亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-04-10 17:47:03 教案 投訴 投稿

      【必備】小班美術(shù)教案集合5篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【必備】小班美術(shù)教案集合5篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.培養(yǎng)想象力

        2.學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

        重點(diǎn):學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

        難點(diǎn):運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

        準(zhǔn)備:錄象、圖片、范畫

        教學(xué)活動(dòng):

        一、導(dǎo)入: 森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少, 空氣嚴(yán)重污染┄┄ 人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅, 保護(hù)這唯一的`地球,避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。 如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

        二、板示課題 同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢? 請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

        三、出示錄象 每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的, 你的想法是什么呢? 分小組就這個(gè)話題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎? 你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)? 那一定很有趣。 想不想也來(lái)試一試?

        四、作業(yè)選擇:

        1.地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

        2.創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。

        3. 畫完后還可以寫上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

      小班美術(shù)教案 篇2

        一、學(xué)科:美術(shù)活動(dòng)

        年齡:小班

        二、教材簡(jiǎn)介:

        在孩子的眼里,秋葉飄落是對(duì)秋天最直觀的感受,在一次午后帶孩子們散步的時(shí)候,秋風(fēng)吹來(lái),一片片樹葉從空中悠然地飄落,孩子們興奮地喊了起來(lái):"快看,小樹葉飄了下來(lái),象在跳舞呢!"是啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片樹葉猶如愛(ài)跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感興趣,那么怎么樣來(lái)把孩子眼中的跳舞,引導(dǎo)他們用一些簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來(lái)呢,于是生成了"小樹葉的舞蹈"這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。

        三、目標(biāo)預(yù)設(shè)

        1.在情境中能用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。

        2.大膽添畫,感受畫面的動(dòng)感美。

        四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.用單線條的不同方向來(lái)表現(xiàn)樹葉的手腳,表現(xiàn)出樹葉飛舞時(shí)的不同姿態(tài)。

        2.在感受樹葉飛舞時(shí)的歡快情境中為小樹葉添畫上開(kāi)心的表情。

        五、設(shè)計(jì)理念

        生成是相對(duì)于幼兒園課程中存在著的預(yù)成而言的,生成是教師與幼兒一起活動(dòng)時(shí),逐漸發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、需要,用自己創(chuàng)造性的工作,激發(fā)每個(gè)幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過(guò)程。在這個(gè)活動(dòng)中老師就是根據(jù)幼兒的興趣和生活中所關(guān)注的事物,結(jié)合季節(jié)的特征,讓幼兒運(yùn)用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)常見(jiàn)的事物--樹葉,感受到秋天落葉的動(dòng)態(tài)的美。

        六、設(shè)計(jì)思路

        1、情感的體驗(yàn):小班幼兒對(duì)物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段,雖然他們有豐富的想象力,但是沒(méi)有能力去表現(xiàn),這時(shí)我們需要的就是幫助幼兒?jiǎn)酒鸨憩F(xiàn)物體清晰的意象,從而慢慢激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂(lè)入手結(jié)合幼兒平時(shí)觀察到的樹葉飛舞的情景進(jìn)行想象,從語(yǔ)言說(shuō)的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象,從靜到動(dòng),充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣,也滿足了他們情感的需要,幼兒在情感激發(fā)的前提下,來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)。

        2、情境的創(chuàng)設(shè):在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)做任何事其實(shí)都是游戲,對(duì)于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡,讓他們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中來(lái)得到繪畫的樂(lè)趣。

        3、形式的多樣在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來(lái)繪畫或是涂色,那么幼兒將會(huì)失去興趣,我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來(lái)表現(xiàn)、彩色的蠟筆來(lái)表現(xiàn)等,最后展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹林的背景圖中,這樣雖然是用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小樹葉的動(dòng)態(tài),但豐富的色彩的渲染與音樂(lè)的烘托,讓幼兒從視聽(tīng)的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

        七、活動(dòng)過(guò)程

        1、情境導(dǎo)入

        師:前兩天我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,看見(jiàn)小樹葉都離開(kāi)了大樹媽媽,現(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè),猜猜小樹葉在空中可能會(huì)做什么?

