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線的教案幼兒園
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的線的教案幼兒園，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線的教案幼兒園1
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。
3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。
提問(wèn);
1、你知道這是什么嗎?
2、它用來(lái)干什么的呢?
3、在什么樣的情況下用到斑馬線!
(二) 教師講解斑馬線給人帶來(lái)的.重要性。
提問(wèn)：
1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?
2、如果沒(méi)有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?
(三)總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過(guò)馬路的知識(shí)，這些幼兒非常樂(lè)意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂(lè)于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長(zhǎng)在生活中，更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安，強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。
線的教案幼兒園2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受線條造型的有趣。
2.嘗試用毛線進(jìn)行創(chuàng)作，并大膽表達(dá)和分享自己的作品。
3.體驗(yàn)線條造型的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、有粘性的操作畫(huà)板若干、不同色彩的毛線若干、剪刀若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）欣賞課件，感受線條造型的`有趣
1．教師出示課件，引出話題。
師：看，這是什么?（這是一條線）今天，它要帶我們?nèi)ネ婺亍２虏戮�會(huì)帶我們到什么地方？
2．幼兒感知用線進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的方式。
(1)畫(huà)面一：大海
師：看一看，這是什么地方？線到哪去了？線變成了什么？
(2)畫(huà)面二：天空
師(放音效)：線帶我們來(lái)到了哪里?聽(tīng)，什么聲音?線變成了什么？
3.交流討論，大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。
師：線還會(huì)帶我們?nèi)ツ耐婺兀克鼤?huì)變成什么呢？
�。ǘ﹦�(chuàng)意制作，體驗(yàn)用線創(chuàng)作的樂(lè)趣
1.教師介紹操作材料，提出創(chuàng)作的要點(diǎn)。
師：這條線已經(jīng)忍不住想出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)小朋友們了，我們一起把它變出來(lái)吧。老師也準(zhǔn)備了一下線條、底板和小剪刀，小朋友們想把它們變成什么呢？
2.提出創(chuàng)作的要求
師：在變的時(shí)候要注意：選擇一條線，在地板上擺出自己想要的圖案，也可以用小剪刀剪出自己需要的長(zhǎng)度，然后在底板上擺好，輕輕按壓就可以啦！小朋友們，快快動(dòng)手試一試吧！
3.幼兒分組創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
4.投放若干彩色毛線，繼續(xù)創(chuàng)作。
師：剛剛小朋友用一根線帶我們?nèi)ヂ眯�，看到了很多風(fēng)景。有很多線條看到了，也想和你們一起去旅行。你們可以用它們把自己的作品變得更豐富嗎？你還可以用線變成什么來(lái)豐富你的畫(huà)面？
（三）欣賞交流，大膽表達(dá)和分享自己的作品
四、延伸活動(dòng)
1.投放毛線、彩線等，讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作。
2.幼兒自主閱讀繪本《跟著線走》，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步閱讀，跟線一起去旅行。
線的教案幼兒園3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。
2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的花的畫(huà)法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
3、感受線描畫(huà)的不同美麗，與同伴合作的精神。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)一幅。
2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入課題。
秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過(guò)，想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂(lè)的采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花，請(qǐng)小朋友幫幫忙。
2、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法。
�。�1）請(qǐng)幼兒看范畫(huà)，觀察一些花的形狀。
�。�2）教師簡(jiǎn)單講述花的'畫(huà)法。
�。�3）引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。
�。�4）注意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對(duì)花進(jìn)行裝飾。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
讓幼兒選擇自己線條，來(lái)把美麗的花兒畫(huà)得更漂亮。
4、評(píng)講。
師：讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧！
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)前，我的美術(shù)活動(dòng)在反思這一塊總會(huì)寫(xiě)上這樣一句話：從孩子們的作品來(lái)看，沒(méi)有想象的空間。之前一直在尋找如何把握好技能和創(chuàng)新思維之間的矛盾，感覺(jué)孩子們的創(chuàng)作思維沒(méi)有打開(kāi)，不知道該如何引導(dǎo)，苦于引導(dǎo)的方法不對(duì)，而導(dǎo)致了孩子們的作品很拘泥，放不開(kāi)�，F(xiàn)在想來(lái)這些問(wèn)題都不攻自破了，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)美術(shù)活動(dòng)本身不感興趣，不想做的事情怎么能讓他們?cè)偃グl(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)造呢。那么如何讓孩子喜歡上畫(huà)畫(huà)呢？
