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    2. 大班健康活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-04-07 18:25:49 教案 投訴 投稿

      【實(shí)用】大班健康活動(dòng)教案合集6篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【實(shí)用】大班健康活動(dòng)教案合集6篇

      大班健康活動(dòng)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì)帶給自己不舒服的感受,體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂。

        2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

        3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、趣味練習(xí):鏡子里的我

        2、水彩筆,畫紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、自由游戲

        教師提出游戲規(guī)則,并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

        教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的`情緒。

        二、回憶:我快樂嗎?

        1、游戲活動(dòng)結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情:

        說(shuō)一說(shuō)高興的事。

        說(shuō)一說(shuō)不高興的事。

        2、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。

        教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

        三、談話:怎樣使自己快樂起來(lái)

        1、讓幼兒談?wù)勆鷼、傷心和高興時(shí)的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂起來(lái)。

        2、設(shè)計(jì)不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來(lái)的方法。

        (1)不高興時(shí):做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。

        (2)生氣時(shí):可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。

        (3)害怕時(shí):可以請(qǐng)求別人的幫助,聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。

        3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試,以保持好的心情。

        四、表達(dá)

        趣味練習(xí):鏡子里的我

        鼓勵(lì)幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。

      大班健康活動(dòng)教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo)

        了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。

        菠蘿的外形與營(yíng)養(yǎng)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        菠蘿兩個(gè)(實(shí)物其中一個(gè)去皮)

        菠蘿生長(zhǎng)圖片

        教學(xué)過(guò)程

        一、出示菠蘿看外形

        ——看老師拿來(lái)的是什么?

        ——那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

        ——小朋友你們看菠蘿,上半部分是綠色葉,葉的形狀是不是像劍形,下半部分像松球形,沒成熟時(shí)上部紫紅色,下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。

        ——我們那菠蘿的`時(shí)候一定要小心的拿,以免扎壞手。

        二、菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性

        ——小朋友們知道菠蘿長(zhǎng)在什么上嗎?

        ——菠蘿其實(shí)長(zhǎng)在根上,我們通過(guò)圖片看下菠蘿根的樣子吧!

        ——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過(guò)生長(zhǎng)的菠蘿啊?

        ——因?yàn)椴ぬ}是熱帶水果,生長(zhǎng)在南方。

        三、菠蘿的營(yíng)養(yǎng)

        ——我們平常吃菠蘿時(shí),是不都吃里面的果肉啊!

        ——現(xiàn)在夏天了,我們吃菠蘿可以清暑解渴。

        ——我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,多吃水果對(duì)身體好。

        四、

        ——我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識(shí),大家一起來(lái)吃菠蘿吧!

        教學(xué)延伸

        在這個(gè)基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來(lái)畫畫菠蘿。

      大班健康活動(dòng)教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        今天,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論:我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配,大班健康教案-健康寶塔。

        活動(dòng)名稱:健康寶塔

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

        2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:合理膳食示意圖

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

        2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?怎樣最合適?

        3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

        4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)

        這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣,幼兒教案《大班健康教案-健康寶塔》。

        5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)

        6、接下來(lái)又是什么?(牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多)

        7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸飲料等)

        8、小結(jié):看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道了哪些應(yīng)該多吃,應(yīng)該有一個(gè)合理的'膳食搭配。

        9、延伸活動(dòng):

        在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。

        效果記錄:

        現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食,往往覺得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中,我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的區(qū)角中,讓每一個(gè)都有機(jī)會(huì)來(lái)嘗試合理的配菜;顒(dòng)開展以后,許多小朋友的家長(zhǎng)紛紛反映孩子回家后零食買的少了,吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn),還嚷著要自己來(lái)配菜,這是我感到欣慰的,也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的。

      大班健康活動(dòng)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

        2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

        3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        4.初步了解健康的小常識(shí)。

        5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┪易钕矚g吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

        幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

        (二)營(yíng)養(yǎng)寶塔

        1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

        2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

        3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

        4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

        5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

        6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

       。ㄈ┪业臓I(yíng)養(yǎng)食譜

        1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的`吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

        2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

        3.將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

        4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

        6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

      大班健康活動(dòng)教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件。2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三:活動(dòng)過(guò)程:開始部分:以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

        基本部分:

        1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

        2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。

        3、第二關(guān):“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)播報(bào)心情a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,如果心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。e、播放課件,幼兒邊看邊說(shuō),還有什么辦法讓自己的'心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。

        4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情?c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。結(jié)束部分:別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧。犚魳冯x開活動(dòng)室)

