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    2. 幼兒園大班社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-07-05 09:46:07 教案 投訴 投稿

      幼兒園大班社會(huì)教案[通用15篇]

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班社會(huì)教案[通用15篇]

      幼兒園大班社會(huì)教案1

        設(shè)計(jì)意圖:快到中秋節(jié)了,秋天是果實(shí)豐收的季節(jié),紅紅的蘋(píng)果,黃黃的香蕉,粉粉的石榴,圓滾滾的核桃……自然一片豐收的美景!在活動(dòng)中,讓幼兒通過(guò)觀察課件中出現(xiàn)的各種樹(shù)木,認(rèn)識(shí)各種水果,再嘗嘗它們的味道,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,知道了秋天是個(gè)收獲的季節(jié),也了解了果園工人的辛苦,產(chǎn)生了熱愛(ài)他們的感情以及體驗(yàn)美好生活的`情感。

        活動(dòng)內(nèi)容:豐收的果園

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的果樹(shù);

        2、使幼兒了解秋天是豐收的季節(jié);

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《豐收的果園》課件;

        2、常見(jiàn)的實(shí)物水果及少見(jiàn)的水果圖片;

        3、油畫(huà)棒,畫(huà)紙;

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)語(yǔ)引出課題:小朋友想一想,現(xiàn)在是什么季節(jié)?超市的水果是不是比前一階段特別的多呀?為什么呀?

        二、出示課件《豐收的果園》,讓幼兒仔細(xì)觀察:

        1、教師提問(wèn):果園里都有什么?

        哪些水果是你們認(rèn)識(shí)的,哪些水果你們不認(rèn)識(shí)?

        哪些樹(shù)是你們認(rèn)識(shí)的,哪些樹(shù)你們不認(rèn)識(shí)?

        2、再觀看一遍課件后提問(wèn):

        蘋(píng)果樹(shù)的個(gè)頭高還是矮?

        梨樹(shù)的樹(shù)桿粗還是細(xì)?

        杏樹(shù)像不像一把大綠傘?

        其它的樹(shù)又是什么樣子的,和剛才認(rèn)識(shí)的樹(shù)大小、高矮、粗細(xì)一樣嗎?

        3、出示各種水果及水果圖片

        讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱,它們的形狀、顏色、味道。

        讓幼兒看一看不認(rèn)識(shí)的水果圖片,教師教授,讓幼兒記住這些水果的名字,形狀及顏色,再讓幼兒猜一猜它們的

        味道。告訴幼兒,以后有機(jī)會(huì),一定要嘗一嘗,并把味道記下來(lái),告訴老師和其他的小朋友。

        三、幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《秋天多么美》

        四、活動(dòng)延伸

        幼兒發(fā)揮想象完成一幅美術(shù)作品《美麗的果園》。

        這是一幅關(guān)于秋天的兒童畫(huà),主題是“美麗的果園”,這幅畫(huà)色彩明艷,以金黃色為主調(diào),值得學(xué)習(xí)。

      幼兒園大班社會(huì)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,知道時(shí)間的價(jià)值,初步樹(shù)立時(shí)間概念。

        2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

        3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。

        2、記錄表

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、交流:一分鐘有多長(zhǎng)?

        1、師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?

        2、今天老師給大家?guī)?lái)一只時(shí)鐘,咱們來(lái)看看時(shí)鐘上都有些什么?(數(shù)字、針)

        3、每天三根針都在鐘面上不停地走著,那么它們走多少就是一分鐘呢?

        4、看到最細(xì)、最長(zhǎng),走得最快的針嗎?它叫秒針,秒針走一圈就是一分鐘。

        5、現(xiàn)在我們就來(lái)看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘到底有多長(zhǎng)。

        6、一分鐘過(guò)去了,孩子們,一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎?一分鐘其實(shí)是很短的,但是如果我們靜靜地等上一分鐘,一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

        二、體驗(yàn):一分鐘能干什么?

        (一)第一次游戲

        1、一分鐘時(shí)間,我們能干些什么呢?

        2、一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。我們一起來(lái)玩?zhèn)“和時(shí)間賽跑”的游戲吧。

        3、介紹游戲材料及玩法:桌子上有一些材料,有夾積木、穿珠子、串彩鏈,老師給你們一分鐘,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到就停下。

        4、請(qǐng)你們把你完成的事記錄在表格里。

        5、一起交流自己在一分鐘里做的事情。

        6、同樣一分鐘,為什么每組的結(jié)果不一樣呢?

        結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

        7、請(qǐng)同一組的幼兒上來(lái)比較記錄表。這些小朋友雖然做的事情不同,可他們結(jié)果為什么不一樣?

        結(jié)論:有的小朋友在做事時(shí),光看別人,不抓緊時(shí)間做自己的事,所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事,時(shí)間都會(huì)不停地走,這些小朋友就是讓時(shí)間跑掉了。

       。ǘ┑诙斡螒

        1、你們還想玩一次嗎?

        2、這次還是做和你剛才一樣的事,同樣給你一分鐘,看看這次結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么不同。

        3、交流第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次完成的.任務(wù)多呢?

        總結(jié):

        同樣一分鐘,做事情的結(jié)果會(huì)不一樣。經(jīng)?磩e人,不專心做自己的事,自己就會(huì)越慢,所以我們做事情要抓緊時(shí)間。把事情完成得又快又好。

        四、組織討論:如何珍惜時(shí)間?

        1、前幾天,我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果怎樣呢?

        2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間。

        3、選三名幼兒,把統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布在表格上,進(jìn)行比較。

        3、誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng)?誰(shuí)花的時(shí)間最短?你覺(jué)得誰(shuí)最棒?為什么時(shí)間花的少就棒?

        4、為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?

        5、分析慢的幼兒的原因:XXX怎么會(huì)花了這么多時(shí)間呢?是做什么事的時(shí)候太慢呢?怎樣才能快?

        6、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?

