亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 小班摘果子教案

      時間:2023-10-23 18:40:32 教案 投訴 投稿

      小班摘果子教案

        作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班摘果子教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班摘果子教案

        小班摘果子教案1

        活動目標(biāo):

        1、能手口一致辭地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

        2、能按顏色及數(shù)量分類。

        3、對數(shù)學(xué)活動有興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場景布置:果樹若干,布置在教室周圍的墻上,上面掛有蘋果、梨、桔子。

        2、紅、黃、橙三色果筐若干、1~3圓點卡、幼兒胸前掛一只圓盤。

        活動過程:

        一、看圓卡做動作,感知3以內(nèi)的`數(shù)量。

        1、師生一起進入果園。

        2、出示圓點卡,聽教師指令做動作。

        如學(xué)小兔跳一下;拍兩下手;蹲三下,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

        二、游戲“摘果子”,能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

        1、請寶寶每人摘一只梨,邊摘邊數(shù),并貼在胸口的圓盤上。

        2、請寶寶每人摘兩只蘋果,邊摘邊數(shù),并貼在胸口的圓盤上。

        3、請寶寶每人摘三只桔子,邊摘邊數(shù),并貼在胸口的圓盤上。

        三、按種類點數(shù)水果數(shù)量,按顏色進行歸類,鞏固3以內(nèi)的數(shù)量概念。

        1、寶寶們今天摘了哪些水果?數(shù)一數(shù),你摘了幾只梨?幾只蘋果?幾只桔子?

        2、請把水果送入相應(yīng)顏色的果筐里,邊放邊數(shù),告訴其它寶寶說:“我放了幾只梨,幾只蘋果、幾只桔子!

        四、運水果,結(jié)束活動。

        寶寶們,把摘下的水果送到水果店去吧。

        小班摘果子教案2

        活動目標(biāo):

        1、了解動物摘果子的不同方法,并能用肢體動作進行模仿。

        2、理解故事內(nèi)容,知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

        3、懂得好朋友之間要合作、分享的道理。

        活動準(zhǔn)備:

        1、謎語

        2、PPT

        3、數(shù)字故事

        活動重點:

        理解故事內(nèi)容,懂得好朋友之間要合作、分享的道理。

        活動難點:

        知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

        活動過程:

        一、開始部分

        導(dǎo)入:

        1、猜謎語,引發(fā)幼兒興趣。

        問題:猜一猜老師給你們帶來了什么禮物?

        教師說謎語,引出蘋果。

        皮兒有紅又有綠,

        長在樹上真美麗,

        味道酸甜又可口,

        營養(yǎng)豐富人愛吃。

        2、運用不同的方式,讓幼兒了解并模仿動物摘果子的不同方法。

        二、基本部分

        1、播放PPT圖片,在教師的引導(dǎo)下幼兒觀察圖片,并講述圖片內(nèi)容。

        (圖一)都有誰?它在做什么?

       。▓D二)誰來了?發(fā)生了什么事情?樹上有幾顆果子?(小鳥飛過來,銜走一顆果子)

       。▓D三)誰又來了?它來做什么?還剩幾顆果子?(大象長鼻子一伸,卷走了一顆果子。)

       。▓D四)這個小動物是誰?它是怎樣把果子摘走的?樹上的果子多了還是少了?(蛇繞著樹爬呀爬,咬下了一顆果子)

       。▓D五)小猴子來啦,它也想吃紅紅的果子,小朋友們學(xué)學(xué)猴子是怎么摘果子的'?(猴子爬上樹,摘下了一顆果子。)

       。▓D六)“嗖”的一聲,一個果子掉了下來,我們看看是誰又來摘果子了?(鱷魚長尾巴一掃,掃下了一顆果子。)

        小老鼠看到樹上只剩下兩顆果子了,它的心情是怎么樣的?

        (圖七)海豹來了,小朋友看,它做了什么事情呢?(海豹來了,他把小老鼠頂在鼻子上,往上一拋——小老鼠就摘到了果子)

       。▓D八)海豹和小老鼠在干什么?(他們一起享受香甜的果子,一顆給海豹,一顆自己留著。)

        2、幼兒欣賞數(shù)字故事《老鼠摘果子》

        三、結(jié)束部分:

        師幼討論:

        1、如果小老鼠是一個人摘,他摘得到果子嗎?如果海豹一個人摘,摘得到果子嗎?

        幼兒:海豹身上滑滑的爬不上樹。

        2、他們是怎么摘到果子的?

        幼兒:他們是合作才摘到果子的。

        教師小結(jié):以后小朋友遇到問題也要像他們一樣多動腦筋,想辦法和好朋友合作解決。

        小班摘果子教案3

        活動目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒愉快地參加游戲活動的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒的細致觀察能力,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

        3、引導(dǎo)幼兒按物體特征(形狀、大小和顏色)進行分類。

        4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

        活動準(zhǔn)備:

        1、三角形、圓形、方形的圖形掛飾,圖形紙板若干;紅、黃、綠的大小蘋果若干。

        2、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,引出課題。

        1、幼兒每人掛一塊圖形牌裝扮成圖形寶寶,教師扮圖形媽媽,請幼兒說出自己是什么寶寶。

        2、熱身運動:幼兒隨音樂做健身操。

        二、游戲:鋪路

        1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的圖形一樣形狀的磚鋪路。

        2、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣形狀的磚鋪路。

        三、游戲:摘果子

        1、大小分類:讓幼兒看清自己戴的是什么圖形,并走過什么樣的圖形磚小路去摘果子(要求每個幼兒摘一個大蘋果和一個小蘋果,并放入大小兩只不同的筐子里)。

        2、顏色分類:交換掛飾重復(fù)游戲,將摘到的.蘋果按顏色放入相同顏色的筐子里。

        四、結(jié)束活動 師:今天我們摘了這么多蘋果高興嗎?我們開著車把蘋果運回家吧!

