亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 《小小竹排畫中游》教案

      時(shí)間:2022-08-29 09:09:04 教案 投訴 投稿

      《小小竹排畫中游》教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《小小竹排畫中游》教案,希望能夠幫助到大家。

      《小小竹排畫中游》教案

      《小小竹排畫中游》教案1

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫5個(gè)字,認(rèn)識(shí)豎勾和提兩個(gè)筆畫和草頭偏旁。

        2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        3.了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

        聽錄音第3課《小小竹排畫中游》MP3.mp3,在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎? 欣賞風(fēng)景圖片

        走進(jìn)大自然 播放江南風(fēng)景圖片3小小竹排畫中游.ppt

        二、初讀課文,整體感知

        一邊看圖,一邊聽音樂。看了這幅圖,你有什么感受?

        出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什么?有什么不懂的地方?

        1、自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈起來,想想怎樣才能認(rèn)識(shí)它?(提示:可以借助拼音,也可以問老師或同學(xué)。)師巡視檢查。

        2、小組內(nèi)齊讀,個(gè)別讀,當(dāng)小老師教讀,評(píng)選出參賽選手。

        3、參賽選手讀,其他學(xué)生評(píng)議、正音。

        4、認(rèn)讀生字詞。

        (1)、出示生字詞卡,學(xué)生自由讀生字詞。并用自己的方式識(shí)記12個(gè)生字及帶生字的詞語。

        (2)、同桌互讀并交流記字詞的方法。

        (3)、全班交流。

        (4)、認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁,找找?guī)в性撈缘淖帧?課文中學(xué)過的、自己知道的)。

        三、自讀自悟,悟中感知

        通過朗讀文本知道江南美如畫,誰能說一說?

        (1)結(jié)合看圖,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水鄉(xiāng)的交通工具。

        (2)看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵,而且樹木特別密又特別綠.

        (3)指出圖中的禾苗。

        引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚兒?(魚兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)

        播放《小小竹排畫中游》兒歌小竹排.mp3

        展示交流 1、指圖上竹排的右岸,問:河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書:禾苗)。

        2、(“綠油油”講禾苗

        很綠,長得好) 讀第2句。兩岸/樹木密,禾苗/綠油油。 出示有關(guān)植物圖片

        點(diǎn)撥升華 江南一帶小魚多,河里有許多魚蝦,那里還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。

        交流:小小竹排順?biāo),如果你坐在上面?huì)看到哪些美麗的景物?看到這些美景,你會(huì)說些什么?

        臨淄有許多美麗的.風(fēng)景,搜集有關(guān)圖片或畫片,選一處最美的風(fēng)景,向家人介紹。臨淄風(fēng)光.ppt

        四、學(xué)習(xí)寫字

        1、比一比:口-日-中

        2、認(rèn)識(shí)筆畫橫折和橫折鉤并書寫。

        3、課件出示寫在田字格中的字,引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的占位。師范寫。

        4、讀一讀:口字要寫好,上大下要小。

        5、描紅、書寫。

        讓學(xué)生把字詞卡片貼到圖中相應(yīng)的位置,這樣充分利用課程資源, 借助課文插圖鞏固字音,理解字義

        五、擴(kuò)展延伸

        1、出示“綠油油”齊讀,請(qǐng)學(xué)生自由說說“綠油油的什么”。

        2、照樣子說說“abb的什么”,幫助學(xué)生積累詞語。

        3、請(qǐng)學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片,進(jìn)行介紹,感受祖國山水的美麗。

        板書設(shè)計(jì)

        小小竹排畫中游

        江南景如畫

        鳥兒唱 魚兒游 樹木密 禾苗綠

        魚米鄉(xiāng)

      《小小竹排畫中游》教案2

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“┒、刁”和3個(gè)偏旁“山、木、艸”。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

        課前準(zhǔn)備

        江南風(fēng)光的民族樂曲,課件。

        第一課時(shí)

        一、看圖,揭示課題

        1、播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲,一邊看圖,一邊欣賞樂曲。

        2、看了這幅圖,你有什么感受?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會(huì),目的是讓學(xué)生了解圖意)。

        3、出示課題,學(xué)生齊讀課題。讀了課題,你想知道什么?有什么不懂的地方?

        二、 初讀課文

        1、借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        2、請(qǐng)學(xué)生朗讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽“南”是前鼻音)

        3、自由讀之后,開展朗讀競賽。幫助正音。(注意“兩”是后鼻音,“綠”是撮口音

        4、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)生字的字音。

        三、再讀課文,理解課文內(nèi)容

        1、讀了這首詩歌,我們都知道江南很美,美在哪里,誰能說一說?

        a.結(jié)合看圖,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水鄉(xiāng)的交通工具,

        b.運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)演示“順?biāo)鳌钡倪^程

        c.看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著— 棵,而且樹木特別密又特別綠。

        d.指出圖中的禾苗。

        2、提出自己不理解的詞或句子。

        引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚兒?(魚兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)

        老師講述:江南一帶小河多,河里有許多魚蝦,那里還種了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。

        四、朗讀、背誦

        1、朗讀課文,感受江南水鄉(xiāng)的美。

        2、請(qǐng)學(xué)生朗讀。先個(gè)別讀,再小組讀,最后全班伴隨樂曲朗讀。

        3、看圖試著背誦。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        上節(jié)課,我們把課文背了下來,現(xiàn)在哪個(gè)小朋友最勇敢,背給大家聽?

        二、激發(fā)想像,豐富情感

        1、一邊聽音樂,一邊聽老師朗讀課文,想像江南水鄉(xiāng)的美麗景色。

        2、聯(lián)系自己旅游的見聞,說說江南的美麗景色。

        三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞

        1、出示課件——不帶拼音的詞,學(xué)生認(rèn)讀。

        2、顯示紅色的.生字,學(xué)生記憶生字的字形。

        (有些生字可以引導(dǎo)學(xué)生編故事記憶。如“兩”:兩個(gè)人躲在屋檐下,橫就像屋檐。豎和橫就像屋子。唱:今日唱,明日唱,天天開口唱。)

        3、出示課后“我會(huì)讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀,自由讀,再同桌互相考一考。

        4、做“漢字開花”游戲:出示課件,一個(gè)花瓶上插著一些花,告訴小朋友,每一朵花可以開出一個(gè)詞語。以小組為單位進(jìn)行開花競賽,比一比哪一組開的花多。(如:長江,江面,江河,江邊;幼苗,護(hù)苗,秧苗:種樹,砍樹,大樹,樹根,樹冠,樹枝。排隊(duì),排長,前排;綠化,綠草,綠油油。)

        四、練習(xí)用"ABB的什么”說詞語,幫助學(xué)生積累詞匯

        綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽

        五、指導(dǎo)寫字

        1、出示“日”,先讓學(xué)生跟老師書空,認(rèn)識(shí)新的筆畫橫折鉤,再仔細(xì)觀察,說說要提醒小朋友注意什么。

        2、“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找壓線筆,再跟老師一起書空,認(rèn)識(shí)新的筆畫“一”,然后學(xué)生書寫一個(gè)。

        3、“口”由學(xué)生自己觀察后書寫。

        教學(xué)小結(jié):

        本課的教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,在自由讀之后。我讓學(xué)生開展朗讀競賽,從而激起他們的讀書欲望。并及時(shí)幫助他們正音。最后又伴隨樂曲朗讀。讓他們?cè)谧x中體會(huì),在讀中感悟,在讀中受到美的熏陶。

      《小小竹排畫中游》教案3

        老師:這是什么?(出示課件。)

        學(xué)生:竹排。

        老師:今天老師就帶你們?nèi)バ蕾p美麗的風(fēng)景好嗎?出示課件

        老師:你們看到什么風(fēng)景。

        學(xué)生1:小魚。

        學(xué)生2:禾苗。

        老師:今天老師就帶你們學(xué)一首好聽的'兒歌(課件出示課題“小小竹排畫中游”)。

        學(xué)生齊讀課題。

        老師:請(qǐng)學(xué)生自由讀,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來。

        學(xué)生:自由讀。

        老師:小朋友讀好了嗎?那請(qǐng)學(xué)生讀給林老師聽好嗎?

        學(xué)生齊讀課文。

        老師:誰能站起來為大家展示一下?(指一生讀)

        老師:他讀得怎樣?