       。úシ艢g快的背景音樂(lè))

        2、跟音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈師:請(qǐng)你們也來(lái)做小樹葉,跟著音樂(lè)一起跳舞,想想你會(huì)怎么跳,音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺(jué)得最好看的動(dòng)作。

        3、教師示范:給小樹葉來(lái)拍個(gè)照師:小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美,我要拍個(gè)照。(請(qǐng)一個(gè)孩子擺好造型,其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作)師:這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導(dǎo)幼兒說(shuō),老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的.線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了,看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?

        4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)給小樹葉拍照。

        師:誰(shuí)也想來(lái)給其他的小樹葉拍個(gè)照呢?拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹葉的手和腳是什么樣子的。

        5、幼兒繪畫,嘗試用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

        師:還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片,你們?cè)敢馊椭鼈儐幔肯胂胄淙~在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢?對(duì)了,笑起來(lái)拍出來(lái)的照片會(huì)漂亮哦!

        6、展示欣賞作品(播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中)你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢?

        我們一起來(lái)跟著小樹葉跳一個(gè)舞吧!

      小班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)欣賞,了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

        2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒欣賞過(guò)一些海洋生物,會(huì)畫各種魚,有印制作品的經(jīng)驗(yàn)。

        2、海洋生物的錄像。

        3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張,每組四種顏色放人小盤中,抹布若干。

        4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的'海洋生物圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。

        (1)欣賞珊瑚群。

        教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

       。2)欣賞海底的各種生物。

        教師:海里還有什么?

        2、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法。

       。1)教師:怎樣用小手來(lái)印珊瑚呢?可以印在紙的什么地方?

       。2)教師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢? (用小手演示)

       。3)教師:珊瑚上還有什么?用什么方法來(lái)畫? (手指點(diǎn))想換一種顏色怎么辦? (用抹布把手擦一擦)

       。4)教師:海里還有什么?

       。5)教師:這是小朋友畫的魚,我們把它貼在哪里?怎么貼?

        3、幼兒操作。

        珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的,教師可以提供更加豐富的顏色,并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。

        要點(diǎn)提示:

       。1)調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)。

       。2)注意印制的過(guò)程中手掌不能移動(dòng)。

        4、作品評(píng)價(jià)。

        教師:我們印的珊瑚是什么樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什么變化?

        活動(dòng)延伸:

        觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

        家園共育:

        和家長(zhǎng)一起參觀海底世界,嘗試用多種繪畫方式表現(xiàn)美麗的海洋生物。

      小班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)在圓形里外添畫,表現(xiàn)自己喜歡的各種各樣的圓形物體。

        2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),借助范畫擴(kuò)展想象,創(chuàng)造出各種各樣的圓形物體。

        3、樂(lè)意參與“圓形變變變”活動(dòng),感知在圓形上添畫變出新事物的快樂(lè)。

        4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

        5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):大膽地在圓形里、外進(jìn)行添畫,體驗(yàn)創(chuàng)造性地繪畫的樂(lè)趣。

        難點(diǎn):能自主、創(chuàng)造性地聯(lián)想和添畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)積累:觀察日常生活中圓形的物體,豐富感知經(jīng)驗(yàn)。

        小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業(yè)單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入

        出示小熊吹泡泡卡片。師:今天張老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看,是誰(shuí)?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么形狀的?小朋友你們知道嗎小熊是一個(gè)了不起的魔術(shù)師,它會(huì)把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么?

