【實(shí)用】小班社會教案匯總5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過親身體驗(yàn)，觀察、了解沙子的特征。
2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察、比較干沙和濕沙的不同。
3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探索活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
沙箱，多種玩沙的工具。幼兒用書。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對沙子有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)
活動過程：
一、引出沙子。
�。ㄓ孟渥友b好沙子，不讓幼兒看見，激起幼兒觀看的欲望）
1、哇！好重��！小朋友們你們說說這么重的東西，會是什么東西呢？(讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際說說)
2、可是沙子里面還有石頭，你們想辦法幫老教師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒有什么很簡單的方法很快就把石頭挑走了呢？（引導(dǎo)幼兒用沙漏把石頭和沙子分開）
3、在用沙漏將石子和沙子分開始，發(fā)現(xiàn)沙子是怎么樣的？為什么石頭沒有從沙漏里漏下來呢？為什么呀？
二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。
1、教師分發(fā)沙子。
提出要求：沒有允許用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的時(shí)候不要把沙子抓著扔人，不能把沙子掉到地上去！
2、老教師請你們來摸摸沙子哈！玩完之后，你們要告訴老教師沙是什么樣的？
教師總結(jié);沙是細(xì)細(xì)的、軟軟的、黃色的.，一粒一粒的！
3、讓幼兒區(qū)別干沙和濕沙。
你們看老教師這里也有很多的沙子嗎，這兩堆沙子有什么區(qū)別？為什么他們不一樣呢？
三、游戲。
1、老教師用各種模型按沙，看看干涉和濕沙按出來的模子有什么不同。
2、老教師用手給沙走各種造型，請幼兒觀察，感受干沙和濕沙的不同。
提問;那種沙子更容易做造型？你用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受呢？
四、鼓勵幼兒討論玩沙時(shí)應(yīng)該注意的問題。
沙子原來可以有這么多的玩法，可以做各種造型！那我們玩沙的時(shí)候，要記住什么？為什么呢？
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長輩。
3、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）
2、清明節(jié)的課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
小朋友知道春天是什么樣子的嗎？
師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？
二、介紹清明節(jié)
師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？他們?nèi)ナ酪院�，人們非常想念他們，就在每年的清明�?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的.親人，表達(dá)對他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？
現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)
四、清明節(jié)的習(xí)俗
通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié)，結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣�、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？
活動反思：
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對一些習(xí)俗進(jìn)行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時(shí)間充裕，可以自制簡單的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。
小班社會教案 篇3
一、快樂活動目標(biāo)：
1、通過觀察和品嘗，了解凍柿子的形狀、顏色、味道。
2、凍柿子含有豐富的維生素，教育幼兒要多吃。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
二、快樂活動準(zhǔn)備：
1、凍柿子若干個。
2、凍柿子生長期的圖片、錄像資料三、快樂活動過程：
1、快樂激發(fā)：
�、佟⒄堄變河^察已經(jīng)洗凈的凍柿子，看一看、摸一摸、聞一聞。
②、展開討論：凍柿子的顏色、形狀、味道是什么樣的。
2、快樂認(rèn)知：
�、佟⒘私鈨鍪磷拥膩須v：在中國東北地區(qū)，冬天一般把柿放在室外，用極低的溫度把柿凍成冰，稱為凍柿子。
②、認(rèn)知凍柿子的形狀和顏色果實(shí)扁圓，不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等。
③、凍柿子含維生素A和少量維生素C。
④、凍柿子是人們比較喜歡食用的果品，甜膩可口，營養(yǎng)豐富，人們喜歡在冬季吃凍柿子，別有一番風(fēng)味。
3、快樂獲益：
�、�、通過觀察和品嘗，孩子們了解了凍柿子的形狀、顏色、味道。
�、�、孩子們知道凍柿子含有豐富的.維生素。
4、快樂拓展：幼兒品嘗凍柿子。
教學(xué)反思：
整個活動設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準(zhǔn)備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能夠具體說出自己玩具的名稱，并介紹玩具的玩法；
2、知道玩別人的玩具要經(jīng)過別人的同意，并愿意和同伴共玩玩具；
3、通過玩具分享，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
每個幼兒帶一樣自己最喜歡的.玩具。
活動過程：
一、展示玩具。
1、請玩具的主人上臺上來介紹玩具的名稱。
2、你這個玩具是怎樣玩的？請玩具的主人示范玩具的玩法，還可以請個別幼兒上來試一試。（同時(shí)提醒下面聽的幼兒：別人介紹的時(shí)候?qū)Ｐ穆牎＃?/p>
二、介紹玩具。
1、談?wù)勍嫱鏁r(shí)應(yīng)該注意的地方。
如：注意安全、玩的時(shí)候保護(hù)好他人的玩具、
2、分享玩具。提醒幼兒要說甜甜話，在玩別人的玩具時(shí)要甜甜話征得別人的同意再玩。如：能借我玩一玩嗎？我能和你交換玩一玩嗎？
三、幼兒之間分享玩具。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全、同伴間不爭搶、說甜甜話征求別人的同意等。
四、評價(jià)游戲
游戲結(jié)束后，老師和幼兒談?wù)労痛蠹曳窒硗婢吆蟮母惺埽耗愫秃门笥逊窒砹送婢咝那樵趺礃�？你玩到了你家里沒有額玩具開心嗎？鼓勵幼兒在平時(shí)活動中也能和同伴有禮貌的分享自己的玩具。
小班社會教案 篇5
活動內(nèi)容：我長大。
活動要求：
1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
活動設(shè)計(jì)：
（一）情境感知：
1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？
2、出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？
3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
（二）操作比較：
1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。
提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的'寶寶。
比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：
�。�1）你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。
�。�2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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