亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 《小兔拔蘿卜》教案

      時間:2023-01-27 15:36:10 教案 投訴 投稿

      《小兔拔蘿卜》教案15篇

        在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《小兔拔蘿卜》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《小兔拔蘿卜》教案15篇

      《小兔拔蘿卜》教案1

        設(shè)計意圖

        小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點,教師更應注重游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲得發(fā)展。

        活動目標:

        1、學習雙腳同時向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

        2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個人不能做成的事情。

        活動準備:

        《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

        活動過程

        一、準備部分

        教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍,注意力迅速集中,愉快的進入活動情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動,增強機體機能工作能力。

        二、活動過程

        1、角色分配和裝扮

        老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的`裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

        2、拔蘿卜

       。1)掌握面部表情變化:拔不動(發(fā)愁)------拔動了(有點高興)------蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

       。2)注意跟隨音樂節(jié)奏。

       。3)表現(xiàn)團結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

        三、結(jié)束部分

        幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

        活動反思

        幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團結(jié)意識。

      《小兔拔蘿卜》教案2

        活動目標:

        學習雙腳并攏行進跳,提高動作協(xié)調(diào)性。

        樂意參與早鍛煉,體驗活動樂趣。

        活動準備:

        兔子頭飾、蘿卜、圈圈

        活動過程:

        一、玩圈

        1、我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶,今天我們又和圈圈一起玩游戲了,動動腦筋你想和圈圈怎么玩呢?

        2、找個空地方玩玩吧。

        3、集中幼兒展示,你用了什么好辦法?

        二、跳圈

        1、我們也來把圈圈拼成一條小路吧,學習雙腳并攏向前跳

        3、請小朋友也來學學吧,找個椅子排好隊,一個一個雙腳并攏向前跳吧

        三、游戲:小兔拔蘿卜

        1、小朋友的本領(lǐng)學得真好,我們一起來玩小兔拔蘿卜的.游戲吧,老師演兔媽媽,小朋友演兔寶寶(帶頭飾)

        2、冬天到了,兔媽媽想請小兔把蘿卜搬回家準備過冬,請小兔們雙腳并攏前進跳搬一個蘿卜,再跑回家來放進筐里,

        3、哎呀,蘿卜不夠多,再請小兔們雙腳并攏前進跳搬兩個蘿卜,再跑回家放入筐中吧,

        4、滿滿一大筐了,我們回家吧!

      《小兔拔蘿卜》教案3

        活動目標:

        1.練習雙腳向前跳.

        2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性

        3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗。

        4.能根據(jù)指令做相應的動作。

        5.增強合作精神,提高競爭意識。

        活動準備:

        1.小兔子頭飾若干;

        2.胡蘿卜若干,分散在場地一端;

        3.塑料圈若干;

        活動重難點:

        能雙腳向前跳

        跳時輕輕跳

        活動過程:

        1.準備活動

       。1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

       。2)兔媽媽醒來了,并且親切地說:"天亮了,孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作,并且整理衣服。

       。3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。

        2.教幼兒跳:星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習。

        3.游戲:《小白兔拔蘿卜》

        兔媽媽說:"孩子們,我們要開始勞動了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來,但是田地里我們很遠,我們應該怎么去呢?"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后,老師邊講邊示范從汽車上跳下來,跳時兩只手數(shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

        4.結(jié)束部分:分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后,把拔來的.蘿卜送給來的客人。

        活動反思:

        這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準備的蘿卜教具不夠,如果能為每個小朋友都準備一個蘿卜的話,就不會有小朋友站在后面等待,就可以一個跟著一個去拔蘿卜,還可以分組比賽拔蘿卜,看哪一組拔得蘿卜最多,就哪組勝利。這樣的話能夠達到更好的效果,小朋友參與的積極性會更高。

        通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準備對一節(jié)課能否取得很好的教學效果起到了非常重要的作用。教具的充分準備,教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。

      《小兔拔蘿卜》教案4

        活動目標

        1、引導幼兒通過游戲活動,嘗試看標記給物體進行大小分類。

        2、引導幼兒通過身體語言認識和理解大小標記,樂意參加數(shù)學活動,并體驗其樂趣。

        重點難點活動重點:引導幼兒通過活動嘗試看標記給物體進行大小分類。

        活動難點:

        通過身體語言認識和理解大小標記。

        活動準備材料準備:種滿蘿卜的一塊地、大小籃子各一個,錄音機,音樂磁帶《拔蘿卜》、兔媽媽頭飾一個,人手一個小兔的胸飾。

        經(jīng)驗準備:

        有分類的前期經(jīng)驗。

        活動過程

        一、開始部分

       。ㄒ唬┣榫硨

        師:“小兔子們,告訴你們一個好消息,我們家的蘿卜豐收啦!今天媽媽帶你們?nèi)ヌ锢锇翁}卜好嗎?”