        7、與同伴比較,看誰(shuí)最會(huì)抓緊時(shí)間。

        五、總結(jié)

        1、當(dāng)我們成為一名小學(xué)生后,每天會(huì)有更多的任務(wù)和作業(yè),都要自己安排時(shí)間,如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

        2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,你動(dòng)作慢就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,失去很多玩和游戲的時(shí)間,所以我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)怎么樣?抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

        延伸活動(dòng):

        在區(qū)角投放操作材料,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作,看誰(shuí)做得又快又好。

        活動(dòng)反思:

        為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

      幼兒園大班社會(huì)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣,對(duì)人體有保健作用。

        2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶,體會(huì)品茶的樂(lè)趣。

        活動(dòng)流程:賞茶與品茶――了解茶的文化――嘗試泡茶

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普爾茶。餐盤(pán)中有干茶葉、與其對(duì)應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱。另外,餐桌上有“小心燙手”的警告標(biāo)志。小茶壺6個(gè)、一次性紙杯數(shù)、――嘗試泡茶餐巾紙、提供溫開(kāi)水。毛巾。提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤(pán)中有干茶葉、與其對(duì)應(yīng)的泡好的茶葉和茶的.名稱。

        剛剛我們?cè)谶M(jìn)入教室的時(shí)候,看到門(mén)上有“靜”的標(biāo)志。表示進(jìn)入教室應(yīng)該保持安靜。讓我們來(lái)找找看,教室里還有哪些標(biāo)志?

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、賞茶與品茶

        1、尋找標(biāo)志:

        1)讓我們來(lái)看一看標(biāo)志上面有什么?(杯子冒著熱氣)

        2)這個(gè)標(biāo)志在向我們說(shuō)什么?” (小心杯子燙)

        3)這個(gè)是警告標(biāo)志,它在告訴我們?cè)谀貌璞蚝人臅r(shí)候要小心燙手或燙嘴。

        4)那么杯子里裝的是什么呢?(茶)

        5)今天,我們的話題就是“聊茶”

        2、 聊茶

        1)你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)茶?你的爺爺奶奶喝茶嗎?

        2)今天老師也為大家準(zhǔn)備了一些茶葉,你們看一看、摸一摸、聞一聞它是怎樣的,從前見(jiàn)過(guò)嗎?

        3)幼兒帶著問(wèn)題賞茶。

        活動(dòng)中,教師建議:“如果你想品嘗一下它的味道,可以拿小杯子品一品!

        3、 幼兒集中。

        說(shuō)說(shuō)看剛才你品到的是哪一種茶葉,它長(zhǎng)得什么樣?它是什么味道的?當(dāng)你喝到嘴里的時(shí)候讓你有什么樣的感覺(jué)?

        中國(guó)自古就有品茶的傳統(tǒng),中國(guó)是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國(guó)家。可以說(shuō),茶是中國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志。

        二、幼兒了解茶文化

        1、誰(shuí)知道茶是怎么來(lái)的?

        2、那么茶到底分幾種呢?(紅茶、綠茶、烏龍茶、花茶)

        3、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)所以,秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來(lái)泡綠茶,品品它的味道怎么樣?

        4、教師示范泡茶的用具和要求。

        1)茶具:紫砂壺適合泡其它的茶葉。

        2)要選用好的礦泉水。

        3)先放茶葉、倒一點(diǎn)燒開(kāi)的礦泉水,先讓茶葉慢慢地泡開(kāi),然后再倒入開(kāi)水,等一小會(huì)。

        4)品茶:要雙手扶住茶壺,雙手端杯。小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。

        5)在等待茶葉泡開(kāi)的時(shí)間里,和幼兒一起背頌幾首古詩(shī)。

        三、幼兒嘗試泡茶

        1、兩個(gè)人一組,選擇好自己想要品嘗的茶。

        2、注意小心燙手。

        3、幼兒泡茶。

        4、幼兒間相互品茶或者向長(zhǎng)輩敬茶。

        四、整理用具。

      幼兒園大班社會(huì)教案4

        設(shè)計(jì)意圖

        當(dāng)今的信息時(shí)代里,廣告是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸而又非常喜歡的一個(gè)內(nèi)容。電視廣告以其獨(dú)特的形式吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告,幾乎所有孩子都能說(shuō)上幾句簡(jiǎn)短生動(dòng)的廣告語(yǔ)!毒V要》中有多處強(qiáng)調(diào),幼兒園的教育應(yīng)“密切結(jié)合幼兒的生活”進(jìn)行,應(yīng)“滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中”進(jìn)行。而廣告就是來(lái)源于生活,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的直接經(jīng)驗(yàn),容易進(jìn)行交流。但他們對(duì)廣告的了解是無(wú)意識(shí)的,通過(guò)活動(dòng)能幫助幼兒認(rèn)識(shí)廣告與現(xiàn)代生活的一些關(guān)系,并可以培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態(tài)度,提高幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.初步了解廣告語(yǔ)的特點(diǎn)和廣告的作用,學(xué)說(shuō)并創(chuàng)編廣告。

        2.了解廣告的多種表現(xiàn)形式。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.課前引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等,為幼兒了解廣告做鋪墊。

        2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來(lái)供幼兒觀看(如愛(ài)瑪電動(dòng)車等);各種形式的廣告圖片。

        3.為幼兒提供材料:幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具,如旺仔牛奶等。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話引入課題

        小朋友,你們喜歡看電視嗎?你在家喜歡看什么電視節(jié)目?今天老師請(qǐng)小朋友們看電視。

        二、引導(dǎo)幼兒了解廣告語(yǔ)的特點(diǎn)和作用

        1.看廣告、說(shuō)廣告、演廣告,引導(dǎo)幼兒了解廣告語(yǔ)的特點(diǎn)

        小朋友,剛才老師給你們看的是什么電視節(jié)目?(廣告)

        這些廣告介紹了什么產(chǎn)品?(愛(ài)瑪電動(dòng)車、感嘆號(hào)、云南白藥)

        廣告里面說(shuō)的`話我們叫它廣告語(yǔ),我們?cè)倏匆槐椋懵?tīng)聽(tīng)廣告里的廣告語(yǔ)是什么,看完之后你來(lái)學(xué)一學(xué)。

        這個(gè)廣告的廣告語(yǔ)是什么?……師幼一起表演。(感嘆號(hào)、云南白藥)

        小朋友表演得真好,你怎么這么快就把廣告語(yǔ)記住了?

        教師小結(jié):廣告語(yǔ)很短,很好聽(tīng),一聽(tīng)就很喜歡,很容易就記住了。

        你還看過(guò)哪些廣告?你能說(shuō)出里面的廣告語(yǔ)嗎?幼兒隨機(jī)表演。

        小朋友知道的可真不少,現(xiàn)在老師再和你們玩一個(gè)廣告語(yǔ)接龍的游戲。(教師說(shuō)產(chǎn)品名稱,幼兒說(shuō)出知道的廣告語(yǔ))

        2.討論廣告的作用

        剛才你們說(shuō)了這么多精彩的廣告語(yǔ),我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告,廣告到底有什么作用呢?

