大班教案模板集合五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
3、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒人手一塊海棉,8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水,四個(gè)空的),用于測量的尺子。
【活動(dòng)過程】
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)
2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對面的水桶里,當(dāng)老師響鈴時(shí),大家停止運(yùn)雨水,比比哪一組運(yùn)的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組,貼上彩色標(biāo)記。游戲開始,幼兒開始用海綿運(yùn)水。
3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記,哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記,哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng),我認(rèn)為是本月主題活動(dòng)以來開展得最有意義的一次活動(dòng),孩子們參與的積極性非常高,有一定的秩序,更重要的是通過游戲和實(shí)踐孩子們觀察到許多明了的、客觀的科學(xué)現(xiàn)象。
在捏海綿的時(shí)候,孩子們感覺到它是軟軟的,當(dāng)把它捏攏然后放開,孩子們也知道海綿回到了原來的狀態(tài)。小荷的海綿和大家的不一樣,沒有吸水的時(shí)候是硬硬的,吸了水之后才變軟,用手?jǐn)D壓后并沒有回到原來的`樣子,所以孩子們知道海綿也有不同的種類。
在玩的過程中孩子們根據(jù)老師的要求3個(gè)人一組蹲在了盆子周圍,沒有發(fā)生許多人圍在一起的現(xiàn)象,大家開心的玩著、探索者。孩子們把自己探索到的現(xiàn)象組織成了語言,海綿放在水里拿起來后變重了,吸水了,是透明的,是軟軟的。當(dāng)我問到為什么變重的時(shí)候,孩子們觀察到是因?yàn)楹>d吸了水的緣故,他們能清楚地感覺到海綿吸水前后的特點(diǎn),并進(jìn)行比較和描述。海綿將水變成雨的時(shí)候孩子們異常興奮,他們能夠感覺水落在地上,但是已經(jīng)沒辦法控制,仍然一次又一次的用海綿下雨。
雨水接力賽的過程中,孩子們更是抑制不住自己的腳步快速的將水運(yùn)往目的地,又一次感受了極大的快樂。測量的時(shí)候大家非常安靜,安靜里面似乎帶著一絲緊張,他們都想知道哪一組運(yùn)的水最多,在他們認(rèn)真觀察的時(shí)候,初步積累了測量的經(jīng)驗(yàn)。
不過,今天并沒有完全滿足孩子的愿望,因?yàn)檫x擇的場地不適合,運(yùn)水的時(shí)候全班沒有一起進(jìn)行,而是分成了兩次。灣海綿的時(shí)候地面上灑了許多水,所以變得很滑,孩子們的動(dòng)作沒有施展開來,所以時(shí)間分配不夠,如果放在室外的話肯定場面更熱鬧!
小百科:雨水,是二十四節(jié)氣之第2個(gè)節(jié)氣。斗指壬;太陽到達(dá)黃經(jīng)330°;每年公歷2月18-20日交節(jié)。雨水和谷雨、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣,都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣,是古代農(nóng)耕文化對于節(jié)令的反映。雨水節(jié)氣標(biāo)示著降雨開始、雨量漸增,俗話說“春雨貴如油”,適宜的降水對農(nóng)作物的生長很重要。
大班教案 篇2
游戲目標(biāo)
1.讓幼兒感知音的輕重變化。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)小動(dòng)物在鼓上跳躍的形象,訓(xùn)練幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性。
3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準(zhǔn)備
打鼓一個(gè),黃豆若干。
游戲規(guī)則或玩法
1.引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)興趣。
。1)鼓面上放一些黃豆,老師用不同的力敲擊鼓面,觀察黃豆變化。
。2)放音樂,老師根據(jù)音樂的強(qiáng)、弱擊鼓,重點(diǎn)感受:音強(qiáng)則黃豆跳得高,音弱則黃豆跳得低。
2.幼兒學(xué)做小黃豆,聽音樂的強(qiáng)弱跳動(dòng),老師敲鼓提示。老師讓幼兒表現(xiàn)音樂輕重及動(dòng)作有創(chuàng)造性的幼兒示范表演給大家看。
3.鼓勵(lì)幼兒想想,除了黃豆會在鼓上跳,還有什么動(dòng)物也會在鼓上跳?怎樣跳?造型、動(dòng)作怎樣?
。1)一名幼兒擊鼓,其他幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物在鼓上跳,并能表現(xiàn)出輕、重音及動(dòng)物獨(dú)特的動(dòng)作,音樂一停,即定格某種動(dòng)物造型。先讓一名設(shè)計(jì)者帶領(lǐng)全班幼兒聽音樂表演。
(2)教師評價(jià):請剛才表演有創(chuàng)新的`幼兒擊鼓,其他幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)物在鼓上跳舞。
(3)請幼兒三人、四人、五人成一組設(shè)計(jì)不同的動(dòng)物跳的動(dòng)作,鼓一停,即擺出各種造型定格。
游戲反思
在活動(dòng)過程中,教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲貫穿始終,極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒開心地玩,快樂地學(xué)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解香港和澳門的地理位置,知道香港和澳門都是中國的領(lǐng)土。
2、認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗,主要的建筑和風(fēng)光。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解香港和澳門的地理位置。
活動(dòng)難點(diǎn):
認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生、家長共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。
2、幼兒用書《香港和澳門》
歌曲錄音磁帶《七子之歌》
活動(dòng)過程:
1、出示中國版圖,引出話題:
。1)請幼兒指指說說自己知道的地方:
——“你知道中國有哪些地方?”
