幼兒園小班教案【精】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案1

　　活動目標：

　　1、初步了解故事內(nèi)容，學說“小貓，生日快樂”。

　　2、能根據(jù)影子的明顯特征猜動物，能正確匹配影子和物品。

　　3、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，體驗與朋友一起過生日的快樂。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動準備：

　　《小貓過生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

　　活動過程：

　　一、小貓玩偶導入

　　1、師：今天殷老師為你們請來了一位動物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想請它出來？（想）

　　小貓：我是一只小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動）

　　小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎么知道的？你們愿意和我一起過生日嗎？怎么沒有人祝我生日快樂呀？

　　小貓：謝謝寶貝們，我去準備生日晚會啦！

　　二、師幼共同閱讀故事。

　　1、提問：小貓為生日晚會準備了什么？

　　蛋糕、魚、香蕉、蘋果

　　2、提問：小貓準備了好多食物，天都黑了，突然發(fā)生了什么事情？

　　原來是停電了，停電了怎么辦呢？誰來幫助小貓想想辦法？

　　3、小貓想到了什么好辦法？

　　手電筒一開，屋子就亮了，這個辦法真好。

　�。ㄐ〗Y(jié)：小貓遇到困難沒有哭，而是想了個好辦法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

　　4、小貓的朋友來了。

　�。�1）、小兔子、小猴、小刺猬來了

　　叮咚，門鈴響了。這個黑黑的影子是誰？為什么呢？你是怎么看出來的？

　　小結(jié)：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

　　（2）、又來了幾個好朋友，猜猜是誰

　　長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

　　師：寶寶們，你猜對了嗎？

　　小結(jié)：原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的！

　　三、找找影子朋友

　　師：不僅小動物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

　　小朋友們找一找與影子匹配的.物品

　　四、唱生日歌，分享蛋糕，為小貓慶祝生日。

　　師：啪，什么聲音？小貓家來電了！

　　師：家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂，我們也對小貓說這句好聽的話吧。

　　師：大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽的生日快樂歌給小貓吧

　　師：我們一起分享蛋糕吧，和后面的老師說再見！

　　教學反思：

　　我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽略細節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。

幼兒園小班教案2

　　活動目標

　　1、在游戲中能手口一致地點數(shù)以內(nèi)的實物（夾子），感知數(shù)量。

　　2、顏色分類及對應。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　重點難點

　　重點：學習點數(shù)。

　　難點：毛絨玩具的顏色對應。

　　活動準備

　　各色夾子若干 鋼琴曲 籃子 數(shù)字卡片若干 毛絨動物玩具。

　　活動過程

　　一、聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說夾子的用途，引起孩子的興趣。

　　二、玩游戲夾夾子，練習手口一致的點數(shù)夾子，并說出總數(shù)。

　　1、今天小夾子要和我們玩游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子��？

　　哦，袖口夾了5個小夾子，領口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢？我們一起來數(shù)數(shù)看吧！老師示范手口一致的點數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。

　　2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎？小夾子也想跟小朋友一起做游戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。

　　3、數(shù)夾子。提問：你是怎么玩的呀？（堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒）小朋友玩的真好呀，那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個小夾子做朋友了呀！可請3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。

　　4、引導幼兒按顏色分類夾夾子。學習將顏色相同的夾子在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

　�。▌偛庞械男∨笥寻严嗤�顏色的夾子放在一起了，小夾子可高興了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲，小朋友，咱們來幫幫他們好不好呀？）

　　三、按毛絨玩具身上的數(shù)字數(shù)量匹配夾子，學習一一對應。

　　四、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物寶寶等等。

　　請小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧！我們小朋友也去喝點水休息好嗎？

　　教學反思

　　本此活動的設計創(chuàng)意源于幼兒平時生活的小細節(jié)，選用我們平時生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)（科）學活動。

　　第一環(huán)節(jié)開始在教師身上夾夾子，通過點數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學習興趣，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀，物體等，同時請小朋友一定要愛護小夾子，要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了，每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到強烈的成就感，游戲后讓小朋友把自己的.作品放到前面，進行展示，并對自己的作品進行點數(shù)。