        教師小結(jié):看了廣告就記住它,讓更多的人知道它;能讓大家都知道商品好在哪里;讓人們了解它的功能,吸引人們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)。

        3.創(chuàng)編廣告

        今天老師給小朋友帶來(lái)幾樣?xùn)|西,你們看這是什么?(旺仔牛奶、益達(dá)口香糖、皮皮狗呵護(hù)霜)

        旺仔牛奶好喝嗎?是什么味道的?

        益達(dá)口香糖,吃了嘴巴里會(huì)有什么味道?

        皮皮狗呵護(hù)霜,擦在臉上你的小臉蛋會(huì)有什么感覺(jué)?

        請(qǐng)小朋友用一句好聽(tīng)好記的話給它們做一個(gè)廣告,讓大家一聽(tīng)就能記住它,喜歡它,也可以加上好看的動(dòng)作。

        幼兒分組。

        小朋友你們商量好了嗎?你要給哪樣?xùn)|西做廣告?一會(huì)咱們看看哪一組設(shè)計(jì)的廣告好聽(tīng)、好記、有趣。

        三、討論生活中其他的廣告形式

        剛才我們看的、說(shuō)的、演的都是電視上的廣告,其實(shí)在我們的生活中到處都有廣告,小朋友想一想你還在哪兒見(jiàn)過(guò)廣告?(幼兒發(fā)言后請(qǐng)幼兒觀看各種形式的廣告圖片)

        教師小結(jié):除了電視廣告,還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報(bào)紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣傳他們的產(chǎn)品,宣傳他們的商店,讓人們都知道,讓人們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)東西。

        四、欣賞公益廣告

        1.欣賞廣告

        今天老師還帶來(lái)一個(gè)廣告,我們一起來(lái)看一看這個(gè)廣告是不是宣傳產(chǎn)品的。

        2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)公益廣告與商品廣告的不同

        (1)你看過(guò)這個(gè)廣告嗎?這個(gè)廣告是宣傳商品的嗎?看了這個(gè)廣告你知道了什么?

        教師小結(jié):這樣的廣告不是宣傳產(chǎn)品的,它告訴我們一個(gè)道理,讓我們明白怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的,這樣的廣告叫“公益廣告”

        (2)引導(dǎo)幼兒感悟廣告中的道理。

        媽媽給寶寶洗完腳去干什么了?

        媽媽回到寶寶的房間,發(fā)現(xiàn)寶寶不見(jiàn)了,他去干什么呀?

        他跟媽媽說(shuō)了什么?(媽媽,洗腳)

        小寶寶為什么會(huì)想到給媽媽洗腳?他是跟誰(shuí)學(xué)的?(媽媽)

        你看了這個(gè)廣告心里有什么感覺(jué)?

        3.引導(dǎo)幼兒討論

        看了這個(gè)公益廣告后,你想怎樣去愛(ài)你的家人。

        4.教師小結(jié)

        希望你們說(shuō)到做到。今天我們一起看廣告、說(shuō)廣告、演廣告、編廣告,我們的生活中到處都有廣告,廣告可以讓我們知道很多產(chǎn)品的信息,也讓我們懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看電視的時(shí)候,不僅要看那些好聽(tīng)、好玩、有趣的廣告,也要多看看公益廣告,把里面的道理記在心里,爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有愛(ài)心的好孩子。

      幼兒園大班社會(huì)教案5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

       。ㄒ唬﹪L試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能。

       。ǘw驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫(huà)畫(huà))、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)景資源利用:與大三班教師約定好互動(dòng)時(shí)間五、活動(dòng)過(guò)程:

        1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

       。1)提問(wèn):①你們有自己的朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

       。2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

       。3)幼兒集中交流,教師:交新朋友的時(shí)候需要,知道對(duì)方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開(kāi)心。

        2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動(dòng)。

       。1)引:今天我們要去認(rèn)識(shí)大三班的.小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰(shuí)最快交到新朋友。

        (2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動(dòng)游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

       。3)認(rèn)識(shí)新朋友后,請(qǐng)小朋友與新朋友再次擁抱,并說(shuō)"再見(jiàn),新朋友!",然后帶回本班班級(jí)。

        3. 集中交流初次交友的體會(huì)。

        引:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問(wèn)問(wèn)新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話,做了些什么?

       。赫J(rèn)識(shí)新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動(dòng)地做,問(wèn)問(wèn)朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對(duì)他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。

        4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動(dòng)。

        引:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希能交到更多的好朋友。

      幼兒園大班社會(huì)教案6

        活動(dòng)目的:

        1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受新朋友的快樂(lè)。

        2、進(jìn)一步了解名片的作用。

        3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。

        2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片,自帶一件物品。

        3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、游戲《猜猜我是誰(shuí)》,引入活動(dòng)。提問(wèn):

        1、剛才參加游戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋(gè)班的同學(xué),天天都在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了。)

        2、我們菠蘿隊(duì)的老朋友天天都在一起,你們快樂(lè)嗎?

        3、為什么很快樂(lè)?

        4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢?

        5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?

        二、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師)帶著禮物出現(xiàn)。

        “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門(mén)聲,老師打開(kāi)門(mén)“真巧,一說(shuō)到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來(lái)了。請(qǐng)進(jìn)!”

        新老師與小朋友打招呼,并分別作自我介紹。

        三、幼兒做自我介紹

        1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?

        2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。

        3、名片上面有些什么內(nèi)容?(姓名、電話號(hào)碼、住址……)

        4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長(zhǎng)久。)

        四、自主交往活動(dòng)

        老師聽(tīng)說(shuō)香橙隊(duì)的小朋友也在尋找新朋友,老師和他們約好了在教室見(jiàn)面,現(xiàn)在,讓我們帶上名片和禮物,一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧。

        1、音樂(lè)開(kāi)始,兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門(mén)進(jìn)入。

        香橙隊(duì):你們好,我們是香橙隊(duì)的小朋友,香橙香橙,快樂(lè)心情!

        菠蘿隊(duì):你們好,我們是菠蘿隊(duì)的.小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂(lè)!

        兩個(gè)隊(duì)老師分別作自我介紹。

        2、幼兒自主交往。

        五、小結(jié),請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。

        老師:你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友?你是怎么去認(rèn)識(shí)的?你和新朋友一起做了什么?你感覺(jué)怎么樣?

        教學(xué)反思:和朋友在一起真快樂(lè),朋友越多,我們的快樂(lè)也多。

        認(rèn)識(shí)了新朋友真高興,現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧!