        五、活動延伸

        在社區(qū)讓幼兒進一步玩"圖形找家"的游戲。

        教學(xué)反思:

        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        小班摘果子教案4

        課前思考:

        小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

        活動目標(biāo):

        1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形。

        2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        蠟筆、紙、課件。

        活動過程:

        1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問:這是誰?

        小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)。

        2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

        3、教師示范小刺猬背果子的'時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

        4、請幼兒上來示范。

        5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。

        6、講評。

        7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

        課后反思:

        此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

        小班摘果子教案5

        設(shè)計意圖:

        新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒團結(jié)合作的意識。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和《綱要》要求,我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計了此次活動。

        活動目標(biāo):

        1、通過不斷增加紙盒之間的寬度,提高跨跳的能力。

        2、在滾風(fēng)火輪的過程中,鍛煉手臂的力量。

        3、有勇于挑戰(zhàn),超越自我的勇氣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個,牛奶箱若干個。、

        2、貼紙?zhí)O果橘子若干。

        活動過程:

        一、摘果子前準(zhǔn)備。

        1、教師:秋天到了,說過都成熟了,老師要帶著小朋友們一起摘果子,你們愿意去嗎?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

        2、幼兒一起做準(zhǔn)備動作。

        二、滾滾風(fēng)火輪

        (一)引導(dǎo)幼兒觀察牛奶箱做成的風(fēng)火輪

        1、教師:老師這有一樣?xùn)|西,你們看這是用什么做成的?它像什么東西?

        2、它可以怎么玩?請幼兒來玩一玩。

        (二)交代規(guī)則,幼兒玩風(fēng)火輪。

        1、老師示范站在原地用力往前推的玩法,請一名幼兒和老師配合示范一次,然后讓大家一起練習(xí)。(老師交代要求:拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上,另一個好友站在對面的小圓上,不要擠在一起)

        2、比一比誰得風(fēng)火輪跑到好友那里。(交待游戲規(guī)則:幼兒只能兩手用力推一次,必須站在原地不能跟著跑)

        三、摘果子大闖關(guān)

        1、風(fēng)火輪非常好玩,不光可以滾,還可以玩闖關(guān)游戲。

        練習(xí):把風(fēng)火輪排兩排,老師講解游戲規(guī)則,每個人從風(fēng)火輪上面一個一個跨過去不能掉下來,跨過去的小朋友必須從兩旁跑過來,拍到隊伍的后面,掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。

        2、加大難度,在風(fēng)火輪中間加一個牛奶箱,你們能跨過去嘛?幼兒集體練習(xí)跨越一個箱子的.距離。

        3、繼續(xù)加大難度,在牛奶箱中間加一個箱子,你們中間的庫里邊的怎么樣?你們敢挑戰(zhàn)嗎?闖關(guān)成功摘一個蘋果,比一比誰能摘到蘋果。

        4、教師:小朋友的本領(lǐng)真大,都闖關(guān)成功了,你們看風(fēng)火輪對面的果樹上結(jié)了什么果子啊?這一次要在最后一個風(fēng)火輪中間再加一個箱子,誰想來真的天戰(zhàn)自已一下?

        四、結(jié)束活動

        幼兒坐上風(fēng)火輪,今天去摘果子感覺很累了,我們坐下來,放松一下身體。

        小班摘果子教案6

        設(shè)計背景:

        “親子活動”我們幼兒園向家長、社會展示和宣傳本園教育水平的一個平臺,一些比賽和文藝表演活動,常常累壞了那幾個參加表演的“才華橫溢”的孩子,卻冷落了大部分的孩子。在自己的節(jié)日里,孩子們無奈、落寞,無法滿足自己的需要,也不能體驗真正的快樂。我設(shè)計的這個“親子活動”既為孩子提供快樂的源泉,又使幼兒和家長增加情感!斑m合的,才是最好的!边@句話意義非凡。

        活動目標(biāo):

        1、讓農(nóng)村幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂。

        2、讓家長在參觀和參與幼兒的活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

        3、通過向家長展示幼兒的活動,進一步塑造幼兒園的良好形象。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂;@子20只

        活動過程:

       。ㄒ唬┫蚣议L介紹活動的內(nèi)容及活動流程。

       。ǘ┘议L、幼兒及教師進行活動。

        1、活動身體:重點下肢運。

        2、摘果子:

       。1)看一看樹上有什么果子?

        (2)按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

       。3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

        (4)數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

        活動反思:

        親子活動后,家長、幼兒、老師感覺既有趣,又輕松,活動中聽得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動”。不得而知,親子活動是真正適合農(nóng)村幼兒的活動,它讓幼兒、家長、老師在全民參與中體驗平等、合作、交往的快樂,在互動活動中領(lǐng)悟親情、友情的快樂,在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂,在實實在在的活動中享受活動的難忘與快樂!

        小班摘果子教案7

        活動目標(biāo):

        1、通過閱讀繪本,感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并想出摘果子的辦法。

        2、學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色,形狀等,感知“ 1”和“許多”。

        3、學(xué)著仔細觀察圖片,愿意說說小刺猬和小猴的對話,體驗同伴間互相幫助的快樂。

        活動重點:

        感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并想出摘果子的辦法。

        活動難點:

        愿意學(xué)說小刺猬和小猴的對話,體驗全體同伴間互相幫助的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        摘果子課件、小猴頭飾、錄有小刺猬聲音磁帶、錄音機、果子若干,幼兒用書人手一份。

        活動過程:

        一、音樂游戲:《蘋果歌》

        二、看課件,引導(dǎo)幼兒觀察理解故事內(nèi)容

        1、演示圖一

       。1)看看這是一棵怎么樣的蘋果樹?(高大)

        (2)樹上有多少蘋果?(許多)

        2、演示圖二

        看看,誰出來了?(課件出現(xiàn)小刺猬圖片)

       。1)小刺猬看到大大的紅紅的蘋果想干什么?這么多大大的紅紅的.蘋果小刺猬可真想吃呀。

        3、演示圖三

       。1)它是怎么摘果子的?(模仿小刺猬踮腳動作)

       。2)它摘到果子了嗎?小刺猬為什么摘不到果子,(引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹很高,小刺猬很矮。)

       。ㄐ〈题箘捧谄鹉_尖、滿頭大汗,就是夠不著,怎么辦呢?小朋友幫小刺猬想個辦法吧?(幼兒討論)小刺猬到底想出了什么辦法呢?讓我們一起從書上找找吧

        三、幼兒親自閱讀第三頁至最后

        1、小刺猬到底請了誰幫忙呢?