興趣點(diǎn)是要老師去尋找的，雖然我們不可能讓每個(gè)活動(dòng)都吸引每個(gè)孩子，但在活動(dòng)前，一定要考慮這個(gè)活動(dòng)本身是否適合孩子，特別是這幅畫(huà)出來(lái)的效果會(huì)不會(huì)引起孩子的共鳴，或者這幅畫(huà)的最后效果是否是孩子感興趣的，首先老師是否喜歡自己的范畫(huà)，如果老師對(duì)自己的范畫(huà)覺(jué)得很滿意了，那么才會(huì)引起孩子的關(guān)注，這是最起碼的。然后，活動(dòng)前后設(shè)計(jì)是否合理，例如我的活動(dòng)，為何要畫(huà)線描畫(huà)花朵，線描花朵的參照物是什么？為何這樣畫(huà)？這是我在指導(dǎo)孩子繪畫(huà)前要告訴孩子們的，要把頭緒給理順了。
這也是為怎么畫(huà)做經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。其次是怎么引導(dǎo)孩子作畫(huà)，這是需要老師下功夫的，不能示范的過(guò)多，把孩子想象的空間給堵塞了，那么這張范畫(huà)是起關(guān)鍵點(diǎn)的，老師要讓孩子們?cè)谑痉兜倪@幅畫(huà)里看出什么，既要知道怎么畫(huà)，還要知道如何才能畫(huà)得更好，這是關(guān)鍵。最后是引導(dǎo)和講評(píng)，引導(dǎo)是老師要有一雙雪亮的眼睛，并要有一張?zhí)蛄嗣鄣淖�，要時(shí)刻走到孩子身邊，蹲下身子，發(fā)現(xiàn)孩子的想法，還要多說(shuō)甜蜜的話，鼓勵(lì)孩子往更大膽的方向進(jìn)行想象作畫(huà)，有了老師的肯定，孩子們的才會(huì)更自信地去進(jìn)行大膽創(chuàng)作。講評(píng)環(huán)節(jié)是需要老師慧眼識(shí)珠的，點(diǎn)到為止，正中要害，把表現(xiàn)得非常棒的那張要給大家看的，要互相學(xué)習(xí)的，還要把進(jìn)步的那個(gè)孩子的畫(huà)進(jìn)行表?yè)P(yáng)一番，爭(zhēng)取是每個(gè)孩子都能表?yè)P(yáng)到，但一定要關(guān)注到特殊的個(gè)別。
把握好了這一些，孩子們的興趣會(huì)在老師的這些教育智慧里激發(fā)出來(lái)，當(dāng)然，作畫(huà)的形式和選材是興趣的最大關(guān)鍵點(diǎn)，我們可以摒棄一些課程里的一些孩子不感興趣的東西，增設(shè)進(jìn)一些課外的，但是合孩子口味的活動(dòng)，就如師傅說(shuō)的，孩子喜歡畫(huà)了，畫(huà)得多了，他們的技能就會(huì)提升，而且，也不用擔(dān)心創(chuàng)作意識(shí)了，因?yàn)楫?huà)得多了，積累經(jīng)驗(yàn)多了，自然會(huì)生發(fā)出很多的想法。
線的教案幼兒園4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察花生果的特征，了解花生果的用途。
2、記錄剝花生仁的情況，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花生人手10顆，點(diǎn)心盤(pán)和小碗人手一個(gè)，記錄表人手一張。
2、花生類(lèi)食品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察花生果的外形。
1、以猜謎導(dǎo)入：小朋友都喜歡猜謎，今天老師就給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜，小耳朵聽(tīng)好了。"麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子"誰(shuí)猜出來(lái)了？
2、你是怎么知道的？請(qǐng)幼兒解釋謎面。我們來(lái)看看，花生的外殼怎樣？里面呢？打開(kāi)后，里面有什么？學(xué)習(xí)花生仁（了解花生的外形特征）
二、剝花生
1、小朋友真棒，不但能猜出謎語(yǔ)，而且還能說(shuō)出理由，那是不是每顆花生里面都睡了一個(gè)花生仁呢？那你來(lái)猜猜看，這顆花生里面有幾顆花生仁？（幼兒猜測(cè)）是不是這樣呢？我們?cè)鯓泳湍苤懒�？（剝開(kāi)來(lái)看一看）
2、你們知道花生里有多少花生仁呢？現(xiàn)在我們一邊剝花生一邊記錄，怎么記呢？這里有一張記錄表，上面有兩排格子，這一排是告訴你要?jiǎng)?0次花生，下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù)，如果第一次剝出2顆花生仁，你就在第一個(gè)格子里用2來(lái)表示，第2次剝出3顆來(lái)，你記在哪里呢？好的，小朋友在剝的時(shí)候要?jiǎng)円淮斡浺淮�，直到剝完為止，剝下�?lái)的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦！
3、請(qǐng)幼兒剝花生，一邊剝一邊進(jìn)行記錄。
4、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。
5、鼓勵(lì)已剝完的幼兒說(shuō)說(shuō)游戲結(jié)果。
6、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
小朋友，花生都剝好了嗎？你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家？
a、今天，小朋友真聰明，不僅會(huì)剝花生，還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來(lái)，知道了一顆花生里面有的是1顆仁，有的是2顆花生仁，還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢？我們把它來(lái)統(tǒng)計(jì)一下好不好？你們看，老師也剝了10顆花生，我也把它記下來(lái)了，那來(lái)看看，1顆花生仁的我剝到了幾次？把它記在哪里，2顆花生仁的剝到了幾次？怎么記呢？3、4顆有幾次？記在哪里？
b、小結(jié)：好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計(jì)出來(lái)了。
c、小朋友會(huì)不會(huì)把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計(jì)一下呢？（會(huì)）請(qǐng)小朋友試一試，看看你統(tǒng)計(jì)下來(lái)，那種花生仁的最多？
d、幼兒統(tǒng)計(jì)，教師指導(dǎo)。
e、交流：你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果怎么樣？誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下？幾顆花生仁的最多？（幼兒講述）還有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
f、其他小朋友，你的呢？把你的記錄表說(shuō)給你的爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，告訴他，你的.是哪種花生仁的最多？（下位交流）
三、了解花生的用處。
1、小朋友真棒，通過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多，那花生有什么用呢？
2、小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的殼和衣有沒(méi)有用呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)花生自己是怎么說(shuō)的吧！
3、原來(lái)花生的本領(lǐng)這么大，它渾身都是寶，你們記住了嗎？