      幼兒園大班社會(huì)教案7

        一、設(shè)計(jì)意圖:

        我園是“十五”國(guó)家教育部重點(diǎn)課題“幼兒素質(zhì)教育中民間藝術(shù)教育體系的研究”的實(shí)驗(yàn)基地,多年來(lái)在民間藝術(shù)活動(dòng)方面進(jìn)行了有益的探索。梅花,是南京市市花,探梅、賞梅是南京的民俗。南京的梅花山是國(guó)內(nèi)唯一一處位于世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)景區(qū)內(nèi)的賞梅勝地,被譽(yù)為“天下第一梅山”。每到春季,萬(wàn)株梅花競(jìng)相開(kāi)放,層層疊疊。梅花色彩鮮艷,造型多樣,在我國(guó)傳統(tǒng)文化中寓意深遠(yuǎn),代表堅(jiān)強(qiáng)、忠貞、高雅。

        因此,我結(jié)合我園的課程特色設(shè)計(jì)、組織了該活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)讓幼兒在優(yōu)美的古箏音樂(lè)中欣賞各種梅花的色彩、外形,感受國(guó)畫(huà)大師所畫(huà)的“紅梅圖”獨(dú)特的審美意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,并在此基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試運(yùn)用濃、淡彩墨創(chuàng)作紅梅花,體驗(yàn)彩墨畫(huà)的創(chuàng)作樂(lè)趣,提高手眼協(xié)調(diào)能力和美的表達(dá)表現(xiàn)能力,同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

        二、目標(biāo):

        1、欣賞各種梅花的色彩、外形的美,嘗試在梅枝上用點(diǎn)畫(huà)的方法圍繞花芯畫(huà)出花瓣、添畫(huà)花蕊。

        2、注意畫(huà)面布局,會(huì)用大、小兩種畫(huà)筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。

        3、體驗(yàn)用彩墨畫(huà)表現(xiàn)梅花的樂(lè)趣。

        三、準(zhǔn)備:

        大號(hào)、小號(hào)毛筆每人一支,筆架;濃、淡不同的紅色顏料,墨;已畫(huà)好樹(shù)干的宣紙;各種梅花的PPT,古箏音樂(lè)《高山流水》等。

        四、過(guò)程:

        (一)談話導(dǎo)入,回憶表達(dá)有關(guān)梅花的已有經(jīng)驗(yàn)。

        1、師(出示一張梅花圖):這是什么?你在哪里看到過(guò)梅花?

        2、師:你看到的梅花是怎么樣的?(幼兒充分表達(dá)。)

        3、師:你看梅花的時(shí)候有什么感覺(jué)?(幼兒充分表達(dá)。)

        教師以“你在哪里看到過(guò)梅花”為話題讓幼兒充分表達(dá)對(duì)于梅花的已有經(jīng)驗(yàn),這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,也為幼兒進(jìn)一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。

       。ǘ┬蕾p各種梅花,感受梅花的各種色彩、外形。

        1、師:春天,小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來(lái)看看。

       。1)在優(yōu)美的古箏音樂(lè)中欣賞多幅梅花圖的色彩。

       。2)師:仔細(xì)看看,這些梅花是什么樣子的?有哪些好看的顏色?這些梅花的顏色看上去像什么?

       。3)師:你看了這么多顏色的梅花,有什么感覺(jué)?

       。4)師(小結(jié)):梅花有各種各樣的顏色,有大紅的'、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的……它們?cè)诖禾炖锔?jìng)相開(kāi)放,很漂亮。

        2、欣賞單幅梅花圖片,感知梅花的外形。

       。1)總體感受梅花的外形。

       、賻煟ǔ鍪緝蓮埐煌ò甑拿坊▓D片):梅花到底是什么樣子的?主要有哪幾部分組成?

       、趲煟哼@兩朵梅花有什么不同?

       。2)重點(diǎn)觀察五瓣梅花的外形。

       、賻煟涸瓉(lái)梅花的花瓣不一樣,有的多,有的少。

       、趲煟ǔ鍪疚灏昝坊▓D):這朵梅花是什么樣子的?有幾個(gè)花瓣?(五個(gè)花瓣。)

        ③師:花瓣是什么樣的?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著花心。)

       、軒煟夯ǖ闹虚g是什么?花蕊是什么樣子的?像什么?

       、輲煟哼@朵花是開(kāi)放的,沒(méi)開(kāi)的花叫什么?花苞是什么樣子的?(圓圓的,有的大、有的小。)

       、迬煟好坊ㄩL(zhǎng)在哪兒?

       、邘煟ㄐ〗Y(jié)):這朵梅花有五個(gè)花瓣,花瓣圓圓的、圍著花心生長(zhǎng);中間有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊,從中心向四周發(fā)散,像水母的觸角,像太陽(yáng)的光芒……很漂亮。這些圓圓的、有大有小、沒(méi)有開(kāi)放的是一個(gè)個(gè)花苞。它們都長(zhǎng)在梅枝上。

        教師運(yùn)用多媒體引導(dǎo)幼兒在唯美的古箏音樂(lè)《高山流水》的背景中欣賞精心挑選的梅花圖片,把幼兒帶入詩(shī)情畫(huà)意之中。教師還鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽表達(dá)自己真實(shí)的、獨(dú)到的想法,從而使幼兒積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了梅花的美。

        (三)欣賞國(guó)畫(huà)《紅梅圖》。

        1、初步欣賞作品。

        師:梅花很漂亮,很多畫(huà)家都愛(ài)畫(huà)梅花。這幅梅花圖漂亮嗎?畫(huà)家是用什么材料來(lái)畫(huà)梅花的?(樹(shù)枝是用墨畫(huà)的,梅花是用紅色的國(guó)畫(huà)顏料畫(huà)的。)

        2、細(xì)致觀察畫(huà)面色彩、布局等。

       。1)師:這朵大梅花的顏色是怎么樣的?(紅紅的)這朵小的呢?(粉紅色的)這里的梅花畫(huà)得怎么樣?(有的地方多一些,有的地方少一些)沒(méi)有開(kāi)放的是什么?(花苞。)

       。2)師(小結(jié)):畫(huà)家畫(huà)的梅花,有的顏色深,有的顏色淺;有的大,有的。挥械牡胤蕉嘁稽c(diǎn)、密一點(diǎn),有的地方少一些、疏一些;畫(huà)家還畫(huà)了一些花苞。畫(huà)家畫(huà)了這么多不一樣的梅花,看上去很漂亮。這些梅花都畫(huà)在樹(shù)枝上。

        在欣賞唯美的國(guó)畫(huà)大師的作品《紅梅圖》時(shí),教師不斷地通過(guò)提問(wèn)和追問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察梅花,有序感受畫(huà)面色彩、構(gòu)圖、布局等,以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫(huà)打下良好的基礎(chǔ)。

       。ㄋ模┯變簞(chuàng)作。

        1、簡(jiǎn)單感知作畫(huà)材料和作畫(huà)方法。

       。1)師:今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做小畫(huà)家,畫(huà)一幅“梅花圖”?纯醋郎嫌惺裁?

