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    2. 動(dòng)物的睡覺(jué)教案

      時(shí)間:2022-09-14 16:14:17 教案 投訴 投稿

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的動(dòng)物的睡覺(jué)教案,歡迎大家分享。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案1

        動(dòng)物一直是孩子們的朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

        活動(dòng)目標(biāo)(認(rèn)知技能情感):

        1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)及生活習(xí)性

        2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)

        3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài),知道動(dòng)物是人類的好朋友,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感活動(dòng)重點(diǎn):觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)及生活習(xí)性

        活動(dòng)難點(diǎn):分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的`姿態(tài)

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)

        2.有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片(仙鶴單腳站立睡、貓頭鷹睜著一只眼睛睡、蝙蝠倒掛著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡、蛇盤起來(lái)睡)3.擊鼓傳花的音樂(lè)及手絹花

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺(jué)》)

        ——小朋友們,今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(播放歌曲)

        ——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺(jué)的?(歌詞:閉上眼睛睡覺(jué),大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)

        2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)

        ——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了,它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的,你們說(shuō)好不好?那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦,不要吵著小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好?

        3.分別出示動(dòng)物睡覺(jué)的圖片,并請(qǐng)幼兒模仿1.出示仙鶴睡覺(jué)的圖片

        1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺(jué)的?” 2)請(qǐng)幼兒模仿仙鶴睡覺(jué)的姿勢(shì)——單腳站立3)為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)——敵人來(lái)了能馬上飛走2.出示貓頭鷹睡覺(jué)的圖片

        1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺(jué)的(睜著一只眼睛睡覺(jué))2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)

        3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)——(晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺(jué)方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)3.出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片

        1)觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——倒掛著睡覺(jué)

        2)老師也裝作不知道,請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

        ——蝙蝠:“我住在巖洞里,倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了,如果像小朋友一樣躺著睡覺(jué)就很難飛起來(lái)了。” 4.出示烏龜睡覺(jué)的圖片

        1)觀察烏龜是怎么睡覺(jué)的——縮進(jìn)殼里睡覺(jué)

        2)為什么烏龜要縮進(jìn)殼里睡覺(jué)——?dú)ず軋?jiān)硬,可以保護(hù)自己5.出示蛇睡覺(jué)的圖片

        1)觀察蛇是怎么睡覺(jué)的——盤曲著睡2)去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著身體睡覺(jué)

        ——小蛇:“我的身體很冷,盤著睡覺(jué)能讓我感覺(jué)溫暖一點(diǎn),但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺(jué)哦”

        4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花

        教師播放音樂(lè),幼兒傳遞手絹花。在音樂(lè)停止的同時(shí)停止傳遞,請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),讓其他幼兒猜。

       。ㄗ⒁庖c(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力:幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物,還有沒(méi)有別的動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)可以表演出來(lái))5.總結(jié)活動(dòng)

        ——我們今天看了很多小動(dòng)物,你們喜歡它們嗎?小動(dòng)物也很喜歡小朋友,它們都是我們的好朋友,以后讓我們一起來(lái)保護(hù)它們,讓它們像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大好不好?

        延伸活動(dòng):

        請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案2

        設(shè)計(jì)思路:

        動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

        2.樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

        3.知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

        4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

        5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT

        2、地面游戲棋,篩子

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看PPT,幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺(jué)的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……

        二、人需要睡覺(jué),動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?我們一起來(lái)看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)

        1.觀看PPT,觀察動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式并講訴。

        蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺(jué)的。睡覺(jué)時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。

        仙鶴:?jiǎn)文_站立睡覺(jué)。

        貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)

        小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺(jué)時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺(jué),可以防止敵人的突然襲擊。

        小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。魚兒睡覺(jué)時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

        馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺(jué),說(shuō)明這匹馬已經(jīng)有病了。

        烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。

        小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué),這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴",所以要好好保護(hù)。

        小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué)。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺(jué)。

        2.集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)?

        逐個(gè)講述

        小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

        3.動(dòng)物睡覺(jué)方式一樣嗎?

        哪些是站著睡覺(jué)的?馬、鴛鴦

        誰(shuí)倒掛著睡?蝙蝠

        誰(shuí)是趴著睡的:小狗、小貓

        三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》。

        (1)出示游戲棋

        教師:今天,黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》游戲棋,你們想不想玩?

        (2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則

        認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線

        游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

        四、結(jié)束活動(dòng)

        組織幼兒討論:"我們?yōu)槭裁匆缢?"

