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幼兒園大班語言活動教案：手捧空花盆的王子
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案：手捧空花盆的王子，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過觀查,講述畫面,理解故事內容,學習用自己的語言完整地講述故事。
2、 積極參與討論,講述等活動,知道做人要誠活動準備：
1、幼兒有過栽種植物[如在自然角中照顧植物]的經驗。
2、"字寶寶樂園"教學掛圖[字詞：王子]。
活動過程：
一 、引導幼兒講述自己栽種植物的經歷。
1、教師；小朋友,你們種過植物嗎？誰來說一說自己種植物的過程？[引導幼兒回憶以往的經驗,說一說自己在種植物時是怎樣做的。
2、 教師；你栽種的植物發(fā)芽了嗎？為什么？（引導幼兒討論種子發(fā)芽需要的條件。）
3、教師；有沒有小朋友在種的過程中,一直很細心地照顧它。但是卻沒有發(fā)芽的呢？你知道為什么嗎？
二 、觀察理解畫面,了解故事的內容。
1、幼兒自主觀察畫面。
教師；仔細地看看這幅圖,想一想,說一說發(fā)生什么事情？
2、閱讀后,幼兒自由講一講自己看懂了什么,有什么看不懂的地方。
3、教師（講述故事前半段的內容）。
a、這個國王是什么樣子的？他想要做一件什么事情？
b、他給了四個兒子什么？他為什么要這么做？
c、小王子是怎樣照顧他的花的？他的盆里長出花了嗎？他感覺怎么樣？
d、時間到了,發(fā)生了什么事情？e小王子怎么了,他會對國王怎么說？
三 、幼兒猜測故事結局。
1、教師；國王聽了小王子的話會怎樣？
2、請你來給故事設計一個結局。（幼兒自由猜測,想象講述。）
3、幼兒在集體面前講述自己的觀點。
四、閱讀畫面,了解故事結局。
教師；圖片上這些人的表情一樣嗎？有什么不同？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情？
五 、自由觀看圖片,嘗試用自己的語言完整的講述故事。
1、教師；你們喜歡故事中的誰？為什么？
2、教師小結；誠實的人是最可以信任的人。我們應該向故事中的小王子學習,做一個誠實守信的人。
六、 幼兒聽教師完整地講述故事。
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