        (2)師:紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干和樹(shù)枝,接下來(lái),我們來(lái)畫(huà)梅花。每個(gè)人有一支大毛筆和一支小毛筆,你們覺(jué)得大毛筆適合用來(lái)畫(huà)什么?小毛筆適合用來(lái)畫(huà)什么?為什么?

        (3)師:怎么畫(huà)呢?先拿一支大號(hào)毛筆,在小盤(pán)子里舔一舔蘸些水,然后蘸上紅顏料,可以先在紙上試一試深淺。梅花畫(huà)在哪里呢?(樹(shù)枝上)在樹(shù)枝旁邊先輕輕地點(diǎn)出花心,圍繞花心畫(huà)出五個(gè)花瓣(若想花瓣畫(huà)得大些,筆可以多壓一會(huì))。等花瓣畫(huà)好以后,再換一支小號(hào)毛筆蘸上濃墨,輕輕地畫(huà)出像太陽(yáng)光芒一樣的花蕊,還可添畫(huà)花苞。

        2、在優(yōu)美的古箏音樂(lè)聲中幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

       。1)要把梅花畫(huà)在樹(shù)枝上。

       。2)注意顏色、大小、疏密等。

       。3)正確握筆。

       。ㄎ澹┬蕾p、交流作品。

        1、師:你喜歡哪一幅作品?為什么?

        2、師:你是怎么畫(huà)的?你覺(jué)得哪里最滿意?

        3、延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒回家后或在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)用其他國(guó)畫(huà)顏料創(chuàng)作各種各樣的梅花。

        五、反思:

        幼兒園藝術(shù)教育應(yīng)注重幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),體現(xiàn)以審美為核心的價(jià)值取向。在該活動(dòng)中。教師先通過(guò)談話引入課題,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己了解的各種各樣梅花的色彩、外形,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著,教師引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的古箏音樂(lè)背景中欣賞用多媒體演示的多種梅花的色彩、外形,使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象,用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于梅花的感受。孩子們驚嘆于梅花的美,紛紛以“紅艷艷”“雪白雪白”“五彩繽紛”等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

        然后,教師又引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)家的《紅梅圖》,讓幼兒感知彩墨畫(huà)的特點(diǎn),提升幼兒的審美能力。幼兒在教師生動(dòng)的語(yǔ)言的感染下,在教師不斷的提問(wèn)、追問(wèn)中,充分了解了大師創(chuàng)作的精妙:色彩深淺相宜、花瓣大小錯(cuò)落、布局疏密變化、看似有序又隨心的獨(dú)特寫(xiě)意,美輪美奐、情趣盎然。充分的欣賞為幼兒的創(chuàng)作提供了基礎(chǔ),使幼兒創(chuàng)作的熱情得以激發(fā)。他們遷移已有經(jīng)驗(yàn),用濃墨淡彩表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感,達(dá)到了較為理想的活動(dòng)效果。

      幼兒園大班社會(huì)教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

        2、樂(lè)于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

        3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

        4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等;顒(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):

        (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

        (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

        (3)、開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

        2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。

        3、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

        活動(dòng)反思:

        今天是中秋節(jié),手機(jī)中的.短信從昨天開(kāi)始便不斷地閃現(xiàn)著,有同事、有學(xué)生,更多的是朋友的問(wèn)候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的,但此時(shí),心中還是裝滿了溫暖的感覺(jué)。因?yàn)槊β,有的好朋友,已?jīng)許久沒(méi)有聯(lián)絡(luò)了。此刻,一聲問(wèn)候,表明心中的牽記:老友,我沒(méi)有忘記你哦!

        真的挺感謝中秋節(jié)的假期,和家人在一起,才有了節(jié)日的感覺(jué)。雖然沒(méi)有看到月亮,但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子,品嘗著月餅,其樂(lè)融融的,家的感覺(jué)真切而幸福。

        都說(shuō)要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,但真正的傳統(tǒng)文化的精髓,也許只有在此時(shí),才會(huì)潛移默化地滋生發(fā)芽吧,地地道道的,只有中國(guó)人才能體會(huì)到其中的韻味。

        此時(shí),心中有一輪圓月,正掛在當(dāng)空向著我們微笑呢!

      幼兒園大班社會(huì)教案9

        幼兒的人際交往對(duì)象有同伴、教師和成人,交往及學(xué)習(xí)主要有語(yǔ)言、方法、主動(dòng)性及情感等方面?梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰Γ灰獢U(kuò)大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。

        課題生成:

        新年快到了,每到這個(gè)時(shí)候,都要開(kāi)展這種教學(xué)活動(dòng)到軍營(yíng)參觀、聯(lián)歡,與解放軍交朋友。有句古話說(shuō)得好:“垂倍思親!币?yàn)椋藭r(shí)也是新兵剛?cè)胛椴痪玫娜兆,利用幼兒去軍營(yíng)與戰(zhàn)士們一起慶賀新年,是一個(gè)最有意義的活動(dòng)。孩子們的到來(lái),使新戰(zhàn)士感到就像回到了家一樣,給軍營(yíng)帶來(lái)了快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯(lián)歡會(huì)就是通過(guò)與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過(guò)到軍營(yíng)參觀聯(lián)歡,幼兒初步了解戰(zhàn)士的生活解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情;同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

        2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)大方地與人交往,逐步養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣。

        3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:

        (1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。

        (2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。

        (3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1~2個(gè)兒童舞蹈。

        (4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫(huà)”(課前請(qǐng)部分繪畫(huà)能力較強(qiáng),幼兒完成)。

        2、材料準(zhǔn)備:

        (1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。

        (2)水彩筆、油畫(huà)棒、膠水、抹布若干。

        (3)每人自帶水果一個(gè)。

        (4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤(pán)、電話記錄本一個(gè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、參觀前談話。

        1、師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過(guò)節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”

        引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如:唱一首歌,跳一個(gè)舞蹈,講一個(gè)故事,仿編一首詩(shī)歌,畫(huà)一幅畫(huà)或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。

        2、提出參觀要求:

        遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明,要注意安全。

        二、組織參觀軍營(yíng)。

        1、認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的過(guò)程。

        2、觀看解放軍訓(xùn)練,體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。

       、佘婓w拳表演。

       、诙Y儀訓(xùn)練。

       、坳(duì)列操練等。

        3、參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng),學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。