       。ǘ┲虚g部分

       。ㄈ┌刺}卜特征分類。

        1、拔蘿卜

        師:“好,媽媽先來拔!”“你們看,這兩個蘿卜有什么不一樣?哪個大?哪個小?”

        2、出示兩個籃子。

        師:“我們把拔好的蘿卜放到籃子里,小兔子們,你們說說看,這兩個籃子有什么不一樣?那大蘿卜應該放在哪里呢?”

        3、教師請個別小兔子來放,邊放邊說:“大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里!

        二、小兔拔蘿卜,并給蘿卜分類。

        1、講活動要求

        師:“現(xiàn)在,媽媽要請兔寶寶們自己來拔蘿卜了,小兔子們聽清媽媽的要求,拔兩個蘿卜后,坐在媽媽身邊。

        2、請個別幼兒把蘿卜放在對應的籃子里,并且要學說一句話:大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。

        三、認識大小標記。

        1、教師指著大籃子問:“小兔子們真能干,一會兒就拔了這么多的蘿卜?纯催@個籃子里裝的`是什么?”(大蘿卜)大蘿卜我們可以用什么來表示呢?

        2、指著小籃子問:“這個籃子里裝的是什么?”(小蘿卜)小蘿卜又可以用什么來表示?

        四、游戲鞏固認識大小標記。

        1、為蘿卜匹配標記。

        師:“小兔子們,這個籃子里裝的是什么蘿卜?應該選哪個標記貼上去?”(請小朋友將自己手中的標記貼在相應的籃子上)

        并且邊貼邊說:“大標記送給大蘿卜,小標記送給小蘿卜。”

        2、按大小標記進行分類。

        師:“小兔子們手里還有好多蘿卜呢,我們把這些蘿卜送到有大小標記的籃子里吧。(要求邊送邊說:大蘿卜送給大標記,小蘿卜送給小標記。)

        三、結(jié)束部分

        師:“今天,小兔子真不錯,不僅幫媽媽拔蘿卜,還認識了大標記和小標記,我們的周圍也有大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?”

        活動總結(jié)

        本次活動開展的很順利,幼兒參與度很高,喜歡玩此游戲,并且能夠通過活動認識物體大小標識,基本上都能找到,個別幼兒通過老師的引導后也能找到,幼兒情緒也很高漲,樂在其中,意猶未盡的感覺。下次活動時可以在原有的基礎(chǔ)上增加一些層次性,變換一些形式繼續(xù)開展活動。

      《小兔拔蘿卜》教案5

        活動名稱:體游

        活動內(nèi)容:

        小兔拔蘿卜

        活動目標:

        1.練習雙腳向前跳.

        2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性

        3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的'經(jīng)驗。

        活動準備:

        1.小兔子頭飾若干;

        2.胡蘿卜若干,分散在場地一端;

        3.塑料圈若干;

        活動重點:能雙腳向前跳

        活動難點:跳時輕輕跳

        活動過程:

        1.準備活動

       。1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

        (2)兔媽媽醒來了,并且親切地說:“天亮了,孩子們該醒了。”在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏

        跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作,并且整理衣服。

       。3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。

        2.教幼兒跳:屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習。

        3.游戲:《小白兔拔蘿卜》

        兔媽媽說:“孩子們,我們要開始勞動了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來,但是田地里我們很遠,我們應

        該怎么去呢?”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后,老師邊講邊示范從汽車上跳下來,跳時兩只

        手數(shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

        4.結(jié)束部分:分配幾個

        幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后,把拔來的蘿卜送給來的客人。

        展開閱讀全文

      《小兔拔蘿卜》教案6

        設(shè)計思路:幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,請他們扮演故事中的人物形象來進行表演,使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

        一、活動目標:

        1、理解故事的.主要情節(jié),學習按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。

        2、在按照順序看故事動畫中,記憶故事中角色出場的順序。

        3、樂意參與表演故事的活動,懂得人多力量大的道理。

        二、活動準備:

        拔蘿卜動畫片

        三、活動過程:

       。ㄒ唬┎シ殴适拢膭钣變毫私夤适轮械慕巧颓楣(jié)教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物?

