【必備】中班教案范文錦集7篇
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．觀(guān)看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說(shuō)話(huà)和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)： “您買(mǎi)點(diǎn)什么呀?”“我要買(mǎi)牙膏”�！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買(mǎi)完?yáng)|西，她還會(huì)說(shuō)： “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么，顧客所要的東西沒(méi)有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走，他也不說(shuō)再見(jiàn)。結(jié)果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲，而乙則沒(méi)人搭理，他很奇怪為什么賣(mài)不出東西?
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣(mài)出東西，顧客盈門(mén)，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--元宵節(jié)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．猜謎語(yǔ)：湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話(huà)主題：元宵節(jié)。
2．觀(guān)看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。
3．講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的`情趣，還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過(guò)節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。
3．請(qǐng)幼兒觀(guān)看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈，吃過(guò)什么餡的元宵。
備注：
關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷，有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱(chēng)制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè)，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱(chēng)“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō)，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng)，若講，酌情簡(jiǎn)化。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得在別人困難的時(shí)候應(yīng)幫助別人。
2、能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述，并大膽想象故事情節(jié)。
3、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、完整地描述畫(huà)面的主要內(nèi)容，從畫(huà)面中人物表情的變化感知、理解畫(huà)面內(nèi)容。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、完整地描述畫(huà)面的主要內(nèi)容，從畫(huà)面中人物表情的變化感知、理解畫(huà)面內(nèi)容。
難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述，大膽想象故事情節(jié)并懂得在別人困難的時(shí)候應(yīng)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪拘∥浵伜推压⒌膱D片，引出活動(dòng)內(nèi)容
——這是什么？（蒲公英）你會(huì)用它做什么？
——這是什么？（小螞蟻）如果小螞蟻發(fā)現(xiàn)了蒲公英，他會(huì)用蒲公英做什么呢？”
——小朋友們剛剛說(shuō)了那么多，那小螞蟻遇到蒲公英后到底會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？我們一起來(lái)看一看
（二）教師出示教學(xué)掛圖并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒感知、理解畫(huà)面內(nèi)容。
——圖上（P1）有什么？小螞蟻在干什么？你猜猜它在想什么？
教師啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小螞蟻和小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)豐富情節(jié)。
——圖中（P2）發(fā)生了什么特別愉快的事？你是從哪里看出來(lái)的？教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中小螞蟻的表情，知道小螞蟻很快樂(lè)。
——圖中（P3）小螞蟻飛呀飛，發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？小蝴蝶為什么哭？小螞蟻?zhàn)隽耸裁矗?/p>
——圖中（P4）小螞蟻為什么要這么做？小蝴蝶心里有什么感受？小蝴蝶一邊飛一邊在想些什么？
（三）請(qǐng)幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀(guān)察圖片并講述。
1、引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅圖開(kāi)始看。
——這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事，我們應(yīng)該怎么看？
2、請(qǐng)幼兒與旁邊的`同伴相互交流，看圖講述故事。
3、教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)，幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，豐富情節(jié)。
�。ㄋ模┙處熞龑�(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫的講述四幅圖的內(nèi)容。
——我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
（五）引發(fā)討論與想象，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
——你們喜歡小螞蟻嗎？為什么？
教師小結(jié)：蒲公英使小螞蟻實(shí)現(xiàn)了會(huì)飛的夢(mèng)想，但小螞蟻為了幫助翅膀受傷的小蝴蝶，把蒲公英送給了小蝴蝶，小蝴蝶又重新飛上了藍(lán)天，小螞蟻是個(gè)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人的好孩子！鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小螞蟻，做一個(gè)樂(lè)于關(guān)心、幫助別人的好孩子。
（六）續(xù)編故事《我們都來(lái)幫助他》
——小螞蟻沒(méi)有蒲公英不能飛上藍(lán)天，你愿意幫助他嗎？你有什么好辦法呢？
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1嘗試用線(xiàn)條、圖形以及線(xiàn)條圖形組合裝飾太陽(yáng)寶寶，表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，選擇鮮艷顏色涂色。