　　然后第二個環(huán)節(jié)教師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品，引導幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識，并對顏色分類，這一系列的細節(jié)，不僅幫助孩子手口一致的點數(shù)能力。同時也鍛煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得非常盡興！

　　第三環(huán)節(jié)，延續(xù)了夾子為線索，出現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認識，在讓孩子手口一致的點數(shù)的基礎上進行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的興趣點更高，孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具，仔細觀察毛絨玩具身上的不同來進行找朋友的游戲，有的孩子觀察出毛絨玩具身上有數(shù)字就按照數(shù)字對應夾夾子，有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀察敏銳根據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應的夾子，本環(huán)節(jié)達到了教育的目標，鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養(yǎng)成良好的行為習慣，并對活動進行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進行點數(shù)，鞏固學習的內(nèi)容。

　　在本次活動中，教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個孩子，牢牢地抓住了孩子的注意力，在引導幼兒操作學習的時候，語言明確，充分調(diào)動了孩子學習的積極性和主動性，設計的活動環(huán)節(jié)非常適合小班年齡段幼兒的學習的特點，幼兒對知識的學習實在自己反復動手操作中學會的，而不是教師教出來的，在整個活動中，教師主要是起到引導的作用，都是幼兒自己積極參與和動手操作，給每個幼兒提供了充分的學習操作空間，活動效果較好。

幼兒園小班教案3

　　活動目標：

　　1、會區(qū)分1和許多個物體，能理解1和許多的關(guān)系。

　　2、知道許多是由一個一個組成的。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習慣。

　　活動準備：

　　三棵果樹，桃子、蘋果、棗圖片若干，農(nóng)場大門

　　活動過程：

　　一、初步感知1和許多

　　師：秋天到了，農(nóng)民伯伯果園里的蘋果、桃子、棗都成熟了，需要把它們采摘下來，這么多的果實農(nóng)民伯伯忙不過來，想請我們小一班的小朋友去幫忙，你們愿意去嗎？

　　師：我們一起開著火車去吧，火車開嘍，“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓過山崗，鉆山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙�！笨茨模�我們的小火車要過山洞了，可是這個山洞太窄了，我們一個一個的過，小朋友們要小心一點哦。

　　師：剛才我們怎么過的山洞��？一個一個的`過的。都過來了，變成許多小朋友了。

　　二、理解1和許多的關(guān)系

　　小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實吧！

　　師：我們來參觀農(nóng)民伯伯的果園吧，看，那里有那么多果樹，果樹上有多少果實��？（幼：許多）這棵是什么樹��？（幼：桃樹）我們每人摘一個桃子回到座位上。師：你們手里有幾個桃子？（幼：1個）桃樹上許多的桃子分成你們手里一個一個的桃子了。許多可以分成一個一個的。我們把摘來的桃子一個一個的放在籃子里。師：籃子里有多少個桃子？（幼：許多，一個一個的桃子組

　　成了許多個）

　　師：看，這棵是什么樹？（幼：蘋果樹）師：樹上有多少個蘋果？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。師：你們手里拿了幾個蘋果？（幼：樹上許多蘋果分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的蘋果一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個蘋果？（幼：許多，一個一個的蘋果組成了許多個）

　　摘棗

　　師：看，這棵是什么樹？（幼：棗樹）師：樹上有多少個棗？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師：你們手里拿了幾個棗？（幼：樹上許多棗分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的棗一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個棗？（幼：許多，一個一個的棗組成了許多個）

　　三、小結(jié)

　　師：果實收完了，我們慶祝一下吧！我請一位小朋友來唱首歌，《我愛我的幼兒園》，她唱的好不好��？大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個小朋友唱歌？（幼：一個）剩下的小朋友有多少個�。浚ㄓ祝涸S多）農(nóng)民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干，說要謝謝小朋友們，你們怎么說��？幼：不用謝！

