亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 幼兒園五大領(lǐng)域教案

      時(shí)間:2023-01-14 09:18:04 教案 投訴 投稿
      • 相關(guān)推薦

      幼兒園五大領(lǐng)域教案

        作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園五大領(lǐng)域教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案

      幼兒園五大領(lǐng)域教案1

        活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言—講述

        活動(dòng)名稱:我愛(ài)幼兒園

        活動(dòng)班級(jí):小班

        活動(dòng)目標(biāo):

       。 能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容

       。 樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法

        . 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感

        活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)

        二.幼兒講述

        教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述

        將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,互相說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么,有誰(shuí)在做神么,這是哪里

        教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的'喜愛(ài)之情

        三.結(jié)束

        請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

        活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然

        活動(dòng)名稱:毛毛蟲(chóng)找媽媽

        活動(dòng)班級(jí):大班

        活動(dòng)目標(biāo):

        能在猜想p觀察p傾聽(tīng)p表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

      幼兒園五大領(lǐng)域教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

        2、增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入

        1、談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的'圖片)

        2、小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。

        二、區(qū)分健康與不健康食品

        1、師:食物的種類真的是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來(lái)看看這里有哪些種類?(一一出示)

        師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

        小結(jié):

        (1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

        (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等。(吃了對(duì)人體有害的食物)

        2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

        (1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

        (2)提問(wèn):你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)

        教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

        三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

        1、提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

        2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

        師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?

        引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

        教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

        活動(dòng)反思:

        食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案3

        活動(dòng)班級(jí):中班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

        2. 知道鼻子的作用。

        3. 知道遇到問(wèn)題時(shí),不害怕不慌亂。

        活動(dòng)重點(diǎn):當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:蒜·醋

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.猜謎引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

        二.知道鼻子的作用

        1. 討論:幼兒討論并給出答案

        2. 驗(yàn)證

       、抛鰧(shí)驗(yàn)

       、 聞蒜·醋

       、 緊閉嘴巴,手輕捏住鼻子

        總結(jié):鼻子能聞,能呼吸

        三.了解鼻子出血的急救方法

        1. 教師引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)(怎么做的.時(shí)候鼻子會(huì)出血)

        2. 討論:鼻子出血時(shí)怎么辦?

        3. 鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受?(鼓勵(lì)幼兒不要害怕,要及時(shí)自救或向他人求救)

        4. 教師指出正確的應(yīng)對(duì)方法:a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

      幼兒園五大領(lǐng)域教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、提高幼兒與人交往的能力。

        2、培養(yǎng)幼兒與人交往時(shí)能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

        3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意了解和關(guān)心自己能理解的社會(huì)新聞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、事先排練“記者采訪”的情景表演。

        2、與全班幼兒人數(shù)配套的`玩具小話筒、各種社會(huì)角色服飾。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、幼兒觀看情景表演,初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過(guò)程,懂得與人交往時(shí)要主動(dòng)并采用禮貌用語(yǔ)。

        (1)向幼兒提出觀看要求。

        (2)幼兒觀看情景表演“記者采訪”。

        (3)教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。

        2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣,并樂(lè)意向別人了解自己所關(guān)心的社會(huì)新聞。

        (1)教師提出“假如你是一名記者,你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。

        (3)師生共同評(píng)價(jià)幼兒的采訪表現(xiàn)。

        3、開(kāi)展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng),提高幼兒與人交往的能力。

        (1)幼兒分組扮演小記者及各種社會(huì)角色進(jìn)行采訪活動(dòng)。老師巡視,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)。

        (2)全體幼兒扮演小記者,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課老師進(jìn)行采訪。

        4、小結(jié)活動(dòng)情況。

        活動(dòng)延伸

        1、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

        2、在語(yǔ)言區(qū)開(kāi)展“新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱

        2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱

        活動(dòng)難點(diǎn):

        練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        廢舊報(bào)紙、歡快的音樂(lè)磁帶

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、師幼熱身運(yùn)動(dòng),基本動(dòng)作練習(xí)

        1、師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來(lái)變成一個(gè)大皮球吧。

        活動(dòng)中:幼兒進(jìn)入多媒體教室,眼睛看來(lái)看去。

        師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢(shì))走成一個(gè)大皮球。

        師:皮球有點(diǎn)小,變成一個(gè)大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)

        2、聽(tīng)音樂(lè)做《動(dòng)物模仿操》

        二、初步體驗(yàn)抱一抱快樂(lè)

        師:老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開(kāi)始,大家要聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現(xiàn)在來(lái)試一試。

        活動(dòng)中:

        師:請(qǐng)謝老師為我們放音樂(lè),我們先來(lái)學(xué)解放軍走路,挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。

        幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)解放軍走路,音樂(lè)停,找到朋友抱在一起,有個(gè)別幼兒抱著其他兩位小朋友,有三個(gè)沒(méi)找到朋友

        師:想想,應(yīng)該找?guī)讉(gè)朋友抱在一起?