        學(xué)生:他讀得感情不好。

        老師:那請(qǐng)你來有感情地讀一讀。(該生讀課文)

        老師:他讀得怎樣?

        學(xué)生:非常棒!

        老師:這些生字寶寶,你們認(rèn)識(shí)嗎?(小黑板出示),指一生上臺(tái)領(lǐng)讀。

        老師:誰來說說這個(gè)小朋友讀得怎樣?

        學(xué)生:他讀得很正確。

        老師:給他掌聲,說說為何會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字。

        老師:打開課本,請(qǐng)小朋友自由拼讀生字。

        (學(xué)生自讀生字,老師巡回指導(dǎo)。)

        老師:誰來找找三點(diǎn)水的字。

        學(xué)生:江流游。

        老師:從三個(gè)字中你發(fā)現(xiàn)了什么?

        學(xué)生1:江里有水,所以是三點(diǎn)水。

        學(xué)生2:魚在水里游,所以游是三點(diǎn)水。

        老師:你們真能干,掌聲鼓勵(lì)。

        老師:說說唱為何是口字旁?

        學(xué)生:唱歌是用嘴巴的。

        老師:排為何是提手旁?

        學(xué)生:竹排用手來劃。

        老師:生字寶寶摘下了帽子,再請(qǐng)小朋友來認(rèn)一認(rèn),(小黑板出示,學(xué)生集體認(rèn)讀。)

        老師:生字寶寶跳到我們的歌里,你們認(rèn)識(shí)嗎?

       。▽W(xué)生自由讀詩歌。)

        老師:你最喜歡哪一句,把最拿手的一句讀給大家聽。

        學(xué)生:鳥兒唱,魚兒游。

        老師:為何喜歡這句?

        學(xué)生1:魚兒在水里愉快地游來游去。

        學(xué)生2:小鳥在天上飛快地飛來飛去。

        老師:請(qǐng)學(xué)生來做做魚兒游,鳥兒唱的動(dòng)作。(學(xué)生表演)

        老師:怎么讀,才能讀出這種感情來。

        學(xué)生:高興。

        老師:那請(qǐng)小朋友帶著這種心情一起來讀。

      《小小竹排畫中游》教案4

        《小小竹排畫中游》

        【形近字】

        兩(兩樣、兩面三刀) 苗(禾苗、拔苗助長)

        雨(春雨、傾盆大雨) 田(田地、田園風(fēng)光)

        【同音字】

        游(游玩、游泳) 苗(樹苗、苗條)

        油(石油、油田) 描(描寫、描繪)

        【多音字】

        中:zhōng(中央、無中生有)

        zhòng(看中、百發(fā)百中)

        這堂課在設(shè)計(jì)上存在幾點(diǎn)不足

        1、逐段分析,講解或讓學(xué)生體會(huì)這都是不必要的。

        2、沒給學(xué)生留有足夠的朗讀時(shí)間。

        應(yīng)改進(jìn)為:

        1、讓學(xué)生成為小導(dǎo)游的身份,充分讀課文,把握內(nèi)容,用心體會(huì)各景物特點(diǎn),提高其學(xué)習(xí)興趣。

        2、教學(xué)方法還要靈活多樣,適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)性的'評(píng)價(jià),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高課堂效率。

      《小小竹排畫中游》教案5

        【設(shè)計(jì)理念】

        通過運(yùn)用多種教學(xué)手段,用立體化的文本去撞擊學(xué)生的心扉,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀欲望。使學(xué)生在讀中識(shí)字,讀中感悟,讀中欣賞。讀出美感,讀出韻味,美讀移情,培養(yǎng)語感。激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)生字;認(rèn)識(shí)筆畫“、”和3個(gè)偏旁“山、、”。

       。病⒄_、流利地朗讀課文,背誦課文;嘗試看圖模仿課文創(chuàng)編小詩。

       。、了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛祖國、家鄉(xiāng)的思想感情。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        課件、生字卡片、課前背誦古詩《江南》。

        【課時(shí)安排】

       。舱n時(shí)。

        【教學(xué)過程】

        第一課時(shí)

        一、誦讀古詩,激發(fā)興趣

       。薄⒖凑n件誦讀古詩《江南》。

        2、談話創(chuàng)境:

        小朋友,在這首古詩中你看到了江南有哪些美麗的景色?

       。、你知道江南在我國的什么地方?(出示中國地圖了解大概位置)這節(jié)課我們要好好地去欣賞、了解咱們自己的家鄉(xiāng)——江南。咦?大家平時(shí)出去旅游乘什么交通工具?今天我們乘坐的是江南特有的一種交通工具——出示“竹排”,指名拼讀。你坐過嗎?你有什么好方法記住這個(gè)“排”字嗎?讓我們懷著陽光般的心情,快樂出發(fā)吧!

        二、情景渲染,揭示新課

        1、欣賞江南風(fēng)光:引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察,說一說你看到了哪些美景?看到這么多的`美景,你想說些什么?

       。、揭示課題:小小竹排畫中游(學(xué)習(xí)“中、游”,啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式來記這兩個(gè)字。)

        三、初讀詩歌

       。、動(dòng)畫朗讀。

       。、自由讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦?

        3、同桌互讀,和朋友互幫互學(xué),共同分享進(jìn)步。

       。础⒆x給全班小朋友聽,伺機(jī)指導(dǎo):如“綠油油”中的“油”應(yīng)讀yōu,練習(xí)用“綠油油的什么”說話。(課件出示課文)

       。、分組讀,齊讀課文。

        四、趣學(xué)生字

        1、出示生字(帶有聲調(diào)的),請(qǐng)你自已認(rèn)讀幾遍。

       。、指名認(rèn)讀。

       。场⑼阑ハ嗾f說哪幾個(gè)生字我以前就認(rèn)識(shí)的,在哪兒怎樣認(rèn)識(shí)的?哪幾個(gè)生字我有好辦法來記住它?

       。、全班交流:教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生的識(shí)字方法。(如:編順口溜、編謎語、加一加、減一減等)

       。怠W(xué)習(xí)小組組織認(rèn)讀生字活動(dòng)(去掉聲調(diào))。

        6、識(shí)字游戲:小天使游江南。

       。、出示詞語寶典認(rèn)讀:

        江南

        江水

        禾苗

        樹苗

        樹木

        樹葉

        綠葉

        果樹

        竹排

        木排

        兩岸

        兩天

        綠色

        綠地

        江河

        長江

        富春江

        綠油油

        三三兩兩

        青山綠水

        五、寫字樂園

       。▽W(xué)習(xí)寫“口”“日”“中”)

       。、師范寫,學(xué)習(xí)筆順,認(rèn)識(shí)新筆畫“?”;

        2、觀察田字格中的“口”:說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(用順口溜幫助學(xué)生掌握寫好“口”的要領(lǐng):口字要寫好,上大下要小。防止學(xué)生把“口”寫成方塊。)

       。场⑹痉吨笇(dǎo)、學(xué)生練寫。

       。、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“日”、“中”,提醒學(xué)生注意“日”的第二筆書寫是橫折鉤。

      《小小竹排畫中游》教案6

        教學(xué)前思:

        1、一年級(jí)學(xué)生擅長直觀,形象思維能力強(qiáng),活潑好動(dòng),注意力不能長時(shí)間集中,所以在理解字詞時(shí),我采取多種形式:看圖理解、聽音理解、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解等。

        2、學(xué)生的個(gè)性能力不同,所以在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記字形時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式記住字形,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

        3、《小小竹排畫中游》是一首詩歌,學(xué)生喜歡讀,通過各種形式的讀和背,讓學(xué)生體會(huì)到江南的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

        教學(xué)預(yù)定目標(biāo):

        1、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。

        2、用自己的方式認(rèn)識(shí)排中游流唱兩岸樹苗綠江南等12個(gè)生字,會(huì)寫口、日、中3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和三個(gè)偏旁。

        3、利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語,能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文。

        教學(xué)重點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)筆畫偏旁和生字,能夠正確流利有感情地朗讀課文。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、收集學(xué)生旅游時(shí)拍攝的照片,布置在教室里,課前介紹;

        2、清越的古箏音樂;

        3、多媒體課件。

        教學(xué)時(shí)間安排:2課時(shí)

        第一課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo):

