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    2. 高高興興上幼兒園教案

      時(shí)間:2023-02-02 17:24:40 教案 投訴 投稿

      高高興興上幼兒園教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的高高興興上幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。

      高高興興上幼兒園教案

      高高興興上幼兒園教案1

        設(shè)計(jì)背景

        小班孩子從家庭走進(jìn)幼兒園,開(kāi)始了一種全新的集體生活方式。幼兒無(wú)論是在情感上還是生活習(xí)慣、與人交往等方面都需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。所以活動(dòng)的設(shè)計(jì)在讓孩子通過(guò)故事講述,知道上幼兒園是一件高高興興的事情,并能夠體驗(yàn)故事中小動(dòng)物上幼兒園的愉快心情,于是我設(shè)計(jì)了故事《高高興興上幼兒園》主要通過(guò)故事來(lái)激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè)的`情感體驗(yàn)。鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力,喜歡來(lái)幼兒園并喜歡幼兒園

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、 激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

        2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中小動(dòng)物之間的對(duì)話,讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)短句:你去哪?我上幼兒園。

        教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)故事讓幼兒知道要高高興興上幼兒園。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、 小鴨、小貓的手偶各一個(gè)

        2、動(dòng)物幼兒園背景圖一張,用積木搭成的動(dòng)物園。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、 通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        1、 教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽?zhuān)⒑陀變捍蛘泻,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨手偶。

        提示:配班老師藏在桌子后方,聽(tīng)到模仿動(dòng)物的發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

        2、 教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開(kāi)心了,我們?nèi)タ纯葱▲喪窃鯓由嫌變簣@的?

        二、 觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè)

        1、 教師在左手套上小鴨寶寶的手偶,右手套上小鴨媽媽的手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開(kāi)始情景表演。

        提示:教師表演講述:“喔--喔--喔”,慢慢舉起小鴨媽媽說(shuō):“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了。”慢慢舉起小鴨寶寶,對(duì)著媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)了,我上幼兒園了,嘎--嘎--嘎、”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說(shuō):“貓寶寶,早上好!必垖殞氁矊(duì)鴨寶寶

      高高興興上幼兒園教案2

        活動(dòng)時(shí)間:

        9月

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

        2.初步感受幼兒園生活的樂(lè)趣

        活動(dòng)一:

        我和爸爸媽媽上幼兒園

        活動(dòng)目標(biāo):

        通過(guò)家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.事先通知家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容要求;

        2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽

        3.各類(lèi)桌面玩具

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.教師迎接新生和家長(zhǎng)

        二.家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽

        三.家長(zhǎng)帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

        四.由家長(zhǎng)陪同參觀幼兒園

        活動(dòng)二:

        學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

        活動(dòng)目標(biāo):

        鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂(lè)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布娃娃一個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.親親布娃娃和布娃娃說(shuō)說(shuō)話

        二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

        三.邊唱邊哄娃娃,體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)

        活動(dòng)三:

        學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

        活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的'情感

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        紙折手工,手繪圖畫(huà),手工縫制的布娃娃等

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

        二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

        三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

        活動(dòng)四:

        大帶小活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo):

        通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)與人交往,體會(huì)哥哥姐姐本領(lǐng)大。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        事先與大三班聯(lián)系

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、與哥哥姐姐見(jiàn)面

        二、說(shuō)句悄悄話

        三、哥哥姐姐表演節(jié)目

        四、哥哥姐姐送禮物

      高高興興上幼兒園教案3

        通過(guò)任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo):

        1、讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

        2、讓幼兒愛(ài)上幼兒園的生活,開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上學(xué)。

        3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力以及講述能力、表達(dá)自我的能力,感受集體活動(dòng)帶來(lái)的情感。

        4、在活動(dòng)中展示幼兒天真可愛(ài)的一面。

        5、幼兒在快樂(lè)好玩的`過(guò)程中學(xué)到了知識(shí)。

        活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備:

        投影儀、圖片等

        活動(dòng)的步驟過(guò)程:

        1、教師將圖片展示出來(lái),引導(dǎo)孩子觀察圖片,并了解圖片里有什么內(nèi)容。

        2、通過(guò)談話詢問(wèn)幼兒愿不愿意上幼兒園,并詢問(wèn)他們?cè)谟變簣@里一般都在干什么,有怎么樣的心情?

