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    2. 《我知道的野生動(dòng)物》大班教案

      時(shí)間:2023-03-18 17:09:33 教案 投訴 投稿
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      《我知道的野生動(dòng)物》大班教案

        作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼摹段抑赖囊吧鷦(dòng)物》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《我知道的野生動(dòng)物》大班教案

      《我知道的野生動(dòng)物》大班教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

        2、能認(rèn)真傾聽同伴的談話,大膽地發(fā)表自己的`想法。

        3、知道野生動(dòng)物是人類的朋友,我們要關(guān)心保護(hù)它們。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、兒童用書《珍稀的野生動(dòng)物》。

        2、“果子貍”等其他野生動(dòng)物圖片或照片。

        活動(dòng)過程:

        1、引出話題:

        ——“你們知道上面叫野生動(dòng)物嗎?它生活在哪里?”

        兒童交流經(jīng)驗(yàn):

        ——“你還知道有哪些野生動(dòng)物?”

        教師:

        ——“是呀,許多生活在深山老林里,靠自己獲取食物生存的動(dòng)物,我們都叫它野生動(dòng)物!

        聽看結(jié)合:

        兒童閱讀兒童用書。

        小組討論交流:

        ——“這些野生動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?”

        “還有哪些動(dòng)物會(huì)保護(hù)自己?”

        歸納:

        ——“野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多種:逃跑、保護(hù)色、裝死、進(jìn)攻,還有的會(huì)甩掉自己身體的一部分……”

        集體討論,激起保護(hù)野生動(dòng)物的情感:

        ——“現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物越來越少了,為什么?”

        “我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣保護(hù)它們?你有什么好辦法?”

        教師:

        全世界的人們已經(jīng)行動(dòng)起來了,建立了3514個(gè)自然保護(hù)區(qū),讓這些野生動(dòng)物在保護(hù)區(qū)內(nèi),安全、舒適、自由地生活,我們應(yīng)該和它們成為朋友!

      《我知道的野生動(dòng)物》大班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

        2、能認(rèn)真傾聽同伴的談話,大膽地發(fā)表自己的想法。

        3、知道野生動(dòng)物是人類的朋友,我們要關(guān)心保護(hù)它們。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒用書《珍稀的野生動(dòng)物》。

        2、“果子貍”等其他野生動(dòng)物圖片或照片。

        活動(dòng)過程:

        1、引出話題:

        ——“你們知道上面叫野生動(dòng)物嗎?它生活在哪里?”

        2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):

        ——“你還知道有哪些野生動(dòng)物?”

        3、教師小結(jié):

        ——“是呀,許多生活在深山老林里,靠自己獲取食物生存的動(dòng)物,我們都叫它野生動(dòng)物。”

        4、聽看結(jié)合:幼兒閱讀幼兒用書。

        5、小組討論交流:

        ——“這些野生動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的'?”

        “還有哪些動(dòng)物會(huì)保護(hù)自己?”

        6、歸納總結(jié):

        ——“野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多種:逃跑、保護(hù)色、裝死、進(jìn)攻,還有的會(huì)甩掉自己身體的一部分……”

        7、集體討論,激起保護(hù)野生動(dòng)物的情感:

        ——“現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物越來越少了,為什么?”

        “我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣保護(hù)它們?你有什么好辦法?”

        8、教師小結(jié):

        全世界的人們已經(jīng)行動(dòng)起來了,建立了3514個(gè)自然保護(hù)區(qū),讓這些野生動(dòng)物在保護(hù)區(qū)內(nèi),安全、舒適、自由地生活,我們應(yīng)該和它們成為朋友!

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與度高。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn),并積極創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū),既鍛煉了思維能力、語言表達(dá)能力,拓寬了眼界,又培養(yǎng)了幼兒對野生動(dòng)物的熱愛。

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