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    2. 小班音樂教案

      時間:2023-04-10 09:11:21 教案 投訴 投稿

      【精華】小班音樂教案錦集六篇

        作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】小班音樂教案錦集六篇

      小班音樂教案 篇1

        1.喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。

        2.有興趣投入故事情節(jié)之中,初步感受故事中與朋友分享的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1.故事課件。

        2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

        3.實物:一團(tuán)棉花、棉花糖。

        活動過程

        一.激發(fā)興趣

        出示棉花糖,提問:今天老師帶來了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣賞理解故事 師:關(guān)于棉花糖啊,還有一個有趣的故事呢。 1.出示三只老鼠,由教師講述故事。

        2.回憶故事內(nèi)容。

        (1)孩子們,你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎?

        (2)最胖最大的老鼠叫什么呀?那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀?那還有一只叫什么呀?他們住在一幢三層樓的房子里,哎,一樓住的是誰呀?那最高的三樓住的是誰?那鼠老二住在幾樓?

        (3) 有一天啊,鼠小小趴在窗前看風(fēng)景,一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。

        哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣?(學(xué)鼠老二說)

        (4) 鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?這是什么時候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么。磕谴┥习自谱龅拿抟\感覺會怎么樣?(學(xué)鼠老大說)

        (5)這個時候,鼠小小它想把云朵做成什么呀?(學(xué)鼠小小說)

        三.體驗故事情節(jié)(出示操作材料)

        1.三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果,哎,它們會加些什么水果?

        “對呀,甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。。!

        2.哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。

        師:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里,小動物們都來了。喵喵喵,誰來了?(小貓)跳跳跳,誰來了(小兔) “嗯,我最喜歡了,好香好香奧!保ㄐ⌒埽┫阄堆,把樹林里的小動物都引來了,來了許多許多的小動物。嗯,什么東西這么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原來是云朵棉花糖啊。

        3.這么多的'小動物朋友都來了,他們聞到了棉花糖的味道,他們都來想干嘛?他們都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠會怎么做呢?

        4.幼兒操作:用棉花為大家模擬分棉花糖。

        師:小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說:請大家一起吃吧。(老師示范請小動物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿著一塊棉花糖,對小熊說:“小熊小熊,請你吃棉花糖!薄班,真好吃,謝謝你!”

        師:那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖?你跟小動物怎么說?

        5.共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖,談?wù)摚核麄冊趺催是那么開心呀?

        師:那么大一塊棉花糖,都分給了小動物們,三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點,不過啊,小老鼠們還是很高興。鼠小小說:“嗯,明天,我們還要做云朵棉花糖!焙⒆觽,三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖,可是都分給了小動物們,它們啊也只吃到了一點點,它們?yōu)槭裁催是那么高興?

        我們一起來問問它們好不好?“小老鼠,小老鼠,你們吃了一點點棉花糖,怎么還你們高興?”“因為啊,和朋友們一起吃好吃的東西,是最高興地事兒了。”你們覺得是不是。

        延伸

        我們也來一起分享棉花糖。

        附故事:云朵棉花糖

        樹林里住著三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大,住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小最小最可愛,住在三樓。

        有一天啊,鼠小小趴在窗前看風(fēng)景,一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云,恩,白云又輕又軟。

        鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說:“恩,做個白云枕頭吧,睡上去肯定又軟又舒服!

        鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說:“做件白云棉襖吧,穿上去肯定又輕又暖和!

        鼠小小說:“嗯,還是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃。”大家都同意了。

        三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里,小動物們都來了。

        大家好饞呀,三只小老鼠 把云朵棉花糖分給大家,這個一朵,那個也一朵。大家吃得真開心

        分到最后,云朵棉花糖只剩一點點了。三只小老鼠你添一口,我添一口,添得真開心!

