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    2. 幼兒園中班健康活動(dòng)的教案

      時(shí)間:2023-03-01 19:59:46 教案 投訴 投稿

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案

        作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康活動(dòng)的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案1

        目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)甲型流感,知道其傳播途徑及危害。

        2、加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防甲型流感。

        3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。

        4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

        5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

        準(zhǔn)備:

        1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料。

        2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。

        過(guò)程:

        一、認(rèn)識(shí)甲型流感。

        談話:在地球上,有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家,前一段時(shí)間,那里的`人們過(guò)得很不好,原來(lái),有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

        (向幼兒介紹這種病還沒(méi)有藥可以醫(yī)治,而且會(huì)傳染。)

        幼兒討論。

        甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

        二、甲型流感

        1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?

        (勤洗手,勤開(kāi)窗,人多地方我不去,出門(mén)戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片。)

        2、如果病毒來(lái)到我們的身體里,你要怎么辦?

        (及時(shí)就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)

        我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?

        幼兒學(xué)習(xí)五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開(kāi)咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

        3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?

        小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案2

        名稱:修橋

        目標(biāo):

        1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

        2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

        材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

        過(guò)程:

        一、導(dǎo)入:

        1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

        2、教師:“昨天晚上的.一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面!

        二、基本部分;

        1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

        2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

        3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

        4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

        5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

        三、放松:

        1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

        2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

        3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

        2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

        教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

        教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:音樂(lè)律動(dòng)“我是小小兵”。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長(zhǎng)2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長(zhǎng)4米)、音樂(lè)2首、獎(jiǎng)品若干。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng):“我是小小兵”

        導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲,大家高不高興?(高興)不過(guò),在做游戲之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體,好不好啊?(好)讓我們一起來(lái)做音樂(lè)律動(dòng)吧!(音樂(lè)起,教師和配班教師一起做動(dòng)作)。

        二、基本部分:

        1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

        導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,好不好。磕銈兿矚g穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來(lái)我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的.游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來(lái)玩好不好?

        2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人

       。1)介紹游戲規(guī)則及玩法。

        說(shuō)明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過(guò)紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒(méi)有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。

       。2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

        三、結(jié)束部分:

        導(dǎo)語(yǔ):小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵(lì)一下自己吧。ü膭(lì)紙團(tuán)投的最多的一組小朋友)老師今天買(mǎi)了好多的糖果,作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì),好不好。浚òl(fā)放獎(jiǎng)品,每位小朋友2個(gè)糖果)小朋友們排好隊(duì)回教室吧!

       。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)

        附兒歌《我是小小兵》

        小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀(jì)小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來(lái)犯我,向他開(kāi)槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

        附:活動(dòng)場(chǎng)地布置圖

        紙筒

        紙箱

        指定點(diǎn)

        平衡木

        紙筒

        指定點(diǎn)

        紙箱

        紙箱

        紙箱

        指定點(diǎn)

        紙筒

        紙筒

        指定點(diǎn)

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案4

        【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳,繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè),小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個(gè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽)今天,老師來(lái)扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

        ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

        小雞練本領(lǐng)。

        ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。

        ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄,再繞過(guò)小樹(shù)林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。

        ——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

        小雞快跑。

        ——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的`信號(hào)時(shí),就要趕快跨過(guò)柵欄,繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái),不要讓老鷹捉住。

        ——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

        ——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),小雞與老鷹對(duì)換角色。

        小雞回家。

        ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

        【活動(dòng)延伸】

        ——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。

        2.幫助幼兒理解,體會(huì)自己的小手很能干。

        3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.手的圖片

        2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

        3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(huà)(涂色:"手套")

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料,請(qǐng)幼兒操作,讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:"你是用什么來(lái)做這些事的?"

        二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么,使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問(wèn):

        1.剛才你做了什么?是用什么做的?

        2.除了剛才做的事以外,你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)

        老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會(huì)這么能干呢,手上有些什么呢?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

        三、觀察認(rèn)識(shí)手

        1.幼兒觀察手提問(wèn):你的手上有什么?