       、儆^察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。

       、谡(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。

        三、同慶新年,互結(jié)對(duì)子。

        1、幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子,共同活動(dòng):

        ①推選出節(jié)目主持人。

       、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調(diào),分配角色,按意愿去表演。

        2、現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔,表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛(ài)之情。

       、僦攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛(ài)心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等,鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)

       、诠膭(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友,并且說(shuō)一句悄悄話。

       、刍ハ嗪灻裟。

       、苓x派幾名代表把“壁畫(huà)”送給部隊(duì)首長(zhǎng),表示全體師生一片心意。同時(shí),《難忘今宵》音樂(lè)響起。

        3、請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。

        四、全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園,活動(dòng)結(jié)束。

        【活動(dòng)延伸】

        1、利用繪畫(huà)形式與戰(zhàn)士通信。

        2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫(xiě)信。

        紅花送給最可愛(ài)的人——幼兒自己制作禮物之一,同慶新年,互結(jié)對(duì)子。

        【課題評(píng)價(jià)】

        1、效果分析

        本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰(shuí)一起完成,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣,通過(guò)與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子,激發(fā)了幼兒分工合作,愿幼兒在活動(dòng)中,根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng),能跳的去跳,能唱的去唱,能畫(huà)的`去畫(huà)等,給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn),主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中,通過(guò)戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問(wèn)候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。

        2、專家點(diǎn)評(píng)

        在兒童的社會(huì)性發(fā)展中,兒童的主動(dòng)性是最主要的影響原因,是社會(huì)性發(fā)展教育的核心內(nèi)容。人的主動(dòng)性,從根本上說(shuō),就是人在客體的相互作用中表現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和自主性。

        有充分發(fā)揮兒童在活動(dòng)中的主體地位,才能真正培養(yǎng)他的主動(dòng),它本活動(dòng)就是將兒童置身于主體地位,讓他們?cè)诮逃^(guò)程中主動(dòng)來(lái),與解放軍交往,在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展,讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了“社會(huì)”。

        3、反思與討論

        社會(huì)活動(dòng)除了課堂教學(xué)、外出觀摩互動(dòng)外,還有哪些好的活形式?

        教學(xué)反思:

        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

      幼兒園大班社會(huì)教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)動(dòng)物,激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛(ài)心。

        2.使幼兒能力所能及的方式來(lái)宣傳、保護(hù)動(dòng)物。

        3.會(huì)制作愛(ài)心卡,并了解其含義。

        4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件:

        2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。

        3.愛(ài)心卡片、油畫(huà)棒

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、從所學(xué)讀本《野生動(dòng)物園里怪事多》導(dǎo)入,重溫已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

        師:小朋友,我們前幾天看過(guò)的《野生動(dòng)物園里怪事多》,還記得嗎?在書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了一些野生動(dòng)物。現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物朋友吧!

        二、通過(guò)提問(wèn)和圖片展示,引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。

        1.用動(dòng)物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。

        師:剛才小朋友在電視上看到了哪些動(dòng)物?

        幼:……師:老師今天把這些動(dòng)物也帶來(lái)了,我們?cè)賮?lái)熟悉一下他們。

        2.邊出示圖片邊提問(wèn),引導(dǎo)幼兒講述。

        師:這是誰(shuí)?又叫什么?它生活在哪?最愛(ài)吃什么?

        三、觀看課件及提問(wèn),了解野生動(dòng)物的生存困境。

        1.師:這些動(dòng)物和它們的朋友都生活在我們的地球上,可是它們并不快樂(lè),為什么呢?因?yàn)榈厍蛏系沫h(huán)境越來(lái)越壞了。好,我們?cè)賮?lái)看一下!

        2.展示被污染的環(huán)境的圖片,并適時(shí)提問(wèn)。

       。1)空氣污染的圖片。

        師:你看到了什么?藍(lán)天、白云和太陽(yáng)到哪去了?動(dòng)物們呼吸了這樣的空氣會(huì)怎樣?除了動(dòng)物以外,我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會(huì)怎樣?

        (2)河水污染的圖片師:這里本身是一條清清的小河,那大家現(xiàn)在看一下,這條河水現(xiàn)在變成怎樣了?河水里都是什么?它和動(dòng)物越來(lái)越少有什么關(guān)系呢?動(dòng)物喝不到干凈的水會(huì)怎樣?

        (3)被砍的森林圖片師:森林哪去了?有的動(dòng)物的家就在森林里,它還有家嗎?沒(méi)有家的動(dòng)物多可憐呀?

        四、理解"沒(méi)有買(mǎi)賣就沒(méi)有殺害"的深刻含義。

        1.出示被捕的鯊魚(yú)圖片師:除了這些,還有些事情使我們地球上生活的動(dòng)物大量的死亡,我們接下來(lái)看看。這條鯊魚(yú)怎么了?人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚(yú)呢?

        師:你說(shuō)的對(duì)不對(duì),我們一起看一看是不是像小朋友說(shuō)的。

        2.播放短片師:剛才短片里的人最后把魚(yú)翅湯喝了嗎?他們?yōu)槭裁床缓攘?如果你和爸爸媽媽去吃飯,他們要點(diǎn)魚(yú)翅你應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)什么?剛才籃球明星姚明說(shuō)了一句什么話?

        3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。

        師:那我們來(lái)看看,這是什么?用老虎的皮做成了什么?又一只老虎又死去了。那我們來(lái)看看電影明星成龍都認(rèn)識(shí)嗎?我們看一看他是怎么說(shuō)的?

        4.播放短片師:剛才成龍?jiān)诙唐镎f(shuō)了句和姚明一樣的話,是什么?"沒(méi)有買(mǎi)賣就沒(méi)有殺害",那這句話到底是什么意思?

        教師小結(jié):我們不去買(mǎi)用動(dòng)物做的'食品、藥品和衣服,那那些捕殺動(dòng)物的人,還賺的到錢(qián)嗎?賺不到錢(qián)了,那它們就不會(huì)再去殺動(dòng)物了,那動(dòng)物也可以和我們小朋友一樣,開(kāi)心地,快樂(lè)地生活在地球上了,我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來(lái)保護(hù)動(dòng)物,和動(dòng)物做朋友。

        五、觀看課件,了解保護(hù)野生動(dòng)物的方法。

        師:接下來(lái)我們看一看,這些小朋友是怎么做的?

        1.出示種樹(shù)圖片

        師:這些小朋友和爸爸媽媽在干什么?這樣做有什么好處?樹(shù)多了,空氣新鮮了,動(dòng)物們就能呼吸到新鮮空氣

        2.出示鳥(niǎo)窩圖片

        師:這個(gè)男孩手里捧著的是什么?他是做了個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)媽媽領(lǐng)著寶寶在這個(gè)鳥(niǎo)窩里美美的睡上一覺(jué)是多么高興的事呀!

