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幼兒園大班科學(xué)活動教案：拆裝圓珠筆
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)活動教案：拆裝圓珠筆，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、知道圓珠筆有很多種，并通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關(guān)系，感知圓珠筆的構(gòu)造。
2、學(xué)習(xí)按步驟記錄自己的操作活動過程。
活動準備
1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。
2、筆、記錄單，每人一個小盒子。
活動過程：
1、感知圓珠筆的多樣性。
教師：請小朋友看看老師這里有什么？請說說你帶的圓珠筆是什么樣的？再請小朋友猜一猜哪支筆是你帶來的？
請小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比長短粗細，再寫一寫、畫一畫，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同、顏色不同等）這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣？（請幼兒大膽介紹自己的新發(fā)現(xiàn)）2、引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆，在給圓珠筆換筆芯，認識它的結(jié)構(gòu)。
教師：老師這里有這么多的圓珠筆，這些圓珠筆里都有什么呢？怎樣才能知道？（引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆）教師：拆開圓珠筆我們就能知道里面有什么了嗎？請你們試一試，拆下來的東西放在自己的小盒子里，最后看看圓珠筆里有什么？再與旁邊的小朋友比一比，看看大家的圓珠筆里都有什么？
請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發(fā)現(xiàn)的圓珠筆的構(gòu)造。
教師：哪些小朋友的圓珠筆里有筆芯？還有誰的筆中有彈簧？有筆桿？有筆帽？……（教師統(tǒng)計數(shù)量并在相應(yīng)的圖標下記錄數(shù)字表示數(shù)量。）教師：我們帶來的圓珠筆中什么零件最多？什么最少？
3、引導(dǎo)幼兒組裝圓珠筆，并記錄下自己的操作步驟。
教師：我們拆開圓珠筆就知道里面有許多的零件，可是拆散的圓珠筆能寫字嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出組裝圓珠筆。）教師：我們自己會裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件后也能裝出圓珠筆呢？今天我們就來學(xué)習(xí)安裝圓珠筆，并制作安裝說明書，你可以裝一步記一步，也可以等全部安裝完以后在記錄。
引導(dǎo)幼兒安裝圓珠筆，并指導(dǎo)幼兒用圖示較細致地表現(xiàn)自己的操作方法。
展示幼兒的安裝說明書，并請幼兒互相交流自己的安裝為什么會成功或失敗。
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