　　師：今天你們高興不高興啊？我們一起來《找朋友》吧！

　　活動延伸：

　　師：今天我們摘了許多果實，真高興啊！小朋友們，今天回家看一看在你家里什么東西是一個的，什么東西是許多個的，明天回來告訴老師好不好啊？

幼兒園小班教案4

　　活動目標：

　　能講米對準容器倒下。

　　培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　活動材料：

　　適量的'米，小口玻璃瓶兩個（其中一個裝有適量的米），漏斗、托盤。

　　活動玩法：

　　1、講兩個瓶子放在托盤上。

　　2、把漏斗放置在一個瓶子上。

　　3、講另一個瓶子里的米對準漏斗緩緩倒下。

　　4、活動反復進行。

　　小百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

幼兒園小班教案5

　　活動目標：

　　1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

　　2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。

　　3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　活動準備：

　　營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

　　活動過程：

　　1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

　　（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

　�。�2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

　�。�3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

　　2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。

　　3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

　　*引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的.工作職責基礎上，能與娃娃家

　　進行簡單的游戲交往。

　　*教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。

　　活動結(jié)束：

　　*提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放

幼兒園小班教案6

　　活動目標：

　　1、通過觀察各種蛋，讓學生知道除了雞、鴨、鳥會生蛋外，蛇、烏龜、壁虎也會生蛋。

　　2、知道蛋的大小、顔色不同。

　　3、培養(yǎng)學生觀察、探索的興趣發(fā)展學生的思維。

　　4、初步了解雞蛋怎么來的小常識。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、已有知識經(jīng)驗準備：回家練習打生雞蛋.

　　2、物質(zhì)準備：每人一個熟雞蛋，一個生雞蛋，每桌一個生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋；碟子若干；磁帶、錄音機；一個箱子；多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、引入部分

　　以孫悟空到班上作客，給我們小朋友送來一件禮物，引起學生興趣，并出示裝有禮物的箱子。

　　二、基本部分

　　1、看孫悟空送給我們的第一件禮物是什么？（打開一扇小門拿出小紅花）誰發(fā)現(xiàn)的問題最多，小紅花就獎給誰。（調(diào)動學生積極性）

　　2、第二件禮物是什么？從箱子里拿出一盒磁帶，讓小朋友閉上眼睛，聽聽里面說了些什么：（各種動物生蛋后洋洋自得唱歌的聲音，并說把它們生的蛋送給小朋友），讓小朋友閉上眼睛，教師打開遮住蛋的紙條。

　　3、學生觀察

　�。�1）教師：“這些蛋都一樣嗎？哪些地方不一樣？（讓學生用手掂一掂，引導他們說出蛋的大小、重量不一樣，顔色不一樣。）

　　小結(jié)：有的蛋大，份量重；有的蛋小，份量輕；有的蛋外殼是白色的，有的蛋的外殼有斑點。

　　（2）教師：“蛋是什么形狀的？兩頭一樣大嗎？”

　　小結(jié)：蛋是橢圓形的，放在桌上會滾動，蛋的一頭大，一頭小。

　�。�3）教師：“小朋友用手摸摸，感覺怎么樣？”

　　小結(jié)：蛋的表面很光滑。

　　4、猜猜第三件禮物是什么？老師從第三扇門中拿出三封信。拆開第一封，有一個大問號，提出一個問題：孫悟空問小朋友知道雞蛋里面有什么？有什么辦法可以看到里面的東西？（敲碎蛋殼）

　�。�1）請小朋友把盤中的雞蛋打碎。教師講打蛋的方法，指導學生動手打雞蛋。教師：“雞蛋里面有什么？蛋黃是什么顔色？旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么？蛋清煮熟后會變成白色。所以又叫蛋白。老師出示剝開的熟雞蛋讓學生觀察蛋白。