        2、小刺猬想請好朋友猴子幫忙,他會怎么跟小猴子說呢?(模仿小刺猬對小猴說:小猴你來幫幫我吧)

        5、演示圖五,小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的?(倒掛著,一個一個摘下來,拋給小刺猬)師幼一起學(xué)小猴子摘一個果子扔給你。

        6、演示圖六

       。1)小猴和小刺猬在干什么?開心嗎?從哪里看出來的?

        (2)小刺猬請到了小猴幫它摘蘋果很開心,小猴幫助了小刺猬摘蘋果很開心。

        四、幼兒品嘗果子,體驗分享帶來的快樂。

        瞧,誰來了?(小猴、小刺猬帶著蘋果出場)小猴和小刺猬要請我們吃蘋果了,我們應(yīng)該要怎么樣?(謝謝小猴、小刺猬)現(xiàn)在我們就和小猴小刺猬一起去分享蘋果吧。

        小班摘果子教案8

        活動目標(biāo):

        1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

        2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

        活動準(zhǔn)備:

        1.《摘果子》視頻:(1)果農(nóng)采摘果子;(2)果實豐收。

        2.《摘果子》音樂cd。

        活動過程:

        1.播放果農(nóng)采摘果實的視頻,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。

        請幼兒觀看視頻,說說果園里的人們在干什么,感受果農(nóng)摘果子時的.喜悅心情。

        2.觀察、交流、嘗試,引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動作。

        (1)討論:摘果子時手的動作是怎樣的?摘下來的果子要放到哪里?

        小結(jié):摘果子時,手臂要伸出去,手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動一下。果子就摘下來了。摘下來的果子要放到筐里。

        (2)鼓勵幼兒伸出手臂,轉(zhuǎn)動手腕,學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動作。

        (3)播放《摘果子》樂曲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子、放果子動作。

        (4)討論:怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位,隨樂曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動作。

        3.創(chuàng)編動作,豐富表現(xiàn)。

        (1)引導(dǎo)幼兒討論:摘果子時,除了摘果子的動作外,還會做些什么動作?是怎么做的?請個別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗、抱筐、高興”等動作,教師加以提煉,全體幼兒模仿學(xué)習(xí)。

        (2)播放樂曲,鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作。

        4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動作,帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進行表演。

        5.播放果實豐收視頻,請幼兒欣賞果實累累的畫面,感受豐收的喜悅。

        小班摘果子教案9

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事并嘗試進行表演。

        2、了解動物摘果子的不同方法并嘗試用動作進行模仿。

        3、知道小動物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。

        活動準(zhǔn)備:

        1、材料準(zhǔn)備:PPT、蘋果5個、一棵果樹和老鼠、小鳥,大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

        2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:韻律活動《蘋果》

        師:今天我們班來了這么多客人老師,開心嗎?(開心)那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好?(好)邊唱邊做摘果子動作。

        師:摘得果子好吃嗎?

        1.引出《小老鼠摘果子》的故事。

        師:咦小朋友們看誰來了?(小老鼠)師:有一天小老鼠來到一棵果樹下,果樹上長了好多的果子,樹上的果子又紅又大,小老鼠看到樹上紅紅的果子,會怎么想呢?

        (小老鼠想吃果子)

        2、師:可是你們看,果樹又高又大,小老鼠太小了,你覺得小老鼠能摘到果子嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

        小結(jié):小老鼠太小了,果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。

        二、展開

        1.小鳥、大象、蛇來摘果子。

        師:小老鼠正在想辦法的時候,有只動物來摘果子了。

        (1)師:小朋友你們看,是誰來了?(小鳥)小鳥能夠摘到果子嗎?(能)它是怎么摘果子的?(小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子。現(xiàn)在樹上還有幾顆果子?我們一起來數(shù)一數(shù)。)(6顆果子)師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想,我要是能飛起來就好了。

        說著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下?墒窃趺匆诧w不起來。)

        (2)師:誰又來摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的?(用長長的鼻子卷走了一個果子,)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(5顆果子)小老鼠看到大象摘到果子,它會怎么想呢?請一名幼兒回答(小老鼠想,要是我也有那么長的鼻子,那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽,把鼻子拽的好疼,可是怎么也拽不長。)

        (3)師:看誰又來摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇繞著樹,爬啊爬,一口咬下了一顆果子)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(4顆果子)看小老鼠在干嗎(小老鼠也繞著樹爬,可是怎么也爬不到樹上)

        2,討論師:還有誰會來摘果子呢,看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢,小老鼠在干嗎(爬樹)請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。

        師:小老鼠學(xué)的是誰呀?誰會爬樹(猴子)猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀,我們一起來數(shù)數(shù)(3顆果子)

        3、鱷魚摘果子師:看誰又來摘果子了(鱷魚)鱷魚的.長尾巴一掃,掃下了一顆果子,樹上又少了一顆果子。

        你看小老鼠在干嗎?(小老鼠也用自己的尾巴掃果子,)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀?(兩顆果子)4.完整的欣賞故事(1)師:樹上只剩下兩個果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?(摘到了)師:小老鼠會用什么辦法摘果子呢?

