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大班教案《生日的美好祝愿》反思
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案《生日的美好祝愿》反思，歡迎大家分享。
大班教案《生日的美好祝愿》反思1
活動目標(biāo)：
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶�；顒影�?(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)
三、結(jié)合圖片，鞏固知識。
(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)) 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動)
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵幼兒熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí)，做祖國的有用人才)
五、活動延伸：
組織幼兒進行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。
教學(xué)反思：
這堂課我覺的'選題還是比較好的，結(jié)合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學(xué)過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛，有點形式化。
9、幼兒園大班語言《生日祝�！方贪阜此�
設(shè)計意圖
過生日、吃蛋糕、送禮物是孩子們感興趣的話題，每當(dāng)班上有小朋友過生日時，到了說祝福語這一環(huán)節(jié)，孩子們的語言都是很平泛，我抓住這一貼近幼兒生活、幼兒感興趣，又具有實用價值的教育內(nèi)容，生成了一節(jié)語言活動《生日祝�！�，整個過程通過感受、學(xué)說、創(chuàng)編和記錄等形式，來豐富幼兒的語言經(jīng)驗，使幼兒的語言能力有所提高，也懂得了送祝福會給人帶來快樂，自己也很快樂。
大班教案《生日的美好祝愿》反思2
重點領(lǐng)域：社會、科學(xué)
活動方式：分組
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果
活動預(yù)設(shè)：
一、出示實物水果若干。
師：1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什么嗎?請幾個小朋友閉著眼睛把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。)
2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。
二、認(rèn)識水果，能說出名稱，形狀和顏色。
1、喜歡這里的哪個禮物?它長得怎么樣?什么顏色的?
2、你覺得它象什么?
三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的.做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?
四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。
五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
觀察記錄：
(1)小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應(yīng)地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。
(2)小朋友對水果有了一定生活經(jīng)驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想象，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”;有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮” ……
(3)幼兒在制作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標(biāo)志等等，一個個沉浸在自己的創(chuàng)作中。
(4)“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。
教學(xué)反思:
因為我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點�；顒又�，孩子們對畫面內(nèi)容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個幼兒都表現(xiàn)的異常專注，似乎進入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。
在第一環(huán)節(jié)，通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對這個概念比較陌生�；顒忧霸O(shè)計了做相反的游戲，意圖是將難點前置幫助幼兒理解反義詞，但實際活動時我只是讓幼兒做了游戲，沒有提煉反義詞的概念。
在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個教育活動還是比較成功的。
大班教案《生日的美好祝愿》反思3
活動目標(biāo)：
1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
重點與難點：
用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
活動準(zhǔn)備：
1、知道媽媽的生日。
2、掛歷一份、操作材料人手一份。
活動過程：
一、說媽媽生日
幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日?
小結(jié)：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的`生日。
二、送媽媽禮物
1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物?
小結(jié)：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。
過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項鏈。
2、項鏈美嗎，為什么?
小結(jié)：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。
3、幼兒觀察討論項鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。
小結(jié)：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。
三、設(shè)計項鏈
為自己的媽媽設(shè)計一根項鏈，要求項鏈一定要有規(guī)律。
1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
2、你是怎么樣給項鏈排列的?
活動延伸：
1、媽媽生日除了送項鏈，還可以送什么禮物?
2、在個別化學(xué)習(xí)過程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計蛋糕等。
活動反思：
整個活動設(shè)計層層遞進，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
大班教案《生日的美好祝愿》反思4
【活動目標(biāo)】
1.感受幫助小熊過生日的快樂，體驗動手操作點數(shù)的樂趣。
2.能夠按照指令取一定量的物體。
3.初步學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，并說出總數(shù)。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
《小熊的生日》PPT，小動物圖片每人一份，食物小圖片若干，點數(shù)卡每人一份，分類籃子三個。
【活動重點】
學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
【活動難點】
能夠按照指令取一定量的物體。
【活動過程】
一、觀察PPT的圖片，感知點數(shù)的方式
1.師：今天小熊要過生日了，我們看看他準(zhǔn)備了什么?(蛋糕)有幾個蛋糕?我們一起數(shù)一數(shù)有幾根蠟燭?