        幼:(小聲的)1個(gè)。

        師:對(duì)呀,應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,沒(méi)朋友的快快喊,朋友朋友快快來(lái)。

        一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”

        師:朋友抱在一起有什么感覺(jué)?(高興……)

        (游戲進(jìn)行兩遍)

        三、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規(guī)則

        1、師:看老師拿來(lái)了什么啊?(報(bào)紙)報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報(bào)紙放在耳朵邊,假裝聽(tīng)聽(tīng)。孩子們瞪大眼睛看著老師。

        我們先把報(bào)紙鋪到地面上,還是聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停止你要找到一位好朋友,兩個(gè)人要站到同一張報(bào)紙上,輕輕的的抱在一起。兩個(gè)人的小腳都要站在報(bào)紙上明白嗎?

        師:誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。

        幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。

        師:真能干,兩人的小腳都站在報(bào)紙上了,穩(wěn)穩(wěn)的`。你們想玩嗎?

        什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上,和朋友輕輕抱在一起?

        幼:音樂(lè)停的時(shí)候。

        師:大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來(lái)和我們一起做游戲吧。

        2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙,聽(tīng)音樂(lè)(學(xué)鳥(niǎo)飛、兔跳),玩游戲。

        四、增加游戲難度,體驗(yàn)成功快樂(lè)

        1、報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲

        師:小朋友看我把報(bào)紙邊對(duì)邊折一下,對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了?變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對(duì)折報(bào)紙嘗試后,進(jìn)行游戲。

        師:我們來(lái)學(xué)小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂(lè)一停,一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

        幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師口令快走、慢走,音樂(lè)停,快速找到朋友在報(bào)紙上站立。

        師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的,你們還想變成什么動(dòng)物寶寶?

        幼:老鼠、小狗…

        教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。

        2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲

        師:報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn),你們幫幫它!幼兒再次對(duì)折報(bào)紙,高興告訴老師,我的報(bào)紙變小了。

        師:和你的朋友試一試,還能站在報(bào)紙上嗎?

        幼:能。

        教師根據(jù)孩子的意愿,把2—3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽(tīng)音樂(lè)帶幼兒游戲。

        師小結(jié):和朋友玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會(huì)更開(kāi)心。

        5放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束:

        師:報(bào)紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案6

        一、有趣的影子

        活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然

        活動(dòng)名稱:有趣的影子

        活動(dòng)班級(jí):中班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 知道影子產(chǎn)生的原因。

        2. 初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

        活動(dòng)重點(diǎn):知道影子產(chǎn)生的原因

        活動(dòng)準(zhǔn)備:電筒·小玩具

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.影子是怎樣產(chǎn)生的

        1. 帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進(jìn)行思考)

        2. ⑴談話:幼兒對(duì)剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)⑵教師小結(jié):有光直射的地方有影子,沒(méi)有光的地方?jīng)]有影子,影子的產(chǎn)生需要光

        二.實(shí)驗(yàn)探究

        1. 運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,感受影子產(chǎn)生需要光

        2. 教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響

        3. 教師小結(jié)

        二、我愛(ài)幼兒園

        活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言—講述

        活動(dòng)名稱:我愛(ài)幼兒園

        活動(dòng)班級(jí):小班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容

        2. 樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的'想法

        3. 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感

        活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)

        二.幼兒講述

        1. 教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述

        2. 將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,互相說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么,有誰(shuí)在做神么,這是哪里

        3. 教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

        三.結(jié)束

        請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

        三、毛毛蟲(chóng)找媽媽

        活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然

        活動(dòng)名稱:毛毛蟲(chóng)找媽媽

        活動(dòng)班級(jí):大班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

        2. 能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

        3. 體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣

        活動(dòng)重點(diǎn):能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

        活動(dòng)難點(diǎn):能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料;蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.猜一猜

        1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,猜猜毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí)?

        二.看一看

        1.幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程(卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶)

        2.毛毛蟲(chóng):我怎樣才能長(zhǎng)大?(鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程)

        三.演一演

        請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng),嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

        四.找一找

        1. 查資料:還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣?

