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大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《我最愛祖國》
身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《我最愛祖國》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。
2、能用完整的語句，表達自己對祖國的認識。
活動準備：
老師自己設計的圖標
活動過程：
一、以談話的形式導入活動。
小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班）教師出示圖標。
去年呢？（中班）教師出示圖標。
從小長這么大，你最愛誰？你最喜歡什么？
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？
提問：你們聽到了什么？
三、朗讀有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標。
第一段：媽媽問了什么？小班的時候我是怎么說的？
第二段：爸爸問了什么？中班的時候我是怎么說的？
第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？
四、看圖標，便有感情的朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段？為什么？
我最愛祖國小班的時候，媽媽問我：你最愛誰？你最喜歡什么？我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時候，爸爸問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。
活動反思：
大班上學期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的能力，傾聽習慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關鍵詞，聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內(nèi)容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達能力。大班小朋友對于自己最愛誰？“愛”這個詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠的祖國，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛，還是有些許困難的。
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