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著火了怎么辦教案15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的著火了怎么辦教案，歡迎閱讀與收藏。
著火了怎么辦教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。
�。ǘ┍苊饣馂�(zāi)的發(fā)生及自救的方法
避免火災(zāi)的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿�？（幼兒可自由討論，撥打火警電�?19；根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119"， 讓他們來幫助我們。
3、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的`時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？
�。ㄈ┫姥菥�
1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法——濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開……
2、消防演習(xí)活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 （四）活動(dòng)結(jié)束 總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
效果反思：
通過系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中，幼兒聽到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場，說明幼兒通過學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。
著火了怎么辦教案2
設(shè)計(jì)思路
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定："學(xué)�？筛鶕�(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣，同樣把"幼兒的安全問題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中，幫助幼兒掌握一些生活安全常識(shí)；每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校的告家長書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示，家園共育，共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位，但地震災(zāi)害中，四川安縣桑棗中學(xué)校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是，自學(xué)年開始，我園也每學(xué)期舉行安全教育專題活動(dòng)。08年11月，我們?cè)诒ゆ?zhèn)消防支隊(duì)的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng)；5月，在管片民警的協(xié)助下，進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng)，幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力逐漸增強(qiáng)。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的，自我保護(hù)的能力是微弱的，在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，11月9日又是全國消防日。借此機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒消防知識(shí)的宣傳和教育，幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命�；�"從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐再到理論"的.認(rèn)知規(guī)律，及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動(dòng)"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"今天，在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)《著火了該怎么辦》是對(duì)幼兒零散的日常生活經(jīng)驗(yàn)的梳理，也是幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)過程。
活動(dòng)的目標(biāo)
1、了解火災(zāi)給人類帶來的危害，懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)的流程
觀看新聞錄像，引入主題。（采用直觀的教育方法，幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容，引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例，思考討論，為什么會(huì)引起火災(zāi)，了解火災(zāi)給人類帶來的危害）--討論交流，學(xué)習(xí)自救（圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論，通過課件輔助、模擬練習(xí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系統(tǒng)概念）--游戲"今天誰會(huì)贏"，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸：爭當(dāng)消防宣傳員，鼓勵(lì)幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。
讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源，并發(fā)揮其最大的教育功效，讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能，為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備
1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道、火災(zāi)時(shí)逃生自救的錄像
2、幼兒收集火災(zāi)的案例（調(diào)查表）
3、"對(duì)"、"錯(cuò)"的牌子若干；水果圖4個(gè)；紅色的小旗子若干
活動(dòng)過程：
新聞導(dǎo)入，案例交流
1、觀看火災(zāi)新聞報(bào)道
提問：這則新聞告訴了我們一件什么事情？了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。
--鍛煉幼兒的聽說及表述能力
2、學(xué)做小小播音員
提問：你知道還有哪些火災(zāi)事故？
--經(jīng)驗(yàn)回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述
師小結(jié)：火災(zāi)事故真多！
3、討論交流
為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？（點(diǎn)擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片）
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們?cè)谕鏄分蝎@得知識(shí)的體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
小百科：著火，讀音zháohuǒ，漢語詞語，意思是冒火；失火。
