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    2. 《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案

      時(shí)間:2022-09-30 13:23:33 教案 投訴 投稿

      《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

      《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案

      《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn),并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。

        2、培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。

        3、教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的意識(shí)。

        5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

        2、整時(shí)、半時(shí)時(shí)鐘面指針的規(guī)律。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、《在鐘表店里》音樂磁帶。

        2、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)情境。

        3、人手一只可以撥動(dòng)的小鬧鐘。

        4、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等)。

        活動(dòng)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望。

        播放音樂《在鐘表店里》,幼兒聽音樂做拍手游戲游戲進(jìn)入活動(dòng)室(鐘表展覽館),引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        二、觀察活動(dòng):

        1、教師指導(dǎo)幼兒觀察這些鐘表,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?(數(shù)字、格子、針)。

        2、這兩根表針有什么特點(diǎn)?(一根粗一根細(xì))

        師:又短又粗的針叫時(shí)針,又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針。

        3、你能指給大家看嗎?(上臺(tái)介紹時(shí)針、分針)

        4、鐘面上的數(shù)字是怎樣排列的?(師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察3、6、9、12這幾個(gè)數(shù)。

        三、嘗試活動(dòng)。

        1、幫助幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。(幼兒每人手里一只時(shí)針、分針都指向12的表)

        2、請(qǐng)小朋友把自己手中表的`分針撥一圈,觀察時(shí)針有什么變化?(時(shí)針走一格)

        3、教師小結(jié):當(dāng)分針走一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(也就是一格)這就是一小時(shí)。

        四、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)

        1、觀察你手中的表(12點(diǎn)、1點(diǎn)),教師:有沒有相同的地方?(分針都指向12)

        教師小結(jié):當(dāng)分針指向12時(shí),時(shí)針指向幾,就是幾時(shí)整。

        2、觀察你手中的表(12點(diǎn)半、1點(diǎn)半),你又發(fā)現(xiàn)了什么?(分針都指向6)

        教師小結(jié):當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,分針指在數(shù)字6上時(shí),就是幾時(shí)半。

        3、游戲:我說(shuō)你撥。

        (1)教師出示幼兒一日生活內(nèi)容圖片(起床7:00上學(xué)7:30午飯12:00午睡1:30),教師說(shuō)幼兒撥。

       。2)幼兒互相說(shuō)(整點(diǎn)、半點(diǎn))。

       。3)每組選一名代表進(jìn)行比賽,看誰(shuí)撥得又對(duì)又快。

        五、教師總結(jié)全課。

        六、理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

        1、教師問:小朋友,你家有鐘表嗎?你還在哪兒見過鐘表?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)鐘表的用途)

        2、教師總結(jié):鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)候?我們應(yīng)該做什么事情。它還可以培養(yǎng)人們形成良好的生活習(xí)慣。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表,就可以做到按時(shí)起床,按時(shí)入園了。鐘表是我們的好朋友。

        七、活動(dòng)延伸:嘗試設(shè)計(jì)鐘表。

        1、小朋友,這些鐘表是那么漂亮,讓我們也當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師(在教師的指導(dǎo)下,幼兒自己嘗試設(shè)計(jì)各式各樣形狀、不同時(shí)間的鐘表)。

        2、作品展示(教師幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì))。

        八、播放音樂《時(shí)間像小馬車》結(jié)束課。

        教學(xué)反思

        游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。而以比賽的形式進(jìn)行,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);顒(dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。多種多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)調(diào)精神的培養(yǎng)。

      《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案2

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。

        2、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。

        3、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、實(shí)物鐘表4塊,幼兒人手一個(gè)鐘表模具。

        2、錄音機(jī)、磁帶。

        3、太陽(yáng)娃娃頭飾、一教師扮太陽(yáng)娃娃

        4、彩筆、長(zhǎng)布、小籃子。

        三、活動(dòng)過程

        一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望。

        師:小朋友,今天老師要帶領(lǐng)大家到“天線寶寶樂園”去做客,你們高興嗎?(在《天線寶寶》音樂伴奏下幼兒做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入課題)

        (一教師戴太陽(yáng)娃娃頭飾,扮太陽(yáng)娃娃)說(shuō):小朋友們好!今天我為大家準(zhǔn)備了好多禮物,看看他們都是什么?引出課題并引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        二、觀察活動(dòng):

        通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

        師:觀察一下鐘面上都有什么?