        幼兒自由回答

        4、完整聽一遍故事.

        師:小朋友真棒!想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢?我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

       。úシ殴适落浺艏翱垂适聀pt)師:它是怎么摘到的呢?

        幼:……(海豹幫助它)師:哦,是海豹幫助了小老鼠,它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會)一起學(xué)一學(xué)。

        5、表演故事師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢?我們請小朋友來學(xué)一學(xué)好不好?

        分別請幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚,教師當(dāng)果樹共同表演故事。

        6、師:小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?

        小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個果子。

        三、故事表演:邀請幼兒扮演故事中的小動物。(第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動物的動作,第二次鼓勵幼兒自己表演。)

        四、分享.

        果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚我們小二班的小朋友,會動腦筋,會思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子,我們來數(shù)一數(shù),有幾個果子?一共有5個,大家一起吃,一人一個不夠,怎么辦呢(可以把果子切開來分著吃)?那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈,我們一起來吃蘋果咯。

        小班摘果子教案10

        活動目標(biāo)

        1.練習(xí)縱跳觸物,掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

        2.能原地縱跳摘到高1.5米左右的果子,有一定的彈跳力。

        3.體驗摘果子的快樂心情。

        活動準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有摘果子的經(jīng)驗。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:運用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地,不同高度的桃子若干(大小不同的桃子,越往高處的桃子越大)、山洞、平衡木、跨欄、音樂、黑板等。

        活動過程

        一、熱身運動,激發(fā)幼兒活動興趣。

        1.幼兒模仿小動物進行熱身活動,激發(fā)幼兒興趣。

        2.鼓勵幼兒模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí),進行熱身活動,重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。

        二、自主探索練習(xí),初步練習(xí)縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

        1.運用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地,練習(xí)縱跳觸物的動作技能。

        2.請個別動作規(guī)范,跳的高的幼兒來做示范。

        3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí),鼓勵幼兒觸碰高處的沙包。

        三、集體游戲,鞏固縱跳觸物的動作。

        創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的.情景,組織幼兒游戲。

        1.第一次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋,去摘柿子,每人摘一個桃子回來。請幼兒說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

        2.第二次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄,去摘柿子,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己,摘更高處的柿子。說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

        3.第三次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄,去摘柿子,將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子,將摘回來的柿子貼到黑板上,兩組比一比,哪組摘的高處的柿子多。

        四、放松活動,感受游戲的樂趣。

        1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上,隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。

        2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上,用大刺球做放松活動,給幼兒的身體進行按摩放松。

        小班摘果子教案11

        一、目標(biāo):

        1、激發(fā)嬰幼兒有參與游戲的愿望。

        2、初步發(fā)展嬰幼兒的跑、跳動作。

        3、促進嬰幼兒大腦皮層的運動能區(qū)和腦干的前庭神經(jīng)核的發(fā)展。

        二、準(zhǔn)備:

        小猴掛飾每人一個,猴爸、猴媽掛飾各一個,果子若干,蘿筐一個。

        三、過程:

        (一)導(dǎo)題:

        1、交代身份:

        師A:"我是猴媽媽。"師B:"我是猴爸爸。""嬰幼兒們都是猴嬰幼兒。"

        (二)游戲《摘果子》

        1、猴媽:"今天天氣可真好,猴爸爸,咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧。"

        猴爸:"好啊?小朋友們咱們到山上摘果子去嘍。"

        2、大灰狼出現(xiàn)。

        "呀,大灰狼來了,嬰幼兒們快跑。"(練習(xí)跑的動作)

        3、摘果子。"山上到了,睢,這是什么呀?我們一起摘吧。"嬰幼兒跳起摘果子。

        (三)品嘗果子。師引導(dǎo)幼兒將剝下的果皮扔進垃圾桶里。

        教學(xué)反思:

        《小猴摘水果》這一活動以小猴為主要線索,將教學(xué)活動有序的分為四個部分。

        一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確的`感知數(shù)群。

        二、通過給《水果排隊》使幼兒能進行數(shù)物匹配,明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊。

        三、游戲《分水果》讓幼兒在進一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上,能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。

        四、在上述幼兒以掌握的基礎(chǔ)上,給幼兒提供一些操作的練習(xí)進一步加強鞏固,四個部分層次鮮明,結(jié)構(gòu)合理。

        由于活動前做了充分的準(zhǔn)備,制作了色彩鮮艷的教具,對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說,是很有興趣的,所以活動開始幼兒便被吸引到活動情景中來了。

        整個活動我以一個故事貫穿始終,游戲性強,幼兒參與的部分較多,所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中,回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。

        在以后的活動那個中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主,讓幼兒腦、手都動起來,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,而教師只起引導(dǎo)所用。

        小班摘果子教案12

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事,了解動物摘果子的不同方法。

        2、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。

        3、知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

        4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

        教學(xué)重點、難點

        重點:

        1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事,了解動物摘果子的不同方法。

        2,知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

        難點 :

        1、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。

        活動準(zhǔn)備

        背景圖小動物圖片錄音機磁帶

        活動過程

        師:剛才我們摘了果子,現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。(出示小老鼠圖片)

        (出示果子圖)

        1、樹上一共有多少果子?(幼兒點數(shù)說出總數(shù)6個)。

        師:小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?蓸淠敲锤,小老鼠能摘到果子嗎?

        幼:……

        它怎樣才能摘到果子呢?如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子?

        師:現(xiàn)在我們一起來看看,這只小老鼠在摘果子的時候發(fā)生了什么事

        (出示小鳥圖)

        /2、圖3:請幼兒觀察,誰來了,(小鳥)小鳥是怎樣摘果子的,(請幼兒模仿小鳥摘果子的動作)小鳥摘了幾個果子?樹上還剩下幾個果子呢?(幼兒點數(shù))小老鼠能用小鳥的辦法摘果子嗎?為什么?