著火了怎么辦教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
活動(dòng)過程
(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理辦法，分組討論。
(二)做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí)，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
1．火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)
2．還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī)，迅速找到安全出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場)
3．怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
4．為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的'許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
5．為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結(jié)
要求幼兒不要玩火，遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，脫離火險(xiǎn)。
(五)各領(lǐng)域滲透
健康：指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護(hù)好傷面，防止病菌感染。
科學(xué)：小試驗(yàn)，火為什么會(huì)燃燒。
生活中滲透：認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
環(huán)境中滲透：預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫。
家庭中滲透：家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號(hào)碼。
活動(dòng)反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。
著火了怎么辦教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
一、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火。
二、技能目標(biāo)：知道火警電話“119”，以及拔打的正確方法。
三、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解火災(zāi)的發(fā)生的幾種原因，知道火警電話“119”及學(xué)習(xí)正確拔打。學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能，及學(xué)習(xí)拔打火警電話的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：火災(zāi)錄像、掛圖、濕毛巾、濕棉被、沙土、電話、119標(biāo)志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看火災(zāi)錄像，感知火災(zāi)對(duì)人類的危害。
1、老師：今天，老老師帶來一段錄像請(qǐng)小朋友看，你們一定要看仔細(xì)，看看錄像中發(fā)生了什么事情。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看錄像。
3、鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言：說一說看到了什么，有什么想法。
4、老師小結(jié)：發(fā)生了火災(zāi)的確很可怕，大火會(huì)燒毀房屋，燒傷甚至燒死人們。但是我們不應(yīng)該害怕，一定要鎮(zhèn)靜，快速想辦法來對(duì)付火災(zāi)。那么我們應(yīng)該怎么做呢？
二、引導(dǎo)幼兒討論防火自救方法。
1、幼兒相互商量討論。
2、鼓勵(lì)幼兒說出商量討論的方法。
3、老師歸納、總結(jié)：
�。�1）家電著火了，應(yīng)該先切斷電源。
�。�2）煤氣著火了，應(yīng)該先開窗通風(fēng)，再關(guān)閉煤氣閥門。
……
之后，我們要做的就是什么呢？（幼兒：撥119）撥119的時(shí)候我們要說清什么?(詳細(xì)的家庭地址)如果記不住詳細(xì)地址怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出家庭附近具有明顯標(biāo)志性的建筑，或者在窗戶上系上鮮艷的紗巾、床單等物品。）
4、老師：一旦發(fā)生火災(zāi)了，我們除了要救火，最重要的是保護(hù)好自己。我們小朋友能用哪些辦法來保護(hù)自己呢？
5、引導(dǎo)幼兒討論自救方法。
6、老師歸納總結(jié)：
�。�1）用濕毛巾捂住鼻子。（要是我們沒有毛巾怎么辦？鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上。）
�。�2）用水或棉被滅火。
�。�3）撥打119。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打119。）
�。�4）逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
三、觀看防火救災(zāi)的情景表演，分辨是非。
1、老師：老師請(qǐng)小朋友看兩組情景表演，你們邊看邊想：那組小朋友做的對(duì)？為什么？
2、幼兒觀看反面情景表演。
發(fā)生火災(zāi)了，幼兒有的嚇哭了不敢動(dòng)，有的用手撲打火苗……
3、幼兒觀看正面情景表演。
發(fā)生了火災(zāi)，幼兒有的`打電話，有的找濕棉被撲火，還有的用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進(jìn)……
4、引導(dǎo)幼兒討論：哪一組做的對(duì)？哪一組做的不對(duì)?為什么？
5、老師總結(jié)概括：
小朋友真聰明，都能分辨出哪一組是正確的急救方法，并說出了充足的理由。在生活中遇到火災(zāi)一定不能慌張，先根據(jù)情況采取相應(yīng)的措施，接下來就要撥119報(bào)警，記住一定要說清詳細(xì)地址。
四、組織幼兒進(jìn)行防火、自救演習(xí)，提高自我保護(hù)能力。
1、多媒體播放火災(zāi)情景：不好了，發(fā)生火災(zāi)了，快！孩子們，我們應(yīng)該怎么辦？
2、幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)救火逃生，老師仔細(xì)觀察并引導(dǎo)。
3、老師根據(jù)演習(xí)情況小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸：
建議家長配合老老師引導(dǎo)孩子掌握更多的防火自救的技能技巧，教育幼兒不隨便玩火，放炮仗時(shí)要有成人帶領(lǐng)。
著火了怎么辦教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法，增強(qiáng)防火一是。
2 、懂得火給人類帶來的益處及火的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片 4 張，活動(dòng)前收集發(fā)生火災(zāi)的實(shí)例。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：在生活中我們做飯，燒菜都要用到火，那還有什么時(shí)候要用到火？
幼：燒烤……
二、教師火災(zāi)實(shí)例
師：那火對(duì)我們的幫助那么大，在我們生活張有那么多地方要用到火，我們燒菜要用戶，放鞭炮煙花也要用火，就連古時(shí)候的人取暖也要用火。雖然火對(duì)我們有那么多幫助，但是火也會(huì)給我們帶來危害。比如說江蘇……（教師講述發(fā)生火災(zāi)的實(shí)例，讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性）