2能大膽想象，并與同伴．教師交流自己設(shè)計(jì)的新衣。
3、積極動(dòng)手參與活動(dòng)，體驗(yàn)太陽(yáng)寶寶各種造型、色彩搭配的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
電腦、PPT．視頻展示會(huì)．幼兒一入一張繪畫(huà)紙（紙上畫(huà)有一個(gè)圓圈）．勾線(xiàn)筆、蠟筆、水彩筆．范畫(huà)、傷心太陽(yáng)寶寶的圖片．黑色kt板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
1教師出示太陽(yáng)寶寶。（將太陽(yáng)寶寶貼在黑色ki一板匕，沒(méi)有光芒、沒(méi)有衣服，周?chē)黄岷�。�?/p>
預(yù)設(shè)問(wèn)題：太陽(yáng)寶寶怎么沒(méi)有光芒呢q它還沒(méi)有笑臉呢！
2教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事；
二、范畫(huà)、圖片展示，引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶
1教師出示范畫(huà)《太陽(yáng)寶寶的新衣》
預(yù)設(shè)問(wèn)題：
�。�1）我設(shè)計(jì)了幾件新衣？顏色怎么樣？除了顏色可以裝扮新衣外，我們還可以用什么來(lái)裝扮新衣？
教師小結(jié)：還可以用不同的圖形、線(xiàn)條來(lái)裝飾。
�。�2）這個(gè)太陽(yáng)的光芒是什么樣子的？（邊說(shuō)邊指范畫(huà)）
2引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面。
3師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)．線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的.回答，教師在視頻上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。）
三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
1教師交待繪畫(huà)要求：
�。�1）設(shè)計(jì)出與別人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
�。�2）選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
�。�3）如果有時(shí)間，可以多設(shè)計(jì)幾種太陽(yáng)寶寶的新衣。
�。�4）如何讓畫(huà)面更漂亮？可以添上漂亮的背景。
2幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
3自由欣賞，互相說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的太陽(yáng)寶寶的新衣是什么樣子的。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，并代表太陽(yáng)寶寶謝謝小朋友
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在大班的時(shí)候，我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流中得知，部分幼兒已能在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的烹飪活動(dòng)，如煮方便面、煮牛奶、煮蛋等，并且還挺有興趣。升入學(xué)前班，我們老師為了更好地加強(qiáng)幼小銜接工作，也更注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在的孩子不缺智慧，缺的而是獨(dú)立自主的生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)主要是讓小朋友嘗試煮茶葉蛋的過(guò)程，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛(ài)，培養(yǎng)小朋友有條理、有計(jì)劃地做事，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，豐富小朋友的社會(huì)化知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、活動(dòng)性、趣味性，并始終貫穿安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，積極引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境的相互作用，真正做到寓教育于生活、游戲之中。
有益經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)習(xí)有條理、有計(jì)劃的做事及與人合作。
2、在嘗試煮茶葉蛋的過(guò)程中，激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛(ài)。
3、豐富幼兒的社會(huì)化知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋、竹籃、長(zhǎng)漏勺、茶葉、花椒、姜片、鹽、小喇叭、牙簽、4個(gè)電飯鍋、廚師服、步驟圖、幼兒每人自制一頂廚師帽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師扮成賣(mài)茶葉蛋的商販叫賣(mài)，引入課題。
1、教師端著竹籃，對(duì)著小喇叭喊：“賣(mài)茶葉蛋了，賣(mài)茶葉蛋了，香噴噴的茶葉蛋，快來(lái)買(mǎi)呀!”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒聞一聞、嘗一嘗，介紹茶葉蛋的歷史，引起幼兒煮茶葉蛋的興趣。
二、介紹煮茶葉蛋的`材料及方法，與幼兒共同進(jìn)行操作。
1、教師扮成大廚師，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桌面上的材料。分別介紹茶葉、醬油、花椒、姜片、鹽，并請(qǐng)個(gè)別幼兒聞一聞、嘗一嘗。
2、介紹煮茶葉蛋的方法，根據(jù)步驟圖與幼兒按步驟進(jìn)行操作活動(dòng)，始終貫穿安全及衛(wèi)生教育。
燒開(kāi)水——放入雞蛋煮熟——撈出雞蛋——放入佐料(根據(jù)自己的口味添加)——敲破雞蛋殼，再放入鍋里煮，直到顏色變深，茶葉蛋就煮好了。
提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照步驟圖進(jìn)行，注意安全及衛(wèi)生。
三、品嘗親手煮的茶葉蛋。(幼兒間、師幼間相互品嘗)
四、延伸活動(dòng)：推銷(xiāo)茶葉蛋。
1、裝飾竹籃，把煮好的茶葉蛋放入竹籃中。
2、師生共同商討推銷(xiāo)茶葉蛋的方法，到室外推銷(xiāo)茶葉蛋。
中班教案 篇5
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對(duì)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇過(guò)程感興趣。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。
主題內(nèi)容：
周一：語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲(chóng)》（指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課）
周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫(huà)》
周三：語(yǔ)言《三只蝴蝶》（脫班）
周四：音樂(lè)《蝴蝶飛飛》（指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課）