        /3、圖4:又來了一只長鼻子的動物,它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰。浚ǔ鍪敬笙髨D)大象是怎樣摘果子的? (請幼兒模仿大象摘果子的動作)強調(diào)大象是用長鼻子卷果子。

        /4、老師模仿猴子的動作,請幼兒猜猜是誰來了?想想小猴子會用什么辦法摘果子呢?(幼兒自由發(fā)言),對了小猴子會爬樹,它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧!

        5、(出示鱷魚圖片)你們看又有誰來了?它能摘到果子嗎?它用什么來摘果子呢?它的長尾巴掃下了幾顆果子?

        6、剛才哪些動物摘走了果子?他們分別用的什么辦法摘果子?摘了幾顆果子?(請幼兒回答)

        師:哎呀,你們看樹上還有幾顆果子了呀?(與幼兒一起數(shù)數(shù))

        幼:還有兩顆果子了,

        師:怎么辦呢?樹上只剩下兩顆果子了,小老鼠還沒摘到,你們想想現(xiàn)在小老鼠現(xiàn)在會是怎樣的心情?

        幼:著急,

        師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?

        幼:摘到了,沒有……

        3、完整聽一遍故事.

        師:有的`小朋友說摘到了,有的小朋友說沒有,那小老鼠到底摘到?jīng)]有呢?我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

        (老師完整講述故事)

        教師提問:小老鼠最后摘到果子沒有?

        幼:……(摘到了)

        師:它是怎么摘到的呢?

        幼:……(海豹幫助它)

        師:哦,是海豹幫助了小老鼠,海豹是怎樣幫助小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。(一起模仿海豹頂?shù)膭幼。?/p>

        師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢?我們請小朋友來學(xué)一學(xué)

        (請個別幼兒上臺表演)

        4、模仿各種動物的本領(lǐng)。

        師:還有這么多的小朋友都想來模仿,那好,我們就一起來吧!

        (播放音樂同幼兒一起模仿)

        背景圖小動物圖片錄音機磁帶

        教學(xué)反思

        本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時,孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動,我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

        小班摘果子教案13

        教學(xué)目標(biāo):

        1.練習(xí)手腳交替向上,攀登滑梯斜坡。

        2.在活動中保持合適的前后距離,不碰撞。

        3.能勇敢迎接挑戰(zhàn),積極愉快參加活動。

        活動重點:

        能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

        活動難點:

        在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。

        活動準(zhǔn)備:

        攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果,小背簍若干活動環(huán)節(jié):

        一、教師和幼兒一起做猴操,充分活動身體。

        二、學(xué)習(xí)游戲:"我是靈巧的小猴子"。

        1.交待游戲角色,通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣,了解活動規(guī)則。

        2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

        幼兒自由練習(xí),教師注意保護幼兒的安全,提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。

        3.第二次爬山。

        請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法:腳可以用力蹬著滑梯,踩穩(wěn)后,兩只腳輪流向上移動。

        4.第三次爬山。

        幼兒背好背簍,游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬,一直爬到頂部一個果子放到小背簍里,然后順著扶梯走下來,把果子放在筐子里,游戲反復(fù),直到果子全部摘完。

        三、放松活動。

        教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬著果子回家,活動自然結(jié)束。

        活動延伸

        假日體驗真正去摘果子的樂趣

        活動反思:

        我通過示范,強化縱跳觸物的動作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂;顒舆M行中,教師以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色,起到了較好的`主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個引導(dǎo)者的身份,強調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

        小班摘果子教案14

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用牙簽插接的方法,表現(xiàn)刺猬的形態(tài)特征。

        2、能運用搓圓的技能表示刺猬摘果子的情境。

        3、發(fā)展小肌肉動作,大膽參與活動,體驗創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、森林背景,ppt課件。

        2、土豆、牙簽、橡皮泥操作工具人手一份。

        活動過程:

        一、土豆導(dǎo)入,引起興趣。

        1、教師:蔬果森林里滾來了什么?(土豆)

        土豆它會變身,我們一起來玩土豆變變變的游戲吧!

        二、土豆變身,視頻導(dǎo)入。

        2、教師:這一次土豆還想變什么?(ppt刺猬)

        想變成小刺猬,土豆身上少了什么呢?(刺)

        那我們該怎么變呢?(重點引導(dǎo)幼兒用牙簽當(dāng)刺插在土豆上,注意方法)

        三、幼兒第一次操作,教師指導(dǎo)。

        1、教師:我們快來幫幫它,要趕在森林下雨之前哦!

        2、教師:恩!小朋友們真棒!我們的小刺猬誕生啦!森林里剛下了一場大雨,瞧!果樹上的果子掉下來啦。果子是什么形狀的?(圓圓的)

        3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌學(xué)搓圓,讓我們把做好的果子背在土豆刺猬的.身上吧!

        三、幼兒第二次創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        1、教師交代制作要求,提醒幼兒在創(chuàng)作中將橡皮泥搓圓。

        2、引導(dǎo)幼兒將搓好的果子背在小刺猬身上。

        四、展示幼兒作品。

        1、幼兒將做好的刺猬放在森林背景展板下,構(gòu)成一幅“小刺猬背果子”的畫面。

        2、對幼兒創(chuàng)作的作品進行簡單評價。

        3、聽著音樂一起請幼兒扮演小刺猬去摘果子!

        小班摘果子教案15

        活動目標(biāo)

        學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。

        在活動中理解多一些、少一些、一樣多的含義。

        活動準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:“果園”情景圖片;“摘果工具”組圖;“摘果子”圖片;游戲音樂。

        材料準(zhǔn)備:4把椅子。

        活動過程

        出示情景圖片“果園”,引出活動主題。

        ——果園的水果豐收啦,熊貓奇奇妙妙、河馬壯壯和小貓蜜蜜準(zhǔn)備去摘果子了。

        ——樹上有哪些水果?