　　（2）教師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清？我們把盤中的蛋全部敲開來看一看。

　　小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。

　　（3）教師：每種蛋的蛋黃和蛋清是不是一樣的？

　　小結(jié)：有的蛋黃大，有的蛋黃小，有的`顔色深，有的顔色淺。

　　5、拆開第二封信，是一個小月亮，月亮里面有一個問題：蛋有什么用途？讓學生討論，然后出示畫片。教師趁機講蛋的營養(yǎng)。

　　6、拆開第三封信，是一顆小五星，后面也有一個問題：你知道還有哪些動物會生蛋：請學生討論回答，放映各種會生蛋的動物圖片，鞏固學生印象。

　　7、教師 “我們看看孫悟空送給我們最后一件禮物是什么？（教師拿出一大袋煮熟的雞蛋）孫悟空送給我們每個小朋友兩個雞蛋。”每位學生發(fā)一個。

　�。�1）教師：“孫悟空說只有一個蛋能吃，另一個是生蛋，小朋友想一想你有什么辦法能夠找出那只熟雞蛋？”讓學生自己動手操作，教師講幾種小朋友沒有想到的鑒別生熟雞蛋的方法，并示范，再讓學生動手操作，找出熟雞蛋。

　�。�2）教師：“小朋友，孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃，又有營養(yǎng)，我們把它吃了吧。小朋友吃的時候看看熟雞蛋和我們碗里的生雞蛋有什么不同。”（放音樂）學生吃雞蛋。

　　三、結(jié)束部分

　　學生在音樂中吃雞蛋，以把生雞蛋送給雞媽媽結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　1、美工：雞蛋娃娃，讓學生用蛋殼做不倒翁娃娃。