四、分享活動(dòng)。
今天我們和花生玩游戲，還知道了，這么多關(guān)于花生的知識(shí)，現(xiàn)在我們一起來(lái)嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的？孩子分享花生。
線的教案幼兒園5
綜合活動(dòng)：
《鞭炮劈啪響》
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)放鞭炮的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成a4紙大小）、剪刀、膠帶；對(duì)開(kāi)書(shū)寫(xiě)紙、彩色筆；長(zhǎng)條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對(duì)開(kāi)紙中間畫(huà)圖標(biāo)，提問(wèn)：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
�。�1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來(lái)制作鞭炮。
�。�2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
反思：在讓幼兒想象當(dāng)你聽(tīng)到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么時(shí)，孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗(yàn)事情，比如：有的說(shuō)：他想到了過(guò)新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢(qián)的事情，有的說(shuō)，他想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節(jié)的.時(shí)候，很快樂(lè)很開(kāi)心的事情，有的則說(shuō)：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說(shuō)：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚，也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會(huì)用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)燃放鞭炮的過(guò)程，非常形象。
線的教案幼兒園6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽(tīng)和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表情圖：高興、生氣、難過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)歌曲
（1）出示表情圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)
的表情，動(dòng)作。
�。�2）老師示范演唱歌曲。
（3）請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的.節(jié)奏部分。
�。�4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用
表情表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱
�。�1）請(qǐng)幼兒討論：這首歌哪一句可以一個(gè)人來(lái)唱，哪一句可以大家一起來(lái)唱。
�。�2）練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
3、創(chuàng)編歌詞
�。�1）老師指定一個(gè)表情，如生氣，請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來(lái)。
�。�2） 全體小朋友圍成一個(gè)圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個(gè)人后，再換一種情緒，請(qǐng)大家創(chuàng)編。
活動(dòng)延伸：
在美工活動(dòng)中畫(huà)“表情”。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn)，運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣，想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律，興趣高漲，自編自演。
線的教案幼兒園7
目標(biāo)
1.感知4以?xún)?nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、小汽車(chē)粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)圖表。
2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。
過(guò)程
1.數(shù)數(shù)車(chē)輪。
――請(qǐng)每個(gè)幼兒看統(tǒng)計(jì)表，分別數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、小汽車(chē)的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計(jì)表的`右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)子的名稱(chēng)及其輪子數(shù)量。
――引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說(shuō)說(shuō)什么車(chē)的車(chē)輪多，什么車(chē)的車(chē)輪少。
2.學(xué)念兒歌。
――教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
――教師與幼兒互換問(wèn)答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。
――將幼兒分成問(wèn)、答兩組，完整念兒歌一遍。
3.模仿游戲。
――引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車(chē)、三輪車(chē)、 小汽車(chē)、火車(chē)等。
――引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車(chē)，四人組合模仿小汽車(chē)，許多人組合模仿火車(chē)等。
建議
1.該活動(dòng)可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感知輪子數(shù)量與車(chē)輛的關(guān)系。
2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿，及時(shí)肯定幼兒的造型創(chuàng)意，如許多人組合模仿大卡車(chē)，兩人組合模仿摩托車(chē)等。
附：輪子歌
一個(gè)輪子什么車(chē)?
一個(gè)輪子獨(dú)輪車(chē)。
兩個(gè)輪子什么車(chē)?
兩個(gè)輪子自行車(chē)。
三個(gè)輪子什么車(chē)?
三個(gè)輪子三輪車(chē)。
四個(gè)輪子什么車(chē)?
四個(gè)輪子是汽車(chē)。
許多輪子什么車(chē)?