      大班健康活動(dòng)教案 篇6

        活動(dòng)背景:

        走進(jìn)宜興丁蜀鎮(zhèn),到處可見陶缸、陶罐、盆,眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長(zhǎng)在泥凳邊長(zhǎng)大的,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與陶聯(lián)系著。在參觀均陶廠后,我們的孩子這樣請(qǐng)父母寫道:“在大缸中繞來(lái)繞去,真好玩……”有了這樣的`體驗(yàn),這個(gè)活動(dòng)便自然生成了。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在玩中發(fā)展多種動(dòng)作技能,提高自身協(xié)調(diào)能力。

        2、能從中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、嘗試缸的多種玩法。

        3、在玩中體現(xiàn)勇敢、不怕困難及相互合作的精神。

        環(huán)境準(zhǔn)備:

        高度為22cm,口徑為27cm的小缸若干只。

        活動(dòng)流程:

        一、開始部分:

       。1)幼兒自由入場(chǎng),師:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

        (2)鼓勵(lì)幼兒用最快速度找一只小缸。師:“你們聽,缸里傳出

        一段好聽的音樂”,“來(lái),我們一起做運(yùn)動(dòng)!”

        播放音樂,教師自編動(dòng)作,與幼兒共同運(yùn)動(dòng)。

        如:上肢運(yùn)動(dòng)→兩手扶缸,按節(jié)奏拎放;

        下蹲運(yùn)動(dòng)→手扶缸沿,做左右下蹲動(dòng)作;

        體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上,站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn);

        腹背運(yùn)動(dòng)→兩臂伸展,側(cè)身,兩手交替觸摸小缸;

        跳躍運(yùn)動(dòng)→以缸為中心,雙腳分開,左右前后跳躍;

        整理運(yùn)動(dòng)→坐在缸上做放松動(dòng)作。

        教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)通過(guò)師幼互動(dòng)簡(jiǎn)單的缸上運(yùn)動(dòng),使幼兒對(duì)玩缸有初步的興趣。

        二、基本部分:

       。ǎ。┱(qǐng)小朋友想一想小缸可以怎么玩?你來(lái)試一試,幼兒自由探索玩法。

       。2)請(qǐng)小朋友找個(gè)朋友一起玩,嘗試二人合作玩。

       。3)請(qǐng)小朋友自由分成幾個(gè)小組進(jìn)行探索。

        教學(xué)建議:教師在以上這幾個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)放手讓孩子主動(dòng)探索,所有玩法都應(yīng)由孩子來(lái)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、嘗試。

        在玩的過(guò)程中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法時(shí),及時(shí)請(qǐng)幼兒在同伴面前演示新玩法,大家試一試,玩一玩,分享快樂、共同提高。

        教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動(dòng),時(shí)時(shí)關(guān)注孩子玩缸狀況,不斷隨機(jī)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新、合作,不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。

        如:運(yùn)動(dòng)量調(diào)控,可采用男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等。

        如:不愿合作的孩子,可請(qǐng)他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵(lì)他大膽合作、交往。

        如:能力弱小的孩子,則鼓勵(lì)他大膽,勇敢參與,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),并發(fā)揮幼兒大帶小的主動(dòng)合作,幫助同伴的精神。

        三、結(jié)束部分:

        放松活動(dòng),在音樂聲中,師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動(dòng)作。

        以傳缸或滾缸方式出場(chǎng)。

        教師角度:

        能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行指導(dǎo),有效科學(xué)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。

        活動(dòng)反思:

        相信幼兒,是教師必備的教育態(tài)度,是教師教學(xué)智慧的另一種體現(xiàn)。因?yàn)橛辛诉@份信任,所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳,從倆人合作到多人成組,處處顯示出孩子無(wú)限的創(chuàng)造力與想象力。在同伴的鼓勵(lì)下,孩子們挑戰(zhàn)自我的勇氣也活動(dòng)中在不斷地提升。

        附玩法:

        1、缸底朝上,擺成一排,在上面爬、走、跨、跳;

        2、缸與缸之間留一段距離,可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑;以缸為障礙進(jìn)行跨跳;

        3、缸口朝上,在缸內(nèi)行走;

        4、缸口、缸底間隔擺放,“一腳深一腳淺”地行走,發(fā)展平衡力;

        5、缸上加缸進(jìn)行跨跳、走、練習(xí)從高處往下跳,鍛煉膽量。鼓勵(lì)幼兒想出多種不同玩法,并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

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