        1、了解課文大意,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。

        2、用自己的方式認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。綠油油朗讀時(shí)應(yīng)讀成lǜyōuyōu。

        3、利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語,能夠正確流利地朗讀課文。

        教學(xué)過程:

        課前談話:先借助課件,演示江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光:在景色秀麗的江南水鄉(xiāng),一個(gè)穿著紅衣褲的小男孩撐著小竹排順流而下;河水清清,魚兒在水中嬉戲歡躍;兩岸樹木茂密,鳥兒在林間飛舞歌唱。近處,綠油油的禾苗一望無際;遠(yuǎn)處,幾間青瓦白墻的房屋若隱若現(xiàn)。(音樂欣賞)

       。ㄒ唬、悟江南

        一、直接導(dǎo)入。

        1、師:小朋友們坐過竹排嗎?(板書:竹排)

       。ㄈ绻,請(qǐng)他來說一說,再出示課件。如果沒有,就直接出示課件竹排。學(xué)生看圖理解,隨機(jī)正音:排)

        2、師:今天我們就來學(xué)習(xí)3、小小竹排畫中游。(指名讀課題,正音,讀得美些。)

        二、初讀課文,質(zhì)疑問難。

        1、學(xué)生自由讀課文3分鐘。

        A、教師巡回,隨機(jī)正音。

       。ㄈθψx讀你認(rèn)識(shí)的字,當(dāng)小老師念給全班同學(xué)或同桌聽;用你最喜歡的方式認(rèn)認(rèn)字。)

        B、指名說說讀了課文你知道了什么?

        2、學(xué)生再次讀一遍課文,在不明白的地方做上記號(hào)。

        3、四人小組交流問題,能在小組中解決的就直接解決,不能解決的問題待會(huì)兒全班交流。

        三、交流問題。(在充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的提問隨機(jī)引導(dǎo)。)

        詞語方面的'問題:

        順?biāo)鳎嚎梢哉?qǐng)學(xué)生邊讀句子邊用手勢(shì)表演,然后自己讀句子做手勢(shì)最后共同邊讀邊表演。

        樹木密:先請(qǐng)學(xué)生說說,再出示課件,讓學(xué)生懂得這是指樹木多,枝葉茂盛,一棵挨著一棵。出示樹木密和疏進(jìn)行比較。

        禾苗:你見過禾苗嗎?(見過,就追問:在什么地方?是什么顏色的?沒見過,就帶孩子們看看禾苗的圖片。)最后,都引出:綠油油。你還見過綠油油的什么?

        江南魚米鄉(xiāng):課文哪個(gè)地方講到魚?(魚兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多?(禾苗綠油油)(課件出示)學(xué)生讀有關(guān)句子。

        有關(guān)課文的問題:

        小小竹排在哪里游?學(xué)習(xí)最后一句。(積累:風(fēng)景如畫)

        為什么說江南魚米鄉(xiāng)?學(xué)習(xí)2、3、4句,隨機(jī)理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。(方法同上)

        為什么小竹排在畫中游?全班討論,引出江南好風(fēng)光,就像一幅畫。從而學(xué)習(xí)2、3、4、5句。隨機(jī)理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。(方法同上)

        小結(jié):江南的小河多,有許多魚蝦,種了很多水稻,是個(gè)特產(chǎn)豐富的地方,所以稱為魚米鄉(xiāng),那里的景色十分美,人在其中就像走進(jìn)畫中一樣,所以就說小小竹排畫中游。(積累:魚米之鄉(xiāng))

        課中操:古詩《江南》

        江南可采蓮,

        蓮葉何田田,

        魚戲蓮葉間。

        魚戲蓮葉東,

        魚戲蓮葉西,

        魚戲蓮葉南,

        魚戲蓮葉北。

        四、再讀課文。

        五、學(xué)生正確流利地讀課文。

        1、個(gè)別讀。2、同桌讀。3、指名讀。4、全班隨著樂曲齊讀。

        (一)畫江南

        除了書上寫的、插圖中畫的,江南還有什么,分別是什么樣,畫在書上的圖中(蜜蜂、風(fēng)箏、荷葉、柳樹、麥穗等)

       。ǘ╉灲希ㄕn外延伸)

        我是小詩人,我是小編輯,我是小詞人等的。

      《小小竹排畫中游》教案7

        教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子,讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        掛圖、卡片

        課時(shí)安排 2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。

        二、教學(xué)重點(diǎn):按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子。

        三、教學(xué)難點(diǎn):讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

        四、教學(xué)過程:

       。ㄒ唬、看圖,揭示課題

        1、一邊看圖,一邊聽音樂。

        2、看了這幅圖,你有什么感受?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會(huì))

        3、出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什么?有什么不懂的地方?

        (二)、初讀課文

        1、借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        2、指名讀,幫助正音。

        3、自由讀后,開展朗讀競賽。

        4、當(dāng)小老師帶讀。

       。ㄈ⒃僮x課文,理解課文

        1、讀了詩歌,我們讀了課文知道江南很美,誰能說一說?

       。1)結(jié)合看圖,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水鄉(xiāng)的交通工具。

        (2)看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵,而且樹木特別密又特別綠。

       。3)指出圖中的禾苗。

        2、提出自己不理解的詞或句子。

        引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚兒?(魚兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)

        師:江南一帶小魚多,河里有許多魚蝦,那里還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。

       。ㄋ模、朗讀、背誦

        1、朗讀課文,感受江南水鄉(xiāng)的美。

        2、請(qǐng)學(xué)生朗讀。先個(gè)人讀,再小組讀,最后全班伴隨音樂朗讀。

        3、看圖試著背誦。

        六、作業(yè)布置:回家畫四季。

        七、板書設(shè)計(jì):草芽 彎彎

        荷葉 尖尖

        谷穗 圓圓

        八、課后反思:

        第二課時(shí)

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        2、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

        二、教學(xué)重點(diǎn):按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子。

        三、教學(xué)難點(diǎn):,讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

        四、教學(xué)過程:

        (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        哪個(gè)小朋友愿意把課文背給大家聽?

       。ǘ、激發(fā)想象,豐富情感

        1、一邊聽音樂,一邊聽老師朗讀課文,想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。

        2、說說你自己查到的資料。

        (三)、復(fù)習(xí)鞏固生字詞

        1、不帶拼音的詞,學(xué)生認(rèn)讀。

        2、顯示紅色的'生字,學(xué)生記憶生字的字形。

        3、出示課后“我會(huì)讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀,自由讀,再同桌互相考一考。

        4、做“漢字開花”游戲:一個(gè)花瓶上插著一些花,告訴小朋友,每一朵花可以開出一個(gè)詞語。一小組為單位進(jìn)行開花競賽,比一比哪一組開的花多。

       。ㄋ模、練習(xí)用“ABB的什么”說詞語,幫助學(xué)生積累詞匯

        綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽

       。ㄎ澹、指導(dǎo)書寫

        1、出示“日”,先讓學(xué)生跟老師書空,認(rèn)識(shí)新的筆畫橫折鉤,再仔細(xì)觀察,說說要提醒小朋友注意什么。

        2、“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找壓線筆,再跟老師一起書空,認(rèn)識(shí)新的筆畫“ ”。然后學(xué)生書寫一個(gè)。

        3、“口”由學(xué)生自己觀察后書寫。

       。、練習(xí)

        1、有感情背誦課文。

        2、照樣子說幾個(gè)字。

        游 江 ( 河 ) ( 清 )

        唱 響 ( ) ( )

        樹 ( ) ( ) ( )

        六、作業(yè)布置:回家畫四季。

        七、板書設(shè)計(jì):草芽 彎彎

        荷葉 尖尖

        谷穗 圓圓

        八、課后反思:

      《小小竹排畫中游》教案8

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)真看圖,理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文,讓學(xué)生知道祖國江南十分美麗、富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。

        2.學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁,艸草字頭,氵三點(diǎn)水旁。

        3.學(xué)習(xí)6個(gè)詞語,7個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形。

        4.通過學(xué)習(xí)短文,理解句義、詞義。

        5.能正確、流利地朗讀短文。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.讀懂短文,理解句義、詞義。

        2.學(xué)會(huì)新偏旁,識(shí)字,寫字。

        教具準(zhǔn)備

        音節(jié)、生字、詞語卡片,圖片,田格小黑板,投影片。

        教學(xué)時(shí)間

        二課時(shí)

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        第一課時(shí)

        一、教學(xué)目標(biāo)

        (一)看圖,理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文,讓學(xué)生知道祖國的江南十分美麗、富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。

        (二)讀懂句子,理解詞義。

        (三)正確朗讀短文。

        二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        看圖讀短文,理解句義、詞義。

        三、教學(xué)過程

        (一)檢查復(fù)習(xí)。

        1.讀漢字卡片:工 田 魚 鳥 水 兒

        2.讀韻母卡片:

        (二)看圖,初步了解圖畫內(nèi)容,練讀短文。

        1.圖上畫的是什么地方,有什么人,他們?cè)诟墒裁?