三、創(chuàng)設(shè)情急，模仿逃生動(dòng)作
1 、師：如果是你碰到著火了，你會(huì)怎么辦？
幼：我會(huì)……
2 、出示圖片：你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎么做的'？
第一幅圖片：拿水澆滅
師：小火是可以，哪遇到大伙怎么辦呢？（介紹滅火器的用法：先把滅火器上的拉管拔掉，然后拿平，對(duì)這著火的地方按下下面那個(gè)黑色的把手對(duì)準(zhǔn)著火的地方）
第二幅圖片：往有緊急出口票制逃跑）
師：我們幼兒園就有，你沒發(fā)現(xiàn)了嗎？
第三幅圖片：用濕毛巾捂住嘴匍匐前進(jìn)。
提問：哪我們?yōu)槭裁匆脻衩矶皇歉擅砟兀?/p>
第四幅圖片：撥打 119 火警電話，叫消防叔叔來救火，那你電話里應(yīng)該怎么說？誰來試試看？
喂，這里是救火中心嗎？我們這里著火了�。ㄕf清楚是那里著火了，說清楚你家在哪個(gè)地方）
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)指導(dǎo)碰到著火的逃生辦法，那你們長大有哪些原因會(huì)引起火災(zāi)嗎？
幼：……
師：馬上也要過新年了，我指導(dǎo)有些小朋友很喜歡放鞭炮，哪放鞭炮我們要用到什么？
四、演戲結(jié)束活動(dòng)
那現(xiàn)在我們教師著火的火，你們會(huì)怎么做？
用濕毛巾捂住嘴逃出去
好！全體起立，哪我們來試試看，我們能不能一最快的速度離開
先最后兩排先走，再是左邊先走，最后是右邊跟上。
著火了怎么辦教案6
【設(shè)計(jì)思路】
幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生
【活動(dòng)難點(diǎn)】
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、收集火災(zāi)的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學(xué)過程】
（一）導(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）
3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢？（幼兒自由討論自己的見聞）
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
避免火災(zāi)的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的.做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿�？（幼兒可自由討論，撥打火警電�?19；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
（三）“今天誰會(huì)贏”的游戲
現(xiàn)在我們來做一個(gè)誰會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己。
把幼兒分成兩組，誰答對(duì)題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？（對(duì)）。
3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進(jìn)）
教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
5、火警的電話是多少？（119）
6、電線冒火時(shí)，該怎么辦？（關(guān)閉電源總開關(guān)。）
游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
【延伸活動(dòng)】
逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
著火了怎么辦教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生
2、難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集火災(zāi)的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應(yīng)該怎么做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？
老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、“今天誰會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個(gè)誰會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己。
把幼兒分成兩組，誰答對(duì)題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對(duì))。
3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)
教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))
教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
5、火警的'電話是多少?(119)
6、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
四、延伸活動(dòng)：
逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。”
著火了怎么辦教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、知道119是火警電話，掌握正確的報(bào)火警的方法。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址。
2、消防標(biāo)志“安全出口”、“火警119”、消防車的警笛聲、電話機(jī)一部、濕毛巾若干、圖片、手電筒、彩色布條若干等。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎シ畔儡嚨木崖曊{(diào)動(dòng)幼兒的興趣。提問：
1、聽，這是什么聲音？幼兒回答后出示圖片。(消防車)
2、消防車有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，誰知道是什么本領(lǐng)？（滅火）
�。ǘ┯^看圖片
1、這房子怎么了？（發(fā)生火災(zāi)了）
2、哪些原因可能引起火災(zāi)？幼兒討論后回答。
�。�1）不能玩火柴，特別是在草堆這些易燃的地方玩火柴，會(huì)引起火災(zāi)。
�。ǔ鍪緢D片）
�。�2）不能玩煤氣灶，在煤氣灶上烤火、烤東西吃。
�。ǔ鍪緢D片）
�。�3）不能在草堆旁放鞭炮、煙花。
�。ǔ鍪緢D片）
（4）不能把衣服放在取暖器上，會(huì)引起火災(zāi)。
�。�5）冬天家里使用電熱毯時(shí)，要提醒爸媽檢查一下在使用，以免發(fā)生火災(zāi)。
（6）家里有爺爺奶奶抽煙，你們要提醒他們，不要把煙頭亂扔也會(huì)引起火災(zāi)。
�。�7）清明節(jié)將至，大人們會(huì)到墳上燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生火災(zāi)。
�。ㄈ┗馂�(zāi)發(fā)生了，火勢很小的`情況下怎么辦？
1、用腳把火苗踩滅，也可用盆打水澆滅，也可找來樹枝撲滅。
2、燒著了衣袖，立刻把衣袖伸進(jìn)有水的盆里，或者跑到水龍頭旁擰開水龍頭澆滅。
3、身上著火了，不要跑，就地打滾撲滅火苗。
�。ㄋ模┗馂�(zāi)發(fā)生了，火勢很大該怎么辦？
1、幼兒討論后回答
�。ㄌ印⒋�119電話）
2、老師小結(jié)：
一旦發(fā)生了火災(zāi)，第一時(shí)間向安全的地方跑，到鄰居家求救打報(bào)警電話。在打報(bào)警電話時(shí)一定要說清楚發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)地址。
3、老師示范打電話：
