【精選】幼兒園大班社會(huì)教案模板錦集5篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)的印章文化。
2、探索印章的制作過(guò)程，感受印章畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。
2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。
3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。
4、收集一些證書(shū)，如：教師的畢業(yè)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲v印章故事，激發(fā)幼兒興趣。
古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，可是他的信被別人拆出來(lái)了，他非常的生氣，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話(huà)，泥巴就會(huì)散開(kāi)，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的信再也沒(méi)有人偷看了。
�。ǘ┬蕾p各種印章，初步了解印章的制作方法。
1、看課件欣賞各種各樣的印章，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來(lái)的。
2、欣賞印章圖案，比較陽(yáng)刻、陰刻的不同。
啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來(lái)？讓幼兒感受印章的凹凸特征。
陽(yáng)刻：把想要的圖案保留凸顯出來(lái)，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。
陰刻：使想要的線(xiàn)條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。
請(qǐng)幼兒來(lái)辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽(yáng)刻，哪個(gè)是陰刻？
3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的`。）
�。ㄈ┝私庥≌碌囊饬x。
1、教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察其形狀、文字及圖案。
2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見(jiàn)過(guò)幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書(shū)上、各種獎(jiǎng)狀上。
3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫(huà)上或文章上可以加蓋私章等。
4、出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。
5、小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人，不能隨便刻章或蓋章。
（四）感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。
出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。
�。ㄎ澹﹪L試蓋印，感受凹凸效果。
1、橡皮泥�。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來(lái)，哇--印出來(lái)了！
2、紙板蓋�。河猛呃慵埣糍N，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。
3、取蘋(píng)果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。
4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。
5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。
6、數(shù)字印章蓋印。
7、動(dòng)物印章蓋印。
8、創(chuàng)作手印畫(huà)。
�。┱故居變鹤髌�。
活動(dòng)延伸：
1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。
2、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒(méi)有嘗試過(guò)的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫(huà)等。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得文明、安全乘車(chē)的重要性，提高文明和自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)身邊便利的交通工具，了解其名稱(chēng)、作用、特征以及乘坐方式。
3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書(shū)、地鐵卡（卡紙自制）。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)城市交通工具及其乘坐方式。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的交通工具的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
師：我們身邊都有什么交通工具？
2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書(shū)，認(rèn)識(shí)城市里的交通工具。
師：你乘坐過(guò)這些交通工具嗎？
請(qǐng)有乘坐過(guò)這些交通工具的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。
二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。
1、觀(guān)看交通事故的視頻。
請(qǐng)幼兒觀(guān)看并說(shuō)一說(shuō)其原因。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛趺醋觥?/p>
教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。
2、判斷對(duì)錯(cuò)。
教師出示乘車(chē)相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。
師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？
三、“坐地鐵”游戲
游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手，做成閘機(jī)狀，教師在閘機(jī)的另一邊做開(kāi)地鐵的司機(jī)，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站，乘坐地鐵；出站時(shí)也要刷卡出站。（整個(gè)過(guò)程加入音樂(lè)《小火車(chē)》）
教師及時(shí)提醒幼兒乘坐地鐵時(shí)的禮儀，要在黃線(xiàn)外排隊(duì)等候，不推不擠不吵鬧，做個(gè)文明的小乘客等等。
活動(dòng)應(yīng)變
乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。
活動(dòng)延伸
1、跟幼兒分享乘坐飛機(jī)要注意的事項(xiàng)。
2、玩乘坐飛機(jī)的`游戲。
區(qū)角活動(dòng)
1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車(chē)廂、方向盤(pán)、椅子，鼓勵(lì)幼兒做乘車(chē)游戲。
2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書(shū)及相關(guān)文明乘車(chē)的書(shū)籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將文明乘車(chē)的圖片貼在主題墻內(nèi)。
家園同步
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起了解下普通火車(chē)、動(dòng)車(chē)和高鐵的區(qū)別。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車(chē)。
隨機(jī)教育
在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則，做個(gè)文明的小市民。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解到情境與色彩音樂(lè)的關(guān)系，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。
2、體驗(yàn)幫助別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的情感。
3、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
4、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲(chóng)牽線(xiàn)紙偶:花仙子，藍(lán)精靈，設(shè)計(jì)圖，色卡一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
笨笨蟲(chóng)要去旅行(音樂(lè))，它將會(huì)遇到些什么事呢?