        2. 分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起,不相似的放在一起

        3. 教師小結(jié)

        五.活動(dòng)延伸

        與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,與周圍人一起分享。

        四、多喝水身體好

        活動(dòng)領(lǐng)域:健康

        活動(dòng)名稱:多喝水身體好

        活動(dòng)班級(jí):中班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 知道人體需要水分,要多喝白開(kāi)水

        2. 形成少喝飲料多喝白開(kāi)水的良好習(xí)慣

        活動(dòng)重點(diǎn):知道人體需要水分,要多喝白開(kāi)水

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一個(gè)杯子;與水相關(guān)的圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.導(dǎo)入

        教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:你們口渴的時(shí)候嘴巴有什么感覺(jué)?喝了水之后又有什么感覺(jué)?)

        二.知道人體需要水分,要多喝白開(kāi)水

        ㈠.教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花,了解植物缺水的后果

        ㈡.教師通過(guò)談話法讓幼兒知道人體需要水

       、.教師出示圖片,讓幼兒知道什么時(shí)候要喝水

       、.教師通過(guò)談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開(kāi)水

       、.教師總結(jié)。評(píng)選“喝水小寶貝”

        四.活動(dòng)延伸:

        教師組織幼兒排隊(duì)喝水,到戶外做游戲。

        五、比較長(zhǎng)短

        活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—數(shù)學(xué)

        活動(dòng)名稱:比較長(zhǎng)短

        活動(dòng)班級(jí):小班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 知道物體有長(zhǎng)有短

        2. 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短

        3. 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)

        活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短

        活動(dòng)準(zhǔn)備:手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.導(dǎo)入

        教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊?)

        二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

        (一)利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短

        (二)通過(guò)談話法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中還有什么長(zhǎng)短不一的物體,進(jìn)一步鞏固知識(shí),知道物體有長(zhǎng)有短

        (三)通過(guò)觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

        (四)教師總結(jié)

        知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊

        三.活動(dòng)延伸

        教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體

      幼兒園五大領(lǐng)域教案7

      落葉

        活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言—談話

        活動(dòng)名稱:落葉

        活動(dòng)班級(jí):中班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容,并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

        2. 大膽的說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

        活動(dòng)重點(diǎn):理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容

        活動(dòng)難點(diǎn):用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

        活動(dòng)準(zhǔn)備:與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一. 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

        秋天到了,一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái),落下的樹(shù)葉都去哪了?

        二.展開(kāi)

       。ㄒ唬┙處熇收b散文詩(shī)《落葉》,幼兒完整的欣賞,初步理解作品內(nèi)容

        1.散文詩(shī)的題目叫什么

        2.落葉都飄去哪去了

       。ǘ┙處煶鍪緢D片,幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句

        1.樹(shù)葉落在地上,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么?

        2. 樹(shù)葉落在溝里,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么?

        3.樹(shù)葉落在河里,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么?

        4.樹(shù)葉落在院子里,誰(shuí)看見(jiàn)了,它是怎么說(shuō)的.?

        (三)看圖,大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》

        (四)幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

        三.結(jié)束

        想一想,秋天與春天有什么不同

        附散文

        落葉

        秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

        樹(shù)葉落到地上,小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),躺在里面,把它當(dāng)作屋子。

        樹(shù)葉落在水溝里,螞蟻爬過(guò)來(lái),坐在上面,把它當(dāng)作小船。

        樹(shù)葉落在河里,小魚游過(guò)來(lái),藏在底下,把它當(dāng)作小傘。

        樹(shù)葉落到院子里,小燕子看見(jiàn)了,說(shuō):

        “來(lái)信了,催我們到南方去了!

        我是一個(gè)大蘋果

      幼兒園五大領(lǐng)域教案8

        大班健康:

        1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,樂(lè)意和老師、同伴交往;

        2、知道必要的安全保健常識(shí),密切結(jié)合幼兒的日常生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力;

        3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食;有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;

        4、注意個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作;

        5、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)、靈活,用幼兒感興趣而有安全的方式發(fā)展基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)基本體操,提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。

        6、了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法,了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí),知道通過(guò)講衛(wèi)生、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

        7、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。

        8、堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng),逐步提高對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣,基本動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。

        9、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有初步的合作意識(shí)和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        10、基本動(dòng)作的具體內(nèi)容要求:

       。1)走:步伐均勻,有精神地走①聽(tīng)信號(hào)變換方向走;②一對(duì)一對(duì)整齊地走;

       。2)跑:

       、偕象w稍前傾,兩手半握拳,曲肘在體側(cè),前后自然擺動(dòng),用前腳掌著地跑,

       、诳炫埽20~30米;