消防員阿姨，我家著火了，我家住在臨澤鎮(zhèn)臨西新村18號(hào)。我把地址說清楚了，這樣消防員會(huì)在很短的時(shí)間里趕到進(jìn)行滅火救人救物。4、幼兒游戲《打電話》。提醒幼兒沒有發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能打119電話。(五)消防員還沒到，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己。
1、火災(zāi)發(fā)生了濃煙很大，我們可以用濕毛巾捂住鼻子、口，彎下腰向安全地方撤離。提問：為什么要彎下腰跑呢？
�。ㄒ�?yàn)闈鉄熓窍蛏仙模厦娴目諝獗晃廴玖藭?huì)嗆人窒息而死，所以要彎下腰向安全地帶跑。）
2、找到窗戶用彩色布條或手電筒在窗口揮動(dòng)，嘴里要大聲呼喊救命來引起別人注意救自己。
3、如果居住的樓層不高，可以用繩索系到窗戶外慢慢爬下來。
4、可以用濕衣服、被子頂在頭上往外跑。
5、出示圖片“安全出口”，并講解其含義。
小結(jié)：今天我們學(xué)到了許多防火知識(shí)和自救方法，把學(xué)到的本領(lǐng)回家講給你們身邊的人聽好好嗎？
（六）游戲《自救》播放警笛聲，小朋友聽到警笛聲迅速采用一種自救方法進(jìn)行自救、逃生。
著火了怎么辦教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知火災(zāi)給人類生活帶來的危害。
2．了解一些簡單的滅火常識(shí)，掌握逃生自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白板課件、投影儀及電腦。
2．安全出口標(biāo)志1個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、觀看視頻，了解火災(zāi)的危害。
點(diǎn)擊畫面一
視頻：火災(zāi)場面
提問：
1．你看到了什么？
2．火災(zāi)發(fā)生時(shí)是什么樣子的？
3．火災(zāi)發(fā)生后，房屋有什么變化？
4．消防員叔叔是怎么做的？
二、結(jié)合圖片，了解簡單的滅火常識(shí)。
1.討論交流：我們有哪些救火的'方法？
2.分別點(diǎn)擊圖片，了解簡單的滅火方法。
適時(shí)點(diǎn)擊畫面二
總結(jié)：當(dāng)遇到小面積火災(zāi)時(shí)，我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來滅火。
三、討論演習(xí)，掌握逃生自救的方法和技能。
1.討論交流：火災(zāi)來了怎么辦？
�。�1）幼兒討論、交流。
（2）教師介紹如何打119電話。（這里是救火中心嗎？我們xx地方，因xx原因著火了，請(qǐng)求救援。）
2.結(jié)合圖片小結(jié)。
適時(shí)點(diǎn)擊畫面三
總結(jié)：發(fā)生火災(zāi)了，我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊(duì)逃到安全地帶，當(dāng)火燒到身上時(shí)就就地打滾。
3.逃生演習(xí)。
�。ń處煴憩F(xiàn)慌張）：小朋友們我們這里突然發(fā)生火災(zāi)，趕快撤離，大家不要慌張，拿濕毛巾或衣物掩住口鼻，彎腰摸墻有序撤離。
活動(dòng)結(jié)束：
教師帶幼兒離開火災(zāi)現(xiàn)場，逃到安全地帶。
課件設(shè)計(jì)說明
畫面一
視頻：火災(zāi)場面
畫面二
畫面描述：各種滅火方法的圖片。
制作要求：
1．靜態(tài)圖片：濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列：
2．播放形式：點(diǎn)擊播放。
畫面三
畫面描述：各類自救逃生的圖片。
制作要求：
1．靜態(tài)圖片：119報(bào)警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊(duì)、用鮮艷色彩布舞動(dòng)、火燒到身上就地打滾。
如圖排列：
2．播放形式：點(diǎn)擊播放。
素材設(shè)計(jì)說明
收集的素材
1．圖片：滅火方法圖片（濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火）
逃生自救方法圖片（119報(bào)警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊(duì)、用鮮艷色彩布舞動(dòng)、火燒到身上就地打滾）
2.視頻：火災(zāi)場面
制作的素材
剪輯視頻：火災(zāi)場面。
設(shè)想所需素材（使用文字描述）
圖片：著火時(shí)切斷電源。
著火了怎么辦教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3．提高幼兒思維的敏捷性。
4．活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
避免火災(zāi)的發(fā)生
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂�(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
反思：
近期對(duì)于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)�，孩子比起成人來說，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足�；馂�(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)拔打119火警電話的'正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動(dòng)來源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對(duì)119火警電話都比較熟悉，但有的號(hào)碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識(shí)。
著火了怎么辦教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解火災(zāi)的危害，知道哪些是易燃物品。
2、通過師生討論，掌握一些防火措施及自救的方法。
3、認(rèn)識(shí)“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
火災(zāi)錄像帶一盤、滅火器一個(gè)、“安全出口”的標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、看錄象：火災(zāi)。
1、錄象片里放了什么？
2、火災(zāi)給人們帶來了哪些傷害？生命受到傷害；財(cái)產(chǎn)損失；森林的樹木被燒毀；人們傷心的流淚。
二、引導(dǎo)幼兒展開討論。
1、怎么會(huì)失火的呢？（失火的原因很多：小朋友玩火；放鞭炮等等）2、你知道哪些東西最容易被燃燒嗎？（紙、布、木頭、油、酒精……）三、設(shè)置情境，組織幼兒討論：
1、失火了，應(yīng)該怎么辦？（先離開，再撥打點(diǎn)話119報(bào)警，詳細(xì)的告訴消防隊(duì)失火的`地址：哪一條路？門牌多少？幾樓？）2、如果火很大，無法離開怎么辦？（如果火小，可以用水去撲滅火；如果火大，并大聲地呼救。）3、失火時(shí)，有很多的濃煙，怎么辦？（用濕毛巾將嘴和鼻子捂住，防止被煙熏，并趴下或蹲下。）4、失火了，能乘電梯嗎？為什么？那應(yīng)該怎么辦/5、如果在商場、電影院失火了，怎么辦？（不擁擠，迅速找到安全出口，從安全出口出來。）教師出示安全標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
6、教師出示滅火器，示范使用滅火器的方法。
教師：這是什么？你在哪里見過？它有什么用？
教師告訴幼兒這叫滅火器，每一層樓里都有，放在消防栓里，用的時(shí)候可以用磚頭打碎玻璃，拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報(bào)系統(tǒng)，如果失火可以按消防警報(bào)，可以提醒全樓的人，還要及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員來滅火。
著火了怎么辦教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、 樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
