- 防拐防騙自我保護教案 推薦度：
- 自我保護教案 推薦度：
- 自我保護教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自我保護教案模板錦集五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的自我保護教案5篇，歡迎大家分享。
自我保護教案 篇1
一、 教學(xué)內(nèi)容分析
《自我保護》是粵教版七年級思想品德第七單元《法律護我》第三節(jié)的第一個框題。在此之前，學(xué)生前兩單元《特殊保護》、《處處保護》的學(xué)習(xí)為本課學(xué)習(xí)打下法律基礎(chǔ)。本課意在增強學(xué)生的自我保護意識，提高自我保護的能力。我說的內(nèi)容是本課的第二課時，是“提出問題—分析問題—解決問題”中“解決問題”的環(huán)節(jié)，在本課起到引導(dǎo)的作用。根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材內(nèi)容進行創(chuàng)新。整堂課充分圍繞“自我保護的方法和技巧”展開教學(xué)，非常直觀突出本課的重點。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
1.認知起點：七年級學(xué)生由于生理、心理都不夠成熟，往往對不法侵害的認識不足，因此，在日常行為中，缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護的方法和技巧，常常出現(xiàn)生命和安全方面的問題。
2.學(xué)習(xí)興趣：參與活動，體會樹立自我保護意識的重要性，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運用法律保護自己。
3.學(xué)習(xí)障礙、難度：七年級學(xué)生由于生理、心理不夠成熟和社會經(jīng)驗不足，他們既需要依賴老師和家長的幫助，又具備一定的獨立性，但容易受到客觀環(huán)境所左右，因此遇到侵害時，有的膽小怕事，不知所措；有的則沖動行事，不計后果。
三、設(shè)計思想
建構(gòu)主義課程觀強調(diào)教學(xué)要立足學(xué)生、立足生活，構(gòu)筑多維互動的教學(xué)方法。
考慮到教材這部分知識，學(xué)生具有一定的感性體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。通過運用多媒體中的影音手段進一步強化學(xué)生直觀體驗，使知識從學(xué)生的感知體驗中來。在多媒體的直觀體驗的基礎(chǔ)上，把圖片、視頻等呈現(xiàn)的問題，通過開展資料匯報、集體討論、成果展示等形式的活動使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在教學(xué)中，通過思考評價挑戰(zhàn)學(xué)生的理智，使學(xué)生做到會思—獨立思考；通過自主探究切入并豐富學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生做到會探究—想方設(shè)法去探索；通過角色扮演給學(xué)生足夠自主空間，讓學(xué)生學(xué)會合作；通過總結(jié)反思使學(xué)生獲得積極、深層次的學(xué)習(xí)體驗—自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，從而倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
四、 教學(xué)目標
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標：
知識：了解：生活中的安全隱患。
知道：自我保護的重要性。
掌握：自我保護的方法和技巧。
能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，加強學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)，充分認識自我保護意義，克服依賴和過于獨立的心態(tài)，增強自我保護意識，提高自我保護能力，運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。
五、 教學(xué)重點和難點
依據(jù)七年級新課程標準和教學(xué)大綱要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重點和難點：自我保護的方法和技巧。
六、 教學(xué)過程設(shè)計
（一）、課前教師準備：
制作多媒體、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。 學(xué)生搜集：搜集生活中安全隱患的資料。 多媒體使抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化。搜集資料可以使學(xué)生在交流分享、豐富自己的認識和經(jīng)驗。
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課
（二）、角色扮演 感悟“自我保護”：
1、組織學(xué)生角色扮演
2、引導(dǎo)面對歹徒恐嚇錢財采用的幾種方式？
�。ò鍟黝}）：自我保護
1、角色扮演、小品表演
2、感悟入境一、運用小品和多媒體音效手段，激起學(xué)生參與的熱情，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、引發(fā)情感上的互動，順利自然完成導(dǎo)課任務(wù)，從而激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。
突破重點和難點
第一步，資料展示 引思“自我保護”
1、指導(dǎo)：學(xué)生展示事先搜集好有關(guān)安全隱患的資料。
2、設(shè)問：談?wù)勀銓ι磉叄ㄐ@）的安全隱患的認識。
3、總結(jié)：自我保護的重要性：是青少年健康成長所必需的1、小組交流搜集的材料，然后在班級展示。（組內(nèi)同學(xué)互評，小組長撰寫評語）。