        3.出示撿垃圾圖片

        師:姐姐們?cè)诟陕铮窟@樣做有什么好處?讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生,那動(dòng)物生活的環(huán)境也就干凈,衛(wèi)生。

      幼兒園大班社會(huì)教案11

        設(shè)計(jì)意圖:

        今年我們的祖國(guó)媽媽將迎來(lái)她的60華誕,這是值得全中國(guó)慶祝、紀(jì)念的一年。我園大班開(kāi)展了《我是中國(guó)人》的主題活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我感受到了幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)偉大中國(guó)人的敬佩。讓他們了解了許多祖國(guó)的歷史,愛(ài)國(guó)情感已經(jīng)在他們的心里萌芽。就在這樣的背景下,我選擇上一節(jié)歌曲欣賞課,讓幼兒通過(guò)對(duì)歌詞的理解,更深刻的了解自己的祖國(guó)。通過(guò)朗朗上口的旋律,激發(fā)幼兒的民族自豪感,作為中國(guó)人的驕傲、自豪感。發(fā)自內(nèi)心的祝福祖國(guó)、歌頌祖國(guó)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞歌曲,理解歌詞的主要內(nèi)容。

        2、激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件祖國(guó)各地圖片、MTV《大中國(guó)》;

        2、各種樂(lè)器。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)引導(dǎo)部分

        導(dǎo)入:小朋友們上午好!今天,黃老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看看這是什么?

        這是我們的國(guó)旗——五星紅旗,我們都是生活在同一面國(guó)旗下的中國(guó)人。小朋友,你們了解自己的祖國(guó)嗎?

        (二)基本部分

        1、“大中國(guó)之最”競(jìng)答賽

        那我們來(lái)一個(gè)智力競(jìng)答賽,主題是“大中國(guó)之最”,你們接受挑戰(zhàn)嗎?“大中國(guó)之最”競(jìng)答賽現(xiàn)在開(kāi)始。

        (1)中國(guó)有多少個(gè)民族?

        祖國(guó)是個(gè)大家庭,有56個(gè)民族,56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài),建設(shè)著我們的大中國(guó)。

        (2)中國(guó)最長(zhǎng)的江叫什么?

        長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的江,長(zhǎng)江流過(guò)很多個(gè)城市,它就像一條巨龍一樣,環(huán)繞在我們大中國(guó)的南部。

        (3)中國(guó)最大的河流叫什么?

        黃河是中華民族的搖籃,是大中國(guó)的母親河。

        (4)中國(guó)最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)

        這就是珠穆朗瑪峰,海拔8千多米,是大中國(guó)最高的`山峰。

        (5)世界上最雄偉、最長(zhǎng)的建筑,是我們中國(guó)的什么?

        這是一張?jiān)诟呖张臄z的長(zhǎng)城照片,這僅僅是長(zhǎng)城的一部分。萬(wàn)里長(zhǎng)城就像在云中穿梭,是我們大中國(guó)最偉大的建筑。

        (6)中國(guó)最高的高原叫什么?(青藏高原)

        青藏高原在中國(guó)的西部,那里地域?qū)拸V,感覺(jué)它比天空還遼闊。

        “大中國(guó)”智力問(wèn)答賽結(jié)束。小朋友們表現(xiàn)的都很棒,這么了解自己的祖國(guó)。剛才我們回答了這么多大中國(guó)之最,黃老師感覺(jué)到中國(guó)真的是好大的一個(gè)家。我為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲自豪,小朋友,你們有這種感覺(jué)嗎?黃老師還給小朋友帶來(lái)了一首歌曲《大中國(guó)》請(qǐng)小朋友欣賞,仔細(xì)聽(tīng),想想這首歌為什么叫《大中國(guó)》,在這首歌的歌詞里,你最喜歡那一句?

        2、幼兒欣賞歌曲.

        (1)幼兒第一遍欣賞歌曲,教師提問(wèn):

        A、為什么這首歌名叫《大中國(guó)》?

        B、在歌曲中,你最喜歡哪句歌詞?

        黃老師還發(fā)現(xiàn)了,這首歌曲分兩段,前一段歌詞是寫(xiě)中國(guó)之最,中國(guó)的大和好。第二段是表達(dá)自己愛(ài)中國(guó),祝福中國(guó)。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

        (2)第二次欣賞歌曲。

        我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這首歌,聽(tīng)聽(tīng)是不是你們說(shuō)的這些歌詞,會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱。

        提問(wèn):“現(xiàn)在你們有什么感受?心里有什么想法?”

        (三)結(jié)束部分

        教師小結(jié):小朋友分享了這么多心情,老師能強(qiáng)烈的感覺(jué)到小朋友都很愛(ài)自己的祖國(guó),你們想不想用一些道具來(lái)抒發(fā)你們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)呢?在旁邊有老師幫你們拿來(lái)的一些道具,小朋友排好隊(duì)自由的選擇。

        跟著音樂(lè),拿著手上的道具,邊唱邊舞。

      幼兒園大班社會(huì)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等;

        2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

        3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):能與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

        2、難點(diǎn):體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、明明的故事。

        1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)小故事,大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題,好嗎?

        2、教師講述故事內(nèi)容,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

        二、用提問(wèn)的方式,讓幼兒知道分享是一種好行為

        1、明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

        2、小結(jié):小朋友,明明有了新玩具,而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩,一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪,所以高興、滿意的笑了。

        3、明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享,那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候,你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

        4、小結(jié):大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一種好行為。

        三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

        1、你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具,你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

        2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西,并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

        3、教師根據(jù)幼兒的意愿,請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

        4、小結(jié):小朋友,因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西,你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

        四、結(jié)束活動(dòng)。

        1、小結(jié)活動(dòng)情況。

        2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人分享東西。

        活動(dòng)反思:

        我講授了《分享真快樂(lè)》一課,學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),他們明白了“分享”的概念,理解了分享行為的意義,收到了較好的效果。在課堂中,我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高,能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式,學(xué)生們很喜歡這種方式,在表演中,他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容,孩子們的`學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了他們的自信心,讓學(xué)生們感受到了自身的價(jià)值,嘗試到了成功的喜悅。

        不足:

        1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

        2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

        改進(jìn)措施:

        1.我們要多提問(wèn)學(xué)生,應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。

        2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū),要開(kāi)闊他們的視野。

        在以后的教學(xué)中,我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法,爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。

        小百科:快樂(lè),快樂(lè)是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。

      幼兒園大班社會(huì)教案13

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

        2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門(mén)卡等,能夠粘貼在黑板上)

        2、場(chǎng)景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院)

        3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、我認(rèn)識(shí)的卡——激發(fā)對(duì)卡的興趣

        1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?