        ③跑、走交替距離為200~300米

        (3)跳躍:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力登地跳起,輕輕落地,保持平衡

        ①原地縱跳觸物20~25厘米;

        ②練習(xí)跳繩或跳橡皮筋(上下跳30立定跳30到40跨跳50平行線不作要求)

       。4)平衡:上體正直,步子均勻,上下肢協(xié)調(diào),動(dòng)作自然。

       、賰杀蹅(cè)平舉,單腿站里5~10秒鐘;

       、趦杀蹅(cè)平舉,閉眼轉(zhuǎn)3~5圈;

       、墼谟虚g隔的木版或硬指板上走;

       、茉诟30~40,寬20~15厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作(側(cè)平舉、前平舉,叉腰)走;

        (五)投擲

       、賰扇讼嗑2~4米拋接大球;

        ②原地變換形式拍球;

        ③邊走或邊跑拍球;

        ④肩上揮臂投遠(yuǎn);

       、菁缟蠐]臂投準(zhǔn)(3米,直徑60厘米左右)

        11、基本體操的要求:

        ①以徒手操為主,并選學(xué)一、二套輕器械操,每套六至八;

        ②教幼兒學(xué)習(xí)立正,稍息、看齊,向左右轉(zhuǎn),原地踏步、立定,變步走,齊步走,左右轉(zhuǎn)彎走;

       、勐(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走。

        中班健康:

       。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)

        1、知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,有初步的健康意識(shí)。

        2、愿意配合醫(yī)務(wù)人員接受治療。

        3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

        4、積極參加體育活動(dòng),活動(dòng)后能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。

        5、認(rèn)真完成動(dòng)作要求,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

        6、不怕困難,有初步的規(guī)則意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        (二)具體措施

        1、營(yíng)造寬松的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。

        2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號(hào)切段分隊(duì)走,較快地集中、分散,會(huì)做徒手操,動(dòng)作基本到位。

        3、指導(dǎo)幼兒走、跑時(shí),上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào),有精神。

        小班健康

        1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

        2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

        3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

        4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。(認(rèn)知)

        2、能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)

        3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,建立自豪感。(情感)

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):幼兒能夠通過(guò)觀察對(duì)比,從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。

        難點(diǎn):能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己,建立自信感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、鏡子人手一面。

        2、課件:高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入,感受自己與別人的不同。

        (重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨(dú)特之處。)

        1、“你叫什么名字?”

        2、“除了名字和別人不一樣以外,還有那些和別人的不同?”

        3、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察感知每個(gè)人長(zhǎng)的都不一樣,都有自己的特點(diǎn)。

        4、小結(jié):世界上有這么多人,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有與眾不同的地方。都是獨(dú)一無(wú)二的,所以每個(gè)人都是最獨(dú)特的,最好的'。

        二、游戲:“猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”

        (難點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己,從而認(rèn)可自己建立自信)

        1、游戲“照鏡子”看一看,說(shuō)一說(shuō)自己什么地方最特別。

        2、聽(tīng)一聽(tīng)“聲音”游戲,判斷幼兒說(shuō)話的聲音一樣嗎?

        3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長(zhǎng)、興趣,激發(fā)自豪感。

        4、小結(jié):世界上長(zhǎng)千上萬(wàn),每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,來(lái)自不同的家庭,也許你某一點(diǎn)不如別人,但是你一定有很多特別的地方,所以每個(gè)人都是最棒的。

        三、隨音樂(lè)幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。

        (喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo),通過(guò)幼兒的自我肯定來(lái)完成,教師及同伴的肯定非常重要,在每個(gè)小朋友說(shuō)完自己優(yōu)點(diǎn)后大家要一起鼓掌肯定。)

        1、教師引導(dǎo):“世界上沒(méi)有兩片一樣的葉子,就如同沒(méi)有一摸一樣的人一樣,小朋友你們都是獨(dú)一無(wú)二的……”

        2、幼兒介紹積極最特別的地方。

        四、幼兒隨音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案10

        活動(dòng)目標(biāo)

        體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感,學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、引出情境。

        (1)用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席。

        (2)請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。

        (3)此時(shí),事先安排好的一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的`消息。

        2、啟發(fā)提問(wèn)。

        (1)你生病時(shí)是怎么樣的?心里會(huì)感到怎么樣?會(huì)想些什么?為什么?

        (2)現(xiàn)在小朋友生病在家,他心里會(huì)怎么樣?

        (3)人在生病時(shí)最需要的是什么?

        3、分組討論:怎樣幫助生病的小朋友?