        (手指)

        2.認(rèn)識(shí)手指名稱。

        (1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的`叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無(wú)名指,幼兒伸出無(wú)名指。

        (2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。

        a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上,幼兒說(shuō):

        老師將xx戴在xx指上。

        b.游戲:"戴指偶"老師說(shuō)一個(gè)手指的名字,幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

        3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。

        (1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)

        (2)手還可以怎樣分?(手心、手背)

        老師伸出手心,手背提醒幼兒。

        四、幼兒討論:如果沒(méi)有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?

        討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

        五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手,勤動(dòng)手。提問(wèn):

        怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會(huì)不會(huì)很能干?

        教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

        活動(dòng)延伸:

        1.讓幼兒繼續(xù)操作

        2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案6

        一、會(huì)飛的娃娃

        材料與工具:各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

        制作方法:

        1.用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

        2.用繩子系住袋口(不能扎緊袋口)。

        玩法:手拉繩子迎風(fēng)快跑,塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來(lái)(圖一)。

        特點(diǎn):美觀、制作簡(jiǎn)便,像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。

        二、好長(zhǎng)的`毛毛蟲(chóng)

        材料與工具:各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

        制作方法:

        1.將幾只塑料袋剪去口和底(其中一個(gè)不剪底)。

        2.用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來(lái),使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子。

        3.用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(chóng)(也可裝飾成龍、魚(yú)等)。

        4.將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),將袋口套在鉛絲上并固定。

        玩法:手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑,長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)就會(huì)鼓起,在空中搖曳(圖二)。

        特點(diǎn):在空中搖曳的毛毛蟲(chóng)非常有趣,能營(yíng)造一種歡樂(lè)熱鬧的活動(dòng)氣氛。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

        2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引出話題:

        教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

        “這些天,xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?”

        幼兒相互交流各自對(duì)感冒的`感受與體會(huì)。

        “你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

        教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

        2、了解感冒的傳播途徑:

        教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

        “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

        教師歸納。

        不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

        3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

        教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

        “我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

        教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

        不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案8

        活動(dòng)目標(biāo): 1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,懂得牙齒保健的重要。

        2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        3、樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒,愿意早晚刷牙。

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、一個(gè)小熊頭飾,一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。

        2、牙齒模型一副。

        3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

        活動(dòng)過(guò)程: 1、猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)。

        謎語(yǔ):小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

        2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》,了解產(chǎn)生齲齒的原因,懂得牙齒保健的重要。

        教師扮小熊手扶腮做痛苦狀,并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了?

        幼兒聽(tīng)故事。

        討論:小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

        3、幼兒相互交流,知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。

       。1)幼兒相互看同伴的牙齒,自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

        (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。

       。3)教師小結(jié):如果不注意保護(hù)牙齒,牙齒也會(huì)生病的,牙疼是會(huì)影響我們吃事物,不能好好的睡覺(jué),并影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí),說(shuō)話不清楚;齲齒嚴(yán)重的.話,還會(huì)很難看呢!

        4、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。

       。1)教師:小朋友會(huì)刷牙嗎?我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎?

        教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

       。2)幼兒用牙刷做空手練習(xí),“小熊”來(lái)回檢查。

       。3)游戲“蛀牙蟲(chóng),快走開(kāi)”,繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

       。4)教師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”,在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng),各曲結(jié)束后,“蛀牙蟲(chóng)”隨意請(qǐng)一位小朋友,這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”,快走開(kāi),我會(huì)刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

        5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

        活動(dòng)延伸: 利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲(chóng)想搬家》,激發(fā)幼兒樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案9

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,才能預(yù)防和減少生病。

        2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂(lè)

        三、重點(diǎn):了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):

        (1)這位小朋友怎么啦?

       。2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)

        2、談話活動(dòng)。

        (1)了解肚子痛的原因。

        教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

        幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

       。2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)

        (3)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

        小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防生病,身體才健康。

        3、操作活動(dòng)。

       。1)哪我們平時(shí)怎么洗手呢?討論進(jìn)行

        編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。

        出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)

        (2)幼兒觀察不同兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

        小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

        我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的`手洗干凈了嗎? 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng):

        小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤(pán)子里的水果,沒(méi)有去洗手,一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過(guò)了一會(huì),媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來(lái)吃飯, 喵喵聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑回來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,他們?cè)谏掷镒雒圆,玩的可開(kāi)心了,沒(méi)過(guò)多久, 喵喵回來(lái)了,他是捂著肚子回來(lái)的,媽媽問(wèn)他是餓了嗎,他不說(shuō)話一直搖頭,媽媽問(wèn)他是渴了嗎?他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對(duì)喵喵說(shuō):"你得了急性腸炎,是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開(kāi)了藥,并對(duì)他說(shuō):"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"記住了,謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話,小朋友們記住了嗎?好了,讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝,好嗎?