小結(jié)：小熊準(zhǔn)備了一個香噴噴的大蛋糕，在上面插了3根蠟燭，原來小熊是過三歲的生日!
2.師：有朋友來給他過生日了，我們看看來了幾位好朋友?(3位)他們都是誰呀?(小狗、小貓和小白兔)小朋友們知道他們最喜歡吃什么嗎?
小結(jié)：小熊給小狗準(zhǔn)備了骨頭，給小貓準(zhǔn)備了小魚，給小白兔準(zhǔn)備了胡蘿卜。
二、幼兒操作，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)
1.師：來了這么多小動物，小熊都忙不過來了，所以請小朋友們幫助小熊給小動物分好吃的。請大家根據(jù)小熊的要求來取，點數(shù)一下取得對不對?
2.師：請大家給小狗取1個骨頭，給小貓2個小魚，給小兔子3個胡蘿卜。并且點數(shù)一下拿的對不對?
三、點數(shù)圓點，鞏固點數(shù)要求
師：為了感謝小朋友的幫忙，小熊要送禮物給大家，請大家點數(shù)一下卡片上的圓點，就可以得到相應(yīng)數(shù)量的禮物。
師：請小朋友按照籃子上的數(shù)量標(biāo)志，將卡片放到相同數(shù)量的籃子里后，我們才能去取禮物!
【活動延伸】
在區(qū)角中取出相同數(shù)量禮物，繼續(xù)練習(xí)點數(shù)。
【活動反思】
小班幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。在本次活動，主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學(xué)習(xí)點數(shù)3個以內(nèi)的物體。對于小班孩子來說做到手口一致的點數(shù)，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實際的操作中，讓他們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)，才能更好地掌握。
小班幼兒注意里短且較容易分散，因此我采用了先入為主，在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點數(shù)的方法教給幼兒，環(huán)節(jié)設(shè)計流暢，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入助人等社會性教育,充分調(diào)動了幼兒的積極性。
不足：
1.材料的準(zhǔn)備還是不夠充分，沒能讓每一個幼兒都進行不同的操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法和表示集合的方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
措施：
1.在進行材料的準(zhǔn)備時應(yīng)給每個幼兒提供不同的操作材料，引導(dǎo)每一個幼兒進行積極地思考和充分的操作。
2.在給幼兒進行每次示范點數(shù)時，都要提醒幼兒手口一致點數(shù)和集合的方法，這樣幼兒會掌握的更熟練、更細(xì)致。
4、大班數(shù)學(xué)詳案教案《媽媽的生日》含反思
活動意圖：
在我們的生活中到處充滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動《媽媽的生日》。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓(xùn)練幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
活動目標(biāo)：
1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
重點與難點：
用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
活動準(zhǔn)備：
1、知道媽媽的生日。
2、掛歷一份、操作材料人手一份。
活動過程：
一、說媽媽生日
幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日?
小結(jié)：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。
二、送媽媽禮物
1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物?
小結(jié)：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。
過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項鏈。
2、項鏈美嗎，為什么?
小結(jié)：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。
3、幼兒觀察討論項鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。
小結(jié)：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。
三、設(shè)計項鏈
為自己的媽媽設(shè)計一根項鏈，要求項鏈一定要有規(guī)律。
1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
2、你是怎么樣給項鏈排列的?
活動延伸：
1、媽媽生日除了送項鏈，還可以送什么禮物?
2、在個別化學(xué)習(xí)過程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計蛋糕等。
活動反思：
整個活動設(shè)計層層遞進，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
5、大班教案《豬寶貝的快樂生日》含反思
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
2.鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面。
3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力
重難點：
大膽的'發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書
活動過程：
一、導(dǎo)入教師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。
(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)
二、欣賞故事
1. 教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進行講述，畫面生動有趣，積極地調(diào)動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)
2. 提問
(1) 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?
(2) 豬寶貝想要什么禮物?
(3) 爸爸是怎么回答的?
(4) 豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?