        教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……

        今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子,你覺(jué)得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺(jué)的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。

        五、延伸活動(dòng)

        請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的`認(rèn)識(shí)。

        課后反思:

        動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此,從孩子的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案,如因?yàn)樾◆~沒(méi)有眼瞼,要睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹睡覺(jué)睜著一只眼睛,是為了捉老鼠,還有警惕有沒(méi)有敵人等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺(jué)?有的說(shuō),如果敵人來(lái)了,便于很快逃跑;有的說(shuō),它們的身體太大了,躺下去,再爬起來(lái),不方便;還有的說(shuō),能夠馬上醒來(lái),隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最后,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì),特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握,這在后面的游戲中可以看得出來(lái)。游戲《天黑了》,就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài)。最后,讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題,比如:在提問(wèn)時(shí),孩子們回答最多的是"我不知道",盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖,讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程,我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。

        一、情境導(dǎo)入通過(guò)小朋友午睡的圖片導(dǎo)入,迅速吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣。讓他們思考,人要睡覺(jué),動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎?

        二、欣賞探索

        1、出示小馬睡覺(jué)的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺(jué)的"。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。

        2、出示實(shí)物小金魚,讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來(lái)游去的,特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛,原來(lái)"金魚是睜著眼睛睡覺(jué)"的,幼兒都情不自禁地表演起來(lái)。

        三、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片,發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺(jué),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺(jué)呢?""原來(lái),是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害。""那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?"鼓勵(lì)幼兒大膽想象,結(jié)合身邊的小動(dòng)物,模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),加深對(duì)動(dòng)物特征的了解。活動(dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒,使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂(lè)于表達(dá)的心理。

        四、引入生活在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:"這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時(shí)地把握教育的契機(jī),引導(dǎo)幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了,我們是要躺著睡覺(jué)的。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),我以"平視"的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界,蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物,從孩子的視角去看待他們眼中的世界,達(dá)到了"視覺(jué)融合",形成了"興趣共鳴",幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴,我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng),我沒(méi)有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動(dòng)物的睡眠方式,也沒(méi)有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子,而是以一種"故事"的方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獲得知識(shí)。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足,時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了,這個(gè)活動(dòng),由于我自己上上太投入了,幼兒呢,也相當(dāng)?shù)挠信d趣來(lái)進(jìn)行探討,所以時(shí)間上我沒(méi)有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢,部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則,音樂(lè)停了有的幼兒還在動(dòng),在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案3

        設(shè)計(jì)思路:

        小動(dòng)物是人們的好伙伴,喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子的本性,可是孩子缺乏與小動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過(guò)這一個(gè)教學(xué),讓孩子清楚小動(dòng)物的睡眠特征與人們睡眠睡眠的不同之處。

        教學(xué)要點(diǎn):

        清楚幾種動(dòng)物的睡眠方法

        教學(xué)難點(diǎn):

        可以用完好無(wú)損的句子講述幾種動(dòng)物的睡眠方法

        教學(xué)預(yù)備:

        1、提早請(qǐng)爸爸媽媽們幫助收集相關(guān)小動(dòng)物睡眠的資料。

        2、種種動(dòng)物圖片

        3、教學(xué)區(qū)里開辦設(shè)立“小動(dòng)物主題墻”請(qǐng)孩子把搜集到的資料放于教學(xué)區(qū),資源大伙兒共同分享。

        教學(xué)方式:

        教學(xué)游戲法、解說(shuō)法、探究發(fā)現(xiàn)法。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、“12生肖歌”導(dǎo)入,孩子們唱的十分好。那孩子們喜愛(ài)動(dòng)物嗎?都明白那一些動(dòng)物?明白它們均是怎么樣睡?(自由探討)

        2、教師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物,孩子們留意看,你們認(rèn)知它嗎?請(qǐng)孩子們正確地描繪幼兒教師展示的小動(dòng)物睡眠姿勢(shì)(上節(jié)課出現(xiàn)的小動(dòng)物圖)且效仿它們的.睡眠姿勢(shì)。

        (1)馬:家馬有站著睡覺(jué)的本事,而野馬的睡覺(jué)方法則比家馬更加高一籌,它能邊走邊睡,但從來(lái)不失足。它們?yōu)榭焖俣皶r(shí)地回避敵害,在晚上害怕無(wú)憂無(wú)慮地臥地而睡

       。2)、小狗狗小耳朵緊貼于地上睡覺(jué)是由于夠小耳朵十分靈敏,一聽到輕度的聲響,便可快速靈巧的跳起來(lái),汪汪汪地叫。

        (3)、猴子總在樹枝上睡,入眠時(shí)把頭藏在雙腿間,兩臂緊抱樹干,蜷伏成球狀,外表縮成圓團(tuán)呈木錐形,與樹干混為一體,起到隱身保衛(wèi)作用。

        3、童謠

        啥睡覺(jué)睜著眼?魚兒睡覺(jué)睜著眼。

        啥睡覺(jué)倒著退?(天鼠)蝙蝠睡覺(jué)倒著腿。

        啥睡覺(jué)站著睡?小馬兒睡覺(jué)站著睡。

        啥睡覺(jué)貼著耳?小狗狗睡覺(jué)貼著耳。

        4、教學(xué)游戲

        勉勵(lì)孩子效仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),要求姿勢(shì)準(zhǔn)確。教師是棵大樹孩子來(lái)效仿小馬兒靠著教師睡。教師是盜賊孩子把小耳朵貼于地面上聽到“盜賊”的步伐聲嗎?

