示貼絨教具邊講述：“嘀嘀嘀……”開著開著，小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車問：“大白鵝，怎么啦？”大白鵝愁眉苦臉地說：“哎！別提了，剛才我在散步時，一不小心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴馬上拍拍胸脯說：“不要緊！上我的車吧！我送你去醫(yī)院！”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車，就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫助了大白鵝心里非常高興，大白鵝受到了小猴的幫助心里也甜滋滋的，他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。
小猴又開著出租車在森林里跑著，忽然聽見一陣哭聲，小猴連忙下車，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關(guān)心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了�！毙『镎f：“別急，我送你回家。”蛋寶寶高興地答應(yīng)了，可是當(dāng)?shù)皩殞毟『飦淼匠鲎廛嚺�，打開車門一看，卻搖搖頭不高興了。
師：咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了啊？
幼：車子在開時搖搖晃晃，蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。
大班教案 篇3
活動名稱：戰(zhàn)斗演習(xí)
活動目標(biāo)：
幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。
活動準(zhǔn)備：
場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動過程：
組織幼兒進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備動作
對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。
隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。
幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。
游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)
帶幼兒到場地，介紹場地布局。
介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著
組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
織幼兒游戲。
分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
游戲結(jié)束
組織幼兒做放松動作
活動名稱：報紙游戲
活動目標(biāo)：
1．利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強(qiáng)幼兒的合作意識。
活動準(zhǔn)備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今天我們就要利用這些報紙來
進(jìn)行游戲。
基礎(chǔ)部分
競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間
長，不掉下來者為勝。
粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙。
把幼兒分成人數(shù)相同的'四隊進(jìn)行托球比賽。
教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，
又快又穩(wěn)的一對為勝。
幼兒進(jìn)行比賽。
結(jié)束部分
整理報紙，評出獲勝的一隊。
大班教案 篇4
活動名稱：數(shù)蛤蟆（大班音樂活動）
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆"，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認(rèn)識.
2.初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作)來感受歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感
3.教育小朋友要從小愛護(hù)小動物.
活動重點：在熟悉歌曲之后，能夠會表演.
活動難點：讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律.
活動準(zhǔn)備：環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機(jī)，磁帶，課件.
活動過程：
一.開始部分
1謎語引出-主題"青蛙"。
2聽音樂做模仿動作，進(jìn)入活動室.
二基本部分
1問話方式.
2欣賞、示范、表演、比賽.
3欣賞青蛙的演變過程.
4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育.
結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的'池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結(jié)束本節(jié)課.
活動反思：
本次活動獲得了較好的效果，我個人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點：
1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動�！稊�(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》，使音樂、語言與動作的結(jié)合得到最充分的表達(dá)，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。
2、程序設(shè)計：采用聲勢活動練習(xí)→嗓音造型練習(xí)→動作造型練習(xí)→圖譜識記練習(xí)→游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動原有的經(jīng)驗來學(xué)習(xí)新知識，使幼兒腦中的舊知識得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識。
3、教學(xué)有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動設(shè)計的一個重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設(shè)計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現(xiàn)活動設(shè)計的靈活性和自主性。
大班教案 篇5
主題說明：
喜歡動物似乎是每一個孩子的天性。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書，他們對動物世界充滿著興趣與好奇，一說起動物，他們就會津津樂道，興趣多多。
一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物圖書……動物們不時的出現(xiàn)在他們自編的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。
順應(yīng)孩子們的熱點，我們開展動物大世界的主題活動，從孩子的興趣需要出發(fā)，讓孩子們了解常見的動物不同的特點以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望，同時引領(lǐng)孩子去結(jié)識探索更多的動物朋友，讓孩子自主的去認(rèn)識動物，關(guān)注動物，通過不同的家園、學(xué)來的被本領(lǐng)、千奇百態(tài)、我和動物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò)，在看看、講講、做做的直接作用下，讓孩子們自主的認(rèn)識動物的特征及其人們生活得關(guān)系，讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的`喜怒哀樂，從而使孩子們對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。
主題目標(biāo)：
1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望。
2、對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。
3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，體驗動物是人類的朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)他們。
活動名稱：最佳守衛(wèi)
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，從中獲得信息，嘗試?yán)斫馍窖蚬x擇守衛(wèi)的過程及理由
2、體驗故事的趣味與智慧
活動準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計黑板、樹葉人手一片
活動過程：
一、講述事件，引出話題。山上的狼越來越多，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定要請一個守衛(wèi)。
1、你知道什么是守衛(wèi)嗎？
2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)？為什么？山羊公公和你們的想法一樣，他想要請一位強(qiáng)壯、勇敢的動物來當(dāng)守衛(wèi)。
二、觀察畫面，獲取信息，理解故事
�。ㄒ唬┥窖蚣易逍枰匦l(wèi)的消息一傳出，來了好多動物。
1、來了幾個動物？
2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢？山羊公公決定來一個比賽，最后勝出的那位動物就請它來當(dāng)守衛(wèi)。
�。ǘ├斫膺x擇守衛(wèi)的過程及理由
1、第一關(guān)比什么？你從怎么知道的？
2、出示統(tǒng)計表，理解統(tǒng)計表：山羊公公給每一個動物都測量了身高，身高低于木棍長度的動物都送出了大門。
3、第二關(guān)比的是什么？
4、這一關(guān)哪些動物會被淘汰？你是怎么看出來的？：山羊公公測試了每個動物的力量，那些力氣小的動物也送出了大門。