        (二)展開部分

       。1)教師放動畫片,提出問題,引導幼兒正確回答。 教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動,我們看看,乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)

        教師:最后蘿卜拔出來了沒有?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的?

        教師:這么多人,人多的力量是不是很大?

        三、引導幼兒嘗試完整表演故事。

       。ń處熣垈別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉” “?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)

        教師小結(jié):恩,人多的力量真是大。磕切∨笥严胂朐侔我淮芜@個蘿卜?那好,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來。ń處熞龑啃∨笥岩黄鸱纸巧硌葸@個故事)

      《小兔拔蘿卜》教案7

        活動目標:

        1、學習雙腳并攏、跳躍60厘米的線段。

        2、通過觀看時翻譯機自身的練習,進一步掌握前腳掌輕輕的落地跳的技能。

        3、能正確的`用數(shù)字表示點的數(shù)量,以及使點與數(shù)字相等。

        4、在游戲的過程,能遵守游戲規(guī)則。

        活動準備:

        1、兔媽媽頭是一個,紅、白蘿卜若干(蘿卜上有相應的點和數(shù)字)籮筐兩個

        2、寬松帶兩根,錄音機及相應的磁帶

        3、場地布置:用寬松帶擺成60厘米的小溝,小狗的前面擺些蘿卜

        活動過程:

        一、老師戴著兔媽媽的頭飾,幼兒做小兔,隨著音樂跳到場的上來。

        “小朋友們看,老師變成了誰?”“你們愿意做我的小寶寶嗎?”“小寶寶,跟著媽媽到草地上去吃嫩青草!保ǚ乓魳贰缎⊥锰罚

        二、游戲:找朋友

        隨著音樂《找朋友》,幼兒隨意的找一個好朋友,做動作,握手、敬禮、拍手的動作。

        游戲2遍。

        三、幼兒練習跳躍60厘米寬的小溝。

        1、兔媽媽在草地上游戲時,發(fā)現(xiàn)一塊蘿卜地?傻教}卜地有一條寬寬的小溝,兔媽媽問:“我們怎樣過去呢?”

        2、幼兒回答后,請幼兒示范自己說的動作。

        3、教師示范整個動作,要求幼兒前腳掌輕輕的落地跳。

        4、幼兒練習2次。

        四、游戲:拔蘿卜

        跳過寬寬的小溝,來到蘿卜地。兔寶寶每人拔一個白蘿卜,并觀察蘿卜上的點,要求兔寶寶用鉛筆畫上與點相應的數(shù)字。然后放到相應的籮筐里。

        游戲兩次。第二次時,把蘿卜變成紅蘿卜,且把題目改變成使點與數(shù)字變成一樣多。

        五、播放音樂,游戲結(jié)束。

        幼兒整理場地,抬著蘿卜回家。

      《小兔拔蘿卜》教案8

        活動設(shè)計背景

        小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節(jié),再結(jié)合適當?shù)挠螒虿牧,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學習掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設(shè)計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

        活動目標

        1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

        3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        教學重點、難點

        引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

        活動準備

        1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

        2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(作山洞);

        3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(粘在活動場地);

        4、錄音機、磁帶。

        活動過程

        一、開始部分:準備活動:聽音樂做韻律操

        幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

        “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

        全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

        二、基本部分:

        1、游戲的導入:

        “孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊!