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案4

        設(shè)計(jì)思路:

        動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。

        活動(dòng)目的:

        1、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

        2、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

        3、知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT

        2、地面游戲棋,篩子

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看PPT,幼兒講述,講訴孩子們幾種睡覺(jué)的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……

        二、人需要睡覺(jué),動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?我們一起來(lái)看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)

        1、觀看PPT,觀察動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式并講述。

        蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺(jué)的。睡覺(jué)時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。

        丹頂鶴:?jiǎn)文_站立睡覺(jué)。

        貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺(jué)時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺(jué),可以防止敵人的突然襲擊。

        小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。魚兒睡覺(jué)時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

        馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺(jué),說(shuō)明這匹馬已經(jīng)有病了。

        烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。

        小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué),這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴",所以要好好保護(hù)。

        小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué)。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺(jué)。

        2、集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)?

        逐個(gè)講述小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

        3、動(dòng)物睡覺(jué)方式一樣嗎?

        哪些是站著睡覺(jué)的?馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡?蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的:小狗、小貓。

        三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》。

        (1)出示游戲棋教師:今天,黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》游戲棋,你們想不想玩?

        (2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的'不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

        四、結(jié)束活動(dòng)

        組織幼兒討論:"我們?yōu)槭裁匆缢?"教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子,你覺(jué)得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺(jué)的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。

        五、延伸活動(dòng)

        請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。

        2、了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。

        3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

        4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

        5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《動(dòng)物睡覺(jué)》PPT、游戲音樂(lè)、玩教具寶箱、自編小兒歌。

        活動(dòng)過(guò)程

        (一)音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入,由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。

        1、隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝},了解小貓晚上捉老鼠,白天睡覺(jué)的生活習(xí)性,從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。

        2、出示小貓睡覺(jué)的圖片,讓孩子說(shuō)一說(shuō)小貓是怎樣睡覺(jué)的,并模仿小貓睡覺(jué)的樣子。

        小貓側(cè)著頭睡覺(jué),一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué),它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺(jué)。

       。ǘ┎シ耪n件,觀察了解各種動(dòng)物睡覺(jué)的方式

        1、出示馬睡覺(jué)的圖片。

        請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——這是誰(shuí)?它是怎樣睡覺(jué)的?(站著睡)

        2、出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片。

        請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺(jué)的?”

        請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺(jué)的姿勢(shì)——單腳站立睡覺(jué)。

        為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)——敵人來(lái)了能馬上飛走。

        3、 出示貓頭鷹睡覺(jué)的圖片。

        請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺(jué)的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺(jué))

        幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)。

        為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)——晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺(jué)方便捕獵,繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

        4、 出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片。

        觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——后肢鉤住物體,身體倒掛著睡覺(jué)(遇到危險(xiǎn)的時(shí)候腳——松開就可以飛走了)

        5、 出示刺猬睡覺(jué)的圖片。

        觀察刺猬是怎么睡覺(jué)的——蜷著身子睡。

        為什么刺猬要蜷著身子睡覺(jué)——全副武裝的睡覺(jué),可以防止敵人的突然襲擊。

        以此類推,激發(fā)幼兒探索更多動(dòng)物睡覺(jué)的方式。

        6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺(jué)的方式:

        睜著眼睛睡覺(jué):小魚、貓頭鷹;站著睡覺(jué):馬、丹頂鶴、斑馬;

        趴著睡覺(jué):小貓、小狗、老虎;

        刺猬:全身蜷成球形;

        蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺(jué)。

        教師小結(jié):原來(lái)動(dòng)物睡覺(jué)的方式千奇百怪,各不相同。

        7、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式

        ——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺(jué)的方式,太有趣了,你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!

        馬兒馬兒怎樣睡?———馬兒馬兒站著睡。

        小魚小魚怎樣睡?———小魚睜著眼睛睡。

        小貓小貓?jiān)鯓铀俊∝埿∝埮恐?/p>

        蝙蝠蝙蝠怎樣睡?———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

       。ㄈ┏鍪景賹毾洌ぐl(fā)幼兒探究、模仿的興趣。

        請(qǐng)幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品,可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演,也可以讓其他小朋友猜,或說(shuō)出動(dòng)物名稱,請(qǐng)好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。

        將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中,進(jìn)行總結(jié),增強(qiáng)趣味性和語(yǔ)言表述能力,幫助幼兒記憶。

        (四)遷移教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢(shì)。

        1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X(jué)。

        小動(dòng)物睡覺(jué)的方式千姿百態(tài)、各不相同,真是太神奇了!動(dòng)物的這些睡覺(jué)方式適合我們嗎?

        2、讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺(jué)的樣子,并作出判斷

        我們小朋友是怎樣睡覺(jué)的?什么樣的睡覺(jué)方式是最舒服最健康的?