        出示組圖“摘果工具”,引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多和少。

        1.出示組圖“摘果工具-1”。

        ——果樹下擺著什么?有幾個?(5個)

        ——摘果子的人有幾個?(4個)

        ——有什么辦法能知道果籃夠不夠大家用呢?

        2.出示組圖“摘果工具-2”。

        ——果樹太高,我們需要什么工具才能摘到果子?

        ——圖片上有幾架梯子?(3架)

        ——每個人都要1架梯子,梯子的數(shù)量夠大家用嗎?

        ——有什么辦法能知道梯子夠不夠大家用?

        小結(jié):我們可以給每個人都分一個果籃,就知道籃子夠不夠分;給每個人分一架梯子,就知道梯子夠不夠分。像這樣的方式就叫做一一對應(yīng),用一一對應(yīng)的方式來比較兩組物體的.數(shù)量,就能知道哪個物體的數(shù)量多,哪個物體的數(shù)量少。

        出示圖片“摘果子”,引導(dǎo)幼兒理解“多一些”“少一些”“一樣多”的含義。

        ——終于可以摘果子了,我們一起來看看奇奇妙妙他們都摘了哪些水果吧。

        ——奇奇妙妙摘了什么水果?他們摘了幾個?

        ——壯壯和蜜蜜摘了什么水果?摘了幾個?

        ——蘋果多一些,還是少一些?

        ——梨多一些,還是少一些?

        小結(jié):蘋奇奇妙妙摘了5個蘋果,壯壯和蜜蜜摘了4個梨。蘋果的數(shù)量多一些,梨的數(shù)量少一些。

        播放音樂,教師組織幼兒玩游戲“搶椅子”,鞏固幼兒對多一些、少一些、一樣多的認識。

        1.教師講述玩法。

        1)教師在班級中間放4把椅子,邀請5名幼兒參與游戲。游戲前讓幼兒說一說椅子和幼兒誰多誰少。

        2)5名幼兒跟隨音樂圍著椅子四周走動,音樂聲停,幼兒迅速坐到椅子上,沒有坐到椅子的幼兒淘汰。

        3)每結(jié)束一次游戲便拿走一把椅子,直至只剩1名幼兒和1把椅子。

        4)每結(jié)束一次游戲,便問其余幼兒,椅子和幼兒的數(shù)量誰多誰少。

        2.播放音樂,幼兒分組進行游戲。

        溫馨提示

        游戲開始前,教師要事先在班級中間鋪上泡沫墊,以防幼兒受傷。

        活動延伸

        日;顒

        在日;顒又,讓幼兒多參與分配物品的活動,感受數(shù)量的多少。

        小班摘果子教案16

        活動目標(biāo):

        1、通過閱讀繪本,感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并想出摘果子的辦法。

        2、學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色,形狀等,感知“1”和“許多”。

        3、學(xué)著仔細觀察圖片,愿意說說小刺猬和小猴的對話,體驗同伴間互相幫助的快樂。

        4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

        5、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

        活動重點:感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并想出摘果子的辦法。

        活動難點:愿意學(xué)說小刺猬和小猴的對話,體驗全體同伴間互相幫助的快樂。

        活動準(zhǔn)備:摘果子課件、小猴頭飾、錄有小刺猬聲音磁帶、錄音機、果子若干,幼兒用書人手一份。

        活動過程:

        一、玩游戲:《大蘋果小蘋果》

        二、看課件,引導(dǎo)幼兒觀察理解故事內(nèi)容

        1.演示圖一

       。1)這是一棵怎么樣的樹?(高大)

       。2)樹上有什么?這些果子長什么樣子?(大大的.紅紅的果子)

       。3)有多少果子?(許多)

        2、演示圖二:看看,誰出來了?(課件出現(xiàn)小刺猬圖片)

       。1)小刺猬看到大大的紅紅的蘋果想干什么?從哪里看的出來它想吃果子?(學(xué)刺猬舔舌頭)

        3.演示圖三

       。1)引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬在干什么?

        (2)它是怎么摘果子的?(模仿小刺猬踮腳動作)

        (3)它摘到果子了嗎?小刺猬為什么摘不到果子,(引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹很高,小刺猬很矮。)(小刺猬使勁踮起腳尖、滿頭大汗,就是夠不著,怎么辦呢?小朋友幫小刺猬想個辦法吧?(幼兒討論)小刺猬到底想出了什么辦法呢?讓我們一起從書上找找吧!

        三、幼兒親主閱讀第三至最后

        1、鼓勵幼兒大膽說出自己看到的圖片信息,你剛才看到了什么?

        2、小刺猬想請好朋友猴子幫忙,他會怎么跟小猴子說呢?(放錄音,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話)

        3、播放第五幅,小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的?(倒掛著,一個一個摘下來,拋給小刺猬)老師先扮演小猴子,一邊摘一邊說“摘個果子,扔給你”,提示幼兒模仿小刺猬接果子。

        4、這么多的果子,小猴子一個人摘不完,小刺猬想請小朋友幫忙,你們愿意嗎?小刺猬想請你們來幫忙會怎么說?(引導(dǎo)幼兒說:“小朋友,你們能幫我摘果子嗎?)幼兒示范摘果子和拋果子的動作。

        5、播放第六幅果子摘完了,小刺猬和小猴兩位好朋友在干嘛了,瞧!它們笑咪咪的,吃得多開心呀!小刺猬也要謝謝大家?guī)退,給小朋友送來了果子?,盆子里有多少果子?