周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽
藝術(shù)：紙團(tuán)印畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。
2、樂(lè)意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、先搓好的紙團(tuán)若干。
2、水粉顏料3盤(pán)（紅、黃、藍(lán)），簍子若干，抹布若干活動(dòng)過(guò)程：
1、引題
（1）出示線(xiàn)條勾勒外形的`蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么它，讓它的翅膀變得美麗呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法）
�。�2）出示范畫(huà)：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫(huà)出來(lái)的？
我們要用這些報(bào)紙來(lái)給蝴蝶印畫(huà)美麗的花衣服。
2、教師示范
�。�1）教師拿出紙團(tuán)，告訴幼兒作畫(huà)工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫(huà)畫(huà)的工具是紙團(tuán)，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。
�。�2）教師演示作畫(huà)步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。
（3）教師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋（印多種顏色即再換紙團(tuán)）
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫(huà)。印畫(huà)結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過(guò)的紙團(tuán)放在廢紙簍里。
4、展示帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最漂亮？為什么？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒(méi)有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗(yàn)，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫(huà)出來(lái)的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開(kāi)來(lái)，一個(gè)又不怕顏料印不上。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒掌握7以?xún)?nèi)數(shù)的大小，并能不受圖形擺放位置的影響，正確數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)學(xué)卡1-7，幼兒人手一份。
2、小貓圖片一張，小兔、小狗頭飾各一。
3、1-7的數(shù)字胸飾若干。
4、場(chǎng)地布置三個(gè)圖形圈；三角形、圖形、正方形。
按不同順序擺放的鵝卵石小路，上面寫(xiě)有7以?xún)?nèi)的數(shù)字。
活動(dòng)過(guò)程：
一、搬家
小貓咪咪搬新家了，新家的電話(huà)號(hào)碼你們想不想知道？小貓說(shuō)：“我的電話(huà)號(hào)碼在我的.臉上，誰(shuí)能數(shù)清楚我臉上的圖形有幾個(gè)，就知道我家的電話(huà)號(hào)碼了�！�
第一個(gè)號(hào)碼：我的胡須個(gè)數(shù)，是我的第一個(gè)號(hào)碼。（4）
第二個(gè)號(hào)碼：我的兩只眼睛，可以用數(shù)字幾表示。（2）
第三個(gè)號(hào)碼：我的第三個(gè)號(hào)碼是3，小貓臉上的什么圖形是用3來(lái)表示的？
第四個(gè)號(hào)碼：我的臉上梯形有幾個(gè)？（5）
第五個(gè)號(hào)碼：我身上共有幾種圖形（6）
幼兒操作：42356（教師邊講幼兒邊操作）
二、請(qǐng)客：
1、請(qǐng)的第一位客人是小兔，小兔家的電話(huà)號(hào)碼比小貓家電話(huà)號(hào)碼上的每個(gè)數(shù)都要大1，教師幫助，指導(dǎo)幼兒得出號(hào)碼：53467。
2、請(qǐng)的第二位客人是小狗，小狗家的號(hào)碼比小貓家的號(hào)碼上的每個(gè)數(shù)都要小1。
請(qǐng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，得出：31245，幼兒間相互檢查。
三、游戲《聽(tīng)口令占圈》
小貓要請(qǐng)小朋友到它家做游戲，那我們一起先來(lái)練好本領(lǐng)，好嗎？
按老師的口令，幼兒根據(jù)身上的數(shù)字分別站到三角形、正方形、圓形三個(gè)圖形中間。
如：比3大的數(shù)請(qǐng)到三角形圈內(nèi)。
比4小的數(shù)請(qǐng)到正方形圈肉。
比3大1，比5小1的數(shù)請(qǐng)到圓形圈內(nèi)。
……
四、到小貓家做客
請(qǐng)幼兒了解到小貓家的三條路：一條為從1到7逐一增大，一條為從7到1逐一減少，一條為1-7隨意組合，請(qǐng)幼兒自由選擇并邊走邊數(shù)過(guò)去，最后小貓請(qǐng)小朋友到戶(hù)外游戲。
中班教案 篇7
活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)，語(yǔ)言，藝術(shù)
活動(dòng)目的：了解人體感官的作用，能運(yùn)用各種感官觀(guān)察和探索，，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和看法。學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，錄音機(jī)，發(fā)出聲響的物品，詩(shī)歌字卡，坐墊，黑板，記錄表，筆，詩(shī)歌圖卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)先告訴幼兒待會(huì)兒要去公園散步，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看看散步的路上有什么發(fā)現(xiàn)。
2、組織幼兒安靜入坐，游戲：猜一猜，幫助幼兒回憶各種感官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚），讓幼兒想想，他們可以做些什么事情？
3、請(qǐng)幼兒閉上小眼睛，靜靜的聽(tīng)，一段時(shí)間后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他聽(tīng)到了什么。
4、利用周?chē)h(huán)境，請(qǐng)幼兒運(yùn)用感官體會(huì)周?chē)沫h(huán)境，并說(shuō)出他的感受，老師及時(shí)記錄幼兒的語(yǔ)言。
5、結(jié)合周?chē)h(huán)境，組織幼兒進(jìn)行談話(huà)：你剛才看到什么（聽(tīng)到，摸到，聞到）？教師記錄。
6、把幼兒會(huì)說(shuō)到的語(yǔ)句事先準(zhǔn)備好，以文字的'形式出現(xiàn)，告訴幼兒自己很能干，能自己編兒歌。
如：我的眼睛，看到許多樹(shù)；我的耳朵，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌；我的鼻子，聞到花的香味；我的嘴巴，笑成彎彎的月亮！
�。ㄆ渲醒劬�、耳朵、鼻子、嘴巴、樹(shù)、小鳥(niǎo)、花、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn)）。
7、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出好聽(tīng)的句子，教師記錄，把幼兒的話(huà)編進(jìn)兒歌里。
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