        4、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式,參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。

        (1)幼兒口述,教師代筆,共同給病人寫一封問(wèn)候信,送上大家的祝福。

        (2)把自己想與病人說(shuō)的話錄音,通過(guò)錄音帶把問(wèn)候和快樂(lè)傳遞給病人。

        (3)為病人制作一些有趣的小禮品,祝他早日康復(fù)。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案11

        活動(dòng)領(lǐng)域:

        科學(xué)—數(shù)學(xué)

        活動(dòng)名稱:

        比較長(zhǎng)短

        活動(dòng)班級(jí):

        小班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道物體有長(zhǎng)有短

        2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短

        3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.導(dǎo)入

        教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊?)

        二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

        (一)利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短

        (二)通過(guò)談話法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中還有什么長(zhǎng)短不一的'物體,進(jìn)一步鞏固知識(shí),知道物體有長(zhǎng)有短

        (三)通過(guò)觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

        (四)教師總結(jié)

        知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊

        三.活動(dòng)延伸

        教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體

      幼兒園五大領(lǐng)域教案12

        活動(dòng)名稱:小班:新年到

        重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解春節(jié)習(xí)俗,例如:吃餃子、貼春聯(lián)放鞭炮。(認(rèn)知)

        2、通過(guò)看視頻,送賀卡等活動(dòng)感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。(技能)

        3、會(huì)向同伴說(shuō)祝福的話,體驗(yàn)互相祝福的快樂(lè)。(情感)

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):知道春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解春節(jié)習(xí)俗。

        難點(diǎn):通過(guò)看視頻,送賀卡等活動(dòng)感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師和幼兒共同布置過(guò)新年的環(huán)境

        2、過(guò)新年的視頻,照片

        3、課前制作好的賀卡

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        1、幼兒參觀班級(jí),幼兒園節(jié)日環(huán)境布置

        教師:看看我們班漂亮不漂亮?我們班為什么會(huì)這么漂亮?

        教師:看到班上這么漂亮,你心里感覺(jué)怎樣?

        二、基本部分

       。ㄖ仉y點(diǎn),讓幼兒觀看視頻再現(xiàn)對(duì)新年的情感體驗(yàn),幼兒會(huì)有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,可以讓幼兒就自己家過(guò)新年的情形進(jìn)行講述)

        1、教師:我們要過(guò)新年了,誰(shuí)知道我們是怎樣慶祝新年的?

        2、幼兒看視頻了解過(guò)新年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗

        3、教師:你在視頻中看到我們是怎樣過(guò)新年的?

       。ㄐ履暌允裁矗考议T要貼什么等)

        4、拿出賀卡,說(shuō)說(shuō)最想送給誰(shuí),要給他說(shuō)一句什么祝福的'話

        教師:新年到了,看看老師送你們一張什么?聽(tīng)聽(tīng)賀卡對(duì)你們說(shuō)的什么?

        教師:你的賀卡送給誰(shuí)?你想對(duì)他說(shuō)什么?

        幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

        三、結(jié)束部分

        通過(guò)歌表演《新年好》感受新年的快樂(lè)。

        活動(dòng)延伸:去別的班拜年,送賀卡、送祝福。

      幼兒園五大領(lǐng)域教案13

        活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)—舞蹈

        活動(dòng)班級(jí):小班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

        2. 感受一字一動(dòng)的快樂(lè)

        活動(dòng)重點(diǎn):喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

        活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋果》音樂(lè)磁帶;錄音機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.導(dǎo)入

        (一) 以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣

        1. 它長(zhǎng)什么樣子

        2. 你們喜歡吃蘋果嗎

        3. 吃的'時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情

        4. 如果小手沒(méi)有洗干凈,蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么

        小結(jié):我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛(ài)我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

        二.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

       。ㄒ唬╀浺魴C(jī)里也有一個(gè)大蘋果,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)和老師的是不是一樣,聽(tīng)的時(shí)候可以拍拍手

        三.引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

       。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿

       。ǘ┲攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

       。ㄈ└浺魴C(jī)集體動(dòng)一動(dòng)

        四.角色扮演結(jié)束活動(dòng)

      幼兒園五大領(lǐng)域教案14

        活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)——音樂(lè)—歌唱

        活動(dòng)名稱:兩只老虎

        活動(dòng)班級(jí):小班

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 在教師引導(dǎo)下,逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

        2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

        3. 通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂(lè)

        活動(dòng)重難點(diǎn):能夠用自然的聲音大膽的'歌唱歌曲《兩只老虎》

        活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī);鋼琴;手工制作的兩只老虎

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.談話導(dǎo)入

        教師:寶貝們,今天我們班來(lái)了兩位小動(dòng)物朋友,可是這兩位小動(dòng)物朋友很奇怪(出示教具)寶貝們看看他們是誰(shuí)?哪里奇怪?