        2.練讀短文。

        (1)借助拼音自己練習(xí)讀短文,讀準(zhǔn)字音。

        (2)出示音節(jié)詞語卡片練讀:zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u

        (3)自己練讀短文,逐步做到一目雙行。

        (4)指名分句讀,齊讀短文。注意綠油油應(yīng)讀l] y#u y#u,油讀一聲,不要讀成二聲y$u。

        (三)看圖讀文,學(xué)句、學(xué)詞。

        1.指名讀第1句,學(xué)詞、學(xué)句。

        (1)教師指圖問:

        ①誰知道什么是小竹排,它有什么用處?(板書:小竹排)

        ②小竹排上坐著誰,竹排上還有什么?(祖孫二人,他們正在談著什么,孫子手中抱著一只雞,身后有一籮筐的米)

       、凼裁唇许?biāo)?(順著水流的方向往前行)

       、苓@祖孫二人坐在竹排上聽見了什么?看見了什么?

        (2)讀第1句,注意句號(hào)的停頓,要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。

        2.指名讀第2句。

        (1)看圖,讀第3行,問:什么叫兩岸?(板書:兩岸)

        ①河的兩岸有些什么?(引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸)(岸上有許多樹和古式建筑)師述:岸上有這樣多的種類不同的樹,我們總的叫它們樹木。(板書:樹木)

       、谶@些樹木長得怎樣?

        ③讀短文第3行。

        (2)看圖,讀短文第4行。

        (3)看圖,讀短文第4行。

       、僦笀D上竹排的右岸,問:河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述:稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書:禾苗)。

       、诳纯磮D,讀讀短文第4行,說說禾苗長得怎么樣?(綠油油講禾苗很綠,長得好)

        (4)指導(dǎo)讀第2句。

        兩岸/樹木密,

        禾苗/綠油油。

        3.指名讀短文第3句,讀懂句子,理解詞語。

        (1)看圖,師述:在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,疾飛著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎?

        (2)江南是指什么地方說的?(教師板書:江南)師述:江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖,河流、湖泊多,魚多,蝦也多;江南適合稻子生長,每年成熟季節(jié)收獲多,所以說江南是魚米鄉(xiāng)。(板書:魚米鄉(xiāng))

        (3)看圖,讀短文最后一行,問:為什么說畫中游?

        師述:這是用打比方的方法,告訴我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶,一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。

        (4)指導(dǎo)朗讀第3句。

        江南/魚米鄉(xiāng),

        小竹排/在畫中游。

        (四)鞏固復(fù)習(xí)。

        1.讀詞語:樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)

        2.朗讀短文,要求讀得正確、流利。

        第二課時(shí)

        一、教學(xué)目標(biāo)

        (一)學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁:艸(草字頭),氵(三點(diǎn)水)。

        (二)學(xué)會(huì)7個(gè)生字:木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形。

        (三)正確書寫生字。

        (四)正確、流利地朗讀短文。

        二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        識(shí)字、寫字。

        三、教學(xué)過程

        (一)檢查復(fù)習(xí)。

        1.讀詞語卡片:

        2.指名讀短文。

        (二)學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。

        1.艸,草字頭,筆順是一艸,共3筆。

        2.氵,三點(diǎn)水,一筆點(diǎn),二筆點(diǎn),三筆提。

        (三)學(xué)習(xí)生字。

        1.木,拼讀音節(jié)m),讀詞語:樹木。

        (1)識(shí)記字形。(讓學(xué)生自學(xué)后說識(shí)記方法)

       、儆檬熳旨庸P畫的方法:十字加撇捺,十木。一共4筆。

       、谟脭(shù)筆畫方法:一筆橫(一),二筆豎(十),三筆撇(),四筆捺(木)。一共4筆。

        ③書空練習(xí)。(第一,拼讀音節(jié);第二,口述筆順筆畫;第三,共幾筆;第四,本課詞語)

        (2)口頭組詞語。

        2.禾。(讓學(xué)生自學(xué)后,進(jìn)行書空練習(xí),與木相同)

        3.苗,拼讀音節(jié)mi2o,讀詞語:禾苗。

        (1)識(shí)記字形,讓學(xué)生自學(xué)后,回答問題。你是用什么方法記住苗字的?(我是這樣記的,苗字,上下結(jié)構(gòu),上面是草字頭,下面是田字,一共8筆)

        (2)書空練習(xí)。(①拼讀音節(jié);②字形結(jié)構(gòu);③偏旁;④筆順筆畫;⑤共幾筆;⑥本課詞語)

        (3)讀短文第2句。

        4.竹,讀音節(jié)zh*,讀詞語:小竹排。

        (1)識(shí)記字形,用數(shù)筆畫的方法記。左右結(jié)構(gòu),左邊一筆撇(),二筆橫(?),三筆豎(),右邊一筆、二筆同左邊相同(),第三筆是豎鉤(竹),一共6筆。

        啟發(fā)學(xué)生自學(xué),看田字格字帖,找出左右兩邊的異同點(diǎn):第三筆,豎;第六筆,豎鉤。

        (2)書空練習(xí)。(同木)

        (3)口頭組詞語:竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃

        (4)朗讀短文第1句。

        5.江,拼讀音節(jié)ji1ng,讀詞語:江南。

        (1)識(shí)記字形:用熟字加偏旁的方法。

        啟發(fā)學(xué)生自學(xué),說說你是怎樣記住江字的。(同苗)

        (2)書空練習(xí)。(同苗)

        (3)口頭組詞語:江南、江北、長江、江河湖海。

        6.兩,拼讀音節(jié)li3ng,讀詞語:兩岸。

        (1)識(shí)記字形。

        ①比較法:用雨與兩比較,外框兒相同(),里面不同,雨是豎,左右各兩點(diǎn),兩是兩個(gè)小人。

       、谟脭(shù)筆畫的方法。筆順:兩,共有7筆。

        啟發(fā)學(xué)生自學(xué),自己想辦法記字形后,說出方法,如果沒說比較法,教師可以提示:兩字和什么字有點(diǎn)像?

        (2)書空練習(xí)。(同木)

        (3)口頭組詞語。

        兩岸 兩雙 兩幅 兩張 兩條 斤兩

        (4)讀短文第2句。

        7.米,拼讀音節(jié)m!,讀詞語:魚米鄉(xiāng)。

        (1)識(shí)記字形,啟發(fā)學(xué)生想出最簡便、最好記的方法。

        熟字加筆畫的方法:木字上面加點(diǎn)、撇,一共6筆。

        (2)書空練習(xí)。(同木)

        (3)口頭組詞語。

        魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒

        (4)朗讀短文第3句。

        8.朗讀短文,要求正確、流利。

        (四)指導(dǎo)書寫,鞏固字形。

        1.木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后,找三位寫字好的同學(xué),按田字格字帖寫在小黑板上,大家評(píng)議,教師訂正。

        提示:①木、禾兩個(gè)字的`大橫在橫中線上面,米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫法、占格相同。

        2.指導(dǎo)書寫苗字

        (1)看整體間架結(jié)構(gòu),上小下大。

        (2)教師范寫(略),提示:

       、俨葑诸^第二筆豎從左向右斜寫,第三筆斜撇,略高于豎。教師范寫一定講清每一筆的位置及運(yùn)筆方法。

       、谠坏诙P是橫折鉤。

        (3)教師帶寫草字頭。

        (4)學(xué)生練寫,教師巡視,訂正。

        3.指導(dǎo)書寫竹字。

        (1)整體位置,左窄右寬。

        (2)教師范寫:第一筆斜撇,從上半格中間靠豎中線收筆,撇過橫中線,離左邊線三分之一收筆,要有尖。第二筆小橫,從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆,斜橫過豎中線上一點(diǎn)兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆,直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇,與第一筆撇對(duì)稱,略高一些起筆,過中心點(diǎn),到左下格右上角收筆。第五筆大橫,壓橫中線起筆,斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤,壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆,到長于三筆豎挑鉤。