        2、基本動作的練習:

       。1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

        (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。

        3、組織幼兒進行游戲:

        幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去!庇變阂粋跟著一個從小橋上走過!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

        三、結(jié)束部分:

        “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧。ㄓ變弘S音樂自由活動。)

        教學反思

        游戲后的.反思:

        1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

        2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關(guān)的基本動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

        3、游戲活動中,幼兒可根據(jù)自己的實際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

        4、通過游戲活動,培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

        分享

        5、在游戲中存在的問題:個別孩子不聽指揮,過小橋時有推擠現(xiàn)象。

      《小兔拔蘿卜》教案9

        【活動目標】

        1、重點練習在平衡木上走,在一定高度的障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。

        2、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲。

        3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        【活動準備】

        4條平衡木,4個鉆圈玩具(65—70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。

        【活動過程】

        一、熱身運動:播放歌曲《春天》。

        1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。

        2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地)

        3、師:這里長出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長大,我們過幾天再來拔吧。

        4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會到呼啦圈中)

        二、自主嘗試:初步練習在平衡木上走。

        1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場大雨,把小路給淹沒了,想拔對面的胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。

        2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側(cè)著走,左右腳前后交替走等。

        三、嘗試挑戰(zhàn)難度:進一步練習在平衡木上走。

        1、師:兔寶寶們真勇敢,個個都走過去了。兔媽媽想呀,對面的胡蘿卜快要長大了,我們要快點走過小橋,把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想,我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?

        2、教師指導幼兒張開雙手側(cè)平舉,左右腳前后交替走。

        四、交流分享。

        五、推進游戲。

        1、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看,對面的胡蘿卜也長大了,我們趕快去拔吧。

        2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進行,直到將胡蘿卜拔完為止。

        六、小結(jié)。

        師:今天真高興啊,兔寶寶們學會了走小橋的本領(lǐng),還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!

        活動反思

        “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。

        此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        在體育課中,由于要練習跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的`一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。

        對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

      《小兔拔蘿卜》教案10

        活動目標:

        1、學習向前、后、左、右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

        2、體驗體育游戲的快樂。

        活動準備:小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜(紙制)每人一個。

        活動過程:

        1、扮演角色:

        幼兒扮演小兔,每人一個塑料圈,教師和幼兒或單獨或結(jié)伴進行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動。

        2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上,擺成不同形式:“小兔不要媽媽抱,自己學著向前跳行不行?”

        3、幼兒自由探索,教師觀察了解每個幼兒不同跳法。

        4、小結(jié):我們可以向前、向后跳,我們一起來試著這樣跳一跳。

        5、分散練習,對不同水平的幼兒進行個別指導,學習向前、向后跳。

        游戲:小兔拔蘿卜

       。1)教師將蘿卜放在地上當蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

       。2)幼兒練習雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜。”

       。3)游戲可重復進行多次。

       。4)結(jié)束游戲:

        幼兒每人撿起一個塑料圈,當做汽車的`方向盤,小司機開車將蘿卜送回了家。

        活動三:參觀種植園

        帶幼兒到種植園,觀看蔬菜寶寶的生長情況。

      《小兔拔蘿卜》教案11

        活動目標

        1、初步掌握雙腳并攏向前行進跳躍的動作要領(lǐng)。

        2、增強上下肢運動的協(xié)調(diào)性,增強下肢肌力。

        3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,體驗游戲的歡樂。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        指導要點

        1、活動重難點:雙腳并攏向前跳,連續(xù)雙腳行進跳的'動作技能。

        2、指導要點:以教師示范、幼兒練習、游戲的多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領(lǐng):雙腳并攏向前跳,輕輕落地。

        活動準備

        蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機

        活動過程

       。ㄒ唬蕚洳糠

        1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場。

        2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。(聽音樂做小兔操:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。)

        小兔操

        點點頭,點點頭, 左點點,右點點。

        抬抬手,抬抬手, 拍一拍,拍一拍。

        蹲一蹲,蹲一蹲。

        左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

        搖搖尾巴,跳一跳。

       。ǘ┗顒舆^程

        1、兔媽媽:小兔做操真能干,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

        小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)

        2、教師示范:雙腳行進跳的動作要領(lǐng)。

        兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,你們想和媽媽一起去嗎?

