大一歲了教案（通用12篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大一歲了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大一歲了教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　2、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

　　新年到新年好，我送布娃娃一頂小紅帽

　　布娃娃咪咪笑，伸手要我抱

　　哎呀呀不抱不抱，我們都大一歲了

　　你呀知道不知道

　　2.小班語言活動(dòng)大一歲了教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒理解詩歌的意思，喜歡朗誦兒歌。

　　2、能清楚地發(fā)“ao”音，學(xué)習(xí)詞：一頂。

　　3、幼兒知道過了新年自己長大了一歲，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布娃娃、小紅帽;錄音機(jī)和錄音磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示布娃娃、小紅帽，表演詩歌《大一歲了》

　　2、運(yùn)用提問的方式幫助幼兒理解詩歌，學(xué)習(xí)詞匯。

　　“新年到，新年到，我送布娃娃什么?”

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用詞匯：一頂;“一頂小紅帽”。

　　“布娃娃瞇瞇笑，伸手要什么?” “為什么我說不抱不抱?”

　　3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，老師用教具引導(dǎo)幼兒逐步熟悉詩歌。

　　4、小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　活動(dòng)反思：

　　這首詩歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b詩歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編詩歌。

　　大一歲了教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。

　　2、學(xué)會(huì)正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。

　　3、在活動(dòng)中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品（鞋襪）。

　　2、家長給幼兒講述其小時(shí)候的趣事

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示幼兒照片，猜猜這是誰？

　�。�1）教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片，請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰？

　　你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？

　�。�2）請(qǐng)那名幼兒上臺(tái)來，與幼兒一起談?wù)�，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、講述：兒時(shí)趣事

　�。�1）教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的'事兒。

　　3、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化

　　（1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時(shí)候不同了呢？如長高了，力氣變大了……

　�。�2）請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的新本領(lǐng)并評(píng)價(jià)自己，再加上一句鼓勁的話"我能行，我又長大一歲了！"（3）總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡(jiǎn)單的事情。

　　大一歲了教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來的快樂。

　　2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《找朋友》歌曲

　　2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡

　　活動(dòng)過程：

　　1、表演唱《找朋友》，引出話題

　�。�1）教師表演唱《找朋友》，邀請(qǐng)小朋友一同表演

　　（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？

　�。�3）請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會(huì)是誰？并邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)一起來表演唱《找朋友》

　　教師問：你的好朋友是誰？請(qǐng)你來說一說他有什么特點(diǎn)，我們大家來猜一猜他是誰。

　　2、夸夸好朋友

　�。�1）每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？

　�。�2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

　　3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。

　　教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會(huì)越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。

　　與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？

　　你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請(qǐng)幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。

　　大一歲了教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。

　　2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的家人。

　　3、發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡紙、畫筆

　　2、婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出主題

　　（1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

　　2、觀看視頻照片

　�。�1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？

　�。�2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們?cè)撛趺醋瞿�？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）

　　3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣

　�。�1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？

　�。�2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的`賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！

　　4、小結(jié)

　�。�1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

　　大一歲了教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會(huì)知識(shí)。

　　2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。

　　3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識(shí)圖片

　　2、家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　1、多媒體出示標(biāo)識(shí)圖片，激發(fā)幼兒興趣

　�。�1）教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識(shí)什么意思？

　　2、提出疑問，請(qǐng)幼兒思考

　�。�1）教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動(dòng)腦筋想一想？

　　（2）除了在幼兒園見到的.標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？

　　3、一同找標(biāo)志

　�。�1）教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識(shí)記號(hào)來做。

　�。�2）請(qǐng)小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請(qǐng)小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

　　大一歲了教案 6

　　活動(dòng)名稱：

　　拜年

　　活動(dòng)目的：

　�。�、知道拜年是春節(jié)里的一項(xiàng)重要活動(dòng)，親朋好友見面應(yīng)該說一些吉祥的祝賀。

　�。�、說說自己是怎么樣拜年的？

　　活動(dòng)過程：

　　一、春節(jié)里你們有沒有拜過年呀？

　　二、那你們和誰一起去拜年的？給誰拜年了呢？是怎么拜年的？

　�。◣熆梢蕴崾居變海涸诎菽甑臅r(shí)候你們拿了什么？說了什么？做了什么？）

　　三、親戚朋友們又是怎么說怎么做的呢？

　　四、游戲：拜年

　　幼兒自由結(jié)伴商量角色，回憶扮演春節(jié)里拜年的情景。游戲時(shí)可以換游戲伙伴，游戲可重復(fù)多次。

　　活動(dòng)名稱：放鞭炮和煙花

　　活動(dòng)目的：回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的`情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出主題。

