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    2. 小班音樂教案

      時(shí)間:2023-04-12 11:50:58 教案 投訴 投稿

      【熱門】小班音樂教案集合7篇

        作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班音樂教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門】小班音樂教案集合7篇

      小班音樂教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過觀看示范表演,知道歌曲名稱《來把門兒敲》,感受歌曲中敲門的節(jié)奏:××××│×××│。

        2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí),感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、門、動(dòng)物玩偶。

        2、節(jié)奏譜。

        【活動(dòng)過程】

        一、出示場景,激發(fā)興趣

        1、開車入場

        師:孩子們,今天老師帶你們到朋友家去做客,好嗎?

        師:舉起你們的方向盤,我們出發(fā)吧!

        2、出示場景

        師:朋友家到了,猜猜這是誰的家?

        師:那我們來敲門吧,誰來敲?

        二、學(xué)唱歌曲《來把門兒敲》。

        1、師:咦,怎么沒人開門呢。原來呀,你們的朋友說要和歌里敲門的`聲音一樣,他才能開門。我們來聽聽看,歌里是怎么敲門的。

        2、范唱歌曲,出示節(jié)奏譜

        師:你們聽到客人是怎么敲門的?(請幼兒試著敲)

        師:節(jié)奏是什么樣的,我們再來聽聽看?

        3、借助教具,學(xué)唱歌曲

        師:你還聽到歌曲里唱了什么?(出示圖片)

        師:我們一起來說說看。

        師:我們跟著音樂來唱唱吧。

        4、幼兒學(xué)說歌名。

        師:這首歌曲好聽嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》,一起說說看。

        三、音樂游戲,知道到朋友家做客要有禮貌的敲門

        師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了敲門的方法了,那我們再到朋友家去敲門,試試看這次我們的朋友會不會給我們開門,好嗎?

        師:看看,我們的朋友是誰呀?(小青蛙)

        小青蛙說:小3班的小朋友可真有禮貌,知道去朋友家作客時(shí)要有禮貌地敲門

        師:在房子里還住著好多的朋友呢,誰也想來敲門?

        師:我們大家跟著他一起唱,好嗎?

      小班音樂教案 篇2

        目標(biāo):

        1、在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,,有表情地演唱,并能大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

        2、感知音樂的強(qiáng)弱,并能用形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。

        3、體驗(yàn)民間音樂游戲的快樂。

        準(zhǔn)備:小老鼠頭飾、圖片、flash

        過程:

        (一)出示圖片,理解歌詞內(nèi)容。

        1、出示小老鼠的頭飾

        誰來了?小老鼠說:整天藏在又黑又悶的地洞里,多難受呀!今天,不如趁大貓不在家,到洞外面去,吸一下新鮮空氣,活動(dòng)一下身體,多高興呀!走,一起去吧!

        小朋友來猜猜看,小老鼠會去做什么事情?

        2、出示四張圖片

        這是一個(gè)晚上,主人家的油燈亮了。

        誰出來了?(動(dòng)作:安靜地走想干什么?

        小老鼠想要偷油吃,它怎么上燈臺呢?輕輕的走還是重重的走?

        后來誰來了?

        最后怎么樣了?小老鼠最后滾下來的時(shí)候,是怎么摔下來的呢?是輕輕的還是重重的?

        小結(jié):有一天,小老鼠在洞里覺得肚子餓了,想出去找東西吃,找呀,找呀,找到一盞燈。!好香呀!那燈里面肯定有油。它就爬呀,爬呀,爬上去偷油吃。。≌婧贸匝!真香!突然,“喵喵喵”小貓來了,小老鼠聽到是小貓的聲音,害怕極了,嘰哩咕嚕滾了下來,趕快跑到洞里躲起來了

        3、欣賞flash

        好看嗎?好玩嗎?

        (二)完整欣賞音樂,熟悉音樂的.旋律、節(jié)奏。

        1、這么好玩的事情我還會把它唱出來?

        提問:音樂什么地方你覺得很好聽?這里音樂怎么樣?為什么小老鼠會嘰哩咕嚕那么快滾下來?

        2、小老鼠出來和小貓出來音樂有什么不一樣?為什么小老鼠出來要快?小貓出來唱的慢?