        第二天,大家都來等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。

        《云朵棉花糖》教學(xué)反思

        本周我們班主題關(guān)于糖果,糖果是孩子非常喜歡吃的一種食品。本節(jié)活動中的棉花糖對孩子來說覺得跟我們平時吃到的糖果不一樣,因為有些小朋友可能沒吃過,有些小朋友可能沒有接觸過,所以他們對整個活動感到好奇,F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女對分享的概念根本沒有,我想正好通過本節(jié)活動中三只小老鼠最后把做好的棉花糖分給了許多小動物,啟發(fā)幼兒也要像故事中的三只小老鼠學(xué)習(xí)。

        本節(jié)活動我定的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗小動物分享云朵棉花糖的快樂。大膽表達(dá)自制“糧果”的想法;顒忧拔易尲议L為孩子準(zhǔn)備一份棉花糖,和書中的需要用到的頭飾。活動開始時我以故事的形式引入主題,讓幼兒聽一聽故事,我邊講故事邊出示掛圖,大多幼兒都在掛圖沒有仔細(xì)聽故事。導(dǎo)致我第二個環(huán)節(jié)是向幼兒提出問題,讓幼兒仔細(xì)的傾聽故事,并理解故事內(nèi)容,可是在仔細(xì)聽故事的幼兒很少,我又再次講解故事邊講故事出示圖片,但是我在第一環(huán)節(jié)中已經(jīng)出示過圖片,幼兒的興趣度明顯比剛開始時少了,所以我換成分段講。果然注意力集中了起來,對故事的理解也深了。最后我播放了磁帶,讓幼兒完整的傾聽一遍故事。我讓孩子把自己帶來的棉花糖分給自己的好朋友嘗一嘗,活動最后我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖,也讓孩子學(xué)著書中做棉花糖的方法,自己也去做一做,孩子在快樂的學(xué)做中結(jié)束了本次語言活動。

      小班音樂教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。

        2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

        3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

        活動準(zhǔn)備

        動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。

        重點難點

        重點:讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

        難點:指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

        活動過程

        一、師幼隨音樂《走路》進(jìn)入活動場地。

        二、1、提出要求,幼兒自由玩動物玩具,激發(fā)幼兒探索的興趣。

        師:今天,有許多小動物來和我們交朋友,請你找一個最喜歡的做你的好朋友,學(xué)一學(xué)它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達(dá),教師個別指導(dǎo)。

        師: 和你的.小伙伴交換好朋友,告訴他:你又和誰是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?

        師:小動物累啦,把它們送回家休息好嗎?

        2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。

        師:剛才你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學(xué)一學(xué)?它怎樣走路?你學(xué)一學(xué)?小朋友表演得真好!小動物們?nèi)滩蛔×,也想表演?jié)目給大家看,它們呀,想進(jìn)行唱歌比賽,我們一起欣賞。

        3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內(nèi)容稍作修改,答案不再是唯一)

        提問:一共有幾只小動物參加比賽?用右手食指從左向右一個一個地引導(dǎo)幼兒點數(shù)。 它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓怎樣走? 你聽著誰唱得好聽?它怎樣唱的?

        二、發(fā)散思維: 你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?

        三、小結(jié):

        你們見過那么多小動物,它們是人類的好朋友,我們一定要愛護(hù)它們、關(guān)心它們,能做到嗎?五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

        活動延伸

        師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》,探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么?怎樣睡覺?

      小班音樂教案 篇3

        音樂分析:

        1、音樂情感:主要表達(dá)了積極努力織布勞動的快樂。

        2、音樂知識點:曲式分為ABC段,A段感應(yīng)四拍拍子,B段感應(yīng)樂句,C段感應(yīng)八拍。

        活動目標(biāo):

        1、感受活動及合作的樂趣。

        2、運用游戲,肢體律動,樂器等方式感應(yīng)樂曲的ABC曲式。

        活動準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道織布機(jī)的作用和構(gòu)造

        2、紗巾,手搖鈴人手各一份

        3、CD播放機(jī)、音樂光盤

        活動隊型:

        圍半圓坐好 圓圈(紗巾游戲)

        活動重難點:

        教學(xué)重點:運用肢體律動,道具等不同的方式感應(yīng)樂曲的.ABAC曲式。

        教學(xué)難點:感應(yīng)曲式,在參與活動的過程中體驗合作的樂趣。

        活動過程:

        一、暖身活動

        1、音樂《小松鼠進(jìn)行曲》進(jìn)場,圍半圓坐好。

        “今天的天氣可真好,我們一起跟小熊去草地上做做游戲吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧,唉呀,好累!草地到了,小朋友們自己找一個舒服的位置坐下吧!”

        2、故事引導(dǎo):

        “今天王老師給你們帶來了一個故事,想聽嗎?故事名字叫《云妖的寶貝》……咿,王老師有問題要問問你們咯,小熊在哪里撿來的小毛巾。浚淙~里)小毛巾上面有一朵美麗的彩云,小熊和他的好朋友都好喜歡著條小毛巾呢,因為小毛巾可以擦手,當(dāng)圍巾,還可以做小裙子。它是誰的寶貝。浚ㄔ蒲┠敲雌恋男∶砟銈兿矚g嗎?我也好喜歡呢!你們想要嗎?那我們一起來看看毛巾是如何織成的吧!”

