【必備】大班健康教案模板集錦6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班健康教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)自身探索,了解身體能動(dòng)的部位,萌發(fā)對(duì)人體的探索興趣。
2、學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己身體的方法,知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
重難點(diǎn):
正確保護(hù)自己身體的方法,知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
教學(xué)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:豐富孩子有關(guān)自己身體的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:木頭人圖片;人體簡(jiǎn)化圖每人一圖等。歡快的音樂
教學(xué)過(guò)程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、出示木頭人,幼兒與木頭人打招呼。
導(dǎo)語(yǔ):“今天有位客人來(lái)我們幼兒園,我們一起把他請(qǐng)出來(lái)!
2、用木頭人的口吻導(dǎo)入主題
“木頭人很羨慕小朋友的身體會(huì)動(dòng),他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看,你們?cè)敢鉂M足木頭人心愿嗎?”
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。
1、觀察并講述自己在表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
提問(wèn):“在跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?”來(lái)源:
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位畫標(biāo)記。
導(dǎo)語(yǔ):“請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),按順序來(lái)找一找,在能動(dòng)的部位標(biāo)上你喜歡的標(biāo)記!
3、幼兒自由探索,相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給同伴看。
師:每個(gè)人找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的表征結(jié)果,啟發(fā)同伴模仿。
5、游戲《找關(guān)節(jié)》老師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒表征
提問(wèn):“這些會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)平時(shí)都可以幫我們做什么?怎樣保護(hù)它們”
6、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用
三、討論,知道如何保護(hù)自己的身體。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問(wèn):運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?舒服嗎?你覺得我們的'身體還有哪些看不見的地方也在動(dòng)?
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處與過(guò)量運(yùn)動(dòng)的壞處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?
如果一天之中運(yùn)動(dòng)的太多了會(huì)怎樣?
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
日常生活中你看到人們做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)?
四、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié):剛剛我們和身體玩了很多游戲,以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的!
在科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)人體模型和書面資料,讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)身體的秘密。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老狼、羊媽媽頭飾,寬闊平坦的場(chǎng)地,報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
給幼兒講故事:山上有一只狼,白天它在家休息,天黑了,他就會(huì)出來(lái)捉羊吃,小
羊要趕緊跑回家,不然就會(huì)被狼捉住。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?
。ㄈ、教師說(shuō)游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小羊,我來(lái)當(dāng)老狼,我會(huì)在我的狼堡里,天黑了才出來(lái)抓羊,小
羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼要出來(lái)啦!跟著羊媽媽。
(四)開始游戲
小羊開始問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“我說(shuō)幾點(diǎn)往前走幾步。了!。
小羊繼續(xù)問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦?”老狼大聲說(shuō)“天黑了!”,這時(shí)候,小羊四散跑
開,老狼追捕開始了。(第二遍抓到一只小羊)
這只小羊被抓到了,怎么辦呢?
小羊們,剛才你們是怎樣躲過(guò)老狼的?
小結(jié):閃躲、快跑,跟著羊媽媽,很聰明,而且,在跑的時(shí)候不要大聲叫哦,不然
就被老狼發(fā)現(xiàn),要懂得保護(hù)好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試,趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼又要出來(lái)咯!
(五)幼兒扮演老狼
你們這些小羊太能逃了,我請(qǐng)一只小狼來(lái)幫我抓羊。
(六)、設(shè)計(jì)難度(報(bào)紙)
小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ,要趕緊回到羊圈哦!(報(bào)紙慢慢減少)
問(wèn):羊圈慢慢減少了,不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦?
小結(jié):可以多只羊一起,要分享,要膨出位置給伙伴。
(七)定住老狼
一直以來(lái),都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想辦法靠近狼,定住
它,狼動(dòng)不了了,再也抓不了羊了,小羊們?cè)囋嚢伞?/p>
你們是怎樣把狼給定住的?用了什么辦法把狼定住的?當(dāng)說(shuō)到上午的時(shí)候你們?cè)撛?/p>
么樣靠近狼?(當(dāng)狼說(shuō)道上午的時(shí)候,我們就大不往前走,下午要慢慢往后退,這
樣就能定得住狼咯)我們?cè)谠囋嚢桑?/p>
。ò耍┓潘桑ńY(jié)束)
開始游戲,熱身運(yùn)動(dòng),老狼,健康,教學(xué)
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)中,并能在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。
2.發(fā)展鉆的動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:看著我,跟我做。
2.大圓圈、拱形門各4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師組織幼兒,隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、展開
1.組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法,并選取鍛煉價(jià)值、安全性較高的.方法進(jìn)行集體練習(xí)。
2.幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
教師:你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎?