        (3)教師帶寫,學(xué)生仿寫字頭。

        4.指導(dǎo)書寫江字。

        (1)整體位置、左窄右寬。

        (2)教師示范,重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。三筆成一弧形,教師給學(xué)生用紅筆畫出弧線。第一點(diǎn),點(diǎn)在左上格右下方,第二點(diǎn)點(diǎn)在左半格中間,壓橫中線,第三筆提,從左下格中心點(diǎn)提到橫中線上,離中心點(diǎn)四分之一處。

        (3)教師帶寫,學(xué)生仿寫字頭。

        5.指導(dǎo)書寫兩字。

        (1)整體位置,第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。

        (2)教師范寫(略),提示:①第二筆豎,自左向右斜,②二個(gè)人的撇對(duì)稱,點(diǎn)寫在橫中線下面。③第三筆鉤略長于豎。

        (3)教師帶寫,學(xué)生仿寫字頭。

        (五)鞏固復(fù)習(xí)。

        1.正確、流利地朗讀短文。

        2.填空。

        苗,第3筆是__________,共__________筆。

        或上面是_________,下面是__________,共__________筆。

        竹,第3筆是_________,第6筆是___________。

        3.填詞語。

        大米禾苗江水

        木耳火苗兩手

        竹刀竹尺竹子

        板書: 小小竹排畫中游

        小竹排 流

        鳥兒 唱

        魚兒 游

        樹木 密

        禾苗 綠

        教后感:

        橫折這個(gè)筆畫學(xué)生第一次接觸到,有的學(xué)生寫起來有點(diǎn)困難,為此在學(xué)生仿寫的時(shí)候,我及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)了這篇課文后,學(xué)生基本上能感受到江南優(yōu)美的景色和物產(chǎn)的豐富。

      《小小竹排畫中游》教案9

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、知識(shí)與能力:

       、耪J(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)字,認(rèn)識(shí)新筆畫和新偏旁。

       、普_流利地朗讀課文,背誦課文。

       、橇私庹n文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

       。、過程與方法:

        從學(xué)生感興趣的生活實(shí)際引入,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),指導(dǎo)他們按照整體——部分──整體的順序觀察,教給方法。激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的信心,通過小組協(xié)作學(xué)習(xí),達(dá)到知識(shí)共享。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過程。

       。、情感態(tài)度價(jià)值觀:

        學(xué)會(huì)觀察生活、了解生活、感受生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美,欣賞美,歌頌美。激發(fā)學(xué)生愛江南、愛家鄉(xiāng)、愛祖國

        【教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破】

       。薄⒅攸c(diǎn):

        識(shí)字、寫字和朗讀課文

        2、難點(diǎn):

        扣住“畫中游”,體驗(yàn)作者愉悅心情。

       。、教學(xué)突破:

        《小小竹排畫中游》是一首詩歌,短短三句,描繪了風(fēng)景秀美,物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。本課可以從以下幾點(diǎn)突破:

       、胚\(yùn)用CAI課件制作動(dòng)畫效果(小竹排飄流的全過程),指導(dǎo)觀察說話,欣賞江南水鄉(xiāng)的美麗景色。

       、七\(yùn)用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué),讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,感受語言文字的魅力。

       、敲裰鞯慕徽,聲情并茂的賽讀,配以美麗迷人的畫面,給學(xué)生美的`享受,陶冶性情。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、教師準(zhǔn)備:

        第一課時(shí):CAI課件;

        第二課時(shí):生字卡片、錄像。

       。、學(xué)生準(zhǔn)備:

        搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片。

        【教學(xué)課時(shí)】

        2課時(shí)。

        【教學(xué)步驟】

        第一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

        〖教師指導(dǎo)

       。薄⑶榫硨(dǎo)入

       。病⒅笇(dǎo)識(shí)字

       。、欣賞佳句

        〖學(xué)生活動(dòng)

       。、感受情境

        2、合作學(xué)習(xí)

       。、品讀課文

        一、談話導(dǎo)入,動(dòng)畫激趣

        〖教師活動(dòng)

       。薄⑼瑢W(xué)們喜歡旅游嗎?把你到過的地方給大家介紹一下。

       。、這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗富饒的地方看看。課件演示。

       。、看到這樣的景色,你想對(duì)同學(xué)們說點(diǎn)什么?

       。础⒄f得好,我也想跟大家交流一下。(有感情介紹畫面)

       。、有首詩把江南的美景描繪得如詩如畫,你們快讀讀吧!

        〖學(xué)生活動(dòng)

       。、學(xué)生興致勃勃地回憶說出旅游的地點(diǎn)和特點(diǎn)。

       。、學(xué)生發(fā)出感嘆。

       。、學(xué)生自由發(fā)言。

       。础W(xué)生認(rèn)真傾聽。

       。怠W(xué)生迫不及待地讀書。

      《小小竹排畫中游》教案10

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

       。病⒄_、流利地朗讀課文,背誦課文。

        【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字和朗讀課文。

        【德育結(jié)合點(diǎn)】

        了解課文內(nèi)容,了解江南的美麗,知道江南是個(gè)美麗富饒的地方,從而產(chǎn)生贊美江南,熱愛江南的思想感情。

        【教學(xué)過程】

        一、放VCD片,激趣導(dǎo)入

       。、放VCD片,(截取其中部分片斷),讓我們先來欣賞一段江南水鄉(xiāng)的如詩入畫的風(fēng)景。他給你留下什么印象?今天,我們也來學(xué)習(xí)一片與江南水鄉(xiāng)有關(guān)的小短文。小小竹排畫中游,老師范讀,學(xué)生跟讀。

       。病⑦@里有幾個(gè)生字朋友要認(rèn)識(shí)大家,愿意嗎?誰想當(dāng)小老師領(lǐng)讀一下?

        3、當(dāng)你讀完課題之后,你的小腦袋里肯定會(huì)有一些自己的想法?能不能大膽的說給大家聽?(你在想些什么?)理解題目的大體意思,提出自己不明白的問題。那小小竹排為什么會(huì)在畫中游呢?相信學(xué)完這篇課文之后,你一定會(huì)找到滿意的答案。

        二、新授

       。、初讀課文,認(rèn)讀生字:

        ⑴ 請(qǐng)小朋友們自己讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的生字朋友趕快請(qǐng)拼音來幫忙,或請(qǐng)你的小朋友來幫忙,好嗎?

       、 誰想讀給大家聽?咱們一句一句來讀。讓學(xué)生一邊讀課文,一邊讀生字。讀生字前,先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一位新朋友,活潑可愛的小鴨子。師:你瞧!來了一位活潑可愛的新朋友,他一邊走,一邊撲閃著翅膀跟我們說話呢!它說什么呢?小朋友們來讀一讀吧!(看誰讀的又對(duì)又快。┠窃蹅兙蛠肀纫槐,看誰讀的最棒!

       、 學(xué)生開火車領(lǐng)讀,最后把生字朋友湊到一起來,齊讀。

        銜接語:生字讀到這里,那課文中怎樣描寫江南水鄉(xiāng)的美麗呢?請(qǐng)小朋友端起課本,再來把課文仔細(xì)地讀一讀。

       。、再讀課文,理解大意,在理解過程中指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文:

       、 學(xué)習(xí)第一句:

       、 我們先來看第一句,女同學(xué)齊讀。誰來告訴老師,第一句中寫得什么景物?(板書:教師用美麗的彩紙剪出的圖畫,黃色的竹筏、藍(lán)色的小鳥、紫色的小魚貼在黑板上,圍繞著中間課題)

       、 請(qǐng)小朋友閉上眼睛想象:假如你來到一個(gè)美麗的江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上,坐著竹排,往下游走去。你看見兩岸盛開著各種各樣的小花,有綠色的大樹,小鳥在頭上嘰嘰喳喳的叫著,小魚兒在水里歡快的游來游去。

       、 你覺得美嗎?那怎樣讀才能讀出它的美呢?指導(dǎo)朗讀。指名讀,模仿讀等。

        銜接語:那江南水鄉(xiāng)的美還有什么呢?讓我們來看第二句。

       、 學(xué)習(xí)第二句:

        ① 男同學(xué)齊讀。這句中寫的什么景物呢?(教師板書:貼上綠色的小樹和小禾苗,圍繞在題目中間。)

       、 你能說說怎樣叫樹木密嗎?可以用手比劃比劃。

       、 指導(dǎo)朗讀這句話。你怎樣讀,才能讀出樹木密?試讀,然后指生讀這句話。老師評(píng)價(jià):老師能聽出,田里的`禾苗真綠。

       、 學(xué)習(xí)第三句:

        銜接語:江南還有什么樣的美麗景色呢?讓我們來看第三句。

        ① 老師范讀第三句。老師看同學(xué)們讀得這么起勁,老師也想讀一讀,同意嗎?你認(rèn)為老師讀得怎樣?還在哪兒?請(qǐng)你也學(xué)著老師的樣子讀一讀吧!