        3、老師給孩子們講故事:開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。講完后,老師向孩子進(jìn)行提問(wèn):故事的名稱(chēng)叫什么?里面有誰(shuí)?小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的?你們又是怎樣上幼兒園的?通過(guò)這個(gè)故事教育孩子要開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上幼兒園。

        通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行反思:

        孩子們對(duì)幼兒園的事物是陌生的,但同時(shí)又存在著好奇心。通過(guò)這一個(gè)主題的活動(dòng),能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場(chǎng)所,也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們的興趣是比較高的,他們?cè)敢鈪⑴c活動(dòng),這也表明了活動(dòng)是比較成功的。但個(gè)別幼兒的性格比較內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不夠高,這一點(diǎn)還需要教師更加耐心的去進(jìn)行引導(dǎo),以便讓這部分的孩子也能一并得到成長(zhǎng)與發(fā)展。

      高高興興上幼兒園教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

        2、學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如老師早、老師再見(jiàn)等。

        3、學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        玩具若干。

        活動(dòng)重、難點(diǎn):

        學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、穩(wěn)定幼兒情緒:

        讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

        2、禮貌教育:

        師:小朋友早晨起床的.時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來(lái)到幼兒園也該喊老師早,如果見(jiàn)到其他小朋友也應(yīng)該說(shuō)小朋友早,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說(shuō)什么?

        幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)老師早、老師再見(jiàn)。

        3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

        (1)上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

       。2)洗手:搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。

        4、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子。

        教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

      高高興興上幼兒園教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲。

        2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的`樂(lè)趣。

        4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

        5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

        難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)開(kāi)始:

        1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

        2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌?”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎?”

        3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

       。1)教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

        (2)教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說(shuō)著放入背景圖中。

        (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。

        (4)聽(tīng)――,猜猜它是誰(shuí)?“咩――,咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

        2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”

        3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么?”

        4、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

        5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

        活動(dòng)延伸:

        歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      高高興興上幼兒園教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

        2、了解幼兒園的情況。

        3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園的愉快情感。

        4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜歡和小朋友交往。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        娃娃家、各種玩具。

        活動(dòng)過(guò)程

        開(kāi)始部分

        教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

        基本部分

        1、在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺(jué),消除陌生感。

        2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。

        3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

        4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

        5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

        爸爸媽媽去上班,

        我上幼兒園,

        我不哭,也不鬧。

        叫聲老師好。

        結(jié)束部分

        欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂(lè)自由活動(dòng)。

        延伸部分

        搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

        活動(dòng)反思

        通過(guò)本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的'情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      高高興興上幼兒園教案7

        小活動(dòng)時(shí)間:

        9月

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

        2.初步感受幼兒園生活的樂(lè)趣

        活動(dòng)一:我和爸爸媽媽上幼兒園

        活動(dòng)目標(biāo):

        通過(guò)家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.事先通知家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容要求;

        2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽

        3.各類(lèi)桌面玩具

        活動(dòng)過(guò)程:一.教師迎接新生和家長(zhǎng)

        二.家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽

        三.家長(zhǎng)帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

        四.由家長(zhǎng)陪同參觀幼兒園

        活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

        活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂(lè)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.親親布娃娃和布娃娃說(shuō)說(shuō)話

        二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

        三.邊唱邊哄娃娃,體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)

        活動(dòng)三:學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

        活動(dòng)目標(biāo):學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的.情感

        活動(dòng)準(zhǔn)備:紙折手工,手繪圖畫(huà),手工縫制的布娃娃等

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

        二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

        三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

        活動(dòng)四:大帶小活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)與人交往,體會(huì)哥哥姐姐本領(lǐng)大。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:事先與大三班聯(lián)系

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、與哥哥姐姐見(jiàn)面

        二、說(shuō)句悄悄話

        三、哥哥姐姐表演節(jié)目

        四、哥哥姐姐送禮物

      高高興興上幼兒園教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

        2.學(xué)說(shuō)短句:“我高高興興上幼兒園!

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.木偶小兔與兔媽媽。

        2.積木搭成的幼兒園。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.引起幼兒興趣。

        1.出示木偶,提問(wèn):它們是誰(shuí)?(小兔、兔媽媽?zhuān)┦痉吨v述,提示幼兒向它們問(wèn)好。

        2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問(wèn)小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說(shuō):“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽再見(jiàn)!”小兔高高興興來(lái)到班上,看見(jiàn)老師,向老師鞠躬說(shuō):“老師早。”小兔有禮貌,老師喜歡它。

        二.幼兒練習(xí)說(shuō)短句。

        1.提問(wèn):小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

        2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng):“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

        教學(xué)反思:

        新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

        "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài),漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

        在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的'孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè),真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      高高興興上幼兒園教案9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

        2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個(gè)。

        2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

        活動(dòng)流程

        一、通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,充分引起幼兒興趣。找到小鴨后,發(fā)出“哦,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽?zhuān)⒑陀變捍蛘泻,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的`手偶。

        2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,引導(dǎo)觀察:

        (1)圖片中有誰(shuí)?