5、第三關(guān)是比靈活性，守衛(wèi)為什么需要靈活？
6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性？
7、誰過關(guān)了？誰被淘汰了？：在靈敏性的測試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。
�。ㄈ┙o認(rèn)為最合適做守衛(wèi)的動物投票，統(tǒng)計結(jié)果
�。ㄋ模┯^察三個動物做臨時守衛(wèi)的不同表現(xiàn)，變化自己選票，說說理由。
三、完整欣賞故事，體驗故事的趣味與智慧。
主題反思：
動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動物世界有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點，引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng)，探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復(fù)的實踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。
在這個主題活動實施中，首先在活動中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動和學(xué)習(xí)的會說話的環(huán)境，給幼兒營造了一個快樂天地，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話，促進(jìn)了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動中。同時，我們有意識地讓幼兒關(guān)注動物的話題，讓幼兒主動獲得相關(guān)經(jīng)驗；還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關(guān)動物的各種奇聞異趣來擴(kuò)大幼兒的知識面；耐心解答幼兒關(guān)于動物的問題，以豐富積累幼兒的經(jīng)驗；在幼兒自由活動時間，還各類有關(guān)動物的圖書，供幼兒翻閱。另外，還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動物世界”、飼養(yǎng)一些小動物、休息日到動物園、花鳥市場等地，去接觸了解更多的動物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計和增添了許多動物的圖片、圖書及材料，同時將家長與幼兒共同動物畫報布置于主題墻，設(shè)置了一些動物操作卡片，引導(dǎo)幼兒在看看，說說，操作擺放中了解身邊小動物的生活環(huán)境，及動物的自我保護(hù)方式。真正使主題墻活起來，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對動物的認(rèn)知與興趣。
當(dāng)《動物朋友》這個主題出現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出來的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的好機(jī)會。首先，從現(xiàn)實的動物入手，我們在自然角里開辟了一個飼養(yǎng)區(qū)，讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養(yǎng)，他們有的帶了小烏龜，有的帶小金魚，有的帶小龍蝦，有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子，我們的教室一下變成了動物的海洋。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物，小動物沒有食物，他們會想方設(shè)法去尋找食物帶來，還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們；小蝌蚪長出腳來了，他們是那么的欣喜；小金魚因為喂食太多撐死了，他們是那么的傷心；小烏龜失蹤了，他們又是那么的焦急，當(dāng)然也不會再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開始關(guān)心這些小動物，并由關(guān)心引發(fā)了他們主動的去觀察小動物的基本特征和生活習(xí)性，比如：小蝌蚪會變成青蛙，小金魚吃多了反而會撐死，小烏龜會產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活，動物的喜怒哀樂，動物的需要，讓孩子更加喜愛并關(guān)心動物。在通過一系列的活動，幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動物，萌發(fā)了幼兒愛護(hù)動物和關(guān)愛大自然的情感。以后，我們將引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、 了解大獅子找朋友的經(jīng)過，懂得朋友之間應(yīng)該真心相待。
2、 樂于與同伴交往，并學(xué)會一些與人交往的方法。
設(shè)計思路：
“馬戲團(tuán)里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學(xué)習(xí)了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學(xué)習(xí)本次活動打下了基礎(chǔ)。在本次學(xué)習(xí)過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內(nèi)容，想像人物的對話，這樣既發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的`過程。
另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學(xué)會了一些與人交往的方法。
活動準(zhǔn)備：圖片、錄音磁帶、幼兒用書
活動過程：
1、 師幼相互交流，引出課題。
小朋友，你們有好朋友嗎?你們的好朋友是誰呢?你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。
2、 逐一觀察圖片，大膽想象。
3、 邊聽錄音，邊看書。
請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。
(1) 故事的名稱叫什么?故事里有哪些小動物。
(2) 獅子想了哪些辦法找朋友?
(3) 獅子找到朋友以后，心里會怎么想?
(4) 你還有哪些地方不明白?
(5) 你打算怎樣去找好朋友?
4、 延伸活動
請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。
《馬戲團(tuán)里的大獅子》反思：
不足：
1、在活動中教師運(yùn)用了圖片觀察法和討論法，但時間不夠多。
優(yōu)點：
1、教師在組織幼兒聽故事后，幼兒能通過聽賞故事，懂得朋友之間的誤會應(yīng)該及時消除。
2、我班幼兒個性比較突出，而在這個活動中教師能將重點放在理解并說出故事中獅子和小動物之間消除誤會成為朋友的過程，從而更好地培養(yǎng)幼兒的個性。
3、通過本次活動，幼兒能學(xué)習(xí)、遷移故事中大獅子交朋友的方法，提高與同伴交往的能力。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識。
重點難點：
重點是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。
難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：
引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。
二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
2、選幾名幼兒自由分散玩繩：
可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法
3、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的.玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全）
師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。
4、幼兒展示自己繩的多種玩法。
�。�1）踩繩跳：
每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�2）走小路：
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
�。�3）走鋼絲：
把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。
師：“繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩？”
�。�1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。
�。�2）幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，（讓幼兒做評委），鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。
a.兩人跳繩。
一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。 b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。
c.捉尾巴：
幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”，同時要保護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。
三、活動結(jié)束：
1、放音樂：老師帶幼兒進(jìn)行放松活動。
反思：在本次活動中，我改變了"以老師教，幼兒被動地學(xué)“這一陳舊的教學(xué)模式，而是以這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念為指導(dǎo)思想，我充分地給幼兒創(chuàng)造了自由探索，相互交流，合作的機(jī)會，讓幼兒真正成為活動的主體，教師則以活動的引導(dǎo)者，合作者不同身份參與活動，讓幼兒在感受游戲快樂的同時，想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)展。
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