今天,我們來(lái)用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?
幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
3.多人搭山洞。
教師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了單人、雙人可以搭山洞外,
三個(gè)人、四個(gè)人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?
幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。
4.幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。
。ㄕ驺@、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
5.游戲:小偵察員
方法:幼兒分四路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后,聽信號(hào),以魚貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞
山洞有三種:
。1)每組推選二名幼兒搭成的山洞
。2)拱形門
(3)大圓圈
以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。
游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
三、結(jié)束
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。
大班健康教案 篇4
體育活動(dòng):踩高蹺
活動(dòng)目標(biāo):
在高蹺上進(jìn)行各種活動(dòng),能保持平衡,提高平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡木、沙包、積木;每人一副高蹺
活動(dòng)過(guò)程:
1、放音樂,幼兒自由地聽音樂做動(dòng)作。
2、提供器械,幼兒分散練習(xí)平衡動(dòng)作。
1)教師介紹器械及部分玩法:頭頂沙包過(guò)平衡木,或空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。
2)幼兒活動(dòng),教師照顧并指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
3、踩高蹺。
1)孩子每人取一副高蹺,分散站在場(chǎng)地上,自由嘗試踩高蹺。
2)集體聽口令練習(xí)踩高蹺前走10步,后退10步,側(cè)走10步,轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習(xí)。
4、游戲《做客去》
1)聽信號(hào)集合站在場(chǎng)地。介紹游戲玩法。每隊(duì)請(qǐng)一名幼兒示范。
2)全體幼兒游戲。
5、小結(jié)游戲情況,聽音樂跟老師做放松動(dòng)作,結(jié)束。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成為可以運(yùn)水的工具,與同伴合作運(yùn)水,體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣。
2.探索管子運(yùn)水的方法。
3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大盆、水桶、長(zhǎng)軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。
2.背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師交代任務(wù),直接引出活動(dòng)內(nèi)容:用準(zhǔn)備的材料,四個(gè)人一組將場(chǎng)地這邊桶里的水運(yùn)到對(duì)面的盆里。
(1)請(qǐng)幼兒看材料有哪些,商量用什么辦法運(yùn)。
(2)交流自己運(yùn)水的方法。
2.幼兒自主探索運(yùn)水的方法,教師巡回指導(dǎo)。
3.組織幼兒交流各組運(yùn)水方法,教師將方法進(jìn)行歸類。
方法一:找一個(gè)相當(dāng)大小的瓶蓋把瓶子蓋緊,然后到桶里舀水運(yùn)到對(duì)面。
方法二:用海綿吸水,拿到對(duì)面,或?qū)⑺當(dāng)D到瓶子里運(yùn)到對(duì)面。
方法三:用塑料膜的四角提起來(lái)運(yùn)水。
方法四:用塑料膜墊在沒有底的礦泉水瓶底下,用皮筋綁住運(yùn)水,
4.組織幼兒進(jìn)行運(yùn)水比賽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水最多。
5.教師拿出塑料管,請(qǐng)幼兒比較兩種管子的不同,探索怎樣用管子將桶里的水運(yùn)到盆里,發(fā)現(xiàn)水流方向與管子位置高低的關(guān)系。
活動(dòng)反思
玩水對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性,在運(yùn)水活動(dòng)中,為幼兒營(yíng)造了輕松、愉快、自主的運(yùn)水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運(yùn)水活動(dòng)中來(lái),盡情地表達(dá)著、思考著、表現(xiàn)著。活動(dòng)中孩子們通過(guò)玩水、運(yùn)水,充分感受了水的'特性,享受到了玩水帶來(lái)的樂趣,探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來(lái)運(yùn)水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn),并懂得珍惜每一滴水,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過(guò)此次活動(dòng),給我最大的啟示是:讓孩子們?cè)谔剿鞯氖澜缰械玫阶杂珊涂鞓,少一些約束,少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。