        (三)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,合拍做動(dòng)作。

        1、教師示范:小老鼠的動(dòng)作,哪里可以做燈臺呢?指導(dǎo)幼兒從上往上爬,從燈臺上快速滾下來。

        2、讓幼兒尋找身體部位做燈臺,邊做動(dòng)作邊唱歌,唱出聲音的強(qiáng)弱。

        (四)在游戲中學(xué)唱,體驗(yàn)愉快的情緒。

        “我們來做個(gè)《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎?大家都知道,游戲是有規(guī)則的,如果遵守規(guī)則就會玩得很開心,不然就不開心。

        1、老師做貓,幼兒做小老鼠(從蹲在地上慢慢邊唱邊站起來,“嘰哩咕嚕滾下來”幼兒扭動(dòng)胯部蹲在地上。

        2、請個(gè)別幼兒來做貓,當(dāng)唱到“喵喵喵,貓來了”邊唱邊從黑板后面出來,分角色表演唱。

        3、玩“貓和老鼠”的游戲,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂的強(qiáng)弱。

        玩法:幼兒分成兩組,一組當(dāng)小老鼠,一組當(dāng)大胖貓。由老師來播放音樂,如果聲音小小的,就是小老鼠出來偷油吃了,所以要輕輕的走;如果聲音變大了,就是大胖貓出現(xiàn)了,大胖貓是用力走出來的,小老鼠趕快蹲下來。

        (五)在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

      小班音樂教案 篇3

        [教材簡解]

        我們的生活中到處充滿著美妙的聲音、豐富的節(jié)奏,小班的幼兒在傾聽音樂的方面是有一定的經(jīng)驗(yàn)的,但感受音樂特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步,其經(jīng)驗(yàn)是缺乏的,音樂節(jié)奏的敏感性也不強(qiáng),為此我們要通過各種幼兒喜歡的動(dòng)物形象,尋找容易讓幼兒接受的形式來提高幼兒表現(xiàn)音樂的技巧和能力!洞筘埿∝垺芬魳繁憩F(xiàn)了大貓和小貓這兩個(gè)對比鮮明的形象,結(jié)構(gòu)簡單,節(jié)奏工整,是一個(gè)很有趣的音樂活動(dòng)。

        [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

        1.欣賞樂曲,對比感受大貓和小貓強(qiáng)弱不同的音樂性質(zhì),初步學(xué)會演唱歌曲。

        2.樂于參與音樂活動(dòng),對音樂活動(dòng)感興趣。

        [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

        對比感受大貓和小貓強(qiáng)弱不同的音樂性質(zhì),初步學(xué)會演唱歌曲。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        1.圖譜:大貓和小貓圖片一張,大圓5個(gè),小圓5個(gè),6條蝌蚪線

        2.大貓和小貓家各1個(gè)

        [設(shè)計(jì)理念]

        音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段!毒V要》中指出:“幼兒階段是音樂感受能力,特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期!北敬我魳坊顒(dòng)《大貓小貓》正是從發(fā)展幼兒的情感、認(rèn)知、技能等方面出發(fā)而設(shè)計(jì);谛“嘤變禾幱谛蜗笏季S階段,運(yùn)用大貓和小貓的圖片,吸引幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。運(yùn)用多次音樂欣賞進(jìn)行感受音樂強(qiáng)弱的對比。還通過多種演唱方式,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)音樂。

        [設(shè)計(jì)思路]

        本活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)。

        第一環(huán)節(jié)“律動(dòng)、練聲”,此環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒初步感知音樂旋律,并激發(fā)幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣;

        第二環(huán)節(jié)“理解歌曲內(nèi)容,感受大貓和小貓兩段音樂強(qiáng)弱的對比,初步學(xué)唱歌曲。”此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,分三個(gè)步驟解決。步驟一“完整欣賞歌曲,了解歌曲角色!;步驟二“理解歌曲內(nèi)容,感受大貓和小貓兩段音樂強(qiáng)弱的對比。”,在這個(gè)步驟中運(yùn)用完整欣賞音樂和分段欣賞音樂的'方式,幫助幼兒感受音樂強(qiáng)弱的對比;步驟三“學(xué)唱歌曲,完整演唱”運(yùn)用合唱和輪唱的方式,加深幼兒對音樂強(qiáng)弱的理解。