        3、教師小結(jié):寶貝們,我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,每天按時(shí)睡覺(jué),保持正確的'睡覺(jué)姿勢(shì)(向右側(cè)臥或平躺)這樣,我們才能休息好,身體會(huì)更健康。

        教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)中,我通過(guò)利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪,以它看小動(dòng)物睡覺(jué)為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如可愛(ài)的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過(guò)播放多媒體課件,使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí),使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過(guò)模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),使幼兒不知不覺(jué)掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

        3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

        4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料

        2、動(dòng)物睡覺(jué)的碟片。

        3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。

        激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        活動(dòng)方法:

        講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、聽聲音做動(dòng)作

        教師播放歌曲《走路》,請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

        2、分組交流圖片內(nèi)容,找出看不懂的圖片,老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

        馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。

        魚——睜著眼睛睡覺(jué) 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。

        3、播放碟片,幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺(jué)方式。

        4、游戲,看誰(shuí)找得快:掛圖中找出睡覺(jué)的動(dòng)物。

        5、游戲:看誰(shuí)學(xué)得像:聽到歡快的音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲;聽到抒情、安靜的音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。

        6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

        小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的.,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

        活動(dòng)擴(kuò)展:

        師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。

        活動(dòng)延伸:

        幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作,比一比。

        溫馨提示:

        寶寶的睡眠質(zhì)量與成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系十分密切,良好的睡眠對(duì)孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng),以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

        教學(xué)反思:

        動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

        不足之處:

        1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好,語(yǔ)言顯得不夠精煉,有點(diǎn)啰嗦。

        2、、幼兒科學(xué)知識(shí)積累不夠豐富,在問(wèn)到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺(jué)的方式”的時(shí)候,孩子能答到的很少很少。

        活動(dòng)也讓我感覺(jué)到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏,對(duì)于一些常識(shí)性的問(wèn)題需要拓寬自己的知識(shí)面,才能更自如地面對(duì)幼兒的提問(wèn)。

        小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案7

        設(shè)計(jì)意圖:

        動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),于是,我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)幼兒了解動(dòng)物各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)學(xué)習(xí)和仿編兒歌,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情;顒(dòng)目標(biāo):

        1.理解兒歌內(nèi)容,并完整地朗誦。

        2.在對(duì)一些小動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣了解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

        3.產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.PPT課件

        2.配樂(lè)兒歌《睡覺(jué)》,催眠曲。

        3.小馬、小魚、小狗等動(dòng)物的頭飾,字卡。

        4.對(duì)刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動(dòng)物睡眠的習(xí)慣有了解。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.欣賞并學(xué)習(xí)兒歌

        (1)導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣:

        師:中午我們小朋友都午睡。哪個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō),你怎樣睡覺(jué)的?

        幼:我仰著睡覺(jué)。我趴著睡覺(jué)。我蒙著頭睡。

        師:仰著,趴著,蒙著頭都不是最正確的睡覺(jué)姿勢(shì),小朋友睡覺(jué)時(shí)正確的姿勢(shì)要向右側(cè)臥,你們要記住哦。

        師:你們想不想知道小動(dòng)物們是怎樣睡覺(jué)的?

        (2)出示PPT課件:

        師:夜靜悄悄,媽媽唱起了搖籃曲,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,讓我們來(lái)聽一首兒歌《睡覺(jué)》。

        (3)欣賞配樂(lè)兒歌:

        師:聽完這首兒歌,小朋友有什么感覺(jué)?

        幼:我覺(jué)得很安靜,非常舒服。

        幼:感覺(jué)美,我十分喜歡。

        幼:我想要睡覺(jué)了。

        師:剛才小朋友在欣賞兒歌時(shí)注意力集中,有的小朋友閉上了眼睛,還有的小朋友做出了睡覺(jué)的`樣子,仿佛沉浸在兒歌的寧?kù)o恬美的意境中。

        師:你們喜歡這首兒歌嗎?我們?cè)賮?lái)聽一遍,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽,里面有誰(shuí)在睡覺(jué)?他們是怎樣睡覺(jué)的?

        幼:刺猬蜷著身子睡著了。

        幼:小狗捧著臉?biāo)恕?/p>

        幼:蝙蝠倒掛睡著了,小魚睜著眼睡著了。

        2.模仿游戲,對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣的了解

        (1)教師播放催眠曲,任意說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱或拿出一種動(dòng)物的頭飾,請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。

        (2)把幼兒分成組,請(qǐng)幼兒分別按不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式進(jìn)行模仿,并說(shuō)說(shuō)自己模仿的是哪種動(dòng)物。

        3.仿編兒歌

        (1)出示課件,用問(wèn)題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。

        師:馬是怎樣睡覺(jué)的?如果把馬睡覺(jué)的姿勢(shì)編成問(wèn)答歌,應(yīng)怎樣問(wèn)? 怎樣答?(什么睡覺(jué)站在地?馬兒睡覺(jué)站在地)

        師:哪個(gè)小朋友模仿馬睡覺(jué)?