        師:鐘面上有多少數(shù)字?這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的?(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6)

        師:比比看,兩根針什么地方不一樣的.?(長(zhǎng)短、粗細(xì))短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針,長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針。(加深鞏固)

        三、幼兒第一次嘗試活動(dòng):

        讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。(觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表)師:請(qǐng)小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12上)

        師:請(qǐng)小朋友上來(lái)把分針撥1圈,看一看時(shí)針有什么變化?(時(shí)針走一格)

        師總結(jié):

        當(dāng)分針走1圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格),這就是一小時(shí)。

        四、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律,建立正確概念

        1、(對(duì)比時(shí)間為12點(diǎn)、1點(diǎn)鐘表)師:有沒有相同的地方?(分針都指向12)

        師總結(jié):

        當(dāng)分針指向12時(shí),時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整。

        2、(對(duì)比時(shí)間為12點(diǎn)半、1點(diǎn)半鐘表)師:有沒有相同的地方?(分針都指向6)

        師總結(jié):

        當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,分針指在6上,就是半點(diǎn)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出:分針指6,時(shí)針后面的數(shù)字是幾,就是幾點(diǎn)半。

        3、小朋友第二次嘗試練習(xí):玩游戲“我說(shuō)你撥”

       、 、結(jié)合日常生活作息時(shí)間撥出整點(diǎn)、半點(diǎn),小組中的幼兒相互檢查準(zhǔn)確與否,并說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針指向的數(shù)字。

       、、每組推舉1位代表進(jìn)行比賽,看誰(shuí)撥的又對(duì)又快。

        五、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。

        1、師:小朋友,你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?

        2、教師歸納:鐘表是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘,就可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園了。時(shí)間離開我們就不會(huì)回來(lái)了,小朋友,我們一定要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間,你們記住了嗎?

        六、延伸活動(dòng):嘗試設(shè)計(jì)鐘表。

        師:讓我們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,自己嘗試設(shè)計(jì)各種形狀、不同時(shí)間的鐘表。(幼兒在輕音樂伴奏下自由在布上設(shè)計(jì)鐘表,畫玩后展示給客人老師)

        師:今天太陽(yáng)娃娃送給我們的禮物幫助我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了鐘表,那我們把設(shè)計(jì)的鐘表回贈(zèng)給太陽(yáng)娃娃好嗎?

        太陽(yáng)娃娃:謝謝小朋友!讓我們一起把它貼到外面的走廊里讓其他的小朋友也來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表好嗎?跟我走吧!

      《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案3

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

        在課前的了解中,我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表,有的是有分針和時(shí)針的,也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能迅速準(zhǔn)確地看時(shí)間,不了解鐘面內(nèi)容,不認(rèn)識(shí)整時(shí)。因此,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在:

        1、貼近生活,感受數(shù)學(xué)與生活的“魚水之親”。

        2、重視動(dòng)手操作,在主動(dòng)探究中獲取新知識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)。

        2、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。

        3、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

        5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘

        2、難點(diǎn):整點(diǎn)鐘的兩種表示方法

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ppt課件、鐘表模型實(shí)物、幼兒自制小鐘表等

        活動(dòng)過程:

        一、談話,導(dǎo)入

        小朋友們快看,誰(shuí)來(lái)我們班做客了?哦,是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對(duì)話)小天使要帶我們?nèi)ヒ粋(gè)神奇的地方,大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季,我們沿途可以欣賞秋天的美景。我們可以開汽車,可以開宇宙飛船,開火車,也可以和小動(dòng)物搭伴去。Ok,let’s go!

        播放課件音樂《秋天多么美》,師幼開始熱身運(yùn)動(dòng)。

        大家快看,我們的目的地到了——鐘表王國(guó)。(師扮國(guó)王)歡迎小朋友們來(lái)做客!

        二、了解鐘表的種類及用途

        1、了解鐘表的種類(掛鐘、座鐘、懷表、手表)

        請(qǐng)大家參觀我們的王國(guó),我們王國(guó)的人口可是相當(dāng)多的,平時(shí)你們都在哪里見到過他們?(播放ppt課件)

        2、了解鐘表的用途

        小朋友們可聰明了,誰(shuí)知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答)

        三、認(rèn)識(shí)鐘表

        1、介紹鐘表:鐘面、分針、時(shí)針、數(shù)字

        2、通過觀察ppt課件演示的形式向幼兒再次介紹分針和時(shí)針,以及分針走一圈,時(shí)針才走一格。(PPT演示以1點(diǎn)鐘為例)

        3、認(rèn)識(shí)整點(diǎn):分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。(播放課件)

        4、介紹整點(diǎn)鐘的另一種表示方法:電子表示法。如08:00

        四、鞏固、練習(xí)

        幼兒動(dòng)手操作鐘表模型實(shí)物“撥時(shí)間”。

        五、討論時(shí)間的重要性,提出如何珍惜時(shí)間?

        六、師幼隨音樂《珍惜時(shí)間》結(jié)束活動(dòng)。

        歡迎小朋友下次再來(lái)做客,Bye-bye!