        第三環(huán)節(jié)“游戲大貓小貓”讓幼兒自由選擇喜歡的角色進(jìn)行演唱,鼓勵(lì)幼兒配合動(dòng)作進(jìn)行。

        [教學(xué)過程]

        活動(dòng)組織

        一、律動(dòng),練聲

        1.《大貓小貓》伴奏,律動(dòng)進(jìn)場。(配合貓步以及手做貓咪狀)

        2.練聲:《動(dòng)物怎么叫》

        二、理解歌曲內(nèi)容,感受大貓和小貓兩段音樂強(qiáng)弱的對比,初步學(xué)唱歌曲。

        (一)第一遍完整欣賞歌曲,了解歌曲角色。(教師配合伴奏、動(dòng)作,完整演唱)提問:是誰來了呀?(根據(jù)幼兒回答,出示大貓小貓圖片)

       。ǘ├斫飧枨鷥(nèi)容,感受大貓和小貓兩段音樂強(qiáng)弱的對比。

        (1)第二遍完整欣賞歌曲,感受大貓和小貓兩段音樂強(qiáng)弱的對比。

        師:聽聽看哦,他們的聲音是不一樣的哦。

       。2)根據(jù)幼兒回答,分段欣賞歌曲,感受大貓和小貓兩段音樂強(qiáng)弱的對比。

       。ㄈ绻變合日f出大貓的聲音大大的)

        A.欣賞理解大貓段音樂

        1.提問:大貓的聲音是怎么樣的呀?(鼓勵(lì)幼兒初步講述大貓聲音的特點(diǎn))

        2.教師清唱(再次欣賞,配合動(dòng)作,感受大貓聲音的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))

        3.小結(jié):大貓的聲音是大大的、響響的、粗粗的。

        4.師:那我們用大圓來表示大貓的聲音。

        5.師:你猜猜看,剛剛大貓喵喵叫,叫了幾下?(幼兒猜測)

        6.教師再清唱一遍,幫助幼兒數(shù)一數(shù)喵喵叫了一下

        7.師:大貓叫了幾下?

        師:是五下,那我用五個(gè)大圓來表示吧,看這里的大圓一樣嗎?

        師:最后一個(gè)大圓后面帶了線線,那我們要把這個(gè)喵要唱的長一些哦。

       。ㄍㄟ^傾聽、提問和圖片,幫助幼兒感受并學(xué)習(xí)喵喵叫的節(jié)奏,同時(shí)為學(xué)習(xí)完整演唱歌曲打下基礎(chǔ))

        8.師:我們來試試吧。(教師帶領(lǐng)幼兒練唱一邊,伴奏較輕)

        B.欣賞理解小貓段音樂

        1.提問:小貓的聲音是怎么樣的呀?(鼓勵(lì)幼兒初步講述小貓聲音的特點(diǎn))

        2.教師清唱(再次欣賞,配合動(dòng)作,感受小貓聲音的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))

        3.小結(jié):小貓的聲音是小小的、輕輕的、細(xì)細(xì)的。

        4.師:這里我們就可以用小圓表示小貓的聲音。(教師語速放慢,引導(dǎo)幼兒說出“小圓”)

        5.師:那小貓叫了幾下?(幼兒猜測)

        師:我們一起來數(shù)一數(shù)

        6.教師再清唱一遍,幫助幼兒數(shù)一數(shù)喵喵叫了一下

        7.師:小貓也叫了5下。(出示小圓圖譜)

        (小貓喵喵叫的節(jié)奏與大貓一樣,可以較快速的與幼兒熟悉一下即可)

        8.師:我們來試試吧。(教師帶領(lǐng)幼兒練唱一邊,伴奏較輕)

        (三)學(xué)唱歌曲,完整演唱。

        1.師:這首歌有個(gè)好聽的名字,叫《大貓小貓》

        2.復(fù)習(xí)鞏固

        師:大貓的聲音是大大的、響響的、粗粗的,小貓的聲音是小小的、輕輕的、細(xì)細(xì)的。

       。ㄔ谟變哼x定角色后,對前面的演唱方式在進(jìn)行鞏固,同時(shí)可以讓幼兒對選定的角色做一個(gè)自我判斷)

        3.幼兒跟唱第一遍

        師:我們來唱一唱吧。(教師帶領(lǐng)幼兒跟唱)

