【必備】中班教案范文錦集7篇
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ),還要態(tài)度和氣。
2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備:
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.觀(guān)看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說(shuō)話(huà)和氣、辦事主動(dòng)。例如,當(dāng)她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn): “您買(mǎi)點(diǎn)什么呀?”“我要買(mǎi)牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買(mǎi)完?yáng)|西,她還會(huì)說(shuō): “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么,顧客所要的東西沒(méi)有,他也不主動(dòng)介紹商品,一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走,他也不說(shuō)再見(jiàn)。結(jié)果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲,而乙則沒(méi)人搭理,他很奇怪為什么賣(mài)不出東西?
2.討論:
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣(mài)出東西,顧客盈門(mén),而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4.請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--元宵節(jié)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
準(zhǔn)備:
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.猜謎語(yǔ):湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話(huà)主題:元宵節(jié)。
2.觀(guān)看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的`情趣,還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ),讓大家來(lái)猜,猜中有獎(jiǎng),非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來(lái)越復(fù)雜,每年過(guò)節(jié)時(shí),各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,請(qǐng)大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。
3.請(qǐng)幼兒觀(guān)看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,吃過(guò)什么餡的元宵。
備注:
關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱(chēng)制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè),以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱(chēng)“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō),教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng),若講,酌情簡(jiǎn)化。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得在別人困難的時(shí)候應(yīng)幫助別人。
2、能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述,并大膽想象故事情節(jié)。
3、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、完整地描述畫(huà)面的主要內(nèi)容,從畫(huà)面中人物表情的變化感知、理解畫(huà)面內(nèi)容。
重點(diǎn):
學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、完整地描述畫(huà)面的主要內(nèi)容,從畫(huà)面中人物表情的變化感知、理解畫(huà)面內(nèi)容。
難點(diǎn):
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述,大膽想象故事情節(jié)并懂得在別人困難的時(shí)候應(yīng)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處煶鍪拘∥浵伜推压⒌膱D片,引出活動(dòng)內(nèi)容
——這是什么?(蒲公英)你會(huì)用它做什么?
——這是什么?(小螞蟻)如果小螞蟻發(fā)現(xiàn)了蒲公英,他會(huì)用蒲公英做什么呢?”
——小朋友們剛剛說(shuō)了那么多,那小螞蟻遇到蒲公英后到底會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?我們一起來(lái)看一看
(二)教師出示教學(xué)掛圖并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒感知、理解畫(huà)面內(nèi)容。
——圖上(P1)有什么?小螞蟻在干什么?你猜猜它在想什么?
教師啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小螞蟻和小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)豐富情節(jié)。
——圖中(P2)發(fā)生了什么特別愉快的事?你是從哪里看出來(lái)的?教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中小螞蟻的表情,知道小螞蟻很快樂(lè)。
——圖中(P3)小螞蟻飛呀飛,發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)?小蝴蝶為什么哭?小螞蟻?zhàn)隽耸裁矗?/p>
——圖中(P4)小螞蟻為什么要這么做?小蝴蝶心里有什么感受?小蝴蝶一邊飛一邊在想些什么?
(三)請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀(guān)察圖片并講述。
1、引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅圖開(kāi)始看。
——這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事,我們應(yīng)該怎么看?
2、請(qǐng)幼兒與旁邊的`同伴相互交流,看圖講述故事。
3、教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi),幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話(huà),豐富情節(jié)。
。ㄋ模┙處熞龑(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫的講述四幅圖的內(nèi)容。
——我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
(五)引發(fā)討論與想象,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
——你們喜歡小螞蟻嗎?為什么?
教師小結(jié):蒲公英使小螞蟻實(shí)現(xiàn)了會(huì)飛的夢(mèng)想,但小螞蟻為了幫助翅膀受傷的小蝴蝶,把蒲公英送給了小蝴蝶,小蝴蝶又重新飛上了藍(lán)天,小螞蟻是個(gè)會(huì)關(guān)心別人,幫助別人的好孩子!鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小螞蟻,做一個(gè)樂(lè)于關(guān)心、幫助別人的好孩子。
(六)續(xù)編故事《我們都來(lái)幫助他》
——小螞蟻沒(méi)有蒲公英不能飛上藍(lán)天,你愿意幫助他嗎?你有什么好辦法呢?
