實用的中班科學(xué)教案三篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識各種各樣的鏡片，感受鏡片的奇妙。（重點）
2、能用語言描述探索中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。（難點）
3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備
1、報紙、平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、哈哈鏡等各種鏡片若干。
2、選擇一個風(fēng)和日麗的天氣。
活動過程
一、自由探索。
1、幼兒照平面鏡，說說看到了什么？
師：小朋友們都照照鏡子，告訴老師你看到了什么？
幼：自己的臉呀！
2、小游戲：照照身后有什么？
師：小朋友們，現(xiàn)在請平面鏡幫忙。找一找你身后有什么？嘗試從不同的角度照。
幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墻上的畫、我看到了***小朋友倒站著……
二、探索歸納、交流討論。
師：現(xiàn)在你們來玩平面鏡、凹面鏡，看看它們各自照出的影像是什么？
幼：有的沒有變，有的縮小了，有的放大了。
師：為什么用它們看東西會不一樣？
幼：因為它們的樣子就不一樣。
師：那現(xiàn)在你們就仔細(xì)看一看、摸一摸，然后說一說那些地方不一樣？
幼：平面鏡是平的，邊上和中間都一樣厚；凹面鏡邊上厚中間�。欢姑骁R卻邊上薄中間厚。
師：那么，你們再用這三種鏡片看一看一樣嗎？
幼：不一樣。平面鏡看東西不變；凹面鏡看到的字變小了；凸面鏡看到的字變大了。
師：今天玩了這些鏡片感覺怎么樣？
幼：這些鏡片太奇妙了！
師；想一想，在日常生活中，你們見過什么地方使用了這些奇妙的`鏡片？
幼：照相機、望遠(yuǎn)鏡、汽車上的反光鏡、幼兒園里的哈哈鏡、爸爸的眼鏡……
三、遷移應(yīng)用。
師：現(xiàn)在拿起老師為你們準(zhǔn)備的哈哈鏡，照一照自己的表情。
幼：我變丑了，我長成大眼睛了，我嘴巴變大了……
師：現(xiàn)在拿上放大鏡，我們到外面去點燃報紙吧！
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能積極參加活動，探索啟動玩具的不同方式，并樂意和同伴交流。
2、幼兒根據(jù)玩具的啟動方式，自主給玩具進行分類。
3、樂意和同伴交往，體驗與他人分享玩具的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同收集發(fā)條、開關(guān)、拉線玩具。
2、發(fā)條、開關(guān)、拉線玩具的標(biāo)志，小黑板一塊。
3、玩具城堡的場景。
活動過程：
一、出示玩具，引起興趣老師出示一個較漂亮的玩具，并提問：你喜歡這個玩具嗎？為什么？引起幼兒探索玩具的興趣。教師打開開關(guān)，玩具動起來，追問：喜歡動起來的這個玩具嗎？為什么？
二、幼兒玩玩具，探索啟動方式
（1）小朋友自選玩具玩一玩，鼓勵幼兒初步探索玩具不同的玩法，探索玩具動起來的方法，教師注意觀察幼兒的操作過程和方法。
�。�2）請幼兒說說玩的是什么玩具，以及是怎么玩的？依次出示（開關(guān)玩具、拖線玩具、發(fā)條玩具）的標(biāo)志。
三、再次玩玩具，同伴交流分享發(fā)現(xiàn)的快樂讓幼兒去玩具城堡玩玩具，知道自己玩的玩具是怎么動起來的，是屬于哪一種玩具？幼兒自由玩玩具，鼓勵幼兒邊玩邊說自己玩的'是哪一種玩具，并愿意與他人交換玩具。
四、游戲活動：送玩具回家幼兒按三種標(biāo)志送玩具回家。
五、拓展延伸，經(jīng)驗遷移
1、今天我們小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多使玩具動起來的方法，你還玩過什么玩具是用別的方法讓它動起來的？現(xiàn)在我們也來看看這些玩具是怎么動起來的？我們一起來玩玩吧！
2、回家后再去找找生活中還有哪些玩具動起來的方法和今天我們發(fā)現(xiàn)的不一樣。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形。
2、產(chǎn)生對圖形學(xué)習(xí)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動材料
各種顏色、大小、形狀不同的幾何圖形卡片1套(幼兒活動資源包)，記錄表。
活動過程
1、游戲——找朋友，能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名同類圖形。
出示各種圖形圖片，請幼兒分別找出三角形、長方形、圓形、半圓、橢圓形，并鼓勵說一說這些圖形的基本特征。
2、游戲——拼圖形。
(1)幼兒自由用各種圖形拼擺成不同圖案，引導(dǎo)幼兒不受大小、顏色、空間擺放位置的.影響，說出圖形名稱和數(shù)量并做好記錄。
(2)說一說同類圖形之間什么相同，什么不同，為什么這些圖形都成為三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形。
小結(jié)：雖然大小、顏色、擺放位置不一樣，但是只要有三條邊三個角的都是三角形。(正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形以此類推)
3、引導(dǎo)幼兒做幼兒學(xué)習(xí)資源P34—35相關(guān)活動，進一步鞏固幼兒不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形的能力。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
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