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

        2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

        4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆?fàn)敔?。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)開(kāi)始部分:

        1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。

        2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

        3、教師提問(wèn):這些食物都是用什么做的.?

        (二)基本部分:(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)

        幼兒通過(guò)觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。

        1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸,并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)

        2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。

        (1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。

        (2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

        教師提問(wèn):

        a.黃豆是什么顏色的?

        b.黃豆是什么形狀的?

        c.黃豆上有什么?

        d.黃豆摸上去有什么感覺(jué)?

        3、認(rèn)識(shí)豆制品,了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        (1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn),理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

        (2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出豆制品。

        (3)教師提問(wèn):你還吃過(guò)哪些豆制品?

        (4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。

        (1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

        (2)通過(guò)游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

        (三)結(jié)束部分:

        1、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

        3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

        (四)延伸活動(dòng):《發(fā)豆芽》

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案11

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來(lái)了》時(shí),我和孩子曾經(jīng)有過(guò)一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說(shuō):“小草綠了、大樹(shù)發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說(shuō):“你們知道誰(shuí)告訴我春天來(lái)了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽(tīng)說(shuō)到燕子,都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),燕子都會(huì)從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受初春的到來(lái),了解春天的基本特征。通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

        2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。

        3、在活動(dòng)中,通過(guò)多種形式的表現(xiàn),讓幼兒享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        重點(diǎn):了解春天的基本特征,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

        難點(diǎn):能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、燕子北歸的大圖片。

        2、圖畫(huà)紙、蠟筆。

        3、兒歌磁帶。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、兒歌引入《小燕子》。

        二、師提問(wèn):兒歌里面提到小燕子,你知道燕子從什么地方飛來(lái)的么?這里的春天為什么這樣美麗?

        三、

        1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

        2、老師提示幼兒假想燕子北歸的.途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

        四、

        1、自由分成幾組,請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。

        2、教師講解要求,如:保證畫(huà)紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。

        3、幼兒創(chuàng)作時(shí),教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

        4、完成創(chuàng)作后,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

        5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

        6、活動(dòng)結(jié)束。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

        2、初步的了解人體生物鐘,能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

        3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

        3、幼兒用書(shū):《腸胃小鬧鐘》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。

        早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

        中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。

        晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺(jué)了。

        2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

        熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

        討論:你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

        3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

        表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

        小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺(jué)。

        討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

        4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好,自己肚子餓了怎么辦?

        可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的.允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

        5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。

        2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

        3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.電腦、教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

        2.了解本班幼兒得齲齒的情況

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.觀察牙齒,引出課題。

        請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

        “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒齲齒是怎么得的`?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

        2.了解齲齒形成的原因。

        (1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)。

        提問(wèn):齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

        “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

        (2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。

        (3)了解齲齒的危害。

        得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

        3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

        A.小朋友討論防止齲齒的辦法B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

        c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

        老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

        4.老師表演快板詩(shī)。

        《預(yù)防齲齒》:

        預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸,健康的牙齒人人需要,小朋友要記牢,不想得齲齒一定要做到:

        牙齒早晚正確刷,飯后漱口要干凈,健康飲食少吃糖;牙齒定期去檢查;只要堅(jiān)持能做到,牙齒肯定會(huì)健康。

        牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

      幼兒園中班健康活動(dòng)的教案14

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

        2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的.意識(shí)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

        2、幼兒用書(shū)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

        1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)

        2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

        3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

        4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)

        二、教師講述手足口病的傳播途徑。

        1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

        2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

        3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

        4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

        三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

        1、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?

        2、幼兒自由回答。

        3、教師小結(jié):多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

        【活動(dòng)結(jié)束】

        教師帶幼兒到洗手間洗手。

        活動(dòng)反思:

        小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái),我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

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