許多輪子是火車(chē)。
線的教案幼兒園8
總活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)線描畫(huà)，并學(xué)會(huì)畫(huà)線描畫(huà)。
2、通過(guò)學(xué)會(huì)線描畫(huà)激發(fā)幼兒的情趣，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的欣賞，體驗(yàn)審美感，體現(xiàn)成就感，感受藝術(shù)的美。
活動(dòng)資源：
勾邊筆、大的黑粗筆、素描紙、油畫(huà)棒、圖片。
活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容：
�。恐軆晒�(jié)課）
第一學(xué)期
第一周：瓢蟲(chóng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)線描畫(huà)欣賞線描畫(huà)
2、認(rèn)識(shí)各種線條和圖形。
3、學(xué)會(huì)在素描紙上找點(diǎn)并以點(diǎn)連接畫(huà)出大的葉子來(lái)，在葉子上畫(huà)出比葉子小點(diǎn)的瓢蟲(chóng)。
4、利用所認(rèn)識(shí)的線條和圖形來(lái)裝飾瓢蟲(chóng)，葉子用線條來(lái)裝飾，瓢蟲(chóng)用圖形來(lái)裝飾。
5、幼兒大膽的涂色
注意事項(xiàng)：
1、葉子和瓢蟲(chóng)不要畫(huà)小，瓢蟲(chóng)可以用手掌比較著來(lái)畫(huà)。
2、先用鉛筆畫(huà)出葉子和瓢蟲(chóng)的輪廓，再用大黑筆勾邊，葉子和瓢蟲(chóng)身上的花紋用勾邊筆直接在畫(huà)紙上裝飾。
3、涂色時(shí)不要把勾邊的黑線涂上，要留出黑線。
第二周：蝴蝶
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的線條和圖形。
2、欣賞蝴蝶圖片說(shuō)出蝴蝶翅膀?qū)ΨQ(chēng)的特點(diǎn)與蝴蝶翅膀不同的形狀。
3、在素描紙上以中心軸畫(huà)出蝴蝶的頭和身子，在身子兩邊畫(huà)出一樣大的對(duì)稱(chēng)的翅膀。
4、用線描或圖形來(lái)設(shè)計(jì)蝴蝶翅膀的花紋。背景用單一的線條來(lái)設(shè)計(jì)。
5、可以用涂黑留白的方法來(lái)繪畫(huà)線描畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、可以把素描紙寬于寬對(duì)折以中間軸來(lái)畫(huà)出蝴蝶的身子，翅膀可用張開(kāi)的手掌來(lái)對(duì)比畫(huà)出大的翅膀，幼兒畫(huà)翅膀時(shí)可以看著紙的兩邊來(lái)畫(huà)，翅膀可以用圓形、三角形、橢圓形等等來(lái)畫(huà)。
2、設(shè)計(jì)花紋時(shí)，花紋可以銜接上，有的花紋可以涂黑，有的可以留白。
3、背景設(shè)計(jì)的花紋要單一的線條并要有規(guī)律的。
第三周：蜻蜓
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒描繪蜻蜓的特征，并說(shuō)出蜻蜓與蝴蝶繪畫(huà)的方法是一樣的。翅膀也是對(duì)稱(chēng)的。觀察出蜻蜓的翅膀的花紋是透明的，紋路是不規(guī)則的圖形和斜線連接起來(lái)的。
2、裝飾蜻蜓的花紋。
3、涂黑留白的方法繪畫(huà)，翅膀留白，身體部分花紋涂黑。
注意事項(xiàng)：
1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是對(duì)稱(chēng)的，一樣大的。
2、在設(shè)計(jì)翅膀時(shí)要注
意圖形與圖形之間要用不同方向的斜線連接上。
3、蜻蜓上的花紋可以用涂黑的方法，可以突出蜻蜓的身體，翅膀留白更體現(xiàn)翅膀是透明的。
第四周：蝸牛
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒說(shuō)出蝸牛的特征，并繪畫(huà)出蝸牛的輪廓。
2、設(shè)計(jì)蝸牛殼的花紋。
3、背景可以隨意設(shè)計(jì)，可以用線描畫(huà)的方法，也可用大地天空哦樹(shù)葉等來(lái)做背景。
4、涂色。
注意事項(xiàng)：
1、蝸牛殼的大小可以用張開(kāi)的手掌來(lái)對(duì)比畫(huà)出來(lái)。
2、設(shè)計(jì)蝸牛殼的花紋要有規(guī)律，按著螺旋的方向來(lái)設(shè)計(jì)。
3、涂蝸牛殼的顏色時(shí)大膽的用色，蝸牛身子可以用一種顏色來(lái)涂。
第五周：臉譜
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞京劇臉譜并了解京劇臉譜。
2、設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜，可以是開(kāi)心的，生氣的，哭泣的等等。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、在畫(huà)臉譜時(shí)，先在臉譜的上下中間的兩邊畫(huà)出眼睛，眼睛下方的中間畫(huà)出嘴，再設(shè)計(jì)臉譜的花紋。
2、大膽的涂色，但注意不要涂在黑線上，涂色要均勻。
第六周：太陽(yáng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒說(shuō)出太陽(yáng)的特征教師總結(jié)。
2、幼兒說(shuō)出你想怎樣去畫(huà)太陽(yáng)的線描畫(huà)。你的.太陽(yáng)光要用什么線條來(lái)設(shè)計(jì)。太陽(yáng)也可以有不同的表情的。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、設(shè)計(jì)太陽(yáng)光時(shí)可以直接當(dāng)畫(huà)面的背景。
第七周：月亮與星星
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞星空的圖片，了解月亮與星星。知道星星不一定都是黃色的，它有六種顏色。
2、繪畫(huà)月亮與星星，可以把月亮與星星的光芒設(shè)計(jì)的大膽些。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、畫(huà)月亮?xí)r可以是彎彎的，圓圓的等。
2、繪畫(huà)星星時(shí)要有大有小，大小穿插，體現(xiàn)畫(huà)面的遠(yuǎn)近。
3、背景要用單一的線條來(lái)設(shè)計(jì)或不用線條設(shè)計(jì)，空著，但設(shè)計(jì)的畫(huà)面要緊密。
第八周：魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出不同魚(yú)的體型。
2、用不同的圖形來(lái)繪畫(huà)出魚(yú)，并用不的線條和圖形來(lái)裝飾魚(yú)鱗。
3、背景讓幼兒用任何一種線條來(lái)裝飾，并用不同種的藍(lán)色
交替的涂上，魚(yú)不涂色。
注意事項(xiàng)：
1、魚(yú)用大黑筆勾邊，魚(yú)鱗用勾邊筆直接往紙上畫(huà)，在設(shè)計(jì)魚(yú)鱗時(shí)花紋要豐富些，可以有規(guī)律的設(shè)計(jì)，也可以隨意去設(shè)計(jì)。
2、涂背景時(shí)要有規(guī)律的涂。
3、魚(yú)要畫(huà)得大大的，魚(yú)的身體與幼兒張開(kāi)的手掌一樣大，畫(huà)在畫(huà)紙的中間。
第九周：烏龜
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出烏龜?shù)奶卣鳌?/p>
2、繪畫(huà)烏龜設(shè)計(jì)烏龜殼。
3、可以用涂黑留白的方法來(lái)畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、先畫(huà)烏龜殼再畫(huà)頭與腿。