        四、幼兒品嘗果子,體驗分享帶來的快樂。

        教學(xué)反思

        本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時,孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表示出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動,我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

        小班摘果子教案17

        一、活動目標(biāo):

        1、喜歡這個有趣的故事,體驗朋友之間互幫互助的美好情誼。

        2、理解故事內(nèi)容,能大膽表達自己的想法,嘗試用不同的動物動作進行故事的模仿表演。

        3、學(xué)會仔細觀察畫面,感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系,根據(jù)細節(jié)推測故事的發(fā)展。

        二、活動重難點:

        1、理解故事內(nèi)容,嘗試用不同的動物動作進行故事的模仿表演。

        2、學(xué)習(xí)觀察畫面的細節(jié),根據(jù)線索細節(jié)推測故事發(fā)展。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、對讀本中的動物的形態(tài)特點有初步的認識。

        2、蘋果圖片7個;故事PPT,故事小書。

        四、活動過程:

       。ㄒ唬┏鍪竟适翽PT1,激發(fā)幼兒想象力。

        ——你在圖畫上看到了誰?它想干什么?為什么?

        ——小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢?

       。ǘ┏鍪竟适翽PT2,,學(xué)習(xí)仔細觀察畫面,推測故事發(fā)展。

        1、出示PPT2,觀察想想畫面,預(yù)測故事發(fā)展。

        ——誰來了?它們來干什么的?(小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚)

        ——小老鼠這時候的心情怎么樣?

        2、出示PPT3,感知蘋果的數(shù)量由多到少的變化。

        ——發(fā)生了什么事情?樹上的蘋果哪去了?還剩下幾個?

        3、出示“蘋果”,嘗試用不同的動作進行模仿表演。

        ——小動物們是怎樣摘蘋果的?誰來學(xué)一學(xué)它的'樣子?

        4、出示PPT4,制造懸念激發(fā)表達欲望。

        ——只剩下2個蘋果了,小老鼠這時候的心情怎么樣?

        ——又發(fā)生了什么事情?(蘋果不見了)

        5、揭示故事結(jié)局,感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感。

        ——他們兩個是怎樣合作摘到蘋果的呢?

        自主閱讀小書,嘗試用連貫的語句表達畫面。

        小班摘果子教案18

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)縱跳和行進跳躍的動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力和體質(zhì)。

        2.敢于挑戰(zhàn),體驗體育運動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.場地準(zhǔn)備:小兔的菜地(用直貼紙圍出若干塊長方形的菜地<里面有格子>、菜每塊地前用橢圓形的直貼紙根據(jù)幼兒行進跳躍的距離貼好三條“石子路”)。

        果園:繩子三條,上面掛有各種各樣水果(用泡沫紙剪出果子和葉子兩部分,分別用字母貼對應(yīng)貼好,做成可以摘下的果子),分別掛在活動亭空中(根據(jù)幼兒身高的高矮不同掛三種不同的高度)。

        2.游戲材料:活動亭半空懸掛著高低不同的會飛的昆蟲圖片(蝴、蜜蜂、蜻蜓等);實物草莓、蘑菇、蘿卜(用泡沫紙制作)若干。蝴蝶一只。

        3.有關(guān)活動音樂:《清晨》等。

        活動過程:

        系列一:

        1.開始部分。

        以“清晨小兔媽媽帶兔寶寶鍛煉身體”引出活動前的`熱身運動,重點活動腿部各關(guān)節(jié)。

        2.基本部分。

       。1)以“兔寶寶一天一天長大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)“,引出練習(xí)的內(nèi)容——縱跳。

       。2)教師以“摸一摸”游戲,示范講解縱跳動作。

        動作要求:

        準(zhǔn)備姿勢:雙腳起跳時,兩腳稍分開站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。

        跳躍姿勢:雙腳用力蹬地,同時雙臂向前擺帶動身體往高處跳。

        落地:腳尖先著地,落地屈膝,保持身體平衡。

       。3)幼兒練習(xí),教師觀察幼兒的練習(xí)情況,及時糾正動作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。

       。4)幼兒玩“摸一摸游戲”:幼兒到自己喜歡的昆蟲下,縱跳去觸碰它。

        3.結(jié)束部分。

       。1)幼兒說說:和哪一些昆蟲玩了摸一摸的游戲?

        (2)放松動作。

        系列二:

        1.開始部分。

        以“冬天來了,鍛煉身體”引出熱身運動,重點活動腿部各關(guān)節(jié)。

        2.基本部分。

        (1)復(fù)習(xí)縱跳動作:到花園去和昆蟲玩游戲。

        (2)以“小豬生病了,兔寶寶送水果給小豬”,引出“摘果子”活動。

        把幼兒按身高不同分成高、較矮、矮三組,幼兒觀察這三組果子的高矮位置,請幼兒想想誰摘高的果子?誰摘矮的果子?(高的幼兒帶到高的果樹下摘果子,較矮的幼兒到較矮的果樹下,矮的幼兒到矮的果樹下摘果子。

        要求將摘到的果子分別裝到籃子里。

        (3)幼兒摘果子,教師觀察幼兒的活動情況,及時鼓勵幼兒。并且根據(jù)幼兒能跳躍的高度,一點一點提高繩子的高度,給幼兒增加難度,鼓勵和激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)。

        3.結(jié)束部分。

       。1)幼兒交流分享。

       。2)放松動作。

        系列三:

        1.開始部分。

        引出熱身運動,重點活動腿部各關(guān)節(jié)。

        2.基本部分。

       。1)以“兔寶寶學(xué)不一樣的本領(lǐng)”,引出練習(xí)的內(nèi)容——行進跳躍。

        (2)示范講解縱跳動作。

        動作要求:

        準(zhǔn)備姿勢:雙腳起跳時,兩腳稍分開站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。

        跳躍姿勢:雙腳用力蹬地,兩臂配合兩腳屈伸前后擺動,用力蹬地地跳起。

        落地:落地屈膝,腳尖輕輕落地,保持身體平衡。

        (3)幼兒練習(xí)。教師帶幼兒一起跳格子,同時觀察幼兒的跳躍情況,及時糾正動作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。