        二、觀察

        引導(dǎo)幼兒觀察小熊變圓的魔術(shù),說(shuō)說(shuō)小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么?(西瓜)圓形外面添畫幾筆變成什么?(太陽(yáng))圓形里外同時(shí)添畫幾筆變成什么?(小貓)

        師:我們一起數(shù)1、2、3,再吹一口氣,(教師用簡(jiǎn)筆畫形式畫出西瓜)提問(wèn):小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么?(西瓜)小熊還會(huì)變什么呢?第二次變:小熊在圓形外面添畫幾筆變成什么?(太陽(yáng))小熊可真棒,它還會(huì)變什么呢?小熊在圓形里外同時(shí)添畫幾筆變成什么?(小貓)

        小結(jié):小熊的本領(lǐng)真大,它能把圓泡泡變成這么多可愛(ài)的東西。

        三、啟發(fā)想象

        師:小熊是個(gè)了不起的魔術(shù)師!小朋友你想變圓的魔術(shù)嗎?你見(jiàn)過(guò)哪些圓形的東西?

        啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),鼓勵(lì)幼兒先在小組內(nèi)交流,然后引導(dǎo)幼兒把見(jiàn)過(guò)的圓形的東西都說(shuō)出來(lái)。教師可啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)吃的、玩的、教室里、馬路上見(jiàn)過(guò)的圓形的東西。

        四、創(chuàng)造、操作

       。1)出示小熊吹泡泡的形象。

        師:剛才,小熊又吹了許多圓泡泡,小朋友也來(lái)做一個(gè)小魔術(shù)師,把你想變的圓圓的東西都變出來(lái)吧。

       。2)教師指導(dǎo)幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對(duì)能力弱的幼兒教師可用范例加以啟發(fā)引

        (3)對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵(lì)其創(chuàng)造。師:小熊又吹出了更多的泡泡,你再給它變一變吧。

        五、交流講評(píng)

       。1)幼兒圍坐在作品前,向同伴,向老師介紹自己把圓形變成了什么?誰(shuí)變的東西和大家的不一樣?

       。2)老師講評(píng):小朋友變出了這么多圓圓的可愛(ài)的東西,小熊夸我們真能干!看,小熊獎(jiǎng)勵(lì)給我們?cè)S多吹泡泡玩具,我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。

        延伸活動(dòng)建議:

        1、觀賞活動(dòng):引導(dǎo)幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品,豐富幼兒的`感性認(rèn)識(shí)。

        2、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):教師將畫有三角形、方形的作業(yè)紙放在美工角,讓幼兒自由添畫,并把作品陳列在作品角。引導(dǎo)幼兒互相觀賞添畫好的作品。

        活動(dòng)反思:

        優(yōu)點(diǎn):在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí),我較好的把握了三個(gè)結(jié)合:

        1、預(yù)成教材和生成教材相結(jié)合

        幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)已今非昔比,他們更喜歡接受新奇、從現(xiàn)實(shí)生活中隨機(jī)生成出來(lái)的事物,因此我從既定的教材中走出來(lái),尋找到易為幼兒接受的題材,開(kāi)拓了新的教材教法。從本次活動(dòng)目標(biāo)的制定、教案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),尤其是幼兒的作業(yè)單再現(xiàn)了教師的創(chuàng)新亮點(diǎn)。此作業(yè)單最突出的特點(diǎn)是美觀、游戲性強(qiáng)、具有反復(fù)利用性。作業(yè)單是用封塑膜過(guò)塑的,畫錯(cuò)了可以擦去重新再畫,并且反正面都有數(shù)量不同的泡泡,滿足不同需要的幼兒,使幼兒能更為愉悅、成功地作畫。

        2、示范法與觀察法、談話法結(jié)合相結(jié)合

        示范法的運(yùn)用,使幼兒較好的掌握了在圓形里外添畫的規(guī)律。但如果示范法過(guò)前、過(guò)全,則容易束縛幼兒小手和大腦,阻礙其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在本次活動(dòng)中,我只示范了三個(gè)范例,(西瓜、太陽(yáng)、小貓頭)但其展現(xiàn)的內(nèi)容卻是三個(gè)類別的內(nèi)容(水果類、動(dòng)物類、宇宙類)。從三個(gè)范例中可以引發(fā)幼兒進(jìn)行相似聯(lián)想,拓展幼兒的的想象力。