一、 出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問題。
教師："今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請(qǐng)大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么情況？
1、 教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。
2、 教師挑選幾幅介紹。
教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請(qǐng)小朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。
二、 如果發(fā)生火災(zāi)，沒有辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己？
幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、 報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開火場。）
3、怎么離開火場？
�。�1） 用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
�。�2） 樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
�。�3） 關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
（4） 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
�。�5） 如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
�。�6） 教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的`所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話。
四、 防火演習(xí)。
情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
著火了怎么辦教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先記住自己的`家庭住址和電話號(hào)碼。
2、相關(guān)VCD一盤。
3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。
三、活動(dòng)過程
(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、火災(zāi)會(huì)帶來什么后果?
3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）
�。ㄈ┲鹆耍趺崔k？
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
2、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
3、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
�。ㄋ模┠M打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。
引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。
�。ㄎ澹╊A(yù)防火災(zāi)。
出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。
觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。
著火了怎么辦教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、活有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的'方法。
3、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）
活動(dòng)過程：
一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論：小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法。（打電話時(shí)一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？————模擬火災(zāi)報(bào)警）
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們?cè)賮砜纯磮D片上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子。（要是我們沒有毛巾怎么辦？）————鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上。
2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
四、延伸活動(dòng)：
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。————影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。）
活動(dòng)反思：
通過讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險(xiǎn)也能冷靜對(duì)待。
著火了怎么辦教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、喜歡參與體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：著火時(shí)學(xué)會(huì)用正確的方法保護(hù)自己。
難點(diǎn)：有初步的安全消防意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火安全出口火警119相關(guān)字卡電話濕毛巾。”園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(火災(zāi)影像畫面)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、組織幼兒觀看火災(zāi)的錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)
二、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?
1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;(教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的`所處位置。)
2、除了報(bào)警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開火場。)
3、怎么離開火場?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
三、預(yù)防火災(zāi)
1、出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火安全出口火警119”講解其含義。
2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。
四、防火演習(xí)。
情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
教學(xué)反思
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)�！�
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