《媽媽的菜籃子》中班教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的《媽媽的菜籃子》中班教案，希望對大家有所幫助。

《媽媽的菜籃子》中班教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解食物合理搭配有益健康。

　　2、樂意與同伴交流自己的調(diào)查。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價(jià)值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。

　　3、材料配套：幼兒活動操作材料《菜籃子》。

　　三、活動過程：

　　(一)、交流記錄表。

　　師：上一周，媽媽買了什么菜呢?你們的記錄表上記錄了什么?誰來介紹?為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝?不同的食物對我們的身體有什么不同的好處?

　　小結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們身體每個(gè)地方需要的營養(yǎng)搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。

　　(二)了解食物的營養(yǎng)搭配。

　　利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。

　　(三)游戲"買菜"師：媽媽買菜，你覺得應(yīng)該買那些食物?為什么?

　　1、模擬游戲：請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計(jì)蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。

　　2、組織幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的`菜的搭配。

　　3、引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)，比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。

　　(四)欣賞歌曲。

　　組織幼兒欣賞歌曲《買菜》

　　(五)活動延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》

　　2、提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。

　　反思與推進(jìn)：

　　游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價(jià)值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

《媽媽的菜籃子》中班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解食物合理搭配有益健康。

　　2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價(jià)值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。

　　3.材料配套：幼兒活動操作材料《菜籃子》。

　　活動過程：

　　一、交流記錄表。

　　師：上一周，媽媽買了什么菜呢？你們的記錄表上記錄了什么？誰來介紹？為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝？不同的食物對我們的身體有什么不同的好處？

　　小結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們身體每個(gè)地方需要的營養(yǎng)搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。

　　二、了解食物的營養(yǎng)搭配。

　　利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的'食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。

　　三、游戲"買菜"

　　師：媽媽買菜，你覺得應(yīng)該買那些食物？為什么？

　　1.模擬游戲：請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計(jì)蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。

　　2.組織幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的菜的搭配。

　　3.引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)，比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。

　　四、欣賞歌曲。

　　組織幼兒欣賞歌曲《買菜》

　　活動延伸：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》

　　2.提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。

　　活動反思：

　　游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價(jià)值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

《媽媽的菜籃子》中班教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步認(rèn)識常見的蔬菜，喜歡吃蔬菜。

　　2、能根據(jù)不同的顏色選擇相應(yīng)的蔬菜，積累數(shù)與物對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)的實(shí)際意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）學(xué)會了不同排列方式的數(shù)數(shù)；

　　(材料準(zhǔn)備)童易軟件、幼兒操作包（胖阿姨買菜）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解蔬菜的外形特征和顏色；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)顏色和數(shù)量買菜 教學(xué)過程：

　　一、交流自家買的'菜：· 說說自己家里每天誰買菜？買來的菜都是給誰吃的？

　　 介紹自己家里會買些什么菜？說說你喜歡吃什么蔬菜？為什么？

　　二、菜場里的菜：

　　 出示幼兒操作包（胖阿姨買菜附頁4），引導(dǎo)幼兒觀察：菜場里有些什么菜？

　　這些菜有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀方面講述）

　　小結(jié)：菜場里的菜真多，有各種顏色，形狀也不同，有的長得圓圓的，有的長得長長的，這些蔬菜不但有營養(yǎng)，也很漂亮，看到這些蔬菜，就很想品嘗。

　　教學(xué)重點(diǎn)：蔬菜的外形特征和顏色。

　　三、幫媽媽買菜：

　　出示幼兒操作包（胖阿姨買菜），引導(dǎo)幼兒觀察：

　　 看看菜單，想一想媽媽要買哪些顏色的蔬菜？找一找這些顏色的蔬菜有哪些？

　　看看媽媽買不同顏色的蔬菜時(shí)，各需要幾個(gè)？

　　幼兒操作：根據(jù)菜單，撕下“菜場”里的菜，粘貼到媽媽的菜籃子里，說說媽媽買了哪些菜？

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)顏色和數(shù)量買菜。

　　 討論：媽媽為什么要買這么多的蔬菜？（引導(dǎo)幼兒知道蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都要吃）

　　四、結(jié)束活動：

　　整理學(xué)習(xí)用品。

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