2、設(shè)計(jì)烏龜殼的花紋時(shí)注意是由幾個(gè)塊來(lái)畫(huà)的，塊面的幾何圖形任意設(shè)計(jì)。
第十周：螃蟹
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出螃蟹的特征。
2、繪畫(huà)螃蟹設(shè)計(jì)螃蟹殼。
3、可以用涂黑留白的方法來(lái)畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、繪畫(huà)螃蟹的腿時(shí)要注意斜線的長(zhǎng)度要一樣長(zhǎng)，否則螃蟹的腿不一樣大小。
2、螃蟹的腿與大鉗子找好比例。
3、背景設(shè)計(jì)可以豐富些但要有規(guī)律。
第十一周：刺猬
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解刺猬的特征
2、繪畫(huà)刺猬并設(shè)計(jì)圖案。
3、用涂黑留白的方法來(lái)繪畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、設(shè)計(jì)刺猬刺的圖案時(shí)，用涂黑留白的方法來(lái)畫(huà)，這樣刺猬的刺更突出。
2、注意刺猬與背景繪畫(huà)時(shí)要穿插，刺猬用涂黑的方法來(lái)畫(huà)了，背景就應(yīng)簡(jiǎn)單的線條來(lái)設(shè)計(jì)，最好不要用直線來(lái)設(shè)計(jì)，如果這樣就會(huì)和刺猬的刺重復(fù)了。
第十二周：燈
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種個(gè)樣的燈。
2、繪畫(huà)自己喜愛(ài)的燈。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：有的燈是高高的細(xì)細(xì)的，這樣畫(huà)面會(huì)單一，可以多畫(huà)幾個(gè)燈，也可以就畫(huà)一個(gè)燈，但要注意一個(gè)燈要畫(huà)大些�？傊畼�(gòu)圖要整體，不要太空。
第十三周：帽子
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出生活當(dāng)中所見(jiàn)過(guò)的帽子，樣式、用途等。
2、設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的帽子。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：可以設(shè)計(jì)出有特異功能的帽子，讓幼兒大膽的隨意去設(shè)計(jì)。
第十四周：圍脖
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出生活當(dāng)中的圍脖的樣式和用途。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的圍脖。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：可以讓幼兒用線描畫(huà)的方法繪畫(huà)出毛線圍脖鉤織的花紋。也可以繪畫(huà)紗巾等。
第十五周：手套
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出生活當(dāng)中的不同手套的樣式和特征。
2、設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的手套送給你喜愛(ài)的人。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：幼兒繪畫(huà)手套時(shí)，可以把手放在畫(huà)紙上，畫(huà)五個(gè)指頭時(shí)把手張開(kāi)，畫(huà)一個(gè)大拇指時(shí)，大拇指張開(kāi)，其余四個(gè)手指并攏，圍繞手掌的邊緣描繪出來(lái)。
第十六周：雪花
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察雪花樣式。
2、設(shè)計(jì)你喜愛(ài)的雪花。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：雪花是白色的，畫(huà)紙也是白色的，勾邊筆是黑色的，所以畫(huà)面畫(huà)完后，很單調(diào)，所以雪花可以用不同的顏色來(lái)涂色，背景用細(xì)的勾邊筆來(lái)設(shè)計(jì)不同的線條。使畫(huà)面更豐富艷麗。
第二學(xué)期
第一周：傘
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出傘的樣式和傘不同角度的畫(huà)法。
2、設(shè)計(jì)傘并設(shè)計(jì)花紋。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、在畫(huà)側(cè)面的傘時(shí)要注意畫(huà)大些，畫(huà)面不要空。
2、畫(huà)傘的上面時(shí)要先畫(huà)圓形，然后把圓形分相同等大的若干份，用點(diǎn)分出，再以點(diǎn)用波浪線連接，圓形的線擦去，再以這些點(diǎn)與中心點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的連接，傘畫(huà)成。
第二周：樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種樹(shù)的圖片，說(shuō)出畫(huà)樹(shù)的步驟。
2、構(gòu)圖設(shè)計(jì)樹(shù)的花紋。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、根據(jù)樹(shù)的樣式來(lái)判斷畫(huà)紙是橫幅畫(huà)或是豎幅。
2、注意背景與樹(shù)的花紋要區(qū)分開(kāi)，畫(huà)面要有主次。
第三周：樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種樹(shù)葉的圖片。
2、畫(huà)出喜愛(ài)的樹(shù)葉并設(shè)計(jì)花紋。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：注意整體畫(huà)面的主次，畫(huà)面要清晰。
第四周：花
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種花的圖片。
2、幼兒畫(huà)出自己創(chuàng)作出的花并設(shè)計(jì)圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：要讓幼兒大膽的設(shè)計(jì)出想象的花朵。
第五周：孔雀
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞孔雀不同角度的圖片。
2、設(shè)計(jì)孔雀尾巴的圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：設(shè)計(jì)背景時(shí)可以與大自然的景色聯(lián)系上，但畫(huà)面還是要以孔雀為主。
第六周：水果
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出不同的水果。
2、畫(huà)水果設(shè)計(jì)圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：畫(huà)面可以繪畫(huà)多種個(gè)水果，但畫(huà)面要設(shè)計(jì)合理。
。
第七周：蔬菜
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出蔬菜的種類(lèi)。