。2)讓幼兒了解香港和澳門的.地理位置:
——“這是什么地方?”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情?”
2、閱讀圖書,欣賞香港、澳門的風(fēng)光片:
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點(diǎn):
——“你認(rèn)為香港哪些提防很特別?”
。2)觀賞歌曲《七子之歌》,告訴幼兒香港是一個(gè)美麗的海港。
3、簡單介紹香港和澳門的歷史,了解香港和澳門的回歸日:
(1)告訴幼兒香港和澳門的回歸日:
——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎?”
。2)認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗,說說區(qū)旗的主要圖案特征。
。3)鼓勵(lì)幼兒提問:
——“你還有什么想知道的嗎?”
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1。學(xué)習(xí)看圖按口頭應(yīng)用題列出加法算式并進(jìn)行計(jì)算,鞏固對加法含義的理解。
2。探索交換加號前后兩位數(shù)的位置而得數(shù)不變的規(guī)律(加法交換律)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1!缎∨笥训臅鴶(shù)學(xué)》。
2。一棵大樹的圖片,各種小動(dòng)物教具各七個(gè)。
3。布袋一只,內(nèi)裝有各種7以內(nèi)加減法的算式題(題目要做成各種禮物)。
活動(dòng)過程:
一、學(xué)習(xí)7的加法。
1。師:(出示大樹圖片,教師拿出5只猴子爬到樹上)老師這里有一棵大樹,有5只調(diào)皮的'小猴子爬到了樹上,那么我們可以用哪個(gè)數(shù)字卡片來代表小猴子們呢?(請一名幼兒操作)師:是的,我們可以用數(shù)字卡片5來表示。
2。師:(再拿出2只猴子爬到樹上)又有2只猴子爬到了樹上,我們可以用哪個(gè)數(shù)字卡片來代表它們呢?(請一名幼兒操作)
3。現(xiàn)在樹上一共有幾只猴子?我們可以怎么來表示?(師幼共同擺出5+2=7的算式。)誰來說一說算式中各數(shù)表示什么?(請個(gè)別幼兒講一講)
4。師小結(jié):小朋友講的真不錯(cuò),5表示先爬到樹上的5只猴子,+2表示后來樹上又來了2只猴子,一共有幾只猴子的一共,我們可以用=來表示,7表示樹上所有猴子的總數(shù)。
二、探索加法交換律。
1。師:誰愿意來試一試,調(diào)換加號前后兩個(gè)數(shù)的位置,會變成怎樣的一道算術(shù)題?算一算,得數(shù)是幾?(2+5=7)
2。師:(同上形式請全班幼兒練習(xí)3+4=7、4+3=7;6+1=7、1+6=7;)咦?你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn))
3。師小結(jié):交換加號前后兩位數(shù)的位置而得數(shù)不變的規(guī)律,我們叫做加法交換律。
三、游戲“摸禮物”,進(jìn)一步鞏固7以內(nèi)的加法。
1。師:小朋友們很能干,小動(dòng)物們玩得很開心,它們有一袋禮物想送給你們。
2。(出示裝禮物的布袋)但是,他們說,摸到“禮物”后必須先回答對寫在“禮物”背面的算術(shù)題,才能真正得到“禮物”。(請幼兒逐個(gè)上來摸“禮物”)
四、操作活動(dòng)。
使用《小朋友的書數(shù)學(xué)》第五頁“學(xué)習(xí)7的加法”,幼兒按要求進(jìn)行練習(xí),進(jìn)一步鞏固7以內(nèi)的加法運(yùn)算。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)名稱:
重要的食品保質(zhì)期
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、能關(guān)心他人和自己。
2、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。
3、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,初步具有初步的食品使用安全意識,會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計(jì)表”一張;“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計(jì)表”一張;牛牛糕點(diǎn)屋場景
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字;已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計(jì)調(diào)查
四、活動(dòng)過程:
1、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識。
。1)觀察統(tǒng)計(jì)表(一),請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。
師:小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字,這些數(shù)字告訴我們很多事情,現(xiàn)在誰能向大家介紹一下,它們都告訴我們什么事情?
。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
師:從這張表上,我們發(fā)現(xiàn)什么呢?
。3)了解保質(zhì)期的作用和重要性。
師:每種食品都有保質(zhì)期,保質(zhì)期有什么作用呢?
2、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。
。1)師:正是因?yàn)楸Y|(zhì)期很重要,所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品,你會看保質(zhì)期嗎?你知道在什么時(shí)間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎?
。2)幼兒討論后小結(jié):要先看生產(chǎn)日期,再看保質(zhì)期,然后從生產(chǎn)日期開始算一算,最后還要算出來的時(shí)間是不是過了今天的'時(shí)間。
(3)出示統(tǒng)計(jì)表(二),請幼兒推算食品的保質(zhì)期。
、賻煟哼@里有幾種食品,它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面,你們知道它們在什么時(shí)間內(nèi)吃是安全的嗎?
②幼兒討論、推算。
。4)游戲“牛牛糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”
①介紹游戲玩法:請幼兒將過期的“糕點(diǎn)”找出來。
、谟變翰僮。
、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y(jié)果。
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