        (2)讓幼兒把自己知道的其它動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時(shí)盡量做到押韻、順口、字?jǐn)?shù)相等。

        (3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。

        (4)教師根據(jù)記錄引導(dǎo)幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。

        活動(dòng)延伸

        1.可以在活動(dòng)的開始請(qǐng)幼兒欣賞一段搖籃曲,讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽后有什么感覺(jué),再引入主題。

        2.在語(yǔ)言區(qū)域投放兒歌磁帶,讓幼兒聽并背誦。

        3.在美術(shù)活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面朗誦自己仿編的兒歌。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案8

        設(shè)計(jì)思路:動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。

        活動(dòng)目的:

        1激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望,愿意親近小動(dòng)物,加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。

        2培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,讓幼兒運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式,初步了解他們的生活習(xí)性。

        3知道動(dòng)物是人類的好朋友,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn):了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

        活動(dòng)難點(diǎn):能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。

        2故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。

        3在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享。

        活動(dòng)方法:講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法

        活動(dòng)過(guò)程:

        1聽聲音做動(dòng)作

        教師播放歌曲《走路》,請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,同時(shí)模仿小動(dòng)物的聲音。

        教師:剛才小朋友和哪幾種小動(dòng)物一起做游戲?你知道這些小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?(引導(dǎo)幼兒集體討論)小猴弟弟不知道怎樣睡覺(jué),它到處去向別人學(xué)習(xí),結(jié)果鬧出了許多的笑話,讓我們一起來(lái)看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧(教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》)

        2了解小動(dòng)物的睡眠方式

        ⑴教師提問(wèn): ①故事里都有誰(shuí)? ②他們是怎樣睡覺(jué)的? ③你能模仿一下小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?

        ⑵加深活動(dòng):

        你還知道那些小動(dòng)物的睡眠方式?

        你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?

        你是怎么知道這么多的知識(shí)的?

        ⑶教師出示小動(dòng)物的頭飾,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾,聽音樂(lè)模仿小動(dòng)物的睡眠方式

        3通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。

        游戲《狡猾的'狐貍》 教師扮演狐貍,全體幼兒帶動(dòng)物頭飾,聽音樂(lè),來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停,“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作,不能動(dòng),誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了,就要被拖進(jìn)狐貍洞,游戲反復(fù)進(jìn)行

        4請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。引導(dǎo)幼兒討論教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

        教師提問(wèn):

        小動(dòng)物為什么要睡覺(jué)?

        不睡覺(jué)行不行?

        小朋友為什么要睡覺(jué)?

        今后你應(yīng)該怎樣睡覺(jué)?

        我們的圖上那個(gè)小朋友睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)?

        為什么這樣睡是不對(duì)的?

        別人睡覺(jué)的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么?

        5品德教育: 小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該怎樣和小動(dòng)物相處?小動(dòng)物有了困難我們應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)幼兒自由討論)

        6延伸活動(dòng) 請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的認(rèn)識(shí)

        活動(dòng)反思

        《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者。這句話闡明了教師在師幼互動(dòng)中, 教師應(yīng)以平等,理解,尊重的態(tài)度對(duì)待孩子,教師不是施令者,不能以自己的思想左右幼兒的行為,而要樹立以“幼兒為本”的觀念,以“平視”的眼光看待誘餌,把幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待。 n在這次活動(dòng)中,在師幼互動(dòng)中,我對(duì)自己的角色定位決定了師幼互動(dòng)的積極性和有效性。活動(dòng)中我以“平視”的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界,蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物,從孩子的視角去看待他們眼中的世界,達(dá)到了“視覺(jué)融合”,形成了“興趣共鳴”,幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴,我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng),老師沒(méi)有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動(dòng)物的睡眠方式”,也沒(méi)有以灌輸?shù)姆绞桨选罢胬怼眰鹘o孩子,而是以一種“故事”的方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獲得知識(shí);老師適時(shí)的“干預(yù)”,起到了推波助瀾的作用。但還存在著一些不足,部分幼兒參與的積極性還不是很高,游戲中不能很好的遵守游戲的規(guī)則,音樂(lè)停了有的幼兒還在動(dòng),在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)著方面的訓(xùn)練。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案9

        【設(shè)計(jì)背景】

        動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。

        2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè),輕音樂(lè)兩首。

        【活動(dòng)重難點(diǎn)】

        了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺(jué)》)小朋友們,今天我們班來(lái)了一位小客人,你想知道它是誰(shuí)嗎?