2、畫(huà)蔬菜設(shè)計(jì)圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：注意畫(huà)面設(shè)計(jì)的要整體，蔬菜要設(shè)計(jì)的緊密些，在設(shè)計(jì)花紋時(shí)背景與蔬菜的花紋不要太亂。
第八周：奧運(yùn)福娃
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞五個(gè)福娃。
2、畫(huà)自己喜愛(ài)的福娃，并用體育圖標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)畫(huà)面的背景。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：在設(shè)計(jì)背景時(shí)，用體育圖標(biāo)布置背景時(shí)，是以單一線條來(lái)畫(huà)的，不同體育圖標(biāo)之間要有空隙。
第九周：鞋
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出不同的鞋有不同的用途。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的鞋，并說(shuō)出它的功能。
3、勾邊涂色。（可以用涂黑留白的方法）
注意事項(xiàng)：在繪畫(huà)鞋時(shí)也可以設(shè)計(jì)多功能的鞋子。第十周：裙子
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種裙子的圖片。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的裙子。
3、勾邊涂色。注意事項(xiàng)：注意構(gòu)裙子的輪廓時(shí)要對(duì)稱(chēng)，大小適宜。
第十一周：花瓶
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞花瓶的圖片。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的花瓶。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：花瓶一般的形體也是對(duì)稱(chēng)的，但也有是不對(duì)稱(chēng)的。
第十二周：車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種的車(chē)，并說(shuō)出功能。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的車(chē)，并說(shuō)出它的功能。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：讓幼兒通過(guò)欣賞各種車(chē)的樣式，來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)世紀(jì)的車(chē)，大膽的想象。第十三周：飛機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種的飛機(jī)，老師解說(shuō)飛機(jī)的功能。
2、幼兒自己設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的飛機(jī)。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：注意畫(huà)面整體，背景與飛機(jī)用線描畫(huà)來(lái)畫(huà)時(shí)不要亂。第十四周：房子
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞不同國(guó)家的建筑房子。
2、設(shè)計(jì)自己的家園。
3、勾邊涂色。注意事項(xiàng)：先在畫(huà)面的下面畫(huà)一條直線，再在直線上畫(huà)高低不同風(fēng)格的房子。第十五周：宇宙
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞宇宙的圖片。
2、繪畫(huà)出你所想到的宇宙，你在宇宙會(huì)看到什么、做些什么。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：畫(huà)面的星球與飛船或星云要設(shè)計(jì)的大小穿插，要有主次，畫(huà)面清晰不亂。
第十六周：媽媽的頭發(fā)
活動(dòng)過(guò)程：
1、你的媽媽的頭發(fā)是什么樣子的，你想用什么線來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。
2、繪畫(huà)媽媽的頭發(fā)。
3、只有單一的線條來(lái)繪畫(huà)。
注意事項(xiàng)：繪畫(huà)媽媽的頭發(fā)絲時(shí)是一根一根的來(lái)畫(huà)的，有點(diǎn)速寫(xiě)的感覺(jué)。
線的教案幼兒園9
活動(dòng)背景
線條是千變?nèi)f化的，每一次的變化都會(huì)成為一個(gè)新的物品，幼兒對(duì)于線條的認(rèn)識(shí)并不充足，教師們可以通過(guò)線條的變化為幼兒進(jìn)行一次特殊的美術(shù)課，讓幼兒用線條來(lái)作畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫(huà)出線條，添畫(huà)幾筆形象地表現(xiàn)畫(huà)面。
2、充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。
3、使幼兒在參與線條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一張彩色紙、一只黑色記號(hào)筆，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示各色卡紙，引起幼兒興趣。
師：今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣？
二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線條。
1、師：這么多好看的紙就好象五彩的.天空，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，我把畫(huà)筆當(dāng)成小飛機(jī)，你們看我的小飛機(jī)起飛啦，從起點(diǎn)出發(fā)一會(huì)高一會(huì)低，飛機(jī)不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。
你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機(jī)起飛吧！
2、幼兒自由想象畫(huà)線條，教師巡回指導(dǎo)。
三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒想象。
（1） 師：飛機(jī)在天空飛過(guò)的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？
（2） 啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。
師：那么我們轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙來(lái)看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)畫(huà)面圖形進(jìn)行自由想象，請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫(huà)。）
四、幼兒想象添畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。
3、太小的地方，想不出畫(huà)什么，就涂成黑色。
五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。