        二.學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

        1.教師有表情的范唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內(nèi)容

        2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手,并試著哼唱歌曲

        3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

        4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

      幼兒園五大領(lǐng)域教案15

        健康領(lǐng)域

        設(shè)計(jì)思路:

        當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

        2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

        3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

        2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

        活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話引入,講解什么是"性"。

        1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

        2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

        3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是"性"?

        教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

        二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

        1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

        2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)

        小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

        3、游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

        小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

        三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

        1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。

        2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

        (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

        四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

        活動(dòng)建議:

        1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

        2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的'調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

        3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

        4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

        5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

        活動(dòng)反思:

        這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

        社會(huì)領(lǐng)域

        設(shè)計(jì)思路:

        當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友社會(huì)活動(dòng)中有什么好處呢?每個(gè)小朋友在社會(huì)中起這重要角色,好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人,是否與自己友善,我想用一下幾種活動(dòng)的方式讓我們小朋友了解對(duì)方的友善,在遇到困難時(shí)如何保護(hù)自己。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、分辨友善和不友善的接觸;

        2、了解保護(hù)自己的方法;

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        洋娃娃

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入部分:

        1)小朋友們邊唱《找朋友》歌邊互相握手,讓小朋友體驗(yàn)握手的感覺(jué);

        2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)和小朋友握手的感覺(jué);(暖和、舒服);

        二、基本部分:

        1)談話:可以和什么人握手、搭胳膊、擁抱、親臉?(和小朋友;和自己的好朋友;和自己的親人等。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身體的哪些部位是不能隨便給別人看和接觸的;)

        2)論:遇到不友善的接觸時(shí),可以怎么做?(讓孩子知道遇到不友善的接觸時(shí),要立刻避開(kāi),并告訴可以相信的成年人)

        3)出示洋娃娃,手一邊摸洋娃娃的身體各部位,一邊問(wèn)問(wèn):"摸摸(頭、腳、胳膊)可不可以?為什么?"(可以先讓幼兒考慮一會(huì)兒,然后回答)

        三、活動(dòng)延伸:

        討論:如果自己在家時(shí)/遇到陌生人時(shí)/在公共場(chǎng)所走失時(shí)應(yīng)該怎么做?

        藝術(shù)領(lǐng)域

        設(shè)計(jì)思路:

        藝術(shù)是每個(gè)人都有的思維空間包括小朋友也有,培養(yǎng)小朋友的藝術(shù)細(xì)胞很關(guān)鍵,在現(xiàn)在的家庭中有很多家長(zhǎng)為了自己的孩子能多才多藝報(bào)各種藝術(shù)培訓(xùn)班。下面我就用音樂(lè)的方法讓孩子們運(yùn)用自己的思維來(lái)記憶歌詞,讓小朋友在快樂(lè)中學(xué)習(xí)藝術(shù)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。

        2、指導(dǎo)幼兒分配角色,合作進(jìn)行表演。

        3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個(gè)蘑菇。

        2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。

        3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分:

        帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。

        二、基本部分:

        1、創(chuàng)設(shè)情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

        (1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣?

        (2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個(gè)小蘑菇,呼喚小螞蟻,"快快快,到我傘下避一避。"

        (3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說(shuō)聲"謝謝你"。出示小蘑菇說(shuō)聲"不客氣"。

        (4)教師唱:你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。

        2、小朋友,剛剛歌曲中,說(shuō)了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時(shí),你會(huì)怎么樣?

        3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。

        4、教師完整范唱。

        5、教幼兒學(xué)唱新歌。

        (1)幼兒聽(tīng)老師彈琴一次。

        (2)完整教幼兒演唱歌曲。

        (3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。

        (4)集體一起演唱。

        6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。

        1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。

        準(zhǔn)備:扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。

        第一段(1)-(11)小節(jié),小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作。

        第二段(1)-(11)小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作。

        (12)-(21)小節(jié)。

        2)、完整的進(jìn)行歌表演。

        7、幼兒自選角色頭飾,聽(tīng)音樂(lè)分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

        集體聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。

        三、結(jié)束部分:

        欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒贰?/p>

        四、活動(dòng)延伸:

        組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻。

        科學(xué)領(lǐng)域

        設(shè)計(jì)思路:

