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    2. 小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-04-10 10:27:17 教案 投訴 投稿

      關(guān)于小班社會(huì)教案合集五篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于小班社會(huì)教案合集五篇

      小班社會(huì)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

        2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

        3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、圖片:一起玩玩具

        2、好玩的玩具

        活動(dòng)過程

        一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

        2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。

        二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

        1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

       。1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

       。2)交換玩

        (3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

        2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,大家都開心。

        三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

        1、和朋友一起玩玩具

        大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的`?

        2、爭(zhēng)搶玩具的孩子畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?你喜歡誰?為什么?

        四、幼兒玩玩具鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

        反思:

        在家長(zhǎng)配合上,孩子對(duì)幼兒園活動(dòng)的情緒、態(tài)度,與家長(zhǎng)有密切關(guān)系,我們平日里積極地與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)配合、鼓勵(lì)孩子帶玩具來園,與同伴分享自己喜愛的東西。使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄c同伴共享玩具是一件開心的事情。

      小班社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

        2、通過日常生活,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛。

        3、學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛。

        4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

        2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

        3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

        4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊(cè)子。

        活動(dòng)過程:

        1、談話:我的家人。

        (1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

        幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。

        (2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

        2、幼兒思考、討論:

        (1)家中成員為你們都做了些什么?

        (2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會(huì)怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

        3、為家庭成員送一件禮物。

        (1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱),教師錄音記錄。

        (2)拿出攝像機(jī):你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

        (3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

        教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí),進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

        活動(dòng)延伸:

        1、把幼兒與父母的合影,布置于活動(dòng)室的墻面,幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

        2、家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

        教學(xué)反思:

        每個(gè)人都有一個(gè)家,每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對(duì)此永遠(yuǎn)有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng),可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的`平臺(tái)讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,體會(huì)父母對(duì)自己的深情。同時(shí)照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩?墒窃凇俺砷L(zhǎng)照片徐話題”的活動(dòng)中,我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片,孩子對(duì)此發(fā)表自己的看法,甚至很多孩子會(huì)說到:我小時(shí)候是…..樣的,這樣是活動(dòng)無法達(dá)到收放自如,加入本課重新開展,我會(huì)采取 “分組討論等方式”,使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間,自主發(fā)揮。

      小班社會(huì)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.參與角色扮演,體驗(yàn)父母的辛苦。

        2.感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛父母的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的,

        物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時(shí)候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。

        活動(dòng)過程

        一、激趣導(dǎo)人

        出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

        二、觀察講述

        1.提問:你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺……

        2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因?yàn)閷殞毾矚g出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

        三、游戲體驗(yàn)

        1.過渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽地參與討論,了,解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等。)

        2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的物品。

        3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時(shí)用語言提示:寶寶口渴了,寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

        4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧

        四、討論提升

        1.引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié):原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

        2.激發(fā)孩子做個(gè)愛父母的'好孩子。師:小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了。和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……

        幼兒園評(píng)價(jià)

        本次活動(dòng)選材較為貼切,針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛,以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中,教師的提示語對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計(jì),還需再做斟酌。

      小班社會(huì)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步感受媽媽的愛,知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦,應(yīng)該聽媽媽的話。

        2、會(huì)大聲回答問題,能嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

        3、激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的喜愛之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。

        活動(dòng)過程

        一、引起幼兒興趣。

        小朋友,你們看看,這些都是誰?

        二、初步了解媽媽是怎么樣關(guān)心寶寶的?

        1、早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的'?

        2、媽媽下班回來后做些什么事?

        3、晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?做了哪些事情?

        小結(jié):媽媽很關(guān)心自己的孩子,每天都要為孩 子做許多事,媽媽真辛苦。

        三、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

        鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)媽媽的感激:說感謝的話、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等。

        活動(dòng)反思:

        在老師的啟發(fā)下,很多孩子知道媽媽很辛苦,為自己做了很多事,愿意聽媽媽的話。激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感。

      小班社會(huì)教案 篇5

        【設(shè)計(jì)意圖】

        由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛護(hù),因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的幼兒大多都不會(huì)分享,不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取,而不懂得回報(bào)。對(duì)此我設(shè)計(jì)了"大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng),希望通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴,成人分享好吃的食物。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過分蘋果活動(dòng),學(xué)會(huì)分享和謙讓。

        2、通過操作活動(dòng),提高解決問題的能力。

        3、樂意與同伴,成人分享好吃的食物。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片。

        2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰》。

        3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,水彩筆人手1只。

        【活動(dòng)過程】

        1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。

        故事:一個(gè)星期天,奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客,媽媽端出一盤水果,讓歡歡分給大家吃,歡歡最喜歡吃蘋果了,他看看盤子里大小不一的蘋果,很快將蘋果分好了,小朋友你們看看歡歡分得合適嗎?

        集體討論歡歡分得是否合適,大膽說出自己的想法,如需調(diào)整,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

        教師小結(jié):有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。

        2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。

        請(qǐng)幼兒坐在桌邊,打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》。

        師:請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)。

        3、遷移經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子

        師:老師帶來了好吃的橘子,可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè),怎么辦?誰能想出好辦法?

        引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)

        4、欣賞歌曲《李小多分果果》。

        教師小結(jié):

        小一班的小朋友你們真棒,大家都學(xué)會(huì)了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會(huì)了幫歡歡分蘋果,而且還學(xué)會(huì)了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,大的分給別人,小的留給自己。

        【活動(dòng)反思】

        大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的.意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

        通過這節(jié)活動(dòng)的開展,使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理,但是在我們的一日生活活動(dòng)中,教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中,我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因,他們對(duì)于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛,什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對(duì)這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會(huì)分享,懂得謙讓這一美德。

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