師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢？
六、展示幼兒作品，相互欣賞畫(huà)面交流故事。
七、鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。
幼兒園兒童線畫(huà)教案，線條畫(huà)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一種比較新穎的繪畫(huà)方式，幼兒通過(guò)線條畫(huà)可以增進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，讓幼兒喜歡上特殊的美術(shù)課程。
線的教案幼兒園10
教材分析：
“斑馬線”對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們大多知道“過(guò)馬路要走斑馬線”，但對(duì)斑馬線的重要作用及怎樣安全過(guò)馬路了解得并不多。本活動(dòng)借助故事《馬路上的斑馬線》展開(kāi)，在生動(dòng)的故事情節(jié)中，引導(dǎo)幼兒初步感受斑馬線的由來(lái)和作用；利用圖片、人們過(guò)馬路的視頻和游戲，指導(dǎo)幼兒掌握安全過(guò)馬路的方法，進(jìn)一步了解交通安全的重要性，幫助幼兒樹(shù)立交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，從而能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)斑馬線，知道斑馬線的作用及重要性。
2、能說(shuō)出安全過(guò)馬路的方法，樂(lè)意與同伴交流自己過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。
3、懂得過(guò)馬路應(yīng)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有和成人一起過(guò)馬路、走斑馬線的'經(jīng)驗(yàn)。
2、布置簡(jiǎn)單的馬路場(chǎng)景，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件14，“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我會(huì)保護(hù)自己》。
活動(dòng)建議：
1、出示圖片，談話導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn)：這是什么地方？馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，你敢自己過(guò)馬路嗎？為什么？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《馬路上的斑馬線》，了解斑馬線的作用。
（1）引導(dǎo)幼兒利用圖片講故事，了解小動(dòng)物過(guò)馬路的方法。提問(wèn)：小動(dòng)物們是怎樣過(guò)馬路的？小猴子想了個(gè)什么辦法？
�。�2）出示斑馬線和斑馬的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，了解斑馬線的由來(lái)。
小結(jié)：原來(lái)，斑馬線就是受斑馬身上的條紋啟發(fā)而來(lái)。黑白條紋很容易讓人看到，過(guò)馬路時(shí)走斑馬線要安全很多。
（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)身邊的斑馬線，知道斑馬線的重要性。
提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)斑馬線？走斑馬線的時(shí)候還應(yīng)該注意什么？路口還有什么？它們的作用是什么？（紅綠燈、數(shù)字提示信號(hào)。）
小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線，來(lái)往的車(chē)輛看見(jiàn)行人走在斑馬線上，會(huì)自覺(jué)放速度停下來(lái)，讓行人先過(guò)。過(guò)馬路時(shí)除了要走斑馬線，還要看紅綠燈，看看左右有沒(méi)有車(chē)輛，條件允許時(shí)快速通過(guò)斑馬線過(guò)馬路。
3、利用課件、游戲，幫助幼兒拓展過(guò)馬路的方法，鞏固過(guò)馬路的交通規(guī)則。
（1）請(qǐng)幼兒觀看課件，分析每幅畫(huà)面，學(xué)習(xí)過(guò)馬路的方法。
提問(wèn)：他們是怎樣過(guò)馬路的？這樣做有什么危險(xiǎn)？除了斑馬線，過(guò)馬路還可以走哪里？
小結(jié)：小朋友過(guò)馬路應(yīng)該有大人帶領(lǐng)，不能在斑馬線上嬉笑打鬧，集體過(guò)馬路要緊跟著隊(duì)伍。過(guò)馬路時(shí)還可以走過(guò)街天橋、地下通道。
（2）組織“過(guò)馬路”游戲，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固過(guò)馬路的交通規(guī)則。
在教室內(nèi)布置簡(jiǎn)單的馬路場(chǎng)景，用課件演示紅綠燈和倒計(jì)時(shí)牌，幼兒分別扮演小司機(jī)、交警、行人等開(kāi)展游戲，教師指導(dǎo)。
附：教學(xué)內(nèi)容
馬路上的斑馬線
有一群快樂(lè)的小伙伴，每天早上他們都要穿過(guò)小路去幼兒園。后來(lái)，汽車(chē)摩托車(chē)多了起來(lái)，小路不夠?qū)捔恕４蠹乙黄饎?dòng)手，修了一條寬寬的馬路。早上小伙伴們來(lái)到寬寬的馬路邊，看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí)一匹斑馬出來(lái)晨跑，路過(guò)這兒，說(shuō)：“我來(lái)幫你們！”斑馬讓大家都爬上自己的背，馱著他們踏上馬路。真奇怪，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動(dòng)放慢速度。
樹(shù)上的一只猴子看見(jiàn)這一切。晚上，聰明的小猴子想出一個(gè)好辦法，用白漆在小伙伴們過(guò)馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。
第二天，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)小伙伴們拉著手從斑馬線上過(guò)馬路，都自覺(jué)放慢速度。這下好了，大家要過(guò)馬路時(shí)先看清來(lái)往車(chē)輛，再通過(guò)斑馬線，就一點(diǎn)兒也不害怕了。
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【設(shè)計(jì)意圖】
寒冷的冬季，是各種花草樹(shù)木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏嚴(yán)寒，不屈不撓，生長(zhǎng)特別旺盛。它是我們中華民族與中國(guó)的精神象征，具有著強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特設(shè)計(jì)了古詩(shī)《梅花》的教學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解梅花的特點(diǎn)，能有感情地朗誦古詩(shī)。
2、感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
3、體會(huì)梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、古詩(shī)《梅花》掛圖1幅、課件、語(yǔ)言cd。
2、古箏《漁舟唱晚》音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴(yán)寒，傲然挺立在風(fēng)雪之中，這是什么花?