       、 這句中為什么說魚、米?趕快幫老師找找,好嗎?

        ③ 師語:江南水鄉(xiāng)盛產(chǎn)大米和淡水魚,水稻一年成熟兩到三次,產(chǎn)量高,質(zhì)量好,南方人以大米為主食,愛吃大米的同學(xué)到南方去可以天天吃大米和淡水魚,可好吃了!勤勞的江南水鄉(xiāng)的人們還用河塘養(yǎng)魚養(yǎng)蝦,種植蓮藕,培育珍珠。江南水鄉(xiāng)是一個(gè)名副其實(shí)的魚米之鄉(xiāng)。

       、 那為什么說:小小竹排畫中游呢?然后教師總結(jié)。

       、 你覺得江南給你留下什么印象?能用江南說句話嗎?教師總結(jié),其實(shí)江南確實(shí)是個(gè)山美水美、物產(chǎn)豐富的好地方,有機(jī)會(huì)的話,同學(xué)們可以親自到江南水鄉(xiāng)去游覽一下,欣賞一下那里的美麗風(fēng)光,嘗一嘗那里的大米和淡水魚。

        四、背誦課文,表演課文內(nèi)容

        1、江南既然這么美,那就請(qǐng)小朋友用最美的語言,最美的動(dòng)作一邊表演,一邊背誦這篇課文,把江南的美展現(xiàn)出來,好嗎?

       。病㈤_展男女比賽,表演這篇課文內(nèi)容。評(píng)出優(yōu)勝者。

        【板書】

        竹排(圖片)小鳥(圖片)小魚(圖片)

        小 小 竹 排

        畫 中 游

        小樹(圖片) 禾苗(圖片)

      《小小竹排畫中游》教案11

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、用自己的方式認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和三個(gè)偏旁。

        2、能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文。利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語。

        3、理解課文內(nèi)容,道江南是十分美麗富饒的地方。能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、能正確認(rèn)讀本課的生字。

        2、正確流利地朗讀課文,體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

        教學(xué)難點(diǎn)

        1、理解“江南魚米香”、“畫中游”。

        2、了解課文內(nèi)容,感受文章之美,文字之美,江南水鄉(xiāng)之美。產(chǎn)生熱愛祖國語言文字,熱愛祖國美景,熱愛大自然的感情。

        教學(xué)時(shí)數(shù)

        兩課時(shí)

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

        師:小朋友,我們已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音,老師知道小朋友們拼音學(xué)得可好了,是嗎?那,老師來考考你們。(出示音節(jié):zhupai指名讀、齊讀)

        師:讀得真好,獎(jiǎng)勵(lì)你們認(rèn)識(shí)它們的漢字朋友。(出示:竹排)看著字兒你們?cè)賮碜x讀。

        師:小朋友看見過竹排嗎?猜一猜它是用什么做成的呢?

        出示竹排的圖片瞧,這就是竹排,把一根根的竹子排好隊(duì),捆扎起來,就成了“竹排”。 看,一條條竹排就像一只只小船,載著人們飄蕩在平靜的河面上。今天咱們要學(xué)的'課文就跟這竹排有關(guān),題目是《小小竹排畫中游》。

        二、初讀課文,整體感知。

        1、教師給學(xué)生播放媒體資源中的課文朗讀,讓學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體感知,初步了解課文內(nèi)容,生動(dòng)的情境畫面加之規(guī)范的課文朗讀,為下面課文的進(jìn)一步講讀做了很好的鋪墊。教師可以結(jié)合PPT資源,讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行初步感知與思考。

        2、聽完范讀之后,教師可以讓學(xué)生以他們喜歡的方式自讀課文,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,畫出生字詞,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字。

        三、學(xué)習(xí)生字,了解詞語

        1、教師播放課件,給學(xué)生呈現(xiàn)本課要求會(huì)讀會(huì)寫的生字。

        2、學(xué)生自學(xué)

        (1)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式,按要求自學(xué)。放聲朗讀,要求想辦法把音讀準(zhǔn)。

        (2)自學(xué)檢查

        師:抽4位小朋友每人讀一段。其他小朋友來當(dāng)小醫(yī)生,拿起鉛筆,把他們讀錯(cuò)的字圈出來。

        師:4個(gè)小朋友讀完了,你們有沒有發(fā)現(xiàn)毛病呀?誰來說一說。

        師:這個(gè)字你會(huì)讀嗎?你來讀。請(qǐng)讀錯(cuò)的人再來讀。一起讀。

        (3)糾音后再次朗讀,教師和學(xué)生一起認(rèn)讀生字“口-日-中”,認(rèn)識(shí)筆畫橫折和橫折鉤并書寫。

        (4)課件出示寫在田字格中的字,引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的占位。

        (5)讀一讀:口字要寫好,上大下要小。

        (6)描紅、書寫,教師給予指導(dǎo),并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

        四、擴(kuò)展運(yùn)用

        在生字卡中挑選自己喜歡的一個(gè)詞說一句話或幾句話。想想江南還有那些美麗的景色,自己畫一畫。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)詞語

        1、教師給學(xué)生出示本課的生字、詞卡片,請(qǐng)學(xué)生開火車讀生字、詞。

        2、自由讀生字、詞,記憶詞語。

        3、游戲:一字開花

        二、朗讀感悟,細(xì)讀課文

        1、教師請(qǐng)學(xué)生觀察畫面,情感體驗(yàn)。

       。ㄕn件出示課文插圖:江南風(fēng)光)提問:你們看到了什么?江南是一個(gè)怎樣的地方?它的美表現(xiàn)在哪里?提出不理解的問題并設(shè)法理解。

        2、討論交流

        師:江南風(fēng)景美在哪里?為什么說江南是個(gè)魚米鄉(xiāng)?為什么說小竹排在畫中游?

       。ㄐ〗M為單位展開討論交流,推選代表全班交流,師適時(shí)點(diǎn)撥。)

        3、學(xué)生質(zhì)疑,教師答疑

       。ㄔ诔浞诸A(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的提問教師隨機(jī)引導(dǎo)。)

        詞語方面的問題:

        順?biāo)鳎嚎梢哉?qǐng)學(xué)生邊讀句子邊用手勢(shì)表演,然后自己讀句子做手勢(shì)最后共同邊讀邊表演。

        樹木密:先請(qǐng)學(xué)生說說,再出示課件,讓學(xué)生懂得這是指樹木多,枝葉茂盛,一棵挨著一棵。

        禾苗:你見過禾苗嗎?是什么顏色的?最后,引出:綠油油。你還見過綠油油的什么?教師出示“綠油油”齊讀,請(qǐng)學(xué)生自由說說“綠油油的什么”。然后照樣子說說“abb的什么”,幫助學(xué)生積累詞語。

        江南魚米鄉(xiāng):課文哪個(gè)地方講到魚?那個(gè)詞與米有關(guān)?(魚兒游,禾苗綠油油)教師介紹,之后請(qǐng)學(xué)生讀有關(guān)句子。

        有關(guān)課文的問題:

        小竹排在哪里游?學(xué)習(xí)最后一句。

        為什么說江南魚米鄉(xiāng)?學(xué)習(xí)2、3、4句,隨機(jī)理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。

        為什么小竹排在畫中游?全班討論,引出江南好風(fēng)光,就像一幅畫。從而學(xué)習(xí)2、3、4、5句。隨機(jī)理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。