        (小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺(jué)的?(閉上眼睛睡覺(jué),大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

        2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺(jué)烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

        3、游戲:看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)(出示課件,幼兒說(shuō)出不同方式。)

        4、游戲:看誰(shuí)學(xué)得像

        (1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲;聽到抒情、安靜的音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。

        (2)教師組織游戲,播放音樂(lè)。

        5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的'睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

        【活動(dòng)延伸】

        幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作,比一比看誰(shuí)學(xué)得像。

        教學(xué)反思:

        動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案10

        活動(dòng)生成背景:

        午睡的時(shí)間又到了,我又是鼓勵(lì)又是叮囑,好不容易孩子們都安靜下來(lái)了。可是一個(gè)個(gè)躺在那還是不時(shí)地睜開小眼睛看看這,瞧瞧那。我便說(shuō):“閉上小眼睛,才能睡覺(jué)覺(jué)。不管誰(shuí)睡覺(jué)時(shí)都要閉上眼睛,小狗乖乖,小貓咪咪也要閉閉眼睡覺(jué)覺(jué),小動(dòng)物們都快快閉閉眼,睡覺(jué)覺(jué)吧!”這時(shí),董文靜小朋友卻說(shuō):“老師,我是小金魚,小金魚睡覺(jué)是不閉眼睛的!笔茄!我應(yīng)該感謝孩子及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。我連忙說(shuō):“董文靜說(shuō)的很對(duì)……”

        動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪,孩子們有著濃厚的探究欲望!跋矏(ài)動(dòng)物”、“和動(dòng)物交朋友”永遠(yuǎn)是孩子的天性。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發(fā)等。因此,從孩子的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)了“動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?”主題活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

        2、知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

        2、音樂(lè)磁帶:《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》。

        3、多于幼兒人數(shù)的各種動(dòng)物頭飾。

        4、錄像帶:錄有班級(jí)幼兒午睡的情況,如:側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、組織幼兒參觀有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料

        1、分組參觀,互相介紹。

        在收集資料的過(guò)程中,孩子已了解、掌握了相關(guān)信息,圖片也是孩子親自剪貼和繪制的,講起來(lái)頭頭是道,既滿足了幼兒樂(lè)于交流、表現(xiàn)的欲望,又實(shí)現(xiàn)了信息共享的目的。

        2、集體討論:“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺(jué)?”

        問(wèn)題一提出來(lái),孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案,如“因?yàn)樾◆~沒(méi)有眼瞼,要睜著眼睛睡覺(jué);長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng),要將脖子擱在背上睡覺(jué)”等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:“馬、非洲象為什么要站著睡覺(jué)?”有的.說(shuō),如果敵人來(lái)了,便于很快逃跑;有的說(shuō),它們的身體太大了,躺下去,再爬起來(lái),不方便;還有的說(shuō),能夠馬上醒來(lái),隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。

        許多孩子對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。

        “青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”

        “它們是不是大懶蟲、膽小鬼,特別喜歡睡覺(jué)?”

        “它們睡那么長(zhǎng)時(shí)間,要是餓死了怎么辦?”

        3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納:動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

        二、游戲活動(dòng):“睡覺(jué)了”

        幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上,教師播放不同性質(zhì)的音樂(lè)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)情緒,自由地模仿小動(dòng)物,如音樂(lè)很歡快,“動(dòng)物們”跳舞,當(dāng)音樂(lè)變成輕柔的搖籃曲時(shí),就模仿該動(dòng)物睡覺(jué)的情景。

        師:“小動(dòng)物們睡醒了嗎?請(qǐng)你們過(guò)來(lái)看看誰(shuí)也睡著了?”

        “如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡!

        三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像,組織幼兒討論:“人是怎樣睡覺(jué)的?”

        看到自己和同伴的錄像,孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí),激動(dòng)地說(shuō):“老師,謝謝你!”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢(shì)?”話題的討論。

        “睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著頭,是不講衛(wèi)生、不安全的!

        “趴著睡覺(jué)不舒服,會(huì)打呼嚕。”

        “正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……”

        四、組織幼兒討論:“我們?yōu)槭裁匆缢??/p>

        有的孩子說(shuō):“因?yàn)槲覀兪切『⒆!庇械恼f(shuō):“午睡可以幫我們長(zhǎng)大個(gè)子!

        師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。

        師:“你喜歡午睡嗎?”“不喜歡午睡怎么辦?”

        “如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡!

        活動(dòng)延伸

        請(qǐng)幼兒回家在父母的幫助下,記錄晚上睡覺(jué)的時(shí)間和早上起床的時(shí)間,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案11

        設(shè)計(jì)背景:

        動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)的朋友,孩子們喜歡看動(dòng)物的圖書,喜愛(ài)談?wù)搫?dòng)物的故事,樂(lè)意擺弄?jiǎng)游锏耐婢。自從參觀了東營(yíng)市動(dòng)物園以后,孩子們帶來(lái)了不同的動(dòng)物圖書,探索動(dòng)物秘密的熱情更高漲了。但是孩子們只是在談?wù)搫?dòng)物的名稱、長(zhǎng)相以及有關(guān)的生活習(xí)性,幾乎不能涉及到動(dòng)物各種各樣的睡覺(jué)姿勢(shì),于是,我從孩子們的興趣出發(fā),結(jié)合主題活動(dòng)“奇妙的動(dòng)物”,設(shè)計(jì)并組織了教育活動(dòng)——?jiǎng)游锼X(jué),希望通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索動(dòng)物睡覺(jué)秘密的熱情,同時(shí)能養(yǎng)成孩子們良好的睡眠習(xí)慣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密,并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