二、欣賞梅花圖片，了解梅花。
1、出示梅花圖片，請(qǐng)幼兒觀察和欣賞。
2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說(shuō)一句話。
小結(jié)：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有很多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。
三、引導(dǎo)幼兒想象畫(huà)面，初步感知古詩(shī)的意境。
1、欣賞教師配樂(lè)朗誦，啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩(shī)中所描繪的.畫(huà)面。
2、跟隨課件輕聲朗誦，讀準(zhǔn)字音，想象畫(huà)面。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你想到了什么畫(huà)面?這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?
4、設(shè)計(jì)提問(wèn)：“凌寒獨(dú)自開(kāi)”是什么意思?從這句話里，你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩(shī)里、嚴(yán)寒中盛開(kāi)的梅花是什么顏色的?它有沒(méi)有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。
四、啟發(fā)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，邊朗誦古詩(shī)邊根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。
【活動(dòng)延伸】
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的形式制作梅花。
線的教案幼兒園12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能以情帶聲地演唱，注意歌曲連貫，斷頓的變化。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、 鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、練聲《小動(dòng)物的叫聲》、《國(guó)旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)樂(lè)曲旋律。
——教師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱(chēng)和旋律。
——提問(wèn)：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p>
2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的.，我們一起來(lái)唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。
師：這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對(duì)媽媽的愛(ài)呢?聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么唱的?
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
5、創(chuàng)編歌詞
(1)、媽媽已經(jīng)接回來(lái)了，可是爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我們一起去接爸爸吧!(幼兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)
(2)、你還想去接誰(shuí)?到哪去接?請(qǐng)你也把它們唱到歌曲里面吧!
(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來(lái)。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。
線的教案幼兒園13
活動(dòng)背景
很多孩子對(duì)于線是很感興趣的，他們都很喜歡玩，教室們可以根據(jù)幼兒的興趣為幼兒上一堂關(guān)于線條的美術(shù)課，讓幼兒體會(huì)線條的多變性與幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用線條畫(huà)畫(huà)。
2、增進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力及想象能力。
3、感知線的特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種線（尼龍線、棉線等）水彩顏料、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示各種各樣的線，請(qǐng)幼兒自愿到前面給同伴展示線的用途（綁東西、串球子，編辮子……）
2、引導(dǎo)幼兒線除了以上的用途還可以畫(huà)出美麗的圖案。
3、老師示范“線條畫(huà)”的方法。
�、傧葘⒚�沾上調(diào)勻的水彩顏料
②將有顏料的線放在繪畫(huà)紙上，壓住，還可以將線彈在紙上，就可以畫(huà)出各種不同的圖案。
4、活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受不同的線的特征，例如，毛線，棉線彈性比較好一點(diǎn)，所以就可以用彈的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
5、活動(dòng)后，將幼兒作品進(jìn)行展示，晾干后可以與同伴互相欣賞，看一看，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的`什么？
幼兒園兒童線畫(huà)教案，線條畫(huà)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一種比較新穎的繪畫(huà)方式，幼兒通過(guò)線條畫(huà)可以增進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，讓幼兒喜歡上特殊的美術(shù)課程。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力
2、感受合作游戲的快樂(lè)
3、體驗(yàn)根據(jù)線里的秘密編故事的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：五張海報(bào)，記錄表，空白紙，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、比一比
1、剛才我們和曹老師一起討論了各種繩和線的作用，還找到了自己身上的線的秘密，我發(fā)現(xiàn)小朋友們的`本領(lǐng)真大。這里啊有幾張海報(bào)，上面也有很多線，線里也藏著一些秘密。等一下我們分成5組，每組4人，看看在一樣的時(shí)間里哪一組找出的秘密最多，就能獲勝。
2、分組找秘密，并介紹。
3、統(tǒng)計(jì)每組找到的秘密數(shù)量，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)（獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的一組得到一面紅旗，其他掌聲鼓勵(lì)）
二、畫(huà)一畫(huà)
我有一個(gè)建議，小朋友們這么棒，我們每個(gè)人自己也來(lái)設(shè)計(jì)一張線條畫(huà)，找出其中的秘密，然后根據(jù)找到的秘密編一個(gè)故事，說(shuō)給大家聽(tīng)，怎么樣？（好）那讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
三、說(shuō)一說(shuō)
誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的作品，你在線條畫(huà)里找到了什么秘密呀？哪個(gè)小朋友能根據(jù)這個(gè)秘密編一個(gè)故事？
�。ㄕ�(qǐng)3位幼兒編故事）
四、延伸活動(dòng)
我知道還有很多小朋友會(huì)編故事的，我們可以把故事講給爸爸媽媽或者你喜歡的人聽(tīng)，讓他們也變得和你們一樣快樂(lè)。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的`樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入課題
欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建筑物
欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?
(幼兒大膽表述自己的想法)。
四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開(kāi)始吧!
2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫(huà)。
五、欣賞評(píng)價(jià)作品。
1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。
2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。
3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。
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