        4.幼兒跟唱第二遍,聽清前奏。

        師:聽好哦,是有前奏的,前奏我們不要唱的,是準(zhǔn)備的。

        師:我們來聽聽前奏是怎么樣的。(幼兒聽一遍前奏)

        師:寶貝們前奏不要唱哦。(幼兒學(xué)唱第二遍)

        5.輪唱

        第一遍輪唱:男生大貓,女生小貓。(教師做適當(dāng)點(diǎn)評)

        第二遍輪唱:女生大貓,男生小貓。

        三、游戲:大貓小貓

        (一)出示大貓和小貓的家

        師:這是大貓家,這是小貓家,你想和哪只小貓做朋友呀,就輕輕的走到他家去做客吧。

       。ǘ┯變捍竽懷莩,鼓勵(lì)幼兒配合大貓和小貓的動(dòng)作

        1.歌表演第一遍

        師:大貓的聲音是大大的、響響的、粗粗的,小貓的聲音是小小的、輕輕的、細(xì)細(xì)的。你們想一想大貓可以做什么動(dòng)作,小貓可以做什么動(dòng)作呢。

        2.歌表演第二遍

        師:你還想去誰家做客,輕輕的走過去吧。

       。ㄈ┪覀兒痛筘埿∝埑鋈プ鲇螒虬。

      小班音樂教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍,兩拍一下做切西瓜動(dòng)作,并對歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。

        2、能記住自己旁邊的朋友是誰,并在繞一圈后回到原來的位置。

        3、樂意與同伴快樂地游戲。

        4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

        5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        欣賞過歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。

        活動(dòng)過程:

        1、在《剪羊毛》樂曲伴奏下,全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型×—×—│×××—∣。

        2、復(fù)習(xí)歌曲《夏》。

        a) 齊唱歌曲。

        b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。

        3、學(xué)玩游戲。

        ◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。

        ◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作,如:拍腿、拍頭等。

        ◎邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作。

        ◎教師做切西瓜人,站在圈外。邊唱歌曲,邊從任何一個(gè)幼兒起,依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作,當(dāng)唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí),被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外,分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者,下次游戲時(shí)做切西瓜人。

        ◎全體幼兒唱《大西瓜》歌。活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

        《綱要》指出,沒有經(jīng)歷就沒有經(jīng)驗(yàn)。可見已有經(jīng)驗(yàn)對幼兒學(xué)習(xí)的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內(nèi)容,更應(yīng)顧及到他們的已有經(jīng)驗(yàn)與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂,首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力,那么選材就顯得很重要。首先應(yīng)選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分,培養(yǎng)幼兒對音的.高低、長短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂中,歌曲所占的比重較大,因?yàn)楦枨杏懈柙~,幼兒容易理解。因此,本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對于幼兒來說并不陌生,這也是生活中常見的一種水果,所以幼兒們很快就能接受并投入到中來。

      小班音樂教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

       、背醪嚼斫飧枨鷥(nèi)容,嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

       、矊W(xué)習(xí)簡單的歌曲仿編,體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:可取放的蘋果樹,水果ppt。

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入。

       、背鍪窘Y(jié)滿蘋果的蘋果樹,師:你們看到了什么?

       、矌煟耗钦l愿意來摘蘋果?請一幼兒來摘蘋果,老師說:樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。

       、硯煟耗銈兿矚g吃蘋果嗎?你為什么喜歡吃呢?

       、磶熜〗Y(jié),我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活。

        二、學(xué)唱、表演歌曲。

       、睅煟簶渖线@么多的的紅蘋果,我們把它摘下來,好嗎?看看老師是怎么摘的。教師邊做動(dòng)作邊完整范唱。

        ⒉師:剛才老師摘蘋果的時(shí)候,唱的歌好聽嗎?這首歌的名字就叫“蘋果歌”,你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢?我們一起來試試看吧。在老師的`帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。

       、硯煟撼枵O果開心嗎?怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢?樹上還有這么多的紅蘋果呢,我們再來唱著歌去摘吧,這一次,寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn),開心一點(diǎn),好嗎?

        三、仿編歌曲。

       、睅煟簞偛盼覀冋嗽S多“紅蘋果”,除了蘋果你還吃過什么水果?是什么顏色的?