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1嘗試用線(xiàn)條、圖形以及線(xiàn)條圖形組合裝飾太陽(yáng)寶寶,表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,選擇鮮艷顏色涂色。
2能大膽想象,并與同伴.教師交流自己設(shè)計(jì)的新衣。
3、積極動(dòng)手參與活動(dòng),體驗(yàn)太陽(yáng)寶寶各種造型、色彩搭配的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
電腦、PPT.視頻展示會(huì).幼兒一入一張繪畫(huà)紙(紙上畫(huà)有一個(gè)圓圈).勾線(xiàn)筆、蠟筆、水彩筆.范畫(huà)、傷心太陽(yáng)寶寶的圖片.黑色kt板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
1教師出示太陽(yáng)寶寶。(將太陽(yáng)寶寶貼在黑色ki一板匕,沒(méi)有光芒、沒(méi)有衣服,周?chē)黄岷。?/p>
預(yù)設(shè)問(wèn)題:太陽(yáng)寶寶怎么沒(méi)有光芒呢q它還沒(méi)有笑臉呢!
2教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事;
二、范畫(huà)、圖片展示,引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶
1教師出示范畫(huà)《太陽(yáng)寶寶的新衣》
預(yù)設(shè)問(wèn)題:
。1)我設(shè)計(jì)了幾件新衣?顏色怎么樣?除了顏色可以裝扮新衣外,我們還可以用什么來(lái)裝扮新衣?
教師小結(jié):還可以用不同的圖形、線(xiàn)條來(lái)裝飾。
。2)這個(gè)太陽(yáng)的光芒是什么樣子的?(邊說(shuō)邊指范畫(huà))
2引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面。
3師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn).線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),根據(jù)幼兒的.回答,教師在視頻上畫(huà)一畫(huà),幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。)
三、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)
1教師交待繪畫(huà)要求:
。1)設(shè)計(jì)出與別人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
。2)選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
。3)如果有時(shí)間,可以多設(shè)計(jì)幾種太陽(yáng)寶寶的新衣。
。4)如何讓畫(huà)面更漂亮?可以添上漂亮的背景。
2幼兒自主繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3自由欣賞,互相說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的太陽(yáng)寶寶的新衣是什么樣子的。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng),并代表太陽(yáng)寶寶謝謝小朋友
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
在大班的時(shí)候,我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流中得知,部分幼兒已能在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的烹飪活動(dòng),如煮方便面、煮牛奶、煮蛋等,并且還挺有興趣。升入學(xué)前班,我們老師為了更好地加強(qiáng)幼小銜接工作,也更注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)在的孩子不缺智慧,缺的而是獨(dú)立自主的生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)主要是讓小朋友嘗試煮茶葉蛋的過(guò)程,激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛(ài),培養(yǎng)小朋友有條理、有計(jì)劃地做事,以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,豐富小朋友的社會(huì)化知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,注重綜合性、活動(dòng)性、趣味性,并始終貫穿安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)。師生互動(dòng)、生生互動(dòng),積極引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境的相互作用,真正做到寓教育于生活、游戲之中。
有益經(jīng)驗(yàn):
1、學(xué)習(xí)有條理、有計(jì)劃的做事及與人合作。
2、在嘗試煮茶葉蛋的過(guò)程中,激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛(ài)。
3、豐富幼兒的社會(huì)化知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋、竹籃、長(zhǎng)漏勺、茶葉、花椒、姜片、鹽、小喇叭、牙簽、4個(gè)電飯鍋、廚師服、步驟圖、幼兒每人自制一頂廚師帽。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師扮成賣(mài)茶葉蛋的商販叫賣(mài),引入課題。
1、教師端著竹籃,對(duì)著小喇叭喊:“賣(mài)茶葉蛋了,賣(mài)茶葉蛋了,香噴噴的茶葉蛋,快來(lái)買(mǎi)呀!”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒聞一聞、嘗一嘗,介紹茶葉蛋的歷史,引起幼兒煮茶葉蛋的興趣。