      小班音樂教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1. 能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作,體驗坐盒子汽車的快樂。

        2. 在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道汽車的基本構(gòu)造,觀察過汽車上的人物的`各種狀態(tài)。會唱歌曲《汽車上》前三段。

        2. 材料準(zhǔn)備:盒子做的汽車人手一個、音樂。

        活動過程:

        1.跟隨音樂《汽車上》,開著汽車做相應(yīng)動作進(jìn)活動室。

        師:孩子們,秋天到了,讓我們一起開著汽車去郊游,好嗎?(幼兒邊做動作邊演唱歌曲《汽車上》)

        2.聽故事,引發(fā)興趣。

        教師:汽車呀到站啦,我們這么多汽車先停下來,玩?zhèn)游戲好嗎?

        你能找輛汽車面對面的開嗎?

        3.學(xué)習(xí)第一段、第二段動作,嘗試兩兩合作游戲。

       。1)老師和其他一位老師示范。

        教師:今天又我班又開來了一輛小汽車,也出來玩游戲了?矗覀兪窃鯓油娴哪?看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣?(師師示范一遍)

       。2)討論游戲規(guī)則,喚醒幼兒的前知經(jīng)驗。

        師:哪里不一樣呢?(兩輛汽車交換了)誰知道在音樂的什么地方交換的呢?(間奏即沒有歌詞的地方)

       。3)幼兒再聽一遍音樂,把交換朋友的地方,把動作做出來好嗎?(教師播放音樂一二段,提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏:雙手交替飛、拍手、拍腿)

       。4)師幼合作示范。

        教師:這次我來找個好朋友一起開汽車,看看誰學(xué)會了這個游戲?

        評價:在間奏處,兩輛汽車要交換開哦!

       。5)幼幼合作示范。

        教師:你會開汽車嗎?趕快找輛汽車玩游戲吧?他們會了,你們會了嗎?

       。6)全體幼兒跟隨音樂游戲。完整傾聽音樂前三段。

        師:我們的小汽車要出發(fā)了,請你找個好朋友玩一玩。

        4.全體幼兒交換朋友合作玩游戲。

        師:讓我來重新找輛汽車開開吧!

        5.結(jié)束

        今天我們在汽車上玩得可真開心,現(xiàn)在我們就一起開著小汽車出去兜兜風(fēng)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一組一組接著開汽車出去)。

      小班音樂教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞,在音樂中掌握一拍一動的勻速節(jié)拍。

        2、手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶,這是一首四四拍的'歌曲,讓寶寶可以感受強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的節(jié)拍。

        3、讓寶寶用自己的身體作為樂器,在娛樂中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏.教學(xué)準(zhǔn)備:手鼓、音樂

        教學(xué)過程:

        一、故事導(dǎo)入

        教師:今天給你們帶來了一位新朋友,(讓寶寶猜一猜),這個新朋友呀背著硬硬的殼,走起路來慢吞吞,你們知道他是誰嗎?

        寶寶:小烏龜。

        教師:這只小烏龜每天都在自己的家門口玩,爬爬這爬爬那,可是它覺得特別沒有意思。有一天,它接到了好朋友小金魚的電話,原來小金魚搬新家了,它邀請小烏龜去做客。(教師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對話內(nèi)容)可是小金魚的家太遠(yuǎn)了,小烏龜走路又那么慢,于是烏龜媽媽幫它想了一個好辦法,媽媽說:“小烏龜,你可以帶上吃的,這樣你就不會餓了,”于是小烏龜就背上面包和糖果,開始遠(yuǎn)足了。(什么叫“遠(yuǎn)足”呀?就是不行去很遠(yuǎn)的地方玩)在路上,小烏龜要是餓了,它就把媽媽給帶的面包和糖果拿出來吃了,可是路太遠(yuǎn)了,小烏龜可真累呀,于是它想了一個好辦法,它要一邊說兒歌一邊鼓勵自己:“小小烏龜上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,帶著面包和糖果,遠(yuǎn)足樂悠悠。”一邊說兒歌一邊走,小烏龜很快就到了小金魚家,兩個朋友見了面可真高興呀。