        教學(xué)反思:

        運(yùn)用多媒體演示,借助孩子的想象,符合幼兒的心理特點(diǎn),有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系;顒(dòng)中安排了觀察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動(dòng),讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么,在交流中,孩子們把自己在平時(shí)積累的.經(jīng)驗(yàn)表述出來(lái),大家互相借鑒、互相補(bǔ)充,這樣不僅調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性,而且提高了獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。在交流中,較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色,一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助,輕松愉快地獲得知識(shí)。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)、合作意識(shí),讓他們?cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣髦袠?gòu)建自己的認(rèn)知體系,同時(shí)獲得了積極的情感體驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)過程中,教師凡是孩子能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐,自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)形式有分有合,方法多樣,孩子們參與程度高,最大限度地拓寬了幼兒的思維,使課堂充滿生機(jī)與活力。

      《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。

        2、知道時(shí)針、分針及它們的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

        3、教育幼兒要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。

        4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒一日生活錄像、課件。

        2、實(shí)物鐘表一人一份、小鐘表模型若干。

        活動(dòng)過程:

        1、聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

        2、談話激趣,觀看錄像,引入主題----鐘表

        老師:小朋友在家喜歡做什么事情?(讓幼兒自由說(shuō))老師最喜歡看電視了,咱們一起看。觀看錄像《大風(fēng)車》

        老師:《大風(fēng)車》是幾點(diǎn)播出的?怎樣才能準(zhǔn)時(shí)收看呢?做哪些事情還需要看鐘表?

        3、參觀鐘表店,認(rèn)識(shí)不同形狀、不同種類的表。

        4、讓幼兒自選鐘表,仔細(xì)觀察。

       。1)上面有什么?(數(shù)字、指針)

        (2)后面有什么?(齒輪)用手撥一撥,有什么發(fā)現(xiàn)?時(shí)針和分針有什么變化?(分針跑的快,時(shí)針跑的慢)

       。3)課件《龜兔賽跑》理解時(shí)針和分針的`運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。(分針跑一圈,時(shí)針走一格)

        5、課件演示:認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),尋找他們之間的規(guī)律。

        (1)、(對(duì)比時(shí)間為4點(diǎn)、9點(diǎn)鐘表)老師:有沒有相同的地方?(分針都指向12)

        老師總結(jié):當(dāng)分針指向12時(shí),時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整。幼兒撥整點(diǎn)(6點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)針和分針的關(guān)系)

       。2)、(對(duì)比時(shí)間為2點(diǎn)半、8點(diǎn)半鐘表)老師:有沒有相同的地方?(分針都指向6)

        師總結(jié):分針指在6上,時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,就是半點(diǎn),是兩個(gè)數(shù)字中小的數(shù)的半點(diǎn)。

        6、觀看幼兒一日生活錄像,取小鐘表模型認(rèn)識(shí)時(shí)間。

       。1)幼兒看錄像,取出有時(shí)間的鐘表模型。

        (2)游戲:《找朋友》。幼兒任選一個(gè)鐘表模型,老師說(shuō)出一種活動(dòng),時(shí)間相同的好朋友站在一起。

        7、課件演示:讓幼兒正確辨認(rèn)時(shí)間。

        8、幫助幼兒理解鐘表的功能,教育幼兒珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。

        老師:鐘表是告訴人們現(xiàn)在是什么時(shí)間,應(yīng)該干什么事情了。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表,就可以按時(shí)做事情。比如:按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。時(shí)間離開我們就不會(huì)回來(lái)了,我們一定要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。

        9、延伸活動(dòng):做小小設(shè)計(jì)師。

        老師:我們看了那么多的鐘表,也認(rèn)識(shí)了鐘表上的數(shù)字、指針。讓我們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,自己設(shè)計(jì)一塊獨(dú)特的表。聽音樂《鈴兒響叮鐺》出活動(dòng)室。

        活動(dòng)反思:

        通過學(xué)習(xí),我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練,幼兒興趣非常高,并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間,上學(xué)放學(xué)時(shí)間,培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

      《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。

        2、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的'關(guān)系。

        3、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、樂趣卡:認(rèn)識(shí)鐘表

        2、聲音:鐘表的秒針

        3、涂色:鐘表

        活動(dòng)過程

        一、激發(fā)幼兒興趣

        教師壓低聲音:請(qǐng)小朋友安靜,仔細(xì)聽,這是什么聲音?

        播放鐘表的聲音,請(qǐng)幼兒聽。

       。ǖ未鸬未痦懀

        二、觀察活動(dòng)

        1、出示鐘表

       。1)觀察一下鐘面上都有什么?

        (2)鐘面上有多少數(shù)字?這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的?

       。ㄖ攸c(diǎn)認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字位置12、3、6、9)

        (3)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì))

        短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針,長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針。

        三、實(shí)踐操作

        1、教師演示課件,幼兒說(shuō)出時(shí)間。

        3-65認(rèn)識(shí)鐘表

        請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出是幾點(diǎn)。

        1點(diǎn),4點(diǎn),8點(diǎn).

        課件:3-64認(rèn)識(shí)鐘表

        4點(diǎn),2點(diǎn),7點(diǎn),10點(diǎn)。

        2、教師操作,讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。

       。1)觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表

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