　　2、回家鑒別生熟雞蛋給爸爸媽媽看。

幼兒園小班教案7

　　活動目標：

　　1. 進一步感知各種水果的外部特征。

　　2. 探究水果切面的不同造型，能正確匹配水果和相應的切面。

　　3. 欣賞并喜愛水果里各種漂亮的圖案。

　　活動重點：

　　感知不同水果的外部特征和切面造型。

　　活動難點：

　　能正確匹配水果和相應的切面。

　　活動準備：

　　1. 蘋果、梨、楊桃等常見水果。

　　2. 蘋果、梨、橘子、草莓、西瓜、獼猴桃、楊桃等水果的實物圖片及它們的切面圖片；各種水果的“家”圖片一份。

　　3. 游戲背景音樂一段。

　　活動過程：

　　一、感知各種水果的外部特征

　　1. 猜謎語

　　師：彎彎的`月亮像小船，小小的船兒兩頭尖。猜猜這是什么水果？（香蕉）

　　師：香蕉是什么樣的？（引導幼兒從外形、顏色上描述）

　　2. 找水果

　　師：今天，還有很多水果寶寶來和我們做游戲呢。它們就躲在我們的周圍，

　　請小朋友找一找，把它們請出來。找的時候不推也不擠，不爭也不搶，這樣的孩子水果寶寶才喜歡。

　　3. 認識水果的外部特征。

　　師：你找到了什么水果？是什么樣的？（請個別幼兒回答，其他幼兒補充）

　　二、探究水果的切面

　　1. 教師出示草莓切面圖

　　師：小朋友們認識了這么多水果，幫我看一看，這是什么水果？

　　師：草莓什么時候是這樣的？（切開來）

　　教師切草莓驗證，邊切邊說“咔嚓、咔嚓，紅紅的草莓切開來……漂亮的愛心露出來。

　　2. 教師出示水果實物圖，再逐個展示切面。

　　師：你們想不想知道其他水果切開來是什么樣子的？

　　教師用形象的比喻總結(jié)，如“咔嚓、咔嚓，黃黃的橙子切開來……圓圓的輪子轉(zhuǎn)起來。”“咔嚓、咔嚓，圓鼓鼓的楊桃切開來……可愛的星星閃出來�！�

　　三、游戲：水果寶寶抱一抱

　　1. 介紹游戲玩法：小朋友選一種自己喜歡的水果，把圖片后面的雙面膠剝

　　掉，貼在自己的胸口。音樂響起來了，水果寶寶們跳起歡快的舞蹈，尋找和自己相同的水果，當音樂停下時，相同水果的寶寶就抱在一起。

　　2.在音樂聲中，幼兒游戲。也可交換圖片進行多次游戲。每次結(jié)束，教師和

　　幼兒共同檢查。

　　四、游戲：送水果寶寶回家

　　師：（出示水果的家）水果寶寶玩累了，要回家休息了，請小朋友們把它送

　　回家吧。這是香蕉的家，這是蘋果的家……

　　集體檢查是否都送對了，跟水果寶寶再見，結(jié)束活動。

　　咔嚓、咔嚓

　　咔嚓、咔嚓，黃黃的橙子切開來……

　　圓圓的輪子轉(zhuǎn)起來。

　　咔嚓、咔嚓，笨笨的木瓜切開來……

　　黑黑的“珍珠”擠一塊。

　　咔嚓、咔嚓，紅紅的石榴切開來……

　　紅紅的“寶石”亮出來。

　　咔嚓、咔嚓，圓鼓鼓的楊桃切開來……

　　可愛的星星閃出來。

　　咔嚓、咔嚓，水靈靈的桃子切開來……

　　好看的愛心露出來。

幼兒園小班教案8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。

　　2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

　　活動過程：

　　1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：看，誰來做客了��？

　　幼兒：太陽公公。

　　2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

　　教師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？

　　教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

　　教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領呢？

　　教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

　　教師小結(jié)。

　　3、引導幼兒打扮太陽公公教師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？

　　教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。

　　活動反思：

　　《太陽公公》這個活動從準備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難。觀看了很多老師的活動也參加了評課，我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意，可是真正進行了活動才會發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個活動很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個原因在于我對整個活動沒有進行深入的了解，就像校長說的課例活頁的目的是什么，而我對活動的了解只是浮在表面，另一個原因是對于活動中技能的`達到，我沒有從小班幼兒年齡特點考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品，因為省事我直接在幼兒作品上進行修改確實是非常不應該的。

　　導入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖，了解人和動物都離不開太陽，這個環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學四大價值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達出來，看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤為重要的。當然在這個環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識導入的不夠深入，自身的感染力更不用說了，尤為需要轉(zhuǎn)變。

　　在教師進行范畫的過程中，我的示范、要求都不夠明確、清晰，在介紹暖色系的過程中一掠而過，雖然之前小朋友對暖色系已有所了解，可是一些知識性的問題對小班幼兒來說都需要不斷強化。而夏老師將暖色在油畫棒盒里一一點出來，讓幼兒看起來更直觀也更明確暖色調(diào)都有什么，而且在作畫過程中很多小朋友也像老師一樣將暖色油畫棒點出來，這樣也更便于他們選擇使用。在畫光芒的時候我把光芒的長短、顏色的搭配以及光線的疏密都想作為重點介紹，結(jié)果導致每一種也沒介紹清楚，反而應該引導幼兒光芒要從太陽的臉向外畫都沒有點出。老師在進行范畫的時候很困擾，一方面想給幼兒一個完整的講解，可是另一方面又擔心時間的問題，呈現(xiàn)的畫面不完整不清楚，蔡老師的建議非常棒，這個時候我們的預操作作品就可以拿來用。在選擇顏色的時候老師總是不停地提示幼兒要先用深色，在用淺色，這很容易造成每一個孩子的作品千篇一律，其實讓小朋友選擇自己喜歡的暖色來畫就可以。另外，在為了讓幼兒畫出有疏密的光芒，夏老師的方法很不錯，告訴小朋友太陽的光芒好多好多，要畫的密密的，而我的語言提示語言啰嗦還不夠清楚。添加人物的時候夏老師把兒歌引入，非常適合，比起我活動結(jié)束的時候來說在這里更加有效。

　　因為前面的環(huán)節(jié)我的要求不明確導致幼兒繪畫的時候出現(xiàn)很多問題，比如在選擇顏色上，一會提醒這個小朋友換顏色，一會又提醒那個小朋友，如果借用薛老師課例里的那句“敢不敢”，可以問小朋友“敢不敢用更多的暖色系畫出光芒？”，或者是拿畫的好的小朋友做榜樣，問其他小朋友“能不能畫出比她更多的顏色”，這樣比起我不停地提醒每一個小朋友換一種顏色更有效。