二、感知色彩與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)花仙子)提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你覺(jué)得我的'心情怎樣?你能用什么顏色表示我現(xiàn)在的心情了
2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察色卡，提問(wèn):你認(rèn)為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過(guò)?為什么了
3、簡(jiǎn)單小結(jié)。
三、感知音樂(lè)與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)另一仙子)，提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你能不能用音樂(lè)表示我的心情?
2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，提問(wèn):哪段音樂(lè)表示快樂(lè)?為什么? 第二段音樂(lè)表示什么心情?為什么?
3、簡(jiǎn)單小結(jié)。
四、學(xué)習(xí)排除不良情緒的方法
1、(遇見(jiàn)藍(lán)精靈)，提問(wèn):藍(lán)精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會(huì)做什么了(小組討論)
2、設(shè)計(jì)排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?
3、講評(píng)
五、遷移運(yùn)用
提問(wèn):笨笨蟲(chóng)可以為藍(lán)精靈做些什么，讓他快樂(lè)起來(lái)?
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
感受拜年時(shí)的喜慶氛圍。
知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
學(xué)習(xí)拜年做客時(shí)的動(dòng)作及祝福語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)初一拜年的經(jīng)歷。
課件準(zhǔn)備：《拜年》歌曲視頻；“拜年”組圖；“我會(huì)拜年”組圖；喜慶的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
播放歌曲視頻《拜年》，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
——歌曲里的小朋友在做什么呢？（拜年）
——我們什么時(shí)候會(huì)做這件事呢？（春節(jié)過(guò)年的時(shí)候）
——去年春節(jié)，你有和爸爸媽媽去拜年嗎？
出示組圖“拜年”，引導(dǎo)幼兒了解拜年的方式。
——過(guò)年啦，我們有哪些拜年的方式呢？（登門(mén)拜訪(fǎng)、賀卡、電話(huà)、視頻……）
——如果是登門(mén)拜年，我們會(huì)穿什么？說(shuō)什么？做什么呢？
小結(jié)：拜年是我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新，相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。在過(guò)去，人們大年初一走親訪(fǎng)友，登門(mén)拜年，現(xiàn)在人們還通過(guò)電話(huà)、視頻等方式拜年。登門(mén)拜年的時(shí)候我們一般穿著紅色或暖色的喜慶衣服，準(zhǔn)備一份合適的小禮物，并向親朋好友道賀新年好等祝福。
出示組圖“我會(huì)拜年”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拜年的動(dòng)作及祝福語(yǔ)。
1、出示組圖“我會(huì)拜年-1”，學(xué)習(xí)拜年動(dòng)作。
——你會(huì)拜年嗎？誰(shuí)來(lái)演一演。
——說(shuō)拜年祝福語(yǔ)時(shí)，男生和女生的手勢(shì)動(dòng)作是不一樣的，我們看圖學(xué)一學(xué)吧。
小結(jié)：春節(jié)拜年男女手勢(shì)各不同。男生拜年時(shí)右手成拳，左手包住右手。女生拜年時(shí)不抱拳，只壓手，右手壓在左手上面。s
2、出示組圖“我會(huì)拜年-2”，學(xué)習(xí)拜年祝福語(yǔ)。
——給不同的人拜年，我們所說(shuō)的祝福語(yǔ)會(huì)有點(diǎn)不一樣。
——圖片上的'是誰(shuí)？想一想，給他/她拜年我們可以說(shuō)什么呢？
小結(jié)：春節(jié)拜年，祝爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽；祝叔叔阿姨事業(yè)順意；祝哥哥姐姐夢(mèng)想成真；祝小朋友們健康快樂(lè)。
播放喜慶的背景音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)拜年情境，鼓勵(lì)幼兒向伙伴、老師“拜年送祝�！薄�
——馬上要放假過(guò)新年啦，你有哪些祝福想提前送給親愛(ài)的老師和小伙伴呢？
——請(qǐng)你找到你想祝福的人，用正確的手勢(shì)向他/她拜年送祝福。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū)投放卡紙、畫(huà)筆，鼓勵(lì)幼兒自制拜年賀卡送給想要感謝的人。
家園共育
春節(jié)期間，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)拜年的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒向親朋好友表達(dá)自己的美好祝愿。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。
2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果，懂得傾聽(tīng)同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)
2、難點(diǎn)：分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)??美工》。