2、引思置疑
實現(xiàn)知識的互動，生活情景引領(lǐng)學(xué)生走進新課程。
第二步，視頻播放 導(dǎo)思“自我保護”
展示：情景一：發(fā)現(xiàn)小偷進入房間時。情景二：獨自在家，陌生人敲門時。情景三：做電梯，電梯故障時。情景四：網(wǎng)友要求與你見面時。 1、觀看視頻、
2、感知發(fā)現(xiàn)架設(shè)探究橋梁，直攻難點，指導(dǎo)學(xué)生感知發(fā)現(xiàn)，從而實現(xiàn)人—機互動。生活興趣活躍學(xué)生參與新課程。
第三步，信息交流 拓思“自我保護”
1、拓思：當(dāng)我面對以上情景時，我該怎么辦？
2、師生互動。1、分組討論，信息交流，
2、生生互動，師生互動思維上的互動，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀油然得到發(fā)展。生活經(jīng)驗激發(fā)學(xué)生創(chuàng)生新課程
第四步，匯報展示 綜合
“自我保護”
1、誘導(dǎo)：學(xué)生把交流的方案，通過小品等多種方式展示出來。
2歸納知識：日常生活中自我保護方法和技巧（防盜、防水、防氣等） 1、展示小品
2、學(xué)生自評互判
學(xué)生在活動中體驗內(nèi)化，情感態(tài)度價值觀悄然得到深化。生活世界促進學(xué)生創(chuàng)造新課程。課堂因?qū)W生動態(tài)生成而精彩。
第五步，拓展升華 反思“自我保護”
1、拓展：課前小品三位學(xué)生面對歹徒恐嚇錢財?shù)?三種方式，對嗎？為什么？
2、升華：面對不法侵害，不可一味退讓，也不可打擊報復(fù)，最好的方法是尋求法律幫助。 反思總結(jié)以社會生活為切入點，并最終落在社會生活上，主題讓學(xué)生升華，實現(xiàn)心靈上的互動。生活知識激活學(xué)生豐富新課程。
課堂小結(jié)
強化認識輔導(dǎo)學(xué)生進行課堂小結(jié)：學(xué)完本課你得到的啟發(fā)是什么？學(xué)生主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。
課后延伸，學(xué)有所用設(shè)計作業(yè)：你撥打110報警嗎？說說報警的基本方法。鞏固新知作業(yè)評價再次回歸生活，實現(xiàn)知識擴容和遷移
七、教學(xué)反思
筆者以學(xué)生的生活實際、認知水平、整合多種教學(xué)資源，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際。
1、尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
筆者在教學(xué)設(shè)計中“以生為本”，尊重和發(fā)揮了學(xué)生的主體地位和作用，使學(xué)生積極主動參與教學(xué)，得到活潑、創(chuàng)造性的發(fā)展。如在表演小品、觀看情景劇，自主探究中，學(xué)生的思維一直處于亢奮狀態(tài)，那激情、那智慧的火光帶給同學(xué)和老師以欣喜和鼓舞，令師生不知疲倦地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，表達再表達，交流再交流。有人說過：教育要給繽紛的個性搭建多彩的舞臺，要給共舞之外的獨舞保留一點精彩回旋的自由空間。今天，我只是給學(xué)生提供了一個空間和平臺，他們卻能盡情表演，增強自我保護的意識，掌握維護權(quán)益的有效方法。
2、營造和諧的氛圍，放飛學(xué)生的心靈
教學(xué)的實質(zhì)是師生之間一種特殊的交往，意味師生間的相互建構(gòu)。在表演、自主探究、觀看情景劇等環(huán)節(jié)中，從學(xué)生的角度想，把觀察、思考、表演、討論、評判的權(quán)利還給學(xué)生。課堂上，學(xué)生娓娓道來，或緊張、或激動、或?qū)Ｗⅲ铱偸怯眯蕾p的眼光注視學(xué)生、用真誠的贊揚激勵學(xué)生，營造和諧寬松的氛圍，學(xué)生不再拘束，課堂成為他們展示智慧、放飛心靈的寬闊舞臺。
點評：
教材創(chuàng)新，呼喚教學(xué)手段和教學(xué)模式的創(chuàng)新。新《課標》“教學(xué)建議部分”指出：“面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取、圍繞學(xué)生生活中存在的問題�！币虼�，在教學(xué)中，我借助信息技術(shù)、運用視頻故事、學(xué)生的生活經(jīng)驗、開放性的角色表演等，自主生成、拓展、豐富教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生向生活深處舒展，在動態(tài)中探究、營造自我保護的“場”。結(jié)合教材的特色，根據(jù)學(xué)生探究的需要，我順勢開發(fā)了四個情景，與原教材內(nèi)容相比，變得鮮活、豐富且更加貼切，提高了學(xué)生對自我保護思考的“含金量”，體現(xiàn)了新《課標》倡導(dǎo)的人文性、思想性和實效性。
自我保護教案 篇2
活動目標：
1通過本教學(xué)活動，使幼兒有自我保護的初步意識。
2幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。
3培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動重點：
幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。
活動難點：
幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒絕陌生人的帶領(lǐng)。
活動準備：
1.場景2.場景
相關(guān)圖片(壞人做壞事圖，陌生人騙小孩圖片)
活動過程：
一.開始部分
1.場景1(發(fā)生突發(fā)事件，有壞人入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察幼兒反應(yīng)并記錄。
2.說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的.?我們正確的方法應(yīng)該是什么?