　　１、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥]有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？

　�。病⒛悄銈兡懿荒馨涯銈兎疟夼�、煙花時(shí)的情景畫出來呢？

　　二、幼兒嘗試畫。

　　現(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來好嗎？

　　幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

　　四、將幼兒的作品陳列出來。

　　大一歲了教案 7

　　活動(dòng)名稱：

　　過年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鞭炮的聲音；紅包袋；

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、（聽鞭炮的'聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？

　　二、聽故事，了解過年的由來。

　　1、年是什么？

　　2、老爺爺想了什么辦法？

　　三、說說去年和今年兩年是什么年？去年我們的國家（自己）有什么高興的事？

　　四、說說自己春節(jié)里什么事情最開心？

　　五、教師介紹別國慶祝新年的方式。

　　大一歲了教案 8

　　生成背景：

　　新學(xué)期開學(xué)了，小朋友都大一歲了。為了抓住這一機(jī)會(huì)，讓孩子們知道大一歲要變的更能干、更懂事，于是就生成了這一活動(dòng)。

　　生成內(nèi)容：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這一話題展開討論。

　　2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)有過年后大一歲的概念、過年圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過觀看過年圖片，引出主題

　　教師：看看這些是什么時(shí)候的圖片？他們?cè)诟墒裁�？過年后我們是長大了還是變小了？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答問題）

　　二、幼兒自由討論“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”

　　教師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說說，大一歲你學(xué)會(huì)了些什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話。）

　　三、集體講述

　　教師引導(dǎo)幼兒將自己與同伴討論的內(nèi)容，主動(dòng)、大膽的用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話講述出來。教師提醒其他幼兒注意傾聽他講述的.內(nèi)容，并用提問的方式引導(dǎo)幼兒傾聽。

　　四、教師小結(jié)

　　教師根據(jù)幼兒的回答做小結(jié)，讓幼兒知道大一歲的意義。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中孩子們能快樂、積極的與同伴進(jìn)行討論，能學(xué)會(huì)使用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話，能知道圖片中是過年的情景。在自由討論時(shí)，有個(gè)別孩子語言表達(dá)較弱，需要教師從旁引導(dǎo)。在集體講述時(shí)，多數(shù)孩子能大膽、主動(dòng)的舉手要求講述，但個(gè)別孩子需要通過教師鼓勵(lì)后才進(jìn)行講述。根據(jù)孩子們出現(xiàn)的現(xiàn)象，需要在平時(shí)對(duì)語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力弱的孩子進(jìn)行有目的的鍛煉，以此來提高他們的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。

　　大一歲了教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。

　　2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。

　　3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌：

　　1、出示慶祝新年的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問題：

　　"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長大了一歲，你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演（請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。

　　提問："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對(duì)布娃娃說了些什么？"

　　3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。

　　提問：

　　"你們也長大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"

　　4、再次朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。

　　5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

　　三、小結(jié)，講評(píng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。

　　小朋友對(duì)于新年充滿著好奇與喜愛，大家都盼望著過年，于是針對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了很多的物品準(zhǔn)備來吸引幼兒的眼球，在上課前，我給他們看了一些各種各樣的'小禮物，各種過新年的圖片。讓小朋友說一說他們過新年會(huì)拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。

　　在實(shí)際的教學(xué)過程中我先以談話形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說一說新年到了，小朋友們幾歲了呢，小朋友都能很迅速的告訴老師又長大一歲了；引導(dǎo)幼兒說說長大一歲了是小哥哥，小姐姐了，會(huì)懂得做什么事呢？啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如：不要爸爸媽媽抱了、會(huì)自己吃飯、學(xué)會(huì)幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具