        4、帶著對(duì)祖國江南喜愛的感情,齊讀課文。

        5、教師指名讀,自由準(zhǔn)備,之后同桌互背,指名背,集體齊背。

        三、擴(kuò)展延伸

        1、請(qǐng)學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片,進(jìn)行介紹,感受祖國山水的美麗。

        2、請(qǐng)學(xué)生扮作“小旅行家”相同學(xué)介紹江南風(fēng)景。

      《小小竹排畫中游》教案12

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁“山、木、艸”。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,感悟江南是十分美麗、富饒的地方。

        4、學(xué)習(xí)讀書的方法:能看著字,認(rèn)識(shí)的字不看拼音直接讀,不認(rèn)識(shí)的字利用拼音來解決。

        5、培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣,讀準(zhǔn)、讀通、讀好,一步一步,有層次,有指導(dǎo)是最重要的。

        6、學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、改進(jìn)自己。

        7、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        認(rèn)記生字和朗讀課文。要通過指導(dǎo)學(xué)生讀課文,讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

        三、教學(xué)安排:

        2課時(shí)。

        四、教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        ●引題:

        上節(jié)課我們欣賞了一幅美麗的山水花鳥畫,這節(jié)課老師帶同學(xué)們到風(fēng)光如畫的`江南去游一游。

        ●初讀課文

        1、出示課題

        認(rèn)識(shí)的字直接讀,不認(rèn)識(shí)的字可看拼音,讀準(zhǔn)課題。

        2、逐句讀,讀準(zhǔn)前后鼻音。

        4、連起來自由讀。

        5、同桌讀。

        個(gè)別讀。

        范讀。

        自由讀。

        個(gè)別讀。

        第二課時(shí)

        ●復(fù)習(xí)

        教給學(xué)生掌握識(shí)字的方法:如

        是:日下面是一個(gè)人。

        葉:加一加,口加十。

        肚:月加土

        秋:禾加火。

        對(duì):又加寸

        冬:下面的兩點(diǎn)就像兩片雪花。等

        總結(jié):這些字寶寶很有意思,有些可以編一句兒歌幫助我們記住,有些可以用加一加辦法,還有好多的辦法等小朋友自己去發(fā)明。這節(jié)課老師要看看哪個(gè)小朋友最聰明,辦法最多,記得最快。

        ●讀好課文

        上節(jié)課,我們已經(jīng)初讀了這篇課文,不知道今天有沒有忘掉,先自由讀幾次,看誰讀得好。

        個(gè)別讀,請(qǐng)不同層次的學(xué)生:金麗莎、躍純、展立

        自由讀,想一想,我有什么地方不懂?

        理解“順?biāo)鳌保褐该x,看圖理解。(學(xué)“流”:說說偏旁,想想用什么辦法記住它。)

        理解“江南魚米鄉(xiāng)”:指名讀,理解“江南”,(記字形,想想用什么辦法記)看看作者哪個(gè)地方提到魚,哪個(gè)地方告訴我們江南稻米多。

        江南一帶小河多,河里有許多魚蝦,那里還種了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。(結(jié)合認(rèn)字:排、中、游)

        出示圖,說說你覺得江南魚米鄉(xiāng)美在哪里?(結(jié)合認(rèn)字:綠、兩、岸、樹、苗)

        ●背誦課文

        1、個(gè)別讀,做動(dòng)作。

        2、自由讀,記。

        3、同桌讀,做動(dòng)作。

        4、個(gè)別、集體。

        ●參考認(rèn)字方法:

        排:排的偏旁是什么?你能想出什么好辦法記住它?

        游:指名讀,為什么它的偏旁是“氵”(想象字形:一個(gè)小孩子叫方方,戴著泳帽在水里游泳。

        唱:編個(gè)順口溜把它記。航袢粘,明日唱,天天開口唱。

        兩:用想象法記住它:兩個(gè)人躲在屋檐下,橫就像屋檐。下面就像屋子。

        岸:指名讀準(zhǔn)前鼻音,學(xué)習(xí)偏旁“山”,你有什么辦法記住它?

        綠:說說它的偏旁,誰能記住它。

        南:認(rèn)識(shí)“十字頭”。

        ●指導(dǎo)書寫

        口:注意新筆畫橫折是一畫,不要把“口”寫成方塊。

        日:認(rèn)識(shí)新筆畫橫折鉤,日的兩豎須寫直。

        中:最后一畫懸針豎須寫在豎中線上。

      《小小竹排畫中游》教案13

        【教材分析】

        這是一首贊美江南水鄉(xiāng)秀麗景色的詩。一個(gè)男孩撐著小小的竹排順流而下,他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光,感覺在畫中游覽一樣,課文貫穿對(duì)江南水鄉(xiāng)的贊美之情,旨在激起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下,鳥兒唱,魚兒游。表達(dá)了作者無比歡暢的心情。全詩圖文并茂,形象生動(dòng),語言優(yōu)美流暢,節(jié)奏感強(qiáng),適宜學(xué)生誦讀。

        【教學(xué)目標(biāo)】

       。、會(huì)寫12個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形,認(rèn)識(shí)偏旁山、扌、艸。

        2、能正確、流利地朗讀課文。

        3、初步感知課文內(nèi)容,知道祖國江南十分美麗、富饒。

        【教學(xué)過程】

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課文

        1、課件出示竹排:

       、胚@是什么?說說它是什么樣子的?

       、谱屑(xì)觀察竹排和排字,你有什么發(fā)現(xiàn)?(聯(lián)系竹排的形狀來記排這個(gè)字)

       、切〗Y(jié):通過小朋友仔細(xì)地觀察,我們知道了竹排是用竹子扎成的,而且,它還是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具呢!你們想不想坐上竹排去游覽江南的美景呢?(課件出示一張小朋友的剪貼畫)

       、冗@是一位江南的小朋友,他叫丁丁,今天他要帶我們坐上小竹排一起去旅行,欣賞美麗的江南風(fēng)景,你們想去嗎?

        2、創(chuàng)設(shè)情景:

        讓學(xué)生想象自己坐上了竹排。課件一邊播放江南風(fēng)光樂曲,一邊播放江南美景。

       。场⒏嬖V丁丁,你剛才坐在竹排上看到了什么?有什么感受?(同伴間自由說)

        4、有一首非常好聽的兒童詩就是寫剛才我們看到的景色,你們想讀嗎?

       。、出示課題:小小竹排畫中游:

       、派R讀課題。

       、颇銈冏x了課題想知道什么?你有什么不懂的地方?

        (生舉手說,師對(duì)提出問題的孩子及時(shí)表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他的孩子,只要自己肯動(dòng)腦,自己也和他們一樣的。)

        我們能自己提出問題,能不能自己解決問題呢?

        二、初讀課文,感知課文

       。、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

       。、指名讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽,幫助正音。(注意兩是后鼻音,綠是撮口音。)

       。场R讀課文。

        三、學(xué)習(xí)生字

       。薄熂とぃ憾《≌f,在這兒歌中藏了幾位生字寶寶,他要帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們。課件出示12個(gè)生字

       。、看看這些生字寶寶,哪些是你的老朋友,請(qǐng)?jiān)谡n文中找到后打上勾,和它打個(gè)招呼;哪些是你還不認(rèn)識(shí)的新朋友,也在課文中找到,用圈圈出,然后讀讀拼音,看看字形,爭取認(rèn)識(shí)它,和它交上好朋友。

       。、反饋:

        ⑴你和哪個(gè)生字寶寶交上了朋友?你是怎么認(rèn)識(shí)它的?(隨機(jī)認(rèn)識(shí)偏旁山、扌、艸)

       、菩±蠋煄ёx。

       、菗艄膫骰ㄓ螒蜢柟躺帧

       、壬謱殞殏兂鋈フ遗笥蚜,組成了一個(gè)個(gè)詞語,你還認(rèn)識(shí)他們嗎?

