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    2. 小班主題教案:雨天

      時間:2023-03-16 16:35:11 教案 投訴 投稿
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      小班主題教案:雨天

        在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班主題教案:雨天,希望能夠幫助到大家。

      小班主題教案:雨天

      小班主題教案:雨天1

        活動目的:

        1.喜歡觀察周圍花草樹木,有愛護它們的情感。

        2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化,體驗雨天帶來的樂趣。

        活動說明:

        淅瀝瀝,嘩啦啦,下雨了!幼兒一看到下雨就抱怨下雨的.日子太沒勁:不能出去滑滑梯,不能出去散步,上幼兒園或回家都不方便……

        為了消除幼兒的消極想法,培養(yǎng)幼兒樂觀積極的態(tài)度,我選取了故事“雨天里的多多”開設此次活動。通過故事中多多在下雨天發(fā)生的事情,引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時,我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發(fā)現(xiàn)在下雨天,大多數(shù)孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說,這也是一個培養(yǎng)幼兒自理能力的好機會。

        活動設計:

        名稱:雨天里的多多

        目標:

        1.感受雨天給自己帶來的樂趣。

        2.學習使用雨傘、穿雨衣。

        活動準備:

        故事掛圖

        雨聲的錄音

        小黑板

        雨衣、雨傘若干

        活動過程:

        1.談談雨天

        (聽,這是什么聲音?)

        你們喜歡下雨天嗎?為什么?

        2.聽聽故事

        結合掛圖講故事。(有個寶寶和你們差不多大,他的名字叫多多。聽聽故事,看看他喜不喜歡下雨天)設問:多多想什么?小朋友哪里去了?

        設問:以前的多多喜歡下雨嗎?下雨天能干些什么事?

        他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨?

        他們玩什么游戲?(展示掛圖5供討論)

        總結:原來下雨天也有很多有趣好玩的事情,雨天也可以玩得這么開心。

        3.嘗試自己撐雨傘、穿雨衣

        注意:雨傘尖不能對著小朋友

        4.音樂表演

      小班主題教案:雨天2

        活動目標:

        1、能比較5以內數(shù)群的多和少,并找出等量進行配對。

        2、會用簡單的語言對操作活動進行表述。

        活動準備:

       。1)1"5大點卡各一張,大花傘、點子接龍卡1套(接龍卡上的點數(shù)不超過5)。

       。2)方點卡、接龍卡一份。

        活動過程:

        1、玩“點卡配對”游戲。

       。1)、教師出示一張大點卡,并說“我出×!闭堄變耗贸龊屠蠋熞粯佣帱c子的方點卡,舉起來說:“我出×,×和×一樣多。”

       。2)、教師出示另一張大點卡,游戲繼續(xù)進行下去,直到教師的大點卡全部出完為止。

        2、玩“點物接龍”游戲。

       。1)、教師出示大接龍卡,請一個幼兒配合演示點子接龍的游戲規(guī)則,強調一邊接,一邊說:“×和×一樣多!比纾骸4雙雨鞋和4個點子一樣多!

       。2)、讓幼兒取己的小接龍卡,自行玩“點物接龍”游戲。也可以將材料與同伴的合在一起玩。

        幼兒玩接龍游戲過程中,教師提醒幼兒數(shù)清楚雨具與點子的.數(shù)目。

        延伸活動:

        自主性游戲中玩“等量連線”練習。

        活動效果:

        最近我班正在開展“下雨天”的主題活動,班里的孩子對各種色彩鮮艷的雨具特別感興趣,基于孩子的興趣和本階段的幼兒發(fā)展目標我設計了此活動。

        活動中大部分幼兒能達成預定目標,個別幼兒用語言表述還有點困難。

      小班主題教案:雨天3

        學習目標

        了解春天會下雨的天氣特征和人們的應對方法。

        了解各種雨具的用途。

        利用美工材料制作和裝飾小雨傘,發(fā)展創(chuàng)造力。

        活動準備

        雨具,例如雨衣、雨傘等。

        紙盤、絨毛條、彩筆、透明膠帶。

        教師事先做好一把美工小雨傘。

        活動過程

        學習領域:

        形式:小組

        1、出示雨衣和雨傘,提出問題:

        這是什么?

        它們是做什么用的?

        2、讓幼兒了解春天經(jīng)常會下雨的天氣特征。

        3、與幼兒一起欣賞不同款式的雨具,觀察它們的'特征,并請幼兒試用這些雨具。

        4、出示教師制作的小雨傘,請幼兒觀察它是用什么材料做成的,又用什么材料和圖案作了裝飾。

        5、向幼兒介紹準備好的美工材料,請幼兒利用紙盤和絨毛條制作一把小雨傘。

        6、請幼兒在紙盤上設計圖案,教師協(xié)助幼兒從紙盤邊向中心點剪一刀,然后把紙盤折成圓錐體,用透明膠帶固定。請幼兒把絨毛條插進圓錐體的頂部。固定位置后,再把絨毛條的末端向上扭,便成了一把小雨傘。

        活動評價

        能說出雨具的用途。

        能在教師的幫助下完成小雨傘的制作。

        能愉快地參與美工活動。

        備注

        活動建議:

        鼓勵幼兒按照自己的想法設計圖案。

        如果幼兒是第一次使用膠帶架,要先向幼兒示范正確的使用方法,注意安全。

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