        自從班內(nèi)開(kāi)展觀察天氣,畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后,孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)?我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn),并有一定的規(guī)律,能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí),而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系;

        2.能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣;

        3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

        重點(diǎn):

        激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

        難點(diǎn):

        1. 能舉一反三并通過(guò)個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn);

        2.能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體課件,氣象牌(人手一份)

        活動(dòng)過(guò)程:

        引出→看一看→聽(tīng)一聽(tīng)→小小氣象員→延伸

        一、引出課題

        1. 老師播放[CCTV-天氣預(yù)報(bào)]

        "小朋友,這位阿姨在干什么?""她是怎么知道天氣的呢?"幼兒回答,老師點(diǎn)擊[圖片]。

        2. 老師:"氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況?墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器,有時(shí)也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢?"幼兒充分討論。

        二、 一看

        1. 播放[螞蟻上樹(shù)]

        老師:"它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣?"

        "聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻?zhàn)约簛?lái)解釋。"點(diǎn)擊[螞蟻]

        "螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?"

        2. 點(diǎn)擊[選擇]

        " 還有一些小動(dòng)物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來(lái)看看。你知道它是怎樣來(lái)預(yù)報(bào)天氣的嗎?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友討論一下。" 幼兒討論。

        "請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),誰(shuí)能預(yù)報(bào)氣象?"

        教師根據(jù)幼兒的回答分別點(diǎn)擊四幅[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗")。"它是怎樣來(lái)預(yù)報(bào)的呢?"幼兒回答后,教師點(diǎn)擊[動(dòng)物的頭部],檢驗(yàn)幼兒的回答。

        教師小結(jié):"剛剛看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢?(幼兒回答,如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動(dòng)物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了。"

        三、 聽(tīng)一聽(tīng)

        "農(nóng)民伯伯不僅能通過(guò)看小動(dòng)物的表現(xiàn)來(lái)判斷氣象,他們還能通過(guò)聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲來(lái)判斷氣象變化呢。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?"

        1、播放[青蛙知了]

        "知了青蛙一般在什么時(shí)候叫?"教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點(diǎn)擊[知了]學(xué)念兒歌。"天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄,樹(shù)上知了聲聲叫。天雨知了無(wú)聲響,青蛙塘邊呱呱叫。"

        2、播放[蜜蜂]學(xué)學(xué)小蜜蜂的歌"蜜蜂晴天去采蜜,早出晚歸忙得歡;陰雨天氣不出門,在家釀蜜不停工。"

        3、播放[雞]"天要下雨,雞不進(jìn)窩"

        四、 小小氣象員

        1、介紹游戲的題目

        2、介紹晴雨牌的用法。

        3、教師操作課件[判斷],幼兒翻牌。電腦給予判斷對(duì)錯(cuò)。教師快速口述,幼兒翻牌。

        五、 活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)你回去看看、仔細(xì)觀察一下,還有哪些動(dòng)物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)?

        語(yǔ)言領(lǐng)域

        設(shè)計(jì)思路:

        語(yǔ)言是人類用來(lái)交流的互動(dòng)工具,小朋友的的語(yǔ)言交流是小孩子最主要的表達(dá)方式。為了讓小朋友有更多的語(yǔ)言知識(shí),我設(shè)計(jì)了一下幾種活動(dòng):

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文詩(shī),感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境;

        2、理解詞語(yǔ):翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭,進(jìn)一步體驗(yàn)春風(fēng)的特點(diǎn);

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、樹(shù)、花、草場(chǎng)景(其中枝葉、花、草可拿下來(lái))、風(fēng)的頭飾、香水。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、游戲?qū)耄?/p>

        師:小朋友,春天到了,春風(fēng)吹來(lái)了,我們一起去放風(fēng)箏吧!(幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè),一起做放風(fēng)箏的動(dòng)作進(jìn)教室。)提問(wèn):是誰(shuí)讓風(fēng)箏飛上天的?春風(fēng)在哪里?

        評(píng)析:游戲能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,活動(dòng)開(kāi)始,老師用放風(fēng)箏的形式導(dǎo)入,不僅引起幼兒濃厚的興趣,同時(shí)也把整節(jié)課所蘊(yùn)的春風(fēng)撲面,帶來(lái)勃勃生機(jī)的情感基調(diào)渲染得恰到好處。]

        二、學(xué)習(xí)散文詩(shī):

        1、老師有感情地朗誦散文詩(shī)。提問(wèn):散文詩(shī)的名字叫什么?你聽(tīng)到散文詩(shī)里說(shuō)了什么?