        幼兒:想。

       。ㄍ脣寢屖痉秳幼鳎和脣寢岆p腳行進跳到菜地里,拔一個蘿卜,再跳回來放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,跳的時候不要著急。)

        3、幼兒游戲: 兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿卜吧。

        (幼兒進行游戲,練習行進跳,教師觀察,引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:雙腳跳到菜地,每人只拔一個蘿卜,再雙腳跳回來。)

        4、結(jié)束部分

        兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來跳個快樂舞吧。(大家自由放松。)

      《小兔拔蘿卜》教案12

        過程實錄:

        (一)活動目標:

        1、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,理解數(shù)的意義。

        2、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

        (二)活動準備:

        1、空塑料瓶若干(是幼兒人數(shù)的3—4倍)

        2、豆子若干

        3、8以內(nèi)數(shù)量的實物紙條(貼于塑料瓶上)

        4、8以內(nèi)數(shù)字卡(用作門牌號)

        5、8內(nèi)數(shù)字胸卡(稍多于幼兒人數(shù))

        (三)活動過程

        1、裝飾新房

       。1)(出示塑料瓶)師:這是豆寶寶的新房子,我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮。看,這里有許多漂亮的圖片,把它們裝飾到新房上去。

        (2)提出操作要求:先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,找出比點子數(shù)多1的實物圖片,貼在瓶上。

        (3)幼兒操作,鼓勵幼兒多做幾個。

       。ㄔu析:教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,也可以選擇一個或多個瓶子做,充分體現(xiàn)了個體差異性。)

       。4)集中交流幼兒的操作情況。

        (幼兒A:我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點,我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點,我貼了8個蘿卜。這個瓶子有2個點,我貼了3棵樹。

        幼兒B:我和他做的不一樣,我先找了5只小猴,再找4個點子的瓶子貼在上面。

        幼兒C:我只做了一個瓶子。)

       。5)小結(jié):我們知道了比*少1的是*,并出示相應的數(shù)字卡片,有順序的排列。

       。ㄔu析:通過小結(jié),把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經(jīng)驗提高,形成數(shù)學概念,而不僅僅是停留在感性的層面上,這是非常有必要的。)

        2、豆寶寶搬家

       。1)師:新房裝飾好了,我們要請豆寶寶住進新房。

        (2)提出操作要求:數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,那么這間新房就住比點子數(shù)少1的豆寶寶,然后還要貼上門牌號,門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個點子,就住6個豆寶寶,找出數(shù)字6,貼在瓶蓋上。

       。ㄔu析:這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進的關(guān)系,難度提高了,步驟也復雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系,而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進,由易到難的操作,有助于提高幼兒的邏緝思維能力。)

       。3)幼兒操作,鼓勵幼兒多做幾個。

       。4)相互交流自己的操作情況。

       。ㄔu析:相互交流可以提供給每個幼兒說一說的機會,體驗成功的快樂)

       。5)小結(jié):我們知道了比*多1的是*,并出示相應的數(shù)字卡片,有順序的排列。

        3、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

       。1) 師:豆寶寶住進新家了,我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家,有點累了,我們來輕松一下,做個找朋友的游戲吧。

        (2)幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。

       。3)游戲開始:請一幼兒念兒歌“嘿嘿,我是7,我的.朋友在哪里?”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右,并開火車出活動室。

       。ㄔu析:雖然是較傳統(tǒng)的游戲,但它能幫助幼兒進一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,形成一個較完整的數(shù)量關(guān)系概念,而且還能活躍一下氣氛,使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進一步的發(fā)展。)

        活動評價

        1、這是一次快樂的數(shù)學活動。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學習氛圍,極大地體現(xiàn)了幼兒是活動主體的教學原則。

        2、這是一次有趣的數(shù)學活動。幼兒通過貼圖片,把豆豆裝進瓶子里,貼門牌號,做找朋友游戲等一系列的動態(tài)過程,極大地調(diào)動起幼兒活動的積極性。

        3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),又層層遞進,這樣有助于幼兒通過科學的學習方法,訓練思維,提高分析判斷能力。

        活動背景:

        在數(shù)學活動中密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學活動,是解決數(shù)學知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),幼兒與教師收集了許多種子,有一個幼兒提出了一個問題:冬天來了,種子會不會冷?我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,在此基礎(chǔ)上,就設(shè)計了為種子找新房,幫種子搬家的情節(jié),既滿足幼兒的情感需求,又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。

      《小兔拔蘿卜》教案13

        一、活動目標

        1、初步掌握雙腳并攏向前行進跳躍的動作要領(lǐng)。

        2、增強上下肢運動的協(xié)調(diào)性,增強下肢肌力。

        3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,體驗游戲的歡樂。

        二、指導要點

        1、活動重難點:雙腳并攏向前跳,連續(xù)雙腳行進跳的動作技能。

        2、指導要點:以教師示范、幼兒練習、游戲的多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領(lǐng):