(大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，教師在問題的設(shè)計上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。)
三、介紹爸爸的本領(lǐng)
1. 師："猴爸爸是工程師，它會造飛機。熊貓爸爸是設(shè)計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"
2. 小結(jié)：其實不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會，教案網(wǎng).)同時還要注意把孩子的回答進行提煉。)
四、夸夸我爸爸
1.師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"
2.出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。
3.請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸
4.教師收集幼兒作品
5.欣賞和分享集體制作的畫冊。
(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)
活動反思：
1.本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點，重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達的是什么?結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。
2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵，也能說得很好。
3.教師對孩子的語言提煉能力還需加強，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進行要加強。
大班教案《生日的美好祝愿》反思5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在小朋友面前講話。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。 課前讓幼兒了解自己的生日。
生日蛋糕一盒�！渡湛鞓贰返拇艓�，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。
活動過程：
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。
老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的'情景。
老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎? ""你是什么時候過生日的? 你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣? (請幼兒站起來對小朋友說說)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。
4、幼兒許愿。
你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
5、畫生日愿望。
小朋友，剛才大家講的非常好，現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎?
幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂。
你們知道嗎?這個月我們班有一位小朋友過生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?
出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
師生一同享用蛋糕。
活動反思：
選擇的許愿墻太小了，無法把所有小朋友畫得愿望貼上去，有的小朋友看不到自己的圖畫,還有的幼兒在小朋友面前不敢大聲講話，需要加強鍛煉。 這個活動效果不錯，孩子們都積極的發(fā)言，鍛煉了孩子們的口語表達力，家長們反饋都挺好，說通過這次活動，孩子們記住了自己的生日時間，回家還講了自己和小朋友過生日的快樂呢。
大班教案《生日的美好祝愿》反思6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在小朋友面前講話。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。 課前讓幼兒了解自己的生日。
生日蛋糕一盒�！渡湛鞓贰返拇艓�，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。
活動過程：
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。
老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
老師啟發(fā)：你知道自己的`生日嗎? ""你是什么時候過生日的? 你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣? (請幼兒站起來對小朋友說說)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。
4、幼兒許愿。
你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
5、畫生日愿望。
小朋友，剛才大家講的非常好，現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎?
幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂。
你們知道嗎?這個月我們班有一位小朋友過生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?
出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
師生一同享用蛋糕。
活動反思：
選擇的許愿墻太小了，無法把所有小朋友畫得愿望貼上去，有的小朋友看不到自己的圖畫,還有的幼兒在小朋友面前不敢大聲講話，需要加強鍛煉。 這個活動效果不錯，孩子們都積極的發(fā)言，鍛煉了孩子們的口語表達力，家長們反饋都挺好，說通過這次活動，孩子們記住了自己的生日時間，回家還講了自己和小朋友過生日的快樂呢。
大班教案《生日的美好祝愿》反思7
活動目標(biāo)
1、通過對別人說祝福的話和聽別人對自己說祝福的話，感受關(guān)愛、體驗愛的快樂。
2、用“愿你像……一樣越來越……”創(chuàng)編生日祝福語。
3、能用完整的語言表達對別人的美好祝福。
4、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
重點難點
重點：用“愿你像……一樣越來越……”創(chuàng)編生日祝福語。
難點：學(xué)用完整的語言表達對別人的美好祝福。
活動準(zhǔn)備
課件、紙、筆若干、音樂、卡片。
活動過程
一、開始部分
欣賞課件第一部分，引出生日祝福語。
師：楊老師帶來了一個很有意思動畫片想看嗎?(想)
師：今天村長特別開心，你們猜猜他遇到了什么高興的事?(幼兒自由猜想)
二、基本部分
1、欣賞課件第二部分，感受生日祝福語的形式，學(xué)說并啟發(fā)創(chuàng)編生日祝福語。
(1)學(xué)美羊羊說生日祝福語，啟發(fā)創(chuàng)編用“像……一樣……”說生日祝福語。
師：村長聽了美羊羊和喜羊羊說的話就更開心了，誰記得美羊羊?qū)λf了什么話?
師：我來學(xué)美羊羊說一句話.愿村長像警察一樣威風(fēng)，誰來用像什么一樣怎么樣說祝福話?(幼兒自由回答)
(2)學(xué)喜羊羊說生日祝福語，啟發(fā)創(chuàng)編用“越來越……”說生日祝福語。
師：喜羊羊也對村長說了祝福話，你們還記得嗎?