二、介紹煮茶葉蛋的`材料及方法,與幼兒共同進(jìn)行操作。
1、教師扮成大廚師,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桌面上的材料。分別介紹茶葉、醬油、花椒、姜片、鹽,并請(qǐng)個(gè)別幼兒聞一聞、嘗一嘗。
2、介紹煮茶葉蛋的方法,根據(jù)步驟圖與幼兒按步驟進(jìn)行操作活動(dòng),始終貫穿安全及衛(wèi)生教育。
燒開(kāi)水——放入雞蛋煮熟——撈出雞蛋——放入佐料(根據(jù)自己的口味添加)——敲破雞蛋殼,再放入鍋里煮,直到顏色變深,茶葉蛋就煮好了。
提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,按照步驟圖進(jìn)行,注意安全及衛(wèi)生。
三、品嘗親手煮的茶葉蛋。(幼兒間、師幼間相互品嘗)
四、延伸活動(dòng):推銷(xiāo)茶葉蛋。
1、裝飾竹籃,把煮好的茶葉蛋放入竹籃中。
2、師生共同商討推銷(xiāo)茶葉蛋的方法,到室外推銷(xiāo)茶葉蛋。
中班教案 篇5
主題目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣賞蝴蝶的美麗,對(duì)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇過(guò)程感興趣。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。
主題內(nèi)容:
周一:語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲(chóng)》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)
周二:藝術(shù)《紙團(tuán)印畫(huà)》
周三:語(yǔ)言《三只蝴蝶》(脫班)
周四:音樂(lè)《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)
周五:四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽
藝術(shù):紙團(tuán)印畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。
2、樂(lè)意欣賞自己和同伴的作品,嘗試進(jìn)行比較。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、先搓好的紙團(tuán)若干。
2、水粉顏料3盤(pán)(紅、黃、藍(lán)),簍子若干,抹布若干活動(dòng)過(guò)程:
1、引題
(1)出示線(xiàn)條勾勒外形的`蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服,我們可以怎么它,讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)
。2)出示范畫(huà):看看,這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫(huà)出來(lái)的?
我們要用這些報(bào)紙來(lái)給蝴蝶印畫(huà)美麗的花衣服。
2、教師示范
。1)教師拿出紙團(tuán),告訴幼兒作畫(huà)工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫(huà)畫(huà)的工具是紙團(tuán),我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法:捏一捏,揉一揉,變成一個(gè)小紙團(tuán)。
。2)教師演示作畫(huà)步驟:拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料,然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。
(3)教師示范兩種顏色印染的方法:換一個(gè)紙團(tuán),印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中,教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒,每一次蘸色不要太多,換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫(huà)。印畫(huà)結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。用過(guò)的紙團(tuán)放在廢紙簍里。
4、展示帶領(lǐng)幼兒相互欣賞,看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰,因此我沒(méi)有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改,倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考,在課前做了試驗(yàn),普通的白紙比較硬,吸水性弱,印畫(huà)出來(lái)的效果不理想,宣紙我想吸水性又太強(qiáng),可能顏料會(huì)不夠,因此我選用了報(bào)紙,吸水性一般,幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開(kāi)來(lái),一個(gè)又不怕顏料印不上。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒掌握7以?xún)?nèi)數(shù)的大小,并能不受圖形擺放位置的影響,正確數(shù)數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、數(shù)學(xué)卡1-7,幼兒人手一份。
2、小貓圖片一張,小兔、小狗頭飾各一。
3、1-7的數(shù)字胸飾若干。
4、場(chǎng)地布置三個(gè)圖形圈;三角形、圖形、正方形。
按不同順序擺放的鵝卵石小路,上面寫(xiě)有7以?xún)?nèi)的數(shù)字。
活動(dòng)過(guò)程:
一、搬家
小貓咪咪搬新家了,新家的電話(huà)號(hào)碼你們想不想知道?小貓說(shuō):“我的電話(huà)號(hào)碼在我的.臉上,誰(shuí)能數(shù)清楚我臉上的圖形有幾個(gè),就知道我家的電話(huà)號(hào)碼了!
