【精華】戶外活動教案三篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的戶外活動教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

戶外活動教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　根據(jù)大班幼兒身體鍛煉的目標(biāo)和要求，結(jié)合幼兒生理和心理特點，提煉跨跳動作的基本要領(lǐng)，皆在鍛煉身體，增強體質(zhì)。生活中，注意培養(yǎng)幼兒意識、不怕困難，勇往直前的意志品質(zhì)和合作精神。本活動以：激發(fā)興趣——自主探索、掌握要領(lǐng)——放松、恢復(fù)調(diào)整的教學(xué)方法，循序漸進地引導(dǎo)幼兒進行跨欄的探索，鼓勵幼兒大膽想象，增強自信，符合幼兒的心理特點，活動中運用跨欄開展運動比賽，使幼兒的活動興趣與運動負(fù)荷達(dá)到**，結(jié)束部分放松身體調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機能變化的'要求。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳動作要領(lǐng)。

　　2、借助同伴間的經(jīng)驗分享，自主探索，練習(xí)，團隊競賽等方式，逐漸使動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　3、積極參與活動，團結(jié)合作，有集體榮譽感。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展彈跳能力。

　　活動難點：跨越障礙時基本能調(diào)整起點，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　劉翔的圖片2張、紅、黃、藍(lán)、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標(biāo)志桶、獎品、等

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導(dǎo)入主題。

　　教師提問：

　�。�1）圖片上的人是誰？

　�。�2）你們知道他參加什么項目比賽獲得那么好的成績嗎?

　　二、基本部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，做好運動前準(zhǔn)備。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。

　　教師講解練習(xí)要求，并巡回觀察，指導(dǎo)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)，并講解示范。

　�。�1）教師提問：跨跳的時候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示范，并向大家說說自己的經(jīng)驗）。

　　教師引導(dǎo)幼兒歸納動作要領(lǐng)(自然跑動，臨近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動，后腳跨過跨欄，接著向前快跑）。

　�。�2）、教師對幼兒示范結(jié)果進行總結(jié)。

　　4、分組練習(xí)，探索。

　�。�1）幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。

　�。�2）教師講解賽前練習(xí)規(guī)則。

　　5、分組比賽，進入比賽環(huán)節(jié)。

　�。�1）幼兒進行比賽。

　　（2）教師對比賽的結(jié)果進行評價，并頒發(fā)獎品，對幼兒進行鼓勵。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松運動（調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。

　　2、談話結(jié)束活動。

戶外活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知坡度的大小與物體下滑速度間的關(guān)系。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗探索的快樂。

　　活動重點：感知坡度的大小與下滑速度間的`關(guān)系。

　　活動難點：體會和理解斜面與力的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、同樣類型的球若干只。

　　2、不同高低的圓柱體積木若干。

　　3、同樣寬窄的木板若干塊。

　　活動過程：

　　1、搭建活動：

　�。�1）、出示高低不同的圓柱體積木和木板，引導(dǎo)幼兒搭建高低不同的滑梯。

　�。�2）、幼兒自由結(jié)伴成四人一組，用教師提供的操作材料（四塊木板、四只小球、高低不同的圓柱體四根）進行操作。

　　2、探索活動：

　�。�1）、每組幼兒將小球在高低不同的“滑梯”上往下滾，觀察小球滾動時的變化。

　　（2）幼兒合作操作，教師觀察每組幼兒的活動情況，提醒幼兒在高低不同的滑梯上比較速度時，應(yīng)該兩只小球同時進行。

　　3、交流活動：

　　（1）、每組派代表參與交流：

　　——“玩球時你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　“為什么有的球滾得快，有的滾得慢？”

　　“怎樣可以歸納其中的原因�！�

　　4、嘗試驗證：

　　各組幼兒根據(jù)歸納的原因進行驗證，在活動中體會和理解斜面與力的關(guān)系。

戶外活動教案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)強調(diào)以教師為中心。長期以來，學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動，消極的地位，教師強性施教的教學(xué)方法很大程度打擊了學(xué)生上體育課的積極性。實施教改以來課程目標(biāo)對學(xué)生的要求很明確：增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能，培養(yǎng)運動興趣和愛好。所以本節(jié)課我主要目標(biāo)是運用多種多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)，互相研究運動形式和運動內(nèi)容，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

　　二、教學(xué)過程

　　1、 導(dǎo)入新課

　　在體育教師的參與下，組織學(xué)生進行一場三對三的籃球比賽。提醒觀看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和老師的'運球動作，以及體會運球在比賽中的作用。通過老師和比賽同學(xué)的良好表現(xiàn)來調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，體育教師要運用熟練的運球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也是向?qū)W生作了一次示范。

　　2、 組長的組織下進行熟悉球性的練習(xí)

　　觀看完比賽以后學(xué)生分小組進行熟悉球性練習(xí)，同學(xué)可以提議組長進行各種各樣的練習(xí)，而且球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習(xí)。

　　3、 學(xué)習(xí)行進間運球

　　運用提問的形式向?qū)W生講解行進間運球的要領(lǐng)和作用，組長帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，相互糾正，學(xué)生練習(xí)完以后，相互之間展示一下行進間運球的能力，老師對運球能力較差的給與幫助。

　　4、 運用游戲的形式鞏固運球練習(xí)

　　游戲是學(xué)生比較喜歡的運動，結(jié)合本教材我給學(xué)生提供一個游戲，學(xué)生可以按我建議的游戲去做，也可以自己決定游戲的內(nèi)容和游戲的形式。

　　5、 教學(xué)比賽

　　分小組進行半場的籃球比賽，比賽增加一個要求，就是每一隊進攻的一方都必順經(jīng)過一次運球以后才可以進攻。

　　三、結(jié)束部分

　　講解總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)效果，同時提醒學(xué)生教學(xué)比賽中規(guī)定只是對本節(jié)課而言，是為了鞏固學(xué)習(xí)的動作，今后的比賽就沒有這個規(guī)定了，同時對有較大進步的同學(xué)給與表揚。

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