        觀察法是我把繪畫內(nèi)容變成了幼兒看得見(jiàn)、聽(tīng)得到、摸得著、感受深的東西,讓幼兒“有物可畫”。因此前展性感知經(jīng)驗(yàn)的積累是非常重要的。在本次活動(dòng)前我就有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中圓形的物品,以豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)。孩子們之所以能說(shuō)出這么多圓形的物品是因?yàn)樗麄冇辛饲捌诘挠^察經(jīng)驗(yàn)。

        談話法是我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松開(kāi)放的談話環(huán)境,讓幼兒把繪畫構(gòu)思都表達(dá)出來(lái),提高思維想象力和語(yǔ)言表達(dá)力,談話中教師及時(shí)捕捉幼兒閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)并糾正談話中的不足,讓幼兒“有物想畫”。

        三種方法的靈活運(yùn)用,體現(xiàn)了教師引導(dǎo)者、支持者與合作者的新型師生關(guān)系。如在活動(dòng)中,晨晨小朋友只畫了一個(gè)太陽(yáng),就不知該畫什么了,于是我說(shuō)了句“一粒芝麻掉下來(lái)”,幼兒思維馬上被激活了,他在圓形里面點(diǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),還告訴我這是芝麻餅。我想這就是因人、因情施教,它既幫助了弱者,又不限制強(qiáng)者,保證不同水平的幼兒“有膽敢畫”。

        3、教師評(píng)價(jià)與幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合。

        在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí),讓幼兒在自我表達(dá)中展現(xiàn)有個(gè)性的創(chuàng)意.(如:我們成人看孩子的作品,線條不流暢,結(jié)合比例不合常規(guī)(添畫人頭時(shí)眼睛太往上);有的色彩深淺也不合實(shí)際(綠太陽(yáng))),幼兒自我創(chuàng)意是:這個(gè)西瓜切成了兩半、綠太陽(yáng)會(huì)覺(jué)得涼快……幼兒的奇思妙想讓我很吃驚。因此也讓我把更多贊賞和鼓勵(lì)的語(yǔ)言“普灑”給每個(gè)孩子。我覺(jué)得每一幅畫都沒(méi)有好壞之分,只有不同幼兒表現(xiàn)水平之別。因此,教師對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)只有和幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合,才能防止片面和偏頗,起到尊重幼兒創(chuàng)作成果,全面教育幼兒的作用。

        不足之處:因?yàn)橛變菏腔顒?dòng)的主體,在活動(dòng)中隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)教師沒(méi)有預(yù)設(shè)到的問(wèn)題與行為,這就需要教師要有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力,我覺(jué)得自己在這方面還需加強(qiáng),解決的方法一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備,二是要對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的反思、總結(jié)。只有這樣,才能有效提高教學(xué)組織能力。

        小百科:“ 圓圈 ”一詞意思是指:圓形的圈。

      小班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意親近小動(dòng)物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

        2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大背景圖一副(母雞、草墊若干)

        2、油畫棒

        3、豐富小雞形象的經(jīng)驗(yàn)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情景導(dǎo)入

        1、欣賞背景師:這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶,我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。

        二、教師師范:雞媽媽孵蛋

        1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳師:小小蛋兒把門開(kāi),尖尖嘴兒鉆出來(lái);小小蛋兒把門開(kāi),圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)。

        師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?(尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。)師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了,小雞的翅膀也想鉆出來(lái),可是蛋寶寶不愿意開(kāi)門,我們一起請(qǐng)用好聽(tīng)的話,請(qǐng)他開(kāi)開(kāi)門。(小小蛋兒把門開(kāi),拍拍翅膀鉆出殼)師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來(lái)了,這只小雞為什么哭了?你們猜猜為什么?因?yàn)樾‰u的腳還卡在蛋寶寶里面有點(diǎn)疼,我們一起請(qǐng)蛋寶寶再開(kāi)一下門讓小雞的腳出來(lái),小小蛋兒把門開(kāi),小雞的小腳鉆出來(lái),小雞的腳很特別,他有幾根腳趾,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看?他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開(kāi)開(kāi)的?(小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上,小雞的兩只腳也是一樣長(zhǎng)的,所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。)