大班健康教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
我們很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子在家就是讓他們頭疼,要什么就非要買什么,怎么說(shuō)都不聽,一點(diǎn)都不講理,在家喜歡干嘛就干嘛。有的孩子早上來(lái)學(xué)校時(shí)家人要是不買東西就哭,鬧情緒。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時(shí)老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時(shí),他就開始發(fā)脾氣,一點(diǎn)也不講道理。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓孩子明白不講道理,耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的。
2、教育孩子做一個(gè)講道理,不任性,不耍賴的好孩子。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓孩子通過(guò)聽故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡。
教學(xué)難點(diǎn):在別人的身上理解怎樣做才是對(duì)的,孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做一個(gè)講道理不任性的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 故事《愛撒嬌的明明》。
2、 事先找資料準(zhǔn)備好的兒歌《改掉壞習(xí)慣》。
3、 師整理好平常發(fā)生的事例。
活動(dòng)過(guò)程
一、 師講述故事《愛撒嬌的明明》。
明明在家里玩積木,放的滿地都是,爺爺叫他擺放整齊,他不聽,
還對(duì)爺爺發(fā)脾氣。和媽媽一起逛街,看到超市有很多好玩的玩具,非要媽媽買,媽媽說(shuō):“家里都有很多玩具啦”!要是媽媽不給他買,他就坐在地上哭,鬧不起來(lái),不買就不回家!在幼兒園里,小朋友一起玩積木,他喜歡把別人的積木搶來(lái)玩。時(shí)間久了,小朋友都不和他玩了,大家都不喜歡他,也不和他說(shuō)話了。明明就很苦惱,一天,明明做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢(mèng)見一位白胡子爺爺,他就把自己的煩惱跟爺爺說(shuō),老爺爺告訴他:“因?yàn)槟銗廴鰦,愛無(wú)故發(fā)脾氣,才沒人喜歡你而且又不講道理”!明明聽了很難過(guò),決定改掉壞習(xí)慣不再亂發(fā)脾氣了不搶小朋友積木了。從此,小朋友又和明明玩了,他高興極了。
二、 通過(guò)提問(wèn)讓孩子們明白不講道理,亂發(fā)脾氣愛撒嬌的孩子是沒人喜歡的。
1、 大家為什么不喜歡明明?為什么不愿意和他交朋友?。
2、 明明為什么很苦惱?。
3、 明明第一天夢(mèng)到了什么第二天呢?夢(mèng)中老爺爺是怎么對(duì)他說(shuō)的?。
4: 大家為什么又喜歡明明了和他玩了?
5: 明明的.心情后來(lái)怎么樣?
6: 明明之前的做法對(duì)嗎?你們要不要像明明之前那樣?為什么?我們
要像明明后來(lái)那樣知錯(cuò)要改!
7: 說(shuō)一說(shuō),你在家人面前有撒過(guò)嬌嗎?在和小朋友玩時(shí),你有沒有搶過(guò)小朋友的積木?
三、學(xué)習(xí)兒歌《改掉壞習(xí)慣》
有個(gè)小孩,脾氣真壞,一不如意,嘴厥起來(lái)。走在街上,要這要那,爸媽不買,哭鬧耍賴。別人東西,他搶過(guò)來(lái),人家批評(píng),他不理睬。任性撒嬌,誰(shuí)都不愛,這些毛病,一定要改。
學(xué)完之后,讓孩子說(shuō)說(shuō)哪些毛病要改,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)講道理,不任性不耍賴的好孩子。
活動(dòng)延伸:
與家長(zhǎng)溝通,要求家長(zhǎng)配合幼兒園的教育,教育孩子凡事都要講道理。
教學(xué)反思
這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)小朋友易于接受的故事形式來(lái)引導(dǎo)和教育孩子們要做個(gè)講道理不任性不耍賴的孩子,活動(dòng)中孩子們非常喜歡聽故事,在故事的例子當(dāng)中使他們認(rèn)識(shí)到愛撒嬌和無(wú)故發(fā)脾氣的孩子時(shí)沒人喜歡的。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對(duì)的,問(wèn)孩子們有沒有那樣的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)搶別的小朋友積木會(huì)不會(huì)亂發(fā)脾氣等等!隨機(jī)提問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒有那些毛病,如果有要怎樣改進(jìn)!活動(dòng)中孩子們的積極性也蠻高的同時(shí)也很積極回答師的提問(wèn)。不足的是我過(guò)重教孩子們念那首兒歌教的次數(shù)多了點(diǎn),孩子們聽的都有點(diǎn)沒興趣了,舉得列子又太少,這點(diǎn)在以后的教學(xué)中是需多加注意的!
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