　　在點評環(huán)節(jié)，我是想圍繞活動的重難點來進行點評，可是卻說得一塌糊涂。夏老師的點評圍繞線條寶寶是否拉好手，添畫的蝌蚪人多不多，光芒畫的的多不多，線條有沒有出頭等進行點評，這個樣比較清晰、有效。如果能夠像校長說的從易到難進行點評會更好。下次活動我會從作品的太陽畫的大不大，線條寶寶是否拉好手，光芒畫的多不多，五官畫的是否有特點以及添畫的蝌蚪人線條是否拉好手，畫的有大有小等方面進行點評。

　　不管是美術(shù)活動還是其他活動教師的作用在于引導幼兒自主選擇、探索，可是往往因為教師不到位的語言指導，導致教師占了主導地位，對于語言的組織能力是我特別需要努力克服和學習的地方。

幼兒園小班教案9

　　活動目標：

　　了解醫(yī)藥箱中的物品及各自的作用。

　　通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1.幼兒玩具醫(yī)藥箱一個（內(nèi)有聽診器、針管等醫(yī)療用具）

　　2.操作材料人手一份

　　3.記號筆人手一份

　　活動過程：

　　一、認識醫(yī)藥箱

　　出示醫(yī)藥箱，認識醫(yī)藥箱內(nèi)的物品及其作用。

　　二、幼兒操作材料

　　1、介紹操作材料，引導幼兒能正確幫助“醫(yī)生”找工具。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、互相檢查

　　請幼兒互相之間檢查，是否找對了醫(yī)生的`工具。

　　四、小醫(yī)院游戲

　　幼兒扮演小醫(yī)生，進行游戲。

　　活動建議：

　　1.可以把醫(yī)藥箱投放到角色游戲中的“小醫(yī)院”供幼兒游戲。教師指導幼兒如何使用醫(yī)藥箱中的工具，如何給小病人看病等，建立起必要的游戲規(guī)則。在活動開展期間，也可以組織幼兒參觀醫(yī)院，進行“打針我不怕”等一系列活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，關(guān)注自己的健康，喜歡玩“醫(yī)院”的游戲。

　　2.爸爸媽媽帶孩子去醫(yī)院看病時，有意識地向孩子介紹一些基本的、淺顯易懂的醫(yī)療常識。

幼兒園小班教案10

　　活動目標：

　　1.了解常見的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。

　　2.養(yǎng)成不亂扔垃圾的衛(wèi)生習慣。

　　3.初步懂得保護環(huán)境，從我做起的意識。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

　　活動準備：

　　1.視頻《豬八戒扔西瓜》、豬八戒圖片、分類垃圾桶圖片。

　　2.布置場景：豬八戒的家（可回收的垃圾、不可回收的垃圾、分類垃圾桶）。

　　活動過程：

　　一、出示豬八戒圖片，引出故事《豬八戒扔西瓜》。

　　1.引導語：今天我們班來了一位客人，我們一起把他請出來吧。（出示豬八戒吃西瓜的圖片）豬八戒在干什么？（吃西瓜）豬八戒吃完西瓜會把西瓜皮扔哪里呢？我們一起來看看豬八戒到底是怎么做的。

　　二、播放視頻《豬八戒扔西瓜》，引導幼兒討論如何保護環(huán)境。

　　1.提問：①豬八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了？（地上）②發(fā)生了什么事？③誰教訓了豬八戒？④豬八戒后來是怎么做的？

　　2.引導幼兒討論：豬八戒亂扔垃圾對嗎？應該怎么做？

　　3.小結(jié)：亂扔垃圾是會害人又害己的，而且也會造成環(huán)境的污染，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，保護好我們生活的環(huán)境。

　　三、出示分類垃圾桶圖片，讓幼兒認識垃圾桶的用處。

　　1.引導幼兒觀看圖片，說說垃圾桶上的標志是什么意思。

　　2.引導幼兒說出垃圾應該丟到垃圾桶里，認識可回收垃圾和不可回收垃圾的標志。

　　四、整理豬八戒的家，初步分類可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　1.引導語：豬八戒知道自己錯了，所以他想趕緊回家把被他扔的`滿屋的垃圾都清理干凈，你們愿意幫忙嗎？那我們一起去看看豬八戒家里到底有哪些垃圾呢？

