中班語言小鴨笑了教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班語言小鴨笑了教案，希望能夠幫助到大家。

中班語言小鴨笑了教案1

　　活動目的：通過故事學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

　　重點難點：啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。

　　活動地點：教室

　　活動形式：集體

　　活動過程：

　　一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感。

　　二、通過找朋友的游戲引出故事。

　　三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

　　1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

　　2、幼兒將故事聽完整。

　　提問：

　　1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊?

　　2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情?

　　3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的'小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

　　四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

　　活動思路：

　　幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。

中班語言小鴨笑了教案2

　　活動思路：

　　幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。

　　活動名稱：

　　《丑小鴨笑了》

　　活動目的：

　　通過故事學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片。

　　重點難點：

　　啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和助別人的`,同時自己也能得到快樂。

　　活動地點：

　　教室

　　活動形式：

　　集體

　　活動過程：

　　一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感。

　　二、通過找朋友的游戲引出故事。

　　三、看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

　　1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來助小鴨子。(小組討論)

　　2、幼兒將故事聽完整。

　　提問：

　　1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊?

　　2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情?

　　3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

　　四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言小鴨笑了教案3

　　活動背景：

　　幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的.同時自己也得到快樂。

　　2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

　　活動重難點：

　　啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感。

　　二、通過找朋友的游戲引出故事。

　　三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

　　1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。（小組討論）

　　2、幼兒將故事聽完整。

　　提問：1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊？

　　2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？

　　3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人？

　　四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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