有關幼兒園小班健康教案集合
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的有關幼兒園小班健康教案集合，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關幼兒園小班健康教案集合1
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備
1.好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。
活動過程
1、教師出示食品，引起幼兒興趣。
教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀？
�。ɡ蠋熉劼勈称罚┼�，好香呀！
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的'愿望。
教師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手干凈嗎？
請幼兒說一說自己的小手是否干凈？
3、驗證：小手干凈嗎？
（1）觀察濕巾紙
每幼兒拿一張濕巾紙，引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒有一點污跡。
�。�2）請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。
�。�3）請幼兒觀察紙巾紙有什么變化？
(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。）
4、討論：看不見的臟東西
提問：
�。�1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？
�。�2）在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的臟東西了嗎？
結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，
小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。
干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
5、品嘗食品
�。�1）洗手
小朋友吃東西錢應該先做什么？（小手洗干凈）
（2）品嘗
小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。
把食品分發(fā)給幼兒品嘗。
有關幼兒園小班健康教案集合2
活動目標
知道插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。
認識“有電危險”的標志。
活動準備
經(jīng)驗準備：
幼兒認識插座，初步了解電有危險
課件準備：
“插座”圖片；
《插座安全歌》歌曲視頻；“有電危險”圖片。
紙面教具：
《有電危險》。
活動過程
出示圖片“插座”，鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗初步討論插座的作用及危險。
——圖片上的是什么？（插座）
——兩種插座有什么不同？（固定在墻上的和可移動的）
——插座是用來做什么的`？（用來充電或者連接需要電的電器）
——你覺得電危險嗎？為什么？
播放歌曲視頻《插座安全歌》，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒安全用電意識。
——插座里有電，電可以幫助我們啟動電器，但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎么做呢？一起來聽歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座嗎？
——小朋友可以自己使用插座嗎？
——移動的插座有很長的線，應該注意什么呢？
小結：插座里有電，小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長，小朋友玩耍時要格外小心，不能拉也不能踩電線。
出示圖片及紙面教具《有電危險》，引導幼兒認識“有電危險”的標志。
1.出示圖片“有電危險”。
——這個標志你認識嗎？
——看到這個標志我們要怎么樣？
小結：這個標志是提醒大家“有電，危險！”，小朋友們看到這個標志就要提高警惕，不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。
2.出示紙面教具《有電危險》，鼓勵幼兒尋找教室中的插座，并由教師粘貼標志。
——教室里也有很多插座，找找它們在哪里？
活動延伸
請幼兒將“有電危險”標志貼在家中的插座上，并提醒幼兒不要觸碰插座。
有關幼兒園小班健康教案集合3
活動設計背景
小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動目標
1 初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2 培養(yǎng)幼兒的'自信心。
3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4 初步了解健康的小常識。
5 初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
分清身體器官的位置
活動準備
1、大的身體掛畫。
2、練習卡彩筆。
3、小朋友的照片。
活動過程
1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）
2、點眼睛點鼻子游戲：教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位
3、五官、身體作用：教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
4、眼睛眼睛在哪里？引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5、看照片：照五官和身體部位
教學反思
1、這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）
2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）
3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。
有關幼兒園小班健康教案集合4
活動目標
1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀，粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分：
聽《我愛運動》的'音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”
3、引導幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)
6、游戲開始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個一個越過小水洼。
8、活動反復進行數(shù)次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放松活動。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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