        2、提問(wèn):

       。1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)

       。2)我們每一天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?

       。ê陀變汗餐貞涢T(mén)衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對(duì)小朋友的重要性。)

       。3)怎樣讓別人明白你這天用過(guò)理解卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

       。4)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能明白這天一共來(lái)了幾個(gè)人。

        接送卡能夠保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

        二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用

        1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

        (出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)

        2、提問(wèn):

        (1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

       。ㄔ谟變河懻摵,讓大家明白有了打折卡,付的錢(qián)就比原先少。

        在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

       。2)配對(duì)游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,

        請(qǐng)把這5個(gè)地方能夠用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎?

       。3)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。

       。4)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……

        這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的.時(shí)間。

        三、觀看視頻——比較卡的異同

        1、提問(wèn):

       。1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)

        她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))

       。2)小結(jié):原先有的卡除了在一個(gè)地方用,還能夠在許多的地方使用,

        使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。

        (3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)

        所有的卡都是這樣用的嗎?

       。ㄓ械氖遣暹M(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

        (4)小結(jié):原先卡使用的方法不都是一樣的。

        2、提問(wèn):

       。1)找個(gè)朋友一齊去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

       。2)幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。

        (3)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。

      幼兒園大班社會(huì)教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)討論,知道如何合理安排自己的打算。

        2.嘗試以圖表和文字形式表達(dá)自己的活動(dòng)安排。

        3.培養(yǎng)有序做事和珍惜時(shí)間的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.教師的計(jì)劃表

        2.幼兒使用的空白計(jì)劃表

        3.若干記號(hào)筆

        4.兩個(gè)可以撥動(dòng)指針的鐘面

        5.若干張白紙

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入:我的休息天。

        ——馬上到雙休日了,小朋友們,你們?cè)陔p休日會(huì)干些什么呢?

        (引導(dǎo)幼兒討論自己的休息天一般都做寫(xiě)什么事情,或者這個(gè)休息天想要干些什么?)

        ——請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己的打算。(幼兒說(shuō)自的打算,老師有目的選擇一些計(jì)劃記錄在白紙上,一個(gè)計(jì)劃一張紙)

        二、安排我的打算。

        1.引導(dǎo)幼兒安排計(jì)劃事情的先后順序

        ——每一個(gè)小朋友都自己的打算,老師都記不過(guò)來(lái)了,所以剛剛老師只記錄了一些小朋友們要做的事,我們一起來(lái)看看小朋友們都有哪些計(jì)劃吧?

        (和小朋友們一起討論剛剛記錄的一些計(jì)劃)

        ——這些事我們不可能同時(shí)去做,我們不能左手寫(xiě)字,右手吃飯啊!所以我們要先完成一件事,再去做另一件事。但是,我們?cè)趺茨苤老茸瞿募虑闀?huì)比較好呢?小朋友們你們覺(jué)得這些事里我們先做什么呢?

        (根據(jù)多數(shù)幼兒的意見(jiàn)將上述計(jì)劃圖片按順序排好)

        2.引導(dǎo)幼兒明確要做事情的具體時(shí)間

        ——小朋友們真棒,將事情都排好了。但是我們到底什么時(shí)間該做這些事呢?這時(shí)候,就需要一個(gè)法寶來(lái)幫助我們啦!(出示鐘)

        ——小朋友們,你們看這是什么?你們會(huì)看時(shí)間嗎?現(xiàn)在是幾點(diǎn)?

        (出示指針可以撥動(dòng)的時(shí)鐘,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出具體的時(shí)間)

        ——小朋友們真厲害,能夠把早上6點(diǎn)到晚上9點(diǎn)都準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)。那現(xiàn)在我們就要利用這件法寶來(lái)安排我們要做的事情啦!

        ——請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,當(dāng)當(dāng)當(dāng),時(shí)間到了星期六的早上,小朋友們還在睡夢(mèng)中,小朋友你們要幾點(diǎn)起床呢?

        ——小朋友們能告訴老師我們幾點(diǎn)鐘的`時(shí)候(干什么)?為什么呢?

        (老師和幼兒一起探討上面計(jì)劃的具體時(shí)間,老師記錄在相應(yīng)圖片上)

        ——老師引導(dǎo)幼兒完善整個(gè)計(jì)劃

        三、我的計(jì)劃表。

        ——現(xiàn)在,小朋友們都知道了怎么去安排雙休日想做的事情了嗎?

        ——老師想留著這些東西,想要做什么事了,看一下,就不會(huì)忘記啦!但是,我們這樣一張張的看,實(shí)在是太麻煩了,小朋友有沒(méi)有辦法能夠?qū)⒚考虑槎加浀煤芮宄?

        ——老師有一個(gè)辦法,這就是老師的第二個(gè)法寶啦!你們看,這是什么,有小朋友認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?

        ——老師也計(jì)劃了雙休日要做什么事,制作了一張計(jì)劃表,我們一起來(lái)看看。

        (出示教師的計(jì)劃表。結(jié)合時(shí)鐘,引導(dǎo)孩子觀察教師的計(jì)劃表——計(jì)劃表有幾列,第一列是寫(xiě)什么,第二列是寫(xiě)什么,按什么順序?qū)懙?

        ——現(xiàn)在小朋友們也來(lái)自己制作計(jì)劃表,寫(xiě)下、畫(huà)下雙休日想做的事。

        ——幼兒互相講述、介紹自己的計(jì)劃表。

        活動(dòng)延伸:

        1.展示幼兒的計(jì)劃表。一日活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒將自己的計(jì)劃表帶回家向家長(zhǎng)介紹。

        2.設(shè)計(jì)主題墻展示幼兒的計(jì)劃表。

      幼兒園大班社會(huì)教案15

        教案目標(biāo):

        1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。

        2、在游戲中增加動(dòng)作的.敏捷性,幼兒園教案,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。

        3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

        教案準(zhǔn)備:

        長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

        教案過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲ふ蚁奶

        1、集體演唱《知了》。

        2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

        3、帶幼兒來(lái)到戶外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

        師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

        4、集中交流自己的觀察所得。

        觀察夏日天空的變化

        1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。

        師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?

        師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?

        師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,幼兒園教案,天空中的云還有什么變化?

        2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。

        師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

        師:那夏天有什么聲音呢?

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