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    2. 幼兒園小班語言教案:秋媽媽與果娃娃

      時(shí)間:2023-04-02 18:31:47 教案 投訴 投稿
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      幼兒園小班語言教案:秋媽媽與果娃娃

        作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案:秋媽媽與果娃娃,歡迎大家分享。

      幼兒園小班語言教案:秋媽媽與果娃娃

      幼兒園小班語言教案:秋媽媽與果娃娃1

        教案目標(biāo):

        1、能有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)"生"、"裝"等字音。

        2、運(yùn)用聽說游戲的方法感知、理解兒歌內(nèi)容。

        3、感受豐收的喜悅。

        教案準(zhǔn)備:

        1、金黃色的大披風(fēng)一件;筐子一個(gè)。

        2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

        3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。

        教案過程:

        一、了解兒歌中的角色,引起幼兒興趣。

        教師身穿大披風(fēng),披風(fēng)下藏著蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生寶寶的秋媽,提問:我是秋媽媽,我的肚子里有什么?幼兒猜測(cè)。

        二、教師邊表演邊朗誦兒歌,初步欣賞、感受兒歌內(nèi)容。

        念到"秋媽媽肚皮大"時(shí),雙手做表示大的動(dòng)作,輕輕拍拍自己的肚子。

        念到"生下許多果娃娃"時(shí),做表示許多的'形體動(dòng)作。

        念到"蘋果、梨子和香蕉"時(shí),從披風(fēng)下拿出蘋果、梨子、香蕉放在筐子里。

        念到"還有石榴和葡萄"時(shí),從披風(fēng)下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

        念到"哎呀呀,哎呀呀裝呀裝不下"時(shí),將從披風(fēng)下拿出的水果放在筐子旁邊,表示水果滿的放不下。

        三、教師提問,幫助幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。

        秋媽媽肚皮大,她要干什么?(糾正發(fā)音:生)秋媽媽生下了哪些果娃娃?這么多果娃娃能裝得下嗎?(糾正發(fā)音:裝)四、教師幼兒邊玩游戲邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

        教師分配角色,扮演"蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼兒帶頭飾藏在老師的披風(fēng)下面;扮演"筐子"的幼兒圍坐成一個(gè)圓圈。

        教師帶幼兒邊朗誦兒歌邊做游戲。

        四、幼兒交換角色表演。

      幼兒園小班語言教案:秋媽媽與果娃娃2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝’等字音。

        2.通過傾聽和參與表演,感知、理解和記憶兒歌內(nèi)容。

        3.能相互合作,積極有序地邊表演邊朗誦兒歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.金黃色的大披風(fēng)一件。

        2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實(shí)物。

        3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。

        4.幼兒已經(jīng)積累了關(guān)于秋天有哪些水果的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程:

        (一)教師以“秋天的水果”提問,導(dǎo)入活動(dòng)。

        1.教師提問,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,盡量想得與別人不一樣。

        教師:秋天到了,許多水果豐收了,有哪些水果呢?

       。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察“秋媽媽”,感知兒歌中的角色。

        1.教師身披大披風(fēng),將水果娃娃都藏在腹部,裝扮成秋媽媽,坐在幼兒的面前。

        教師:我是誰呀?我的肚子怎么樣?肚子里會(huì)有什么呢?

       。ㄈ┙處熯呑鲂误w動(dòng)作邊念兒歌,幫助幼兒感知理解兒歌的內(nèi)容。

        1.“秋媽媽肚皮大”——手輕摸肚子。

        2.“生下許多果娃娃”——手做球狀動(dòng)作,表示多。

        3.“蘋果、梨子和香蕉,還有石榴和葡萄”——逐一從披風(fēng)里取出這些水果。

        4.“哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下”——搖手。

       。ㄋ模┙處熖釂,引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。

        用說給秋媽媽聽的方式,鼓勵(lì)幼兒學(xué)發(fā)音,盡量每一個(gè)幼兒都練習(xí)。

       。ㄎ澹┙處熤笇(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌。

        1、教師以點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式幫助幼兒分配好“水果”和“盤子”里的角色,扮演“水果”的幼兒分別戴上蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄頭飾,藏在老師的大披風(fēng)里,扮演“盤子”的'幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈表示盤子。

        2、幼兒交換角色表演。教師注意觀察幼兒相互交換角色的交往情況,特別是水果頭飾的傳遞,幫助個(gè)別能力弱的幼兒。

        活動(dòng)延伸:

        引導(dǎo)幼兒玩“水果商店”的角色游戲。

      幼兒園小班語言教案:秋媽媽與果娃娃3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、初步學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

        2、認(rèn)識(shí)秋天的水果,感受秋天豐收的喜悅。

        3、積極參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、《秋媽媽與果娃娃》背景圖一張。

        2、水果圖片、胸飾若干,自制水果筐一個(gè)。

        3、音樂《蘋果》。

        【活動(dòng)過程】

        一、認(rèn)識(shí)秋天的水果。

        1、小朋友們,你們看,秋天到了,樹上的蘋果都熟了,我們一起去摘蘋果吧。úシ乓魳贰短O果》,帶領(lǐng)幼兒表演)

        2、這紅紅的大蘋果是秋媽媽帶給我們的禮物(出示蘋果圖片),你們喜歡嗎?我們一起把它裝進(jìn)筐!

        3、猜猜看,秋媽媽還會(huì)帶來哪些水果娃娃?(幼兒自由發(fā)言)

        4、秋媽媽到底會(huì)帶來哪些水果娃娃呢?你們想不想知道?那就把你們的眼睛閉上,我們一起來“變變變”。

        5、(出示梨子圖片)小朋友,把眼睛睜開吧,看看這是什么果娃娃?我們也把它裝進(jìn)筐。

        6、你們想不想知道秋媽媽還帶了哪些果娃娃呀?快把眼睛閉上吧,我們?cè)賮碜冏冏儯∧銈兛,你們認(rèn)識(shí)這些果娃娃嗎?(出示香蕉、石榴、葡萄圖片)

        7、我們也把它裝進(jìn)筐,哎呀呀,果娃娃可真多,筐子里裝也裝不下!

        二、學(xué)習(xí)兒歌。

        1、秋媽媽帶來了哪些果娃娃,我們一起來看一看。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“蘋果、梨子和香蕉,還有石榴和葡萄”)

        2、這其實(shí)是一首好聽的兒歌,名字就叫“秋媽媽與果娃娃”,現(xiàn)在聽老師朗讀一遍。

        3、剛才的.兒歌里說到了哪些果娃娃?這些果娃娃多不多?筐子里裝得下嗎?

        4、你們想學(xué)這首好聽的兒歌嗎?來,現(xiàn)在跟老師念一遍!

        5、你們說得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來和老師一起邊表演,邊念兒歌。

        三、游戲。

        1、小朋友,你們想不想做果娃娃?老師在你們每個(gè)人的椅子下面放了一個(gè)果娃娃,快看看你是什么果娃娃?

        2、現(xiàn)在,我來做秋媽媽,要來找找我的果娃娃了。╔XXX在哪里)

        3、媽媽這里有一個(gè)大籮筐,我們一邊念兒歌,一邊把果娃娃裝進(jìn)筐,看看媽媽會(huì)把那些果娃娃裝進(jìn)筐!

        4、果娃娃裝滿筐了,我們把它裝上火車,送到超市吧!

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