　　可能是因?yàn)檫@首兒歌不是很押韻，念起來有點(diǎn)不是很朗朗上口，也有可能是我們班小朋友對(duì)于學(xué)兒歌不是很感興趣，最后能完整得單獨(dú)的朗誦這首兒歌的小朋友不會(huì)死很多，這方面我們小朋友還有待提高，大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來，在進(jìn)行仿編兒歌的時(shí)候，有個(gè)別小朋友很具有想象力，在這一過程中我發(fā)現(xiàn)小朋友們的詞匯已經(jīng)掌握很不錯(cuò)，用詞也比較合適。

　　以后在類似的活動(dòng)多多鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編兒歌，并在朗誦時(shí)能帶有豐富的感情。

　　大一歲了教案 10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道自己長大一歲了，初步感受身體以及心理等的變化。

　　2、體驗(yàn)成長的快樂，愿意以唱歌、跳舞、游戲等形式來慶祝。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示幼兒小班以及幼兒最近的照片，了解自己長大一歲了。

　　1、提問：小朋友們，這是我們小班時(shí)候的照片，這張照片是我們最近照的，你們發(fā)現(xiàn)自己有什么不同呢？

　　2、教師小結(jié)：小朋友說的都很對(duì)，過了一個(gè)新年，我們長大了一歲，有了一些變化了。

　　二、通過比較、討論，了解長大以后，身體、心理等的變化。

　　1、提問：長大了一歲，到底有哪些地方有變化呢？請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下。

　　2、幼兒回答，教師在記錄紙上記錄。

　　例如：長高了、頭發(fā)長長了、手腳變大了等。幼兒回答，教師用畫簡(jiǎn)圖的'方法來記錄。

　　3、繼續(xù)提問：長大了一歲，除了身體上有變化，你還學(xué)會(huì)做什么事情？有什么本領(lǐng)呢？

　　4、教師小結(jié)：長大了一歲，我們有了很多變化，比如長高了、變重了；手腳長大了；變得更懂事了，更能干了。

　　三、和幼兒一起討論慶祝方案，開展長大一歲的祝賀會(huì)。

　　1、師：我們長大了一歲，變得更能干了，你們高興嗎？那我們可以用一個(gè)什么方式來慶祝呢？

　　2、幼兒講述，教師組織游戲。

　　玩擊鼓傳燈籠的游戲，傳到哪個(gè)小朋友手里，那個(gè)小朋友可以說說新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師小結(jié)幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們當(dāng)好弟弟妹妹的榜樣，在新學(xué)期力努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　大一歲了教案 11

　　活動(dòng)名稱：

　　過年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鞭炮的聲音；紅包袋；

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？

　　二、聽故事，了解過年的由來。

　　1、年是什么？

　　2、老爺爺想了什么辦法？

　　三、說說去年和今年兩年是什么年？去年我們的'國家（自己）有什么高興的事？

　　四、說說自己春節(jié)里什么事情最開心？

　　五、教師介紹別國慶祝新年的方式。

　　大一歲了教案 12

　　第八單元

　　《我又長大一歲了》

　　三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、樂于參與各種音樂活動(dòng)，在“唱、動(dòng)、聽”中感受音樂帶生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅，從而引發(fā)對(duì)美好生活和美妙音樂的向往與熱愛。

　　2、能用自然的聲音有感情地演唱《三年級(jí)的小男生》、《長吧，小孩》。讓學(xué)生看手勢(shì)猜旋律的音樂游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。

　　3、能夠感知音樂段落的變化，并能根據(jù)音樂情緒的不同，運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩或打擊樂作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　教學(xué)思路

　　本單元以“我又長大一歲了”為主題，學(xué)唱《三年級(jí)的小男生》、《長吧，小孩》，欣賞《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》，以及活動(dòng)《音樂伴隨我成長》等，讓學(xué)生在聽賞、演唱能過程中感受愉快、輕松的情緒，體驗(yàn)成長的快樂，并通過“音樂伴隨我成長”能活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)美好生活和美妙音樂的熱愛之情。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱：《三年級(jí)的小男生》、《長吧，小孩》、

　　聽：《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》

　　動(dòng)：《音樂游戲看手勢(shì)猜旋律》，《音樂伴隨我成長》

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感受音樂帶生活的快樂，體驗(yàn)成長的'喜悅。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。