       。4)“小兔跟媽媽采蘑菇”。到菜地采蘑菇(直接跳進格子采蘑菇,不要求有跳躍距離)。教師根據(jù)幼兒的興趣,可以種上“草莓或其他的作物”

        3.結(jié)束部分。

       。1)以兔媽媽的身份表揚鼓勵幼兒(針對動作標(biāo)準(zhǔn)和進步大的幼兒進行評價)。

       。2)放松動作。

        系列四:

        1.開始部分。

        熱身運動,重點活動腿部各關(guān)節(jié)和手臂的關(guān)節(jié)。

        2.基本部分。

        (1)以“幫媽媽干活,引出游戲。

       。2)觀察“菜地”,要求跳“石子路”去拔蘿卜。教師示范玩法。

       。3)將幼兒分在三塊菜地,分別去采摘蘿卜、草莓、蘑菇等。

        教師根據(jù)幼兒的活動情況適當(dāng)增加活動量。

        3.結(jié)束部分。

       。1)幼兒交流分享。

       。2)放松動作。

        小班摘果子教案19

        活動目標(biāo)

        1、傾聽故事,愿意嘗試用比較合適的動詞來說一說小動物們摘果子的不同方法,感知它們摘果子的先后順序。

        2、知道和朋友分享果實是一件快樂的事情。

        活動準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小老鼠摘果子》PPT;視頻。

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:認識故事中常見的動物,能正確說出他們的名稱,尤其是“海豹”。

        活動過程

        一、傾聽故事,愿意嘗試用比較合適的動詞來說一說小動物們摘果子的不同方法。

        1、教師出示單幅圖畫P1:果樹和老鼠圖片,請幼兒仔細觀察畫面。

       。1)師:你看到了什么?(幼兒自由講述,如果講到樹,教師補充:這是一棵果樹。追問:樹上有多少果子呢?——引導(dǎo)幼兒一起來數(shù)一數(shù)樹上果子的數(shù)量;如果幼兒講到老鼠,繼續(xù)提問:小老鼠在想什么?你是怎么看出來的?[放大老鼠圖片,便于幼兒觀察,重點指導(dǎo)幼兒觀察老鼠的表情])

        (2)教師:有一天,一只小老鼠來到一棵果樹下,它看到這些果子紅紅的,真想吃呀!

       。3)師:小老鼠很想吃,可是它為什么不摘呢?(小老鼠很小,夠不到)

        (4)過渡:可是許多小動物等不及想吃果子,它們是誰?是怎么摘果子的呢?

        2、教師出示《小老鼠摘果子》動畫前部分,看完提問(重復(fù)上面提問):你看到有哪些小動物來摘果子了,它們是誰?是怎么摘果子的?

        PPT:幼兒說到一個點出一個小動物,放大它摘果子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

        A:小鳥單幅動物形象圖片。

        師:它是怎么摘果子的?(幼兒講述,教師在幼兒的話上補充:我們可以用一個更好聽的.詞來說“銜走一顆果子”?引導(dǎo)幼兒一起來說一說;加上肢體動作完整學(xué)說句子“小鳥飛過來,銜走一顆果子”;“有的小鳥忘了用好聽的話來說一說了,沒能成功銜走果子,我們再來試一試,好嗎?”再次邊說邊做動作,加深幼兒對動詞“銜”的理解。)

        師:現(xiàn)在樹上還有幾顆果子?(點數(shù),現(xiàn)在樹上還有6顆果子)

        B:大象單幅動物形象圖片。

        師:是怎么摘果子的呢?你能用好聽的話來說一說嗎?

        大象長鼻子一伸還是沒有摘到果子呀,他還要做什么動作呢?(重點幫幼兒提煉豐富詞匯“卷”)——個別講述

        分男、女說;集體說,引導(dǎo)幼兒說一說大象是怎么摘果子的,邊做動作,邊說。

        師:現(xiàn)在果樹上還有幾顆果子呢?(數(shù)一數(shù)、說一說)

        C:蛇單幅動物形象圖片。

        師:還有誰也來摘果子了?

        蛇爬啊爬,咬下了一顆果子。

        D:猴子爬上樹,摘下了一顆果子。

        E:鱷魚比較難說,可讓幼兒用動作來表示,再此基礎(chǔ)上,鱷魚長尾巴一掃,掃下了一顆果子。(甩也可以)

        3、教師出示圖片:一棵樹,樹上兩個果子。

        提問:現(xiàn)在樹上還剩幾顆果子?(數(shù)一數(shù),說一說“樹上還有兩顆果子”)

        師:最后還剩兩顆果子的時候,小老鼠的心情會是怎么樣的?小老鼠會想什么辦法摘果子?

        請幼兒討論:小老鼠摘果子的不同方法。

        4、師:小朋友真愛動腦筋,想出了那么多的好辦法!那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢?

        教師出示后半部分動畫:海豹頂、拋小老鼠。

        引導(dǎo)幼兒說一說海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。

        教師:小老鼠和海豹你一個,我一個,和朋友分享果實真是一件快樂的事情。

        二、完整播放動畫幼兒,欣賞故事《小老鼠摘果子》。

        師:故事的名字叫《小老鼠摘果子》,我一起完整地聽一聽,好嗎?

        三、感知摘果子的先后順序。

        1、師:小動物們排好隊,還想吃果子呢,要說對方法才能吃哦!(個別加集體,完整句式重復(fù)故事內(nèi)容,感知數(shù)量由多到少的變化。)

        2、延伸活動:等會我們也去外面玩“摘果子”的游戲,好嗎?

      【小班摘果子教案】相關(guān)文章:

      小班摘果子教案15篇01-31

      小班摘果子教案(15篇)03-26

      《摘果子》教案01-15

      中班摘果子教案02-10

      摘果子大班教案03-26

      健康摘果子教案03-25

      中班《摘果子》教案02-21

      摘果子教案及反思02-15

      摘果子大班教案07-02