        雙腳并攏向前跳,輕輕落地。

        三、活動準備

        蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機

        四、活動過程

       。ㄒ唬蕚洳糠

        1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場。

        2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。(聽音樂做小兔操:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。)

        小兔操

        點點頭,點點頭,

        左點點,右點點。

        抬抬手,抬抬手,

        拍一拍,拍一拍。

        蹲一蹲,蹲一蹲。

        左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

        搖搖尾巴,跳一跳。

       。ǘ┗顒舆^程

        1、兔媽媽:小兔做操真能干,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

        小兔在媽媽的`帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)

        2、教師示范:雙腳行進跳的動作要領(lǐng)。

        兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,你們想和媽媽一起去嗎?

        幼兒:想。

       。ㄍ脣寢屖痉秳幼鳎和脣寢岆p腳行進跳到菜地里,拔一個蘿卜,再跳回來放到大籮筐里。提醒幼兒

        注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,跳的時候不要著急。)

        2、幼兒游戲:

        兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿卜吧。

       。ㄓ變哼M行游戲,練習行進跳,教師觀察,引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:

        雙腳跳到菜地,每人只拔一個蘿卜,再雙腳跳回來。)

        4、結(jié)束部分

        兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來跳個快樂舞吧。(大家自由放松。)

      《小兔拔蘿卜》教案14

        活動目標:

        1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

        3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

        4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

        活動準備:

        1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);4、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        一、開始部分:

        幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

        “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

        全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動一動》。

        二、基本部分:

        1、游戲的導入:“孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊!

        2、基本動作的練習:

        (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

        (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。

        (3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。

        3、組織幼兒進行游戲:

        幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去!庇變阂粋跟著一個從小橋上走過!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

        三、結(jié)束部分:

        “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

        活動反思:

        “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。

        此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        在體育課中,由于要練習跳、鉆的`能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。

        對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

      《小兔拔蘿卜》教案15

        目標:

        1、學習雙腳并攏向上跳,及鉆的動作。

        2、體驗游戲帶來的樂趣。

        準備:蘿卜人手一只,若干個圈圈和“山洞”。

        過程

        一、做準備運動。

        1、師帶領(lǐng)幼兒做準備運動,彎彎腰,跳一跳。

        二、小兔拔蘿卜。

        1、有一只兔媽媽她家的`菜園里種了好多蘿卜,今天這些蘿卜呀全都長大了,她想請我們一起去幫她拔蘿卜,你們愿意幫兔媽媽去拔蘿卜嗎?可是這路上啊有很多圈圈,需要我們跳過去,那你會跳嗎?我們先來跳跳看好嗎?

        2、幼兒學習跳的動作。

        3、引導幼兒雙腳并攏,屈膝向上跳。

        4、引導幼兒跳的時候要腳要跳進圈圈里面,不能踩到圈圈,也不能跳出圈圈。

        5、師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個跳過去拔蘿卜。

        三、小兔送蘿卜。

        1、哇,小朋友真能干都幫兔媽媽拔了很多蘿卜,那現(xiàn)在我們就把蘿卜送到小兔家里去吧?墒锹飞习∮泻芏嘈∩蕉,這可怎么辦呢?

        2、請個別幼兒示范鉆的動作

        3、教師引導幼兒做鉆的動作。

        4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。

        四、分享快樂。

        哇,兔媽媽今天可開心了,小朋友幫她拔了這么多的蘿卜,還把蘿卜送到兔媽媽家,她呀想請小朋友一起來分享好吃的蘿卜,我們一起來分享吧。

      【《小兔拔蘿卜》教案】相關(guān)文章:

      《小兔拔蘿卜》教案06-10

      小兔拔蘿卜教案04-02

      小班教案《小兔拔蘿卜》03-19

      小兔拔蘿卜小班教案01-04

      小兔拔蘿卜小班體育教案07-06

      小兔子拔蘿卜教案04-14

      小班體育教案:小兔拔蘿卜11-28

      《小兔拔蘿卜》幼兒園教案12-02

      幼兒園小班教案:小兔拔蘿卜09-13