2、與班級(jí)內(nèi)的保育員協(xié)調(diào)，告知活動(dòng)意圖，邀請(qǐng)其參加此次活動(dòng)。
3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)對(duì)老師及保育員工作的調(diào)查，完成記錄。
4、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪(fǎng);保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀(guān)察不到的工作內(nèi)容)。
5、彩色即時(shí)貼，剪成五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
介紹并歡迎自己班級(jí)中的老師、保育員阿姨參加活動(dòng)。
小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查，現(xiàn)在我們班級(jí)中的老師和阿姨等著你們說(shuō)一說(shuō)一天當(dāng)中，他們都做了那些工作。
二、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果，感受老師、阿姨的工作對(duì)小朋友的好處。
1、說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對(duì)小朋友有什么好處?
2、按時(shí)間段請(qǐng)幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)其他幼兒傾聽(tīng)，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒每說(shuō)一項(xiàng)工作，教師就及時(shí)寫(xiě)在即時(shí)貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開(kāi)老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí)，通過(guò)貼五角星，讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀(guān)的數(shù)量感受。
三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。
1、觀(guān)看老師、阿姨身上的“工作”，原來(lái)她們一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。
2、老師和阿姨對(duì)大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
四、活動(dòng)延伸、討論：我們長(zhǎng)大了，我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，感受老師、阿姨工作的'辛苦，對(duì)幼兒社會(huì)性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn)，作為大班幼兒，他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析，并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表述能力有所不同，所以在交流活動(dòng)中，教師因適時(shí)給予指導(dǎo)。通過(guò)調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流，讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會(huì)了她們的工作不易。
通過(guò)貼五角星，讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀(guān)的數(shù)量感受。這個(gè)社會(huì)活動(dòng)就是請(qǐng)幼兒關(guān)注周?chē)磉吶说墓ぷ�，考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用，本次活動(dòng)以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對(duì)象，
在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容，在集體談話(huà)交流中，幼兒通過(guò)調(diào)查的內(nèi)容的反饋，逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會(huì)了她們的工作不易�；顒�(dòng)的不足，因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展得比較少，幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)在活動(dòng)開(kāi)展前豐富幼兒此類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容，知道了作為老師和保育老師工作的辛苦，并通過(guò)自己的不同的方式表達(dá)了對(duì)老師們的尊敬和感謝。
本次教學(xué)活動(dòng)不可能在一個(gè)課時(shí)完成，可在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實(shí)踐并將自己的實(shí)踐內(nèi)容記錄下來(lái)，在晨間談話(huà)的時(shí)候可任意和大家一起分享，教師也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)墻面，上面展示老師工作時(shí)的各種各樣的照片，幼兒可以把想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)張貼起來(lái)，可根據(jù)需要，
【幼兒園大班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班社會(huì)教案05-29
幼兒園大班秋天社會(huì)教案12-07
幼兒園大班社會(huì)教案范文12-30
【熱】幼兒園大班社會(huì)教案12-30
【精】幼兒園大班社會(huì)教案12-30
幼兒園大班社會(huì)教案【精】12-30
【推薦】幼兒園大班社會(huì)教案12-30
【薦】幼兒園大班社會(huì)教案12-31