第一個(gè)號(hào)碼:我的胡須個(gè)數(shù),是我的第一個(gè)號(hào)碼。(4)
第二個(gè)號(hào)碼:我的兩只眼睛,可以用數(shù)字幾表示。(2)
第三個(gè)號(hào)碼:我的第三個(gè)號(hào)碼是3,小貓臉上的什么圖形是用3來(lái)表示的?
第四個(gè)號(hào)碼:我的臉上梯形有幾個(gè)?(5)
第五個(gè)號(hào)碼:我身上共有幾種圖形(6)
幼兒操作:42356(教師邊講幼兒邊操作)
二、請(qǐng)客:
1、請(qǐng)的第一位客人是小兔,小兔家的電話(huà)號(hào)碼比小貓家電話(huà)號(hào)碼上的每個(gè)數(shù)都要大1,教師幫助,指導(dǎo)幼兒得出號(hào)碼:53467。
2、請(qǐng)的第二位客人是小狗,小狗家的號(hào)碼比小貓家的號(hào)碼上的每個(gè)數(shù)都要小1。
請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),得出:31245,幼兒間相互檢查。
三、游戲《聽(tīng)口令占圈》
小貓要請(qǐng)小朋友到它家做游戲,那我們一起先來(lái)練好本領(lǐng),好嗎?
按老師的口令,幼兒根據(jù)身上的數(shù)字分別站到三角形、正方形、圓形三個(gè)圖形中間。
如:比3大的數(shù)請(qǐng)到三角形圈內(nèi)。
比4小的數(shù)請(qǐng)到正方形圈肉。
比3大1,比5小1的數(shù)請(qǐng)到圓形圈內(nèi)。
……
四、到小貓家做客
請(qǐng)幼兒了解到小貓家的三條路:一條為從1到7逐一增大,一條為從7到1逐一減少,一條為1-7隨意組合,請(qǐng)幼兒自由選擇并邊走邊數(shù)過(guò)去,最后小貓請(qǐng)小朋友到戶(hù)外游戲。
中班教案 篇7
活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué),語(yǔ)言,藝術(shù)
活動(dòng)目的:了解人體感官的作用,能運(yùn)用各種感官觀(guān)察和探索,,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和看法。學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,錄音機(jī),發(fā)出聲響的物品,詩(shī)歌字卡,坐墊,黑板,記錄表,筆,詩(shī)歌圖卡
活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)先告訴幼兒待會(huì)兒要去公園散步,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看看散步的路上有什么發(fā)現(xiàn)。
2、組織幼兒安靜入坐,游戲:猜一猜,幫助幼兒回憶各種感官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚),讓幼兒想想,他們可以做些什么事情?
3、請(qǐng)幼兒閉上小眼睛,靜靜的聽(tīng),一段時(shí)間后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)他聽(tīng)到了什么。
4、利用周?chē)h(huán)境,請(qǐng)幼兒運(yùn)用感官體會(huì)周?chē)沫h(huán)境,并說(shuō)出他的感受,老師及時(shí)記錄幼兒的語(yǔ)言。
5、結(jié)合周?chē)h(huán)境,組織幼兒進(jìn)行談話(huà):你剛才看到什么(聽(tīng)到,摸到,聞到)?教師記錄。
6、把幼兒會(huì)說(shuō)到的語(yǔ)句事先準(zhǔn)備好,以文字的'形式出現(xiàn),告訴幼兒自己很能干,能自己編兒歌。
如:我的眼睛,看到許多樹(shù);我的耳朵,聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌;我的鼻子,聞到花的香味;我的嘴巴,笑成彎彎的月亮!
。ㄆ渲醒劬、耳朵、鼻子、嘴巴、樹(shù)、小鳥(niǎo)、花、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn))。
7、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出好聽(tīng)的句子,教師記錄,把幼兒的話(huà)編進(jìn)兒歌里。
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