        (2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇、高高興興、開(kāi)開(kāi)心心)

        小結(jié):向幼兒說(shuō)明小鴨、小兔、小貓是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開(kāi)心了,我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?

        二、教師邊演示教具邊講述故事,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè)。

        1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問(wèn):

        (1)故事里,兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)?它們是怎樣叫的?

        (2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設(shè)情景,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對(duì)話)

        2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

        三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

        教師戴著小動(dòng)物手偶,表?yè)P(yáng)小動(dòng)物真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,今天誰(shuí)像小鴨、小兔、小貓一樣,高高興興上幼兒園?

        活動(dòng)流程提示:注重引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。四、延伸活動(dòng):

        1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好,養(yǎng)成愛(ài)講禮貌的好習(xí)慣。

        2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗活潑的性格。

        小結(jié)及反思

        小班的孩子喜歡肢體的接觸,所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢,讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松,引起了幼兒的興趣。教師完整講述故事之前,先引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓孩子主動(dòng)參與,而不是被動(dòng)接受。

      高高興興上幼兒園教案10

        內(nèi)容與要求:

        1、在找照片的過(guò)程中,感知“1”和“許多”。

        2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

        2、幼兒每人一張備用大頭貼。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

        1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。

        2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)

        3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)

        小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。

        4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)

        小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

        二、 知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

        1、看看這是什么牌子。

        老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來(lái)、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

        2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱?(這說(shuō)明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)

        3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

        4、出示教室門(mén)口的晨檢牌?纯催@里有多少牌子?(許多牌子)

        5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

        6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的.大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤(pán)上。

        小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來(lái)幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

        三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。

       。、找一找我們教室里有沒(méi)有“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

        小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來(lái)幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。

      高高興興上幼兒園教案11

        活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

        2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

        2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

        活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂(lè)情感。

        活動(dòng)過(guò)程:一、通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽?zhuān)⒑陀變捍蛘泻,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

        提示:配班老師藏在桌子后方,聽(tīng)到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的'手偶放在桌子上。

        2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開(kāi)心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

        二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè) 1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開(kāi)始情景表演。

        提示:教師表演講述:公雞叫“喔—喔—喔”,慢慢舉起小鴨媽媽?zhuān)f(shuō):“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了!甭e起小鴨寶寶,對(duì)著鴨媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)了,我上幼兒園了,嘎—嘎—嘎—!兵唻寢屗网唽殞毶嫌變簣@,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說(shuō):“貓寶寶,早上好!必垖殞氁矊(duì)鴨寶寶說(shuō):“鴨寶寶,早上好!彼鼈円黄鸷咧鑳荷嫌變簣@:“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。到幼兒園門(mén)口了,鴨寶寶向老師問(wèn)好:“老師早!比缓,向媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽?zhuān)僖?jiàn)!”鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

        注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。

        2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問(wèn):故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰(shuí)高高興興上幼兒園?路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)?它們是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?

        3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問(wèn)好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。

        4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

        三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園 1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想,小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?

        2、教師戴著小鴨手偶,表?yè)P(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。

        提示:注重引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。

        延伸活動(dòng): 1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好,養(yǎng)成愛(ài)講禮貌的好習(xí)慣。

        2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗活潑的性格。

      高高興興上幼兒園教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡看手偶表演,愿意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

        2、知道要高高興興上幼兒園。

        3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《小朋友的書(shū).我上幼兒園》;《小朋友的書(shū).數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。

        2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。

        教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?

        2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。

        提問(wèn):手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰(shuí)?后又碰到了誰(shuí)?(幫助幼兒理解"先"和:"后")3、再次表演手偶戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)各角色的對(duì)話。

        小白兔高高興興到哪里去?后面來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?

        小白兔怎么說(shuō)?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?

        路上它們又遇到了誰(shuí)??jī)蓚(gè)好朋友怎么問(wèn)?小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

        三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?

        4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說(shuō)角色中的對(duì)話。

        演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)

        5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書(shū).我上幼兒園了.第5-8頁(yè)"高高興興上幼兒園",學(xué)說(shuō)手偶表演中的對(duì)話。

        6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己一天當(dāng)中的先和后,如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。

       。ńY(jié)束)教學(xué)反思:

        新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的'第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

        "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài),漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

        在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè),真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

        小百科:幼兒園,原稱(chēng)勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

      高高興興上幼兒園教案13

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

        2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專(zhuān)心聽(tīng)故事的習(xí)慣。

        3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體課件,掛圖

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰(shuí)?它們都干什么?