        2、幼兒添畫另一只雞(提醒幼兒小雞的兩只腳要分開(kāi)一點(diǎn),保持距離,腳趾要分開(kāi)點(diǎn)哦)師:一只小雞太孤單了,我們一起幫小雞再找個(gè)好朋友,變變變?cè)僮兂鲆粋(gè)蛋寶寶。(請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的嘴巴,眼睛,翅膀,再請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的腳,提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿,兩條腿這間要分開(kāi)些,這樣小雞才能站的穩(wěn)。)

        3、小雞理毛(用油畫棒,用點(diǎn)力氣)師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái),用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個(gè)邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

        三、幼兒操作:扮演雞-媽媽一起孵蛋師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

        四、游戲師:小雞寶寶們都出殼了,可以把他們送回到雞-媽媽那里。送到雞-媽媽那里的時(shí)候要講一句好聽(tīng)的話。師先師范。(添到大背景上)師:下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲,我來(lái)做媽媽,你們來(lái)做寶寶,快點(diǎn)把小門關(guān)起來(lái)。(做一遍)

        活動(dòng)反思:

        在這次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我開(kāi)展了小班閱讀活動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》,活動(dòng)中所使用的大繪本是我和幼兒園的一位老師自己編畫自制的。熟悉建構(gòu)式教材的人都知道“小小蛋兒把門開(kāi)”是建構(gòu)式教材小班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng),在整個(gè)主題活動(dòng)中讓幼兒對(duì)一些從蛋中孵化出來(lái)的'動(dòng)物有一系列的了解,對(duì)于今天在馬目幼兒園小班的孩子來(lái)說(shuō),開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是有一定的難度的,首先幼兒的年齡比較偏小,他們相當(dāng)于是我們平時(shí)所說(shuō)的托班的年齡;其次,我是借班上課,對(duì)幼兒的實(shí)際水平還不是很了解;再次,幼兒平時(shí)對(duì)普通話的理解水平都還不是很好,對(duì)繪本的接觸就更少了。因此,首次接觸到這么大規(guī)模的閱讀活動(dòng),對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),是一次很大的挑戰(zhàn)和突破。在活動(dòng)過(guò)程中,由于我對(duì)孩子的反應(yīng)已經(jīng)有了初步的估計(jì),加上精心的活動(dòng)設(shè)計(jì),繪本中鮮明的色彩、圖案的吸引。整個(gè)故事雖然沒(méi)有直接連貫的情節(jié),但總體上也是從易到難,有所提升的,如先從常見(jiàn)的小雞小鴨到不常見(jiàn)的烏龜,再到難得一見(jiàn)的鱷魚,我積極的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒觀察、想象、學(xué)說(shuō)、模仿等利用多種手段,讓孩子們很快的投入到活動(dòng)中,并樂(lè)于來(lái)猜、來(lái)想、來(lái)說(shuō)、來(lái)演,應(yīng)該說(shuō)整個(gè)活動(dòng)是在輕松的氛圍中進(jìn)行的,活動(dòng)目標(biāo)也較好的達(dá)到了。閱讀對(duì)孩子的發(fā)展確實(shí)很重要,希望我的這個(gè)活動(dòng)能讓孩子們喜歡閱讀,對(duì)我自己來(lái)說(shuō),通過(guò)這次上課,知道了無(wú)論是哪里的孩子,無(wú)論是怎樣的閱讀材料,只要我們?nèi)ネ诰,都?huì)發(fā)現(xiàn)閃光的地方。

      【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

      小班美術(shù)教案06-18

      小班美術(shù)教案涂色11-03

      小班美術(shù)教案小花09-20

      小班太陽(yáng)美術(shù)教案10-17

      老鼠小班美術(shù)教案11-17

      小班美術(shù)蛋糕教案03-21

      小班美術(shù)球教案04-24

      小班美術(shù)欣賞教案12-17

      小班創(chuàng)意美術(shù)教案09-30

      小班美術(shù)樹葉教案03-23

      Copyright©2013-2024duanmeiwen.com版權(quán)所有