        2、知道人睡覺(jué)的衛(wèi)生常識(shí),能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起了解各種動(dòng)物的名稱及動(dòng)物睡覺(jué)的方式。

        2、活動(dòng)準(zhǔn)備:《動(dòng)物睡覺(jué)》PPT、毛絨玩具、大小不一的圓形(作為幼兒的禮物)。

        3、游戲音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、利用玩具導(dǎo)入,激發(fā)孩子們的活動(dòng)情趣

        師:小朋友們,今天老師請(qǐng)來(lái)了小貓凱蒂,她要和好朋友一起去森林玩,咱們一起去看看還有哪個(gè)小動(dòng)物?(出示毛絨玩具),孩子們能說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

        師:小動(dòng)物們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,覺(jué)得很累,想睡覺(jué)了。有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

        師:老師這兒還有許多可愛(ài)有趣的動(dòng)物,我們一起來(lái)看一看,它們是怎樣睡覺(jué)的。

        二、觀看課件,探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密

        1、出示PPT,探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        師:猜一猜,這是誰(shuí)?(出示小貓的臉部)

        師:你們見(jiàn)過(guò)的小貓是怎樣睡覺(jué)的?有誰(shuí)能學(xué)一下小貓睡覺(jué)的樣子?(請(qǐng)幼兒觀察小貓睡覺(jué)的圖片,能了解小貓睡覺(jué)的秘密:小貓側(cè)著頭睡覺(jué),一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué),小貓的耳朵很靈敏)

        師:它是誰(shuí)?(閃過(guò)小狗跑動(dòng)的圖片)它是怎樣睡覺(jué)的?(出示小狗睡覺(jué)的圖片)(小狗:常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué),它的鼻子能嗅到異味。)

        2、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺(jué)的方式,依次有:小魚:睜著眼睛睡覺(jué)。貓頭鷹:一只眼睛睜著,一只眼睛閉著睡覺(jué)。馬:站著睡覺(jué)。刺猬:全身蜷成球形,刺直立“全副武裝”地睡覺(jué)。蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺(jué)等等。

        三、游戲活動(dòng),加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣

        1、說(shuō)一說(shuō)。

        師:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友說(shuō)出小狗是怎樣睡覺(jué)的'?幼兒能用較為完整的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。

        2、學(xué)一學(xué)。

        師:小朋友說(shuō)的很好,接下來(lái),老師要說(shuō)出一種動(dòng)物名稱,請(qǐng)小朋友能做出它睡覺(jué)的樣子。(結(jié)合幼兒的特點(diǎn),可以一個(gè)人模仿,也可以兩個(gè)人一起模仿)

        3、比一比。

        師:小朋友們要分成兩組:一組能變身,一組是評(píng)委。能變身成自己喜愛(ài)的動(dòng)物的一組幼兒,聽音樂(lè),一起去森林玩,音樂(lè)一停,小動(dòng)物就要用自己的姿勢(shì)睡覺(jué),不能動(dòng),評(píng)委選出模仿最像的動(dòng)物,獲得不同的禮物。輪流游戲。

        四、觀看幼兒睡覺(jué)圖片,引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢(shì)

        1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X(jué)。

        師:孩子們累不累?你們要不要睡覺(jué)?(要)

        2、觀看本班幼兒午睡圖片,評(píng)價(jià)照片中幼兒的做法好不好。

        師:這是我們班孩子睡覺(jué)的圖片,看看他們?cè)谧鍪裁矗窟@樣午睡對(duì)嗎?為什么?(睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、蒙著頭睡覺(jué)、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。)

        3、提出問(wèn)題:小朋友睡覺(jué)的良好姿勢(shì)是怎樣的呢?

        師:誰(shuí)能模仿一下最健康的睡覺(jué)姿勢(shì)?(個(gè)別幼兒模仿)

        師:請(qǐng)所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺(jué):向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷曲。

        五、活動(dòng)延伸

        請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動(dòng)物睡覺(jué)的方式,可以錄像,也可以照相,比比看誰(shuí)學(xué)得更像。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案12

       。刍顒(dòng)目標(biāo)]

        1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解動(dòng)物的愿望。

        2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。

        3、知道常見(jiàn)動(dòng)物它們各有各的睡眠方式,初步了解它們的習(xí)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。

        2、有關(guān)動(dòng)物睡眠的課件、錄音機(jī)、磁帶。

        3、各種動(dòng)物頭飾。

       。刍顒(dòng)過(guò)程]

        1、談話導(dǎo)入:小朋友,我們午餐后都要睡覺(jué),那你發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?它們又是怎樣睡覺(jué)的呢?