　　2.初步引導幼兒區(qū)分可回收垃圾應該放在可回收的垃圾桶里，不可回收的垃圾應該放在不可回收的垃圾桶里。

　　五、活動延伸：

　　引導語：小朋友們，我們把小豬的家整理干凈了，那現(xiàn)在我們一起去找找我們幼兒園哪里有垃圾，去把它撿到垃圾桶里去，讓我們的幼兒園也變得又干凈又整潔。

　　豬八戒扔西瓜

　　在路上，豬八戒邊走路邊吃西瓜，隨后把西瓜皮往后一扔，緊隨其后的孫悟空差點摔倒，孫悟空想：這個豬八戒這么亂扔垃圾，還每次屢教不改，這次我得好好教訓他，讓他吃點苦頭，長點記性。想到這里，孫悟空靈機一動，就有了主意。只見孫悟空張口輕輕一吹，西瓜皮馬上飛了起來，掉在豬八戒的前面。這時，豬八戒還渾然不知，在得意洋洋的吃著西瓜，走起路來也有點輕飄飄了，這種得意忘形的樣子，讓孫悟空覺得這是你自找的，可別怪我哦。當豬八戒一腳踩上去的時候，早已失去了重心，因為沒有一點防備，摔了個仰面朝天，這一跤摔得很重，痛的他“嗷、嗷”直叫。孫悟空走到邊上，忍不住笑著說：“八戒，你怎么了，沒事吧？”豬八戒看了看地上的西瓜皮，知道是自己扔的，被悟空戲弄了一下，羞得說不出話來。豬八戒忍痛爬了起來，撿起了地上的西瓜皮，把它放進垃圾桶。孫悟空說：“你別好了傷疤忘了痛，要記住，下次可再別亂扔哦�！�

幼兒園小班教案11

　　活動目標：

　　1、初步認識小手的名稱，知道自己的小手很能干。

　　2、在用小手裝飾氣球的活動中，感受色彩，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　氣球人手一個，顏料、籮筐、抹布桶若干，磁帶，錄音機

　　活動過程：

　　一、引導幼兒認識自己的手，初步知道手指的名稱。

　　師：今天，老師給你們帶來一個魔術(shù)，想不想看呀？

　　一、二、三（手戳破報紙，晃動手。）大家好。

　　你們的小手在那里呀？我們都有自己的名字，手指也有好聽的名字。看看，他是誰呀？（伸出大拇指）我們來和大拇指做游戲了：兩個拇指彎彎腰，點點頭。

　�。ㄒ赃@種方式引導幼兒認識手指的名稱。）

　　附：兩個拇指彎彎腰，點點頭；兩個食指變公雞，斗一斗。

　　兩個中指變小橋，走一走；兩個無名指變屋頂真漂亮；

　　兩個小指勾一勾，作朋友；兩個手掌碰一碰，拍拍手

　　二、幼兒討論自己的小手能干些什么，知道手很能干。

　　師：想想你的'小手都會干些什么呀？和你的好朋友說說。（幼兒自由討論）

　　師：誰愿意上來說說你的小手能干什么？

　　小結(jié)：你們的手可真能干，不僅自己的事會自己做，還會幫爸爸媽媽老師做事情，今天，就讓我們用能干的手來打扮氣球?qū)殞毎伞?/p>

　　師：那你想在氣球上畫寫什么呀？和好朋友說說。

　　提要求：打扮的時候不要搶，自己找一個空的位置，你用了一種顏料，如果想換一種就要把手洗干凈，再換種顏料。

　　三、幼兒活動，打扮氣球?qū)殞�。（音樂�?/strong>

　　幼兒操作教師指導。

　　四、幼兒展示作品，和氣球跳舞。

　　師：你們的氣球?qū)殞毚虬绲恼嫫�亮，找個好朋友說說你畫了些什么？也可以找客人老師說說，也可以和老師說說。

　　師：我們一起來和氣球?qū)殞毺鴤�舞吧。（音樂）

　　師：我們把氣球帶到教室里掛起來。

幼兒園小班教案12