　　第一課時(shí)

　　《三年級(jí)的小男生》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)唱《三年級(jí)的小男生》歌曲，鼓勵(lì)班里的頑皮孩子向老師、同學(xué)說說心理話，以增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解。

　　2、感受《小小少年》歌曲，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)積極、樂觀的品質(zhì)。

　　3、結(jié)合歌曲，聯(lián)系本班的情況進(jìn)行表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解、相互團(tuán)結(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)好《三年級(jí)的小男生》這首歌曲。

　　教學(xué)過程

　　一、引入課題

　　1、聽“小小少年”歌曲，模仿堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的少年，精神飽滿的走進(jìn)音樂教室。（律動(dòng)）

　　2、剛才你們聽著“小小少年”歌曲來到了音樂教室，想一想，你們?cè)诔砷L的過程中，有哪些喜悅和煩惱呢？

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)你們觀賞有一群小男生的喜悅情景。（課件）

　　二、節(jié)奏兒歌

　　1、誰來說一說，這群男生有沒有煩惱？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、誰能根據(jù)這幾幅畫面按節(jié)奏來說一說

　　3、請(qǐng)全班同學(xué)一起來感受一下節(jié)奏。(快板）

　　4、全班按節(jié)奏來說出他們的喜悅。

　　三、感受歌曲

　　1、請(qǐng)你們聽賞有一位小男生是怎樣跟老師說的？（老師表演）

　　2、請(qǐng)你們說一說，剛才這位小男生跟老師說什么？我們是否也想和老師說說心里話？那我們先來感受一首歌曲《三年級(jí)------》

　　3、感受音樂：

　　1）我們先聽著音樂感受節(jié)奏；

　　2）聽音樂拍節(jié)奏，請(qǐng)小朋友找出相同的節(jié)奏型；

　　3）用哼鳴熟悉旋律；

　　4）唱一唱歌譜，師生對(duì)唱。

　　5）學(xué)生獨(dú)立視唱旋律。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　1）我們一起來讀一讀歌詞；

　　2）聽老師唱，學(xué)生默唱；學(xué)生跟琴學(xué)唱；

　　3）請(qǐng)你們邊唱邊用動(dòng)作進(jìn)行表演，男生扮演學(xué)生，女生扮演老師，同坐位互相合作。

　　四、創(chuàng)編歌詞

　　1、給你們介紹另一位小男生，是我們班的同學(xué)，先看他的作業(yè)本（展示），他是誰呢？現(xiàn)在請(qǐng)他把上課、下課及排隊(duì)的習(xí)慣表現(xiàn)給大家觀賞，然后請(qǐng)大家根據(jù)他的表演來創(chuàng)編歌詞。

　　2、集體創(chuàng)編“老師呀老師，看你真高興，我是三年級(jí)的小男生，老師呀老師，看你真高興，三年級(jí)的小男生小男生。作業(yè)本上真整齊、隊(duì)列集合站的齊、下課鈴聲一響起、課前的準(zhǔn)備最積極，急忙跑回教室里。老師心里真高興，看我已經(jīng)長大了，老師心里真高心，看我已經(jīng)長大了，長大了�！睂W(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容，先讀后唱。

　　3、表演：全班男生進(jìn)行表演，請(qǐng)一位女生扮演老師，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)兩段歌詞表演。

　　五、小結(jié)

　　第二課時(shí)

　　《長吧，小孩》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)唱一首南斯拉夫民歌《長吧，小孩》，讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。

　　2、欣賞管炫樂合奏《頑皮的小鬧鐘》，用身體的動(dòng)作或線條表現(xiàn)各樂段的情緒特點(diǎn)，感受樂曲情緒的變化。

　　3、音樂游戲《看手勢(shì)猜旋律》，培養(yǎng)學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。

　　教學(xué)過程

　　一、聽賞《頑皮的小鬧鐘》

　　1、簡(jiǎn)介樂曲

　　2、介紹幾種管弦樂器

　�。�樂器圖略）

　　同學(xué)們，你們能認(rèn)識(shí)這些樂器嗎？誰來說一說并模仿出它的聲音。

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)你們聽賞用管弦樂器演奏的《頑皮的小鬧鐘》

　　4、請(qǐng)你們根據(jù)樂曲的節(jié)奏走出--方形、菱形、十字形，或用身體的動(dòng)作表現(xiàn)各樂段的情緒。（跟著老師走，第一組先走；再有學(xué)生帶大家走）