        散文詩(shī)里問(wèn)春風(fēng)在哪里?有誰(shuí)回答了這個(gè)問(wèn)題?它們是怎么說(shuō)的?

        評(píng)析:讓幼兒聽(tīng)老師有感情地朗誦散文詩(shī)后,圍繞幾個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答,使他們能較好地掌握好散文詩(shī)的簡(jiǎn)單內(nèi)容,在孩子們的頭腦中形成散文詩(shī)的"綱"。

        2、分段理解、學(xué)習(xí)(觀看多媒體課件)

        (1)、看畫面,理解學(xué)習(xí)第一部分。提問(wèn):

        A、春風(fēng)在哪里?樹(shù)兒說(shuō)了什么?理解:"翩翩起舞"啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。是誰(shuí)讓樹(shù)兒的枝葉翩翩起舞的?

        B、春風(fēng)在哪里?花兒是怎么說(shuō)的?理解:"頻頻點(diǎn)頭"花兒是怎樣頻頻點(diǎn)頭的?(用動(dòng)作表現(xiàn))

        C、春風(fēng)在哪里?草兒是怎樣說(shuō)的?草兒是怎樣輕輕晃動(dòng)的?(用動(dòng)作表現(xiàn))

        D、為什么說(shuō)春風(fēng)就在我們身邊?把這一部分連起來(lái)朗誦一遍

        (2)看畫面理解學(xué)習(xí)第二部分。提問(wèn):

        A、春風(fēng)吹來(lái),大地變得怎樣了?

        B、春風(fēng)送來(lái)了什么?還有誰(shuí)也感受到了春風(fēng)的溫暖?

        C、春風(fēng)飄來(lái)了什么?(噴香水)讓幼兒用鼻子聞一聞。

        D、春風(fēng)帶來(lái)了什么?為什么說(shuō)春風(fēng)帶來(lái)了希望?

        把這一部分連起來(lái)朗誦一遍[評(píng)析:多媒體課件的運(yùn)用,把詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容向幼兒展現(xiàn)得淋漓盡致,達(dá)到了視、聽(tīng)、講的高度統(tǒng)一,在詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)上,老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),一方面達(dá)到幫助理解加深印象的效果,同時(shí)又做到了教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜交替,為幼兒全面掌握散文詩(shī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        3、完整欣賞散文詩(shī)。

        4、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音,有感情地朗誦散文詩(shī)。

        5、一邊做動(dòng)作,一邊有感情地朗誦散文詩(shī)。

        評(píng)析:通過(guò)有重點(diǎn)地分段學(xué)習(xí),幼兒已初步能進(jìn)行朗誦,不難看出,以上三個(gè)環(huán)節(jié)的安排,體現(xiàn)了要求上的層次性,遵循了循序漸進(jìn)的原則。同時(shí),為能力強(qiáng)的幼兒提供了良好的發(fā)展空間。]

        三、嘗試分角色表演散文詩(shī)。讓幼兒自由選擇角色,并從場(chǎng)景中取下枝葉、花草戴在頭上,邊朗誦邊表演。

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作和造型,并大膽表演。

        2、全體幼兒自愿選擇角色表演。

        評(píng)析:讓幼兒選擇角色進(jìn)行朗誦表演,又把孩子們帶到了輕松愉快的游戲氛圍中,真正達(dá)到了玩中學(xué)的目的,同時(shí)老師請(qǐng)小朋友從大背景上取下枝葉、花兒、草兒戴在頭上做頭飾,使幼兒興趣倍增,同時(shí)大大提高了教具的使用率,這也是本活動(dòng)設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)到之處。]

        結(jié)束語(yǔ):今天,我們學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《春風(fēng)在哪里》,知道了春風(fēng)就在我們身邊,春風(fēng)給我們帶來(lái)了許多,許多……現(xiàn)在,讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問(wèn)聲好!

      【幼兒園五大領(lǐng)域教案】相關(guān)文章:

      幼兒園教學(xué)五大領(lǐng)域總結(jié)(精選5篇)01-26

      幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)三篇10-03

      幼兒園教學(xué)五大領(lǐng)域總結(jié)三篇10-02

      幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)五篇10-04

      幼兒園教學(xué)五大領(lǐng)域總結(jié)四篇10-20

      小班五大領(lǐng)域評(píng)估的總結(jié)01-19

      幼兒園教學(xué)五大領(lǐng)域總結(jié)(通用10篇)03-11

      幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)(通用5篇)06-23

      幼兒園五大領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)10-12

      六一兒童節(jié)五大領(lǐng)域教案(精選14篇)05-18