        ⒉引導(dǎo)幼兒講述:我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的,櫻桃長在大樹上;我吃過桃子,桃子是紅色的,桃子長在大樹上;我吃過橘子,橘子上面是黃色的,橘子長在大樹上;我吃過梨,梨是黃色的,梨長在大樹上;我吃過香蕉,香蕉是黃色的,香蕉長在大樹上。

       、硯煟撼赃^這么多的水果!我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱:樹上許多紅櫻桃,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們喜歡吃櫻桃,身體健康多快活。

       、垂膭(lì)幼兒大膽嘗試仿編歌曲。

       、艓煟赫l會把紅桃子唱進(jìn)歌曲里?樹上許多紅桃子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們喜歡吃桃子,多吃桃子身體好。

        ⑵師:還有什么水果也是黃色的?樹上許多黃梨子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好

        四、結(jié)束。

        師:你們本領(lǐng)真大,還會自己編這么多的歌曲,回家我們唱給大家聽,好嗎?

      小班音樂教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

        2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

        3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的.聲音演唱歌曲;

        4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

        準(zhǔn)備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

        活動(dòng)過程:

        1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

        2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

        4、請幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

        5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

        6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

        7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。

      小班音樂教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過反復(fù)感受,初步掌握音樂和動(dòng)作的關(guān)系,音樂和角色形象的關(guān)系。

        2、會聽音樂做游戲,體驗(yàn)角色游戲的快樂,能遵守游戲規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個(gè))、鋼琴、

        幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、練聲

        A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

        小貓?jiān)鯓咏?喵嗚喵嗚喵?234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

        小貓?jiān)鯓咏?喵嗚喵嗚喵?/p>

        B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

        小 貓?jiān)鯓咏醒剑窟鲉柽鲉柽鲉瑁?/p>

        1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

        小 貓?jiān)鯓咏醒??嗚喵 嗚喵嗚!

        2、聽音樂游戲

        A——活潑快樂的旋律:幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物快樂的自由游戲。

        B——低沉緩慢的旋律:

        幼兒扮演的各種小動(dòng)物立即原地蹲下不動(dòng)。

        A——活潑快樂的旋律:幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。

        3、出示袋鼠圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣

        “小朋友的歌聲吸引了許多小動(dòng)物,你們看,誰來了?”(袋鼠)

        “還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)

        4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

        二、基本部分

        1、感受旋律

       。1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。

        “我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”

        “。ㄒ唬┌嗟男∨笥涯銈兒!”(幼兒向袋鼠問好)

       。2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。

        “袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見面禮呢?這個(gè)禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”

       。3)提問歌曲內(nèi)容,幼兒泛說

        “歌曲里唱了些了什么?”

       。4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。

        “歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細(xì)聽一聽!

       。5)教師提問,教師用歌句總結(jié)回答,幫助幼兒記憶歌詞

        A:袋鼠媽媽有個(gè)什么?

        B:袋袋里面裝著什么?

        C:媽媽和乖乖怎樣?

       。6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。

        2、歌表演

        (1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣

        “袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”

        (2)教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環(huán)繞于老師的腰部)

       。3)引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動(dòng)作)

        3、親子游戲

        “今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的`乖乖邀請你們一起游戲,請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)

        4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

        “游戲的時(shí)候,何老師聽見了一個(gè)聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)

        “大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動(dòng),家長要保護(hù)好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動(dòng))

        4、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

        “仔細(xì)聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動(dòng),否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動(dòng)”

        A:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

        B:低沉緩慢的旋律——家長保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動(dòng)。

        A:回復(fù)《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

        三、結(jié)束部分

        帶幼兒去室外游戲——活動(dòng)結(jié)束

        “太陽公公也想和我們一起做這個(gè)游戲,我們?nèi)ヌ柟前伞!?/p>

        寶寶新村

        [研究要點(diǎn)目標(biāo)]: 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會制作成功的愉快心情。

        2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

        [研究過程]:

        一、引出課題。

       。ǔ鍪靖邩牵┭b飾過的一面背對幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

        二、講解示范。

        1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

        2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

        3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。

        三、幼兒制作。

        用過漿糊后要手擦干凈,剪“門”時(shí)要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。

        四、講評。

        1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什么樓房造得好。

        2、幼兒自由交流、探討。

        [研究結(jié)果]:

        活動(dòng)過程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時(shí)有些困難,不過小朋友們都比較興奮。

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