        齊讀──師范讀──齊讀──開火車讀。

        四、課中操

        小朋友的本領(lǐng)真大,一下子學(xué)會(huì)了這么多的生字寶寶。丁丁這個(gè)時(shí)候在干什么呢?他正把這首兒歌編成歌曲在唱呢!我們一邊聽他唱,一邊自由做動(dòng)作好嗎?(全體起立)

        五、美讀課文,升華感情

       。薄⑦@收歌好聽嗎?你們能不能讀得比他唱的還要好聽呢?自己試一試。

       。、齊讀(認(rèn)為自己讀得很棒的,請(qǐng)一起站起來讀,其他同學(xué)可以坐著讀。)

        3、課件范讀,指名讀(認(rèn)為自己已經(jīng)超過丁丁唱的.,大膽站起來讀給小朋友聽。)

       。础熒餐首x:

        師:丁丁聽見我們小朋友讀得這么棒,忍不住要和我們一起來朗讀這篇課文了,F(xiàn)在我就是丁丁,你們歡迎我嗎?那我們就一起來美美地把課文讀一遍。

       。怠⑿∨笥褌円呀(jīng)美美地將課文朗讀了好幾次了,你現(xiàn)在可以解答剛才自己提出的問題了嗎?指名說說,現(xiàn)在你讀懂了什么?

        六、拓展

        小朋友真會(huì)讀書,丁丁可要獎(jiǎng)勵(lì)你們了,他要領(lǐng)著我們?cè)偃タ纯唇系拿谰。(課件播放江南美景)

        小結(jié):江南的美真像一幅畫。順著嘩嘩的流水,我們聽到了鳥兒在歡樂的歌唱,看見魚兒在快樂地游著,河流兩岸到處是茂密的樹林,還有綠油油的禾苗和莊稼。江南真是一個(gè)魚米之鄉(xiāng)。乘著小小的竹排,真如像在畫里游一樣。怪不得我們古代有位叫白居易的詩人也寫了一首詩《憶江南》。(課件播放憶江南。)你們會(huì)念嗎?

        七、寫字

        師:這時(shí),我們來到丁丁家,丁丁家墻上貼了他寫的一個(gè)字,是什么?

       。薄⒄n件出示中,讓學(xué)生讀一讀。(注意翹舌,后鼻音)

        2、生觀察中在田字格中的位置,說說該注意什么,然后跟著課件書空。

       。、給中組詞

       。、學(xué)生練寫,教師巡視。

        小結(jié):今天,我們跟著丁丁,乘著小竹排進(jìn)行了快樂的旅行,現(xiàn)在,小竹排回到了教室里,下節(jié)課,我們還會(huì)跟著丁丁乘坐小竹排進(jìn)行新的旅行。

      《小小竹排畫中游》教案14

        【教材分析】

        1、本課是一篇兒歌形式的詞文,圖文并茂。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光,一只竹排在清清的河水中行駛,小男孩撐著竹排順流而下。魚在水里游,鳥在天上飛,河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。插圖和課文內(nèi)容結(jié)合得密切。全文共有3句話。第一句話主要寫小竹排順?biāo)靶校~兒在清清的水中游來游去,鳥兒在枝頭唱歌的情景;第二句話說的是河兩岸樹木茂密,禾苗茁壯;第三句話中的“江南”盛產(chǎn)魚蝦、稻米等,物產(chǎn)非常豐富。坐在小竹排上順?biāo)靶,一路觀賞著江南美麗的風(fēng)景,真好像是在畫中游覽一樣。通過景物的'描寫,表達(dá)了江南人們的高興心情。全詩形象生動(dòng)、語言優(yōu)美,節(jié)奏感強(qiáng),適宜兒 誦讀。

        2、本課要學(xué)會(huì)3個(gè)生字,要求會(huì)認(rèn)12個(gè)字,注意讀準(zhǔn):“順、流、唱、密、南”的音。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁“艸、山、木”認(rèn)識(shí)2種新筆畫“丶丿”。

        3、引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的主要筆畫在田字格中的位置,將字寫好,寫美。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)字,認(rèn)識(shí)“丶”“ ”兩個(gè)筆畫和“木 、山 、艸”3個(gè)偏旁。

        2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文

        3、了解課文內(nèi)容,知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情,陶冶愛美的情趣。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        1、認(rèn)記生字注意生字在田字格中的位置。

        2、朗讀課文,背誦課文。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        通過指導(dǎo)學(xué)生讀課文,讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。充分感受江南的美麗,受到美的教育。

        【課前準(zhǔn)備】

        flash動(dòng)畫課件,學(xué)生兩人一份放有生字卡片的信封。

        【設(shè)計(jì)理念及總體思路】

        運(yùn)用課件構(gòu)筑豐富多彩的課程資源,在輕松、愉悅的課堂氛圍中讓學(xué)生體驗(yàn)語言文字所包含的音韻美,節(jié)奏美,意境美。

        1、悟江南──讓學(xué)生說說除了書上寫的, 圖中畫的,江南還有什么,分別是怎么樣的;

        2、畫江南──在課本的江南插圖上添上美麗的一筆;

        3、誦江南──讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。

        【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

        第一課時(shí)

        一、播放兒歌,導(dǎo)入新課

        今天,老師為小朋友帶來了一首兒歌,你們想聽嗎?比比看,誰的小耳朵最靈。播放兒歌,(歌詞為本節(jié)課課文內(nèi)容)說說你聽到哪些景物和動(dòng)物?根據(jù)學(xué)生回答將相應(yīng)詞語卡片貼在黑板上。(設(shè)計(jì)意圖:開課伊始用兒歌和語言創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望,為后面通過語言感受江南的美作了很好的鋪墊。

        二、整體感知課文

        小朋友聽得可真仔細(xì),老師請(qǐng)你們看一段錄相:學(xué)生觀看〈江南風(fēng)光〉靜態(tài)課件,教師配樂朗誦。

        設(shè)計(jì)意圖:教師聲情并茂的朗誦激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,運(yùn)用課件豐富學(xué)生對(duì)江南風(fēng)光的感性認(rèn)識(shí)。

        看了課件,聽了老師的朗讀,你想說些什么?

        小朋友說得可真棒!編書的叔叔阿姨們特地寫了一首兒歌,請(qǐng)你用上自已的聰明才智讀讀這首兒歌吧!

        三、學(xué)生字新詞,讀通讀順課文

        1、分組依自己喜歡的方式自學(xué)生字。不會(huì)的向別人請(qǐng)教。學(xué)習(xí)生字詞時(shí),注意學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

        2、說一說:說說自己是怎么記住這些字的,它還有哪些小朋友?

        3、考一考:(學(xué)生拿著字卡,你考我,我考你,)生生互檢。

        4、玩一玩:讀完生字詞后,充分利課文中的那幅圖,讓孩子們玩詞貼畫的游戲,把黑板左邊的詞語貼到畫上合適的位置。如:“禾苗”帖在圖中畫禾苗的地方。多種形式認(rèn)讀詞語,熟記詞語。

        設(shè)計(jì)意圖:在貼畫的過程中,既鞏固“兩岸、順?biāo)鳌钡仍~語的識(shí)記,又通過圖形象地理解了詞語的意思。比如理解“順?biāo)鳌,學(xué)生擺的時(shí)候,老師讓他把這個(gè)意思演示出來。很直觀,很形象地理解了詞語的意思。

        5、指三名學(xué)生分句讀課文,隨機(jī)正音。(注意“兒”字在生字教學(xué)時(shí)念“ér”,在文中念輕聲;“油”字的變調(diào)。

        6、用各種形式練讀課文。(如師生對(duì)讀,生生對(duì)讀,評(píng)比朗讀之星等)通過各種形式的讀激發(fā)學(xué)生讀得愿望,使得朗讀效果具有層次性,遞進(jìn)性,為低年級(jí)學(xué)生語言的積累奠定基礎(chǔ)。

        四、播放兒歌,哼唱兒歌

        (歌詞為本課課文內(nèi)容)體會(huì)課文的韻律美。

      《小小竹排畫中游》教案15

        1、出示生字詞,文中個(gè)別句子,開火車讀。

        2、游戲:一字開花(口頭擴(kuò)詞)

        朗讀

        1、播放樂曲,學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,你都看到了哪些美麗的景物?

        2、匯報(bào):先用書上的詩句說一說,再用自己的語言描述。(根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)的詩句)

        (課件演示理解“順?biāo)鳌⒕G油油、樹木密、江南魚米鄉(xiāng)”的含義。如:教學(xué)“綠油油”時(shí),先課件演示理解意思,接著指名學(xué)生練說“綠油油的”,最后用“ABB的”格式來說詞語。)

        點(diǎn)撥:看到這些美景,你的心情怎么