二.基本部分
1教師出示相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。
2請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng)。
3教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)
4場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
5根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。
三.結(jié)束部分
談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。
活動反思：
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。
自我保護教案 篇3
教學(xué)目標 知識與技能：
提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力 過程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際有針對性的進行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，共同總結(jié)出解決問題的方法。 情感、態(tài)度與價值觀：
使學(xué)生充分認識我國的未成年人保護法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運用自己的'合法權(quán)益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權(quán)益。
教學(xué)重點：
如何增強自我保護意識和能力
教學(xué)方法：講授、 討論相結(jié)合
教具準備：課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》
教學(xué)過程：
新課導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護的的哪些內(nèi)容？
下面看案例：投影：20xx，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游廳打游戲時，因欠交2。5元，竟被金某用刀殺害。………
討論：這案件給我們什么啟示？
歸納：--未成年人保護法關(guān)于對未成年人的保護不只是家庭、學(xué)校、社會及司法機關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護自己的合法權(quán)益。
四、增強自我保護意識和能力（板書）
1．增強自我保護意識和能力十分必要（板書）
討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強自我保護意識？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）
師進行歸納，除點明書中觀點，要做相應(yīng)的補充。
2． 如何增強自我保護意識和能力（板書）
（1） 要依法自律。
除書中列舉的不良行為外，投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴禁攜帶管制刀具等不良行為。
�。�2） 要正確對待父母和學(xué)校的教育。
文字資料：（新聞?wù){(diào)查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。．．．．．．．
討論：應(yīng)怎樣對待父母和學(xué)校的教育？
師歸納：獨立自主意識與父母、老師教育并不矛盾。
練習(xí)：在下列選項中，未成年人對待家長和教師教育的正確做法有： （ ）
A．做任何事情都不必經(jīng)過家長或老師的同意
B．虛心接受家長和教師的正確指導(dǎo)
C．做任何事情都必須經(jīng)過家長或老師的同意
D．采取自己獨立思考與尊重家長、教師的正確意見相結(jié)合的方法
�。�3） 要學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
請同學(xué)舉身邊事例來說明。（可用小品形式）如：父母不讓你上學(xué)怎么辦？ 你去商場買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？ 遇壞人暴力侵害要怎么辦？
除了以上幾種外，你有沒有其他好的方法？（請同學(xué)回答，力求有各種不同方法）
小 結(jié)：（略）
布置作業(yè)： 活動題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會用法律維護自己的合法權(quán)益。
教后反思：
自我保護教案 篇4
活動目標
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關(guān)標識的衣服以及警車、消防車）
活動過程
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時候是喊什么？
反思
在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的'各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
自我保護教案 篇5
活動目標
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識、安全意識。
活動準備
課件
活動過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識
1.什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的`新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，N95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
B.醫(yī)用防護口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品
三、總結(jié)
1.防疫兒歌讀一讀
小寶貝，要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久，傳播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩，不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強免疫身體好
勤洗手，親消毒
我們一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個健康的身體。
【自我保護教案】相關(guān)文章：
《學(xué)會自我保護》教案11-13
中班自我保護安全教案02-24
關(guān)于自我保護教案三篇01-24
精選自我保護教案3篇07-17
【推薦】自我保護教案三篇01-20
關(guān)于自我保護教案（精選5篇）07-17
幼兒園自我保護教案02-28
自我保護教案錦集10篇11-02
自我保護教案集錦六篇04-05
自我保護教案錦集6篇04-03