        (二)、老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問(wèn)題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰(shuí)?又遇到誰(shuí)?他們是怎么上幼兒園的?

       。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話。

       。ㄋ模、討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

       。ㄎ澹⒗蠋熜〗Y(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

        四、活動(dòng)延伸:

        幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng),家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

        活動(dòng)反思:

        新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

        "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài),漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

        在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的.狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè),真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      高高興興上幼兒園教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

        2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

        2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂(lè)情感。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出奧,是小鴨,然后面向幼兒發(fā)出嘎嘎嘎的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽?zhuān)⒑陀變捍蛘泻簦檬峙既嫌變喊W癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

        提示:配班老師藏在桌子后方,聽(tīng)到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

        2、教師出示動(dòng)物幼兒園的背景圖,向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開(kāi)心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

        二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè)

        1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開(kāi)始情景表演。

        提示:教師表演講述:公雞叫喔喔喔,慢慢舉起小鴨媽媽?zhuān)f(shuō):鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了。慢慢舉起小鴨寶寶,對(duì)著鴨媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)襾?lái)了,我上幼兒園了,嘎嘎嘎。鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說(shuō):貓寶寶,早上好。貓寶寶也對(duì)鴨寶寶說(shuō):鴨寶寶,早上好。它們一起哼著歌兒上幼兒園:媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。到幼兒園門(mén)口了,鴨寶寶向老師問(wèn)好:老師早。然后,向媽媽揮揮手說(shuō):媽媽?zhuān)僖?jiàn)!鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

        注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。

        2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問(wèn):故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰(shuí)高高興興上幼兒園?路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)?它們是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?

        3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問(wèn)好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。

        4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂(lè)的`情緒體驗(yàn)。

        三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

        1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想,小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?

        2、教師戴著小鴨手偶,表?yè)P(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。

        提示:注重引導(dǎo)幼兒說(shuō)我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園。

        延伸活動(dòng):

        1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好,養(yǎng)成愛(ài)講禮貌的好習(xí)慣。

        2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗活潑的性格。

      高高興興上幼兒園教案15

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

        2.學(xué)說(shuō)短句:“我高高興興上幼兒園!

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.木偶小兔與兔媽媽。

        2.積木搭成的幼兒園。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.引起幼兒興趣。

        1.出示木偶,提問(wèn):它們是誰(shuí)?(小兔、兔媽媽?zhuān)┦痉吨v述,提示幼兒向它們問(wèn)好。

        2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問(wèn)小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說(shuō):“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園。”兔媽媽把小兔送到幼兒園,小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽再見(jiàn)!”小兔高高興興來(lái)到班上,看見(jiàn)老師,向老師鞠躬說(shuō):“老師早!毙⊥糜卸Y貌,老師喜歡它。

        二.幼兒練習(xí)說(shuō)短句。

        1.提問(wèn):小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

        2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng):“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

        幼兒園小班兒歌教案:小鴨找媽媽

        活動(dòng)目標(biāo)

        ○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

        ○練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

        ○建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

        活動(dòng)過(guò)程

        一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

        互動(dòng)問(wèn)題:

        1、畫(huà)面上有什么?

        2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

        3、其它的鴨子是怎樣做的?

        教育要求:

        1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒(méi)有找到他們。

        2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫(huà)面、理解畫(huà)面的.能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

        二、討論講述(分組討論)

        互動(dòng)問(wèn)題:

        1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

        2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

        3、小鴨子究竟去哪了呢?

        教育要求:

        1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng),并給予充分的肯定。

        2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。

        互動(dòng)問(wèn)題:

        1、教師通過(guò)flash透兒歌內(nèi)容。

        2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

        3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。

        教育要求:

        1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

        四、總結(jié)(集體討論)

        互動(dòng)問(wèn)題:

        1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

        2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

        教育要求:

        1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

        2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

        建議

        ○可以將兒歌改編成小故事,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

        ○可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

        ○可以將此活動(dòng)延伸,對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。

        附兒歌:小鴨找媽媽

        一只鴨,兩只鴨,

        三只小鴨找媽媽?zhuān)?/p>

        四天前,五只小鴨跑丟了,

        媽媽急得嘎嘎嘎,

        到處喊,到處找,

        究竟小鴨去哪了?

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