　　二、學(xué)唱歌曲《長吧，小孩》

　　1、請(qǐng)大家聆聽歌曲。

　　2、聽旋律拍出來節(jié)奏。

　　3、跟琴哼唱歌曲旋律。

　　4、用柯爾文手勢(shì)感受音高位置。

　　5、音樂游戲：全班同學(xué)一起做一做看手勢(shì)猜旋律。

　　6、學(xué)唱歌曲：聽唱、模唱、跟唱、學(xué)唱。

　　7、歌表演：邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)出。

　　三、節(jié)奏聽辨及旋律創(chuàng)作練習(xí)

　　1、聽老師擊拍節(jié)奏，又學(xué)生重復(fù)拍節(jié)奏，然后選擇相應(yīng)節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上（圖下），全班隨老師指點(diǎn)的順序，連續(xù)擊拍五朵花上的節(jié)奏。

　　2、視唱旋律花盆上的音，選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進(jìn)行do、mi、 sol的旋律創(chuàng)作，要求組

　　成一個(gè)短小的樂句，如譜例。

　�。ㄗV例）

　　學(xué)生相互商討后，逐一進(jìn)行創(chuàng)

　　作表演（邊唱邊加上聲勢(shì)動(dòng)作）

　　3、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們看著

　　《長吧，小孩》歌譜來唱一唱，

　　找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個(gè)音？

　　四、小結(jié)

　　第三課時(shí)欣賞《我怎樣長大》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅，增進(jìn)對(duì)音樂的喜愛。

　　2、學(xué)做音樂游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高參與積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生在游戲、配樂朗誦等活動(dòng)中感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅，增進(jìn)對(duì)音樂的喜愛。

　　教學(xué)過程

　　一、音樂游戲

　　1、師：今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，現(xiàn)在我們一起用它來做“傳、傳、傳”的游戲，音樂停的時(shí)候傳到誰手里就請(qǐng)誰來打開它。（播放《長吧，小孩》音樂，按音樂的節(jié)拍傳）

　　2、師：原來口袋里裝的是一個(gè)可愛的小腳印。你們知道是誰的腳印嗎？（裝中為班里某學(xué)生出生時(shí)的腳印）

　　這是一個(gè)小寶寶的腳印，不過這個(gè)小寶寶現(xiàn)在已經(jīng)長得和我們一樣大了。我們請(qǐng)他上來和大家見見面好不好？

　　二、復(fù)習(xí)回顧

　　1、師：我們每一位同學(xué)的生長都寄托著父母親美好的愿望，爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來的課前調(diào)查了解到，我們?cè)S多同學(xué)還在媽媽肚子里時(shí)就已經(jīng)開始接受胎教了，有哪位同學(xué)知道媽媽是怎樣對(duì)你進(jìn)行胎教的？

　�。▽W(xué)生交流課前收集的資料）

　　2、（播放《搖籃曲》，學(xué)生想象、模仿在媽媽肚子里聽音樂）

　　師：不僅媽媽愛我們，爸爸也很愛我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后，非常激動(dòng)地寫了一首歌，用音樂的方式來慶祝孩子的出生。讓我們一起來聽聽這首《親親我的寶貝》（播放）

　　三、欣賞《我怎樣長大》

　　1、師：我們來用歌聲表達(dá)對(duì)成長的渴望。（復(fù)習(xí)《長吧，小孩》）

　　2、現(xiàn)在，請(qǐng)大家來說一說，我們是怎樣才能長大呢？

　　3、老師為大家朗誦一首小詩，名字叫《我怎樣長大》

　　4、學(xué)生朗誦《我怎樣長大》

　　5、這首小詩配上了音樂，成為了一首很美的歌，讓我們一起來聽一聽（播放歌曲《我怎樣長大》）

　　四、小結(jié)：愿每位同學(xué)都能在音樂的陪伴下快樂地成長！

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