        二、聽音樂、學(xué)歌曲

        兩個好朋友見了面之后啊,小烏龜說我要交我的好朋友一首歌曲,讓他跟我一起唱歌,小朋友們,你也來學(xué)一學(xué)吧。孩子們,我們也來學(xué)一學(xué)吧。請小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。

        第一遍:閉眼睛聽;

        第二遍:小烏龜練完了,請我們小朋友一起來說一遍。

        第三遍:請你的小手和你的小嘴巴一起來練兒歌吧。

        (強(qiáng)調(diào)間奏的時候幼兒不要發(fā)出聲音。)

        三、樂器伴奏

        先跟下朋友們回顧一下之前學(xué)的樂器(響棒、三角鐵、木魚、雙向筒、單響筒)今天

        我們來認(rèn)識一個新樂器:手鼓。我們現(xiàn)在先來給小烏龜伴奏。(1)聽一遍音樂,使用手鼓時,請寶寶拍打一拍一動的勻速節(jié)拍。再來一遍哦,(2)聽第二遍音樂使用手鼓時,請寶寶自己單獨使用。

        四、律動(邊放音樂邊進(jìn)行)

        現(xiàn)在啊,小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了,你準(zhǔn)備好了嘛?

       。1)教寶寶學(xué)小烏龜爬的動作;

       。2)寶寶趴在地上和教師一起學(xué)小烏龜行走;

       。3)手腳要跟隨音樂打出重拍。

        四、結(jié)束。

      小班音樂教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1、初步熟悉歌曲旋律,感知歌曲的活潑、輕快。

        2、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的肢體動作來表現(xiàn)毛毛蟲、小花花形象。

        3、在輕松愉快的音樂氛圍中,主動參與游戲、體驗快樂地情趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、活動教具、毛毛蟲指偶、毛毛蟲頭飾、音樂磁帶、錄音機(jī)

        2、請配班教師協(xié)助表演。

        活動過程

        一、集體表演律動《勞動最光榮》

        二、看圖片,引起興趣

        “花園里的花兒開的很美,蜜蜂、蝴蝶都來找小花花來做朋友了,看看誰也來找小花花玩了?”

        三、欣賞歌曲《毛毛蟲與小花花》

        1、教師清唱一遍歌曲,結(jié)合圖片,讓幼兒感知歌曲內(nèi)容。

        “毛毛蟲是怎樣找小花花玩的?小花花它開心嗎?仔細(xì)聽!”

        提問:

       。1)“毛毛蟲它怎么來找小花花?”(扭呀扭、教師操作教具)

        (2)“毛毛蟲一扭扭到哪里?”(小花花上、教師操作教具)

       。3)“小花花開心嗎?”(開心)“它開心的也扭呀扭,扭呀扭”(教師操作教具)

       。4)“小花花一扭扭到哪里?”(草地上)教師操作教具,“原來小花花是這樣玩的呀!”

        2、感知第一段音樂,動作表現(xiàn)毛毛蟲

        “這首歌好聽嗎?它的名字叫毛毛蟲和小花花,我們在來聽一遍”(教師操作教具)。

       。1)放音樂做毛毛蟲動作。出示毛毛蟲指偶“毛毛蟲來找它的`好朋友了,看看誰扭的最漂亮!”

       。2)個別幼兒上前示范自己想的動作

        (3)幼兒聽第一段音樂,集體用動作表現(xiàn)毛毛蟲。

        3、感知第二段音樂,動作表現(xiàn)小花花形象

        “毛毛蟲一扭扭到小花花上,小花花也高興的怎么樣了?”“那我們一起學(xué)小花花扭給毛毛蟲看好嗎?”(放音樂操縱教具)

       。1)一起練習(xí)小花花動作。

       。2)請個別幼兒示范所想動作。

       。3)幼兒聽第二段音樂,集體表演。

        四、分角色游戲再次感受音樂

        “你們誰知道毛毛蟲身上長著什么?”(腳)“許多腳如果爬到你身上,你會感到怎么樣?”(癢)“這朵小花花也癢的倒在地上了真好玩,我們也玩玩好嗎?”

       。1)教師戴上毛毛蟲頭飾,講解游戲玩法。

       。2)集體游戲2遍。

        五、結(jié)束活動

        “我們一起到外面找更多的好朋友玩!”幼兒與老師一起出室。

        活動反思

        此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

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