師：我也來學(xué)喜羊羊用越來越跟村長送祝福。愿村長越來越勇敢，誰來試一試?(幼兒自由回答)
(3)欣賞課件第三部分，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編用“像……一樣越來越……”說生日祝福語。
師：我還有一句話要送給村長。小朋友可要注意聽和剛才說的有點不一樣。愿村長像小鳥一樣越來越開心，誰來說說和剛才有什么不同?
師：楊老師把美羊羊和喜羊羊的話合了起來所以變長了變甜了，還有幾只羊羊也說了長長的甜甜的祝福話，我們來聽聽吧!
師：剛才聽了那么多，誰會像他們那樣跟村長說一句長長的甜甜的祝福話?
(幼兒自由回答)
2.用圖畫記錄美好祝福。
師：村長聽了你們的祝福馬上就要從羊村趕來了，楊老師跟你們準(zhǔn)備好了紙和筆，請你把心里想說的話畫在紙上，等村長來了送給他好不好?
師：小朋友，把你們的祝福準(zhǔn)備好村長馬上就要來了，到計時開始10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.村長來了小朋友們歡迎，把你們的祝福送給村長吧。
村長：謝謝，你們都是有禮貌的乖孩子，我也愿你們像花兒一樣越來越美麗，愿你們像蝴蝶一樣越來越快樂，愿你們像小樹一樣越來越高。
三、結(jié)束部分：
開生日舞會
師：村長你收到小朋友的祝福心里覺得怎么樣?小朋友你們給村長送了祝福心情怎樣?聽了祝福的話，心里覺得很甜蜜，跟別人送祝福自己也很快樂，過生日時送祝福，節(jié)日里也要送祝福.帶著這份快樂，這份甜蜜。我們一起來開生日舞會吧!
活動延伸：
語言區(qū)可以準(zhǔn)備美洋洋、喜洋洋、村長頭飾讓幼兒通過角色扮演用完整的用“愿你像……一樣越來越……”語句表達對別人的美好祝福。
活動反思：
《綱要》中指出在語言活動中創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴交談，鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力;同時幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的，語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動中。
這次的活動是從好朋友這個主題中生成的一節(jié)語言活動，目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多，不管是活動的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好，還有接受程度上考慮的。在這個活動中孩子們學(xué)會用句式為同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通過活動知道感恩，懂得分享�；顒诱麄�過程以幼兒喜歡的動畫片喜洋洋動畫片人物穿連，讓幼兒在自然的環(huán)節(jié)中從動畫片人物中習(xí)得知識經(jīng)驗，學(xué)會用句式說會生日祝福語。開始部分通過懶洋洋和沸羊羊跟村長送生日祝福，這樣一個情景帶入讓幼兒感受溫暖，感受快樂，在基本部分通過聽美洋洋跟村長送生日祝福自然習(xí)得句式學(xué)說祝福的話，同時也對整堂課的重難點有個很好的突破。接下來我設(shè)計了村長來到我們教室活動進入了高潮，孩子們紛紛用學(xué)會的句式跟村長送生日祝福語，教室氛圍溫馨、和諧、熱鬧�！毒V要》中對語言領(lǐng)域要求幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的'，教師應(yīng)充分利用各種機會創(chuàng)造讓幼兒想說。敢說環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極運用語言進行交往。
整個活動進行下來，我覺得在攻克難點上，已經(jīng)達到了預(yù)期想要的效果。語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，而在本次活動中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整性。如：在美洋洋給村長送祝福的話時，孩子們只會說生日快樂，我只說：“這個祝福很好”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——“愿你像……”，而在這個環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時，我應(yīng)該說：“我們來看看美洋洋和我們說的有什么不同，他加了那些話，我們聽起來覺得甜甜的?”這時就在出示一遍孩子們更容易接受。對于怎樣上好一個活動，我實在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。我想，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發(fā)現(xiàn)自己哪些方面做得好，哪些做得還不到位，也正只有一次次不停地磨課，才會讓我們發(fā)揚自己的長處，改正自己的不足，進而在教學(xué)方面成長得更快。今后我會更加努力，平時上課，仔細(xì)分析教案，研究教案，多與其他老師交流溝通，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。
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