        2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。(師也可以根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物出示圖片,并引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、走路、睡覺(jué)等明顯動(dòng)作。此時(shí)教師要關(guān)注每個(gè)幼兒,使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。)

        3、放課件:教師講解自己常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的與幼兒說(shuō)出的動(dòng)物相對(duì)照,加深印象。

        4、小朋友你還想知道其它動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?下面請(qǐng)你們先聽一個(gè)故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》

        5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):故事里都有誰(shuí)?這些小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?引導(dǎo)幼兒模仿。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)

        6、游戲:《狡猾的狐貍》

        教師扮演狐貍,全體幼兒戴頭飾,聽音樂(lè),來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停,“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的'動(dòng)作,不能動(dòng),誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作,或者動(dòng)了,就要被“拖”進(jìn)狐貍洞,游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。

        7、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣)。

        活動(dòng)延伸:

        利用午休時(shí)間糾正幼兒的不良睡姿。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解自己常見(jiàn)的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。

        2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

        3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣,對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)的方式感興趣。

        4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

        5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.提前了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、睡覺(jué)姿勢(shì)等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺(jué)》、地墊若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題。

        請(qǐng)幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的常見(jiàn)動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)。

        2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見(jiàn)動(dòng)物的不同睡覺(jué)方式。

        (1)邊播放課件圖片邊提問(wèn),了解不同姿勢(shì)睡覺(jué)的動(dòng)物。

        提問(wèn):猴小弟來(lái)到了哪里?都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣睡覺(jué)的?還有哪些小動(dòng)物像他們一樣?

        結(jié)合幼兒的.回答,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。

        (2)提問(wèn):小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺(jué)姿勢(shì),它會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出故事中動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)。

        小結(jié):小動(dòng)物們有的趴著睡,有的站著睡,有的團(tuán)成球睡覺(jué),還有的睜著眼睛睡,它們睡覺(jué)的方式各有不同,非常有趣。

        3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺(jué)方式。

        (1)出示森林圖,提問(wèn):你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺(jué)的?

        (2)請(qǐng)幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。

        小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動(dòng)物睡覺(jué)方式千奇百怪,可真有趣。

        4.游戲“小動(dòng)物睡覺(jué)”,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。

        游戲玩法及要求:播放音樂(lè),營(yíng)造睡覺(jué)氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X(jué)的方式,并激發(fā)幼兒對(duì)探索動(dòng)物睡覺(jué)的方式的興趣。

        教學(xué)反思:

        動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案14

        【設(shè)計(jì)意圖】

        動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。

        2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè),輕音樂(lè)兩首。

        【活動(dòng)重難點(diǎn)】

        了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺(jué)》)小朋友們,今天我們班來(lái)了一位小客人,你想知道它是誰(shuí)嗎?

       。ㄐ∝i)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺(jué)的?(閉上眼睛睡覺(jué),大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺(jué)烏龜——縮到龜殼里

        貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲:看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)(出示課件,幼兒說(shuō)出不同方式。)4、游戲:看誰(shuí)學(xué)得像(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的.音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲;聽到抒情、安靜的音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。

       。2)教師組織游戲,播放音樂(lè)。

        5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

        【活動(dòng)延伸】

        幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作,比一比看誰(shuí)學(xué)得像。

      動(dòng)物的睡覺(jué)教案15

        設(shè)計(jì)意圖

        動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪,孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式。

        2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。

        3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料。

        2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、動(dòng)物模仿操帶入

        孩子們,我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎?

        “我是一只長(zhǎng)頸鹿,伸長(zhǎng)脖子走,我是一只小白兔,蹦呀蹦蹦跳,我是一只小小鳥,飛呀飛的高,我是一只小小象,甩著鼻子走。

        二、借助圖書了解幾種動(dòng)物的睡眠方式,并嘗試用動(dòng)作模仿

        小動(dòng)物們不僅走路方式不一樣,他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!這本圖書里藏著小動(dòng)物睡覺(jué)的秘密,我

        們一起來(lái)看看!

        三、游戲:快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤

        引導(dǎo)幼兒分組用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡眠方式。

        四、ppt呈現(xiàn)更多動(dòng)物的睡眠,拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

        小結(jié):動(dòng)物們不同的`睡覺(jué)方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。

        五、了解人的正確睡姿

        小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺(jué)呢?(幼兒討論并示范)。

        小結(jié):睡覺(jué)的時(shí)候可以仰臥,也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……這樣的睡眠姿勢(shì)會(huì)讓我們的身體更健康。

        六、結(jié)束環(huán)節(jié)

        小結(jié):我們知道了正確的睡覺(jué)姿勢(shì),在以后的生活中,一定要養(yǎng)成正確的睡覺(jué)習(xí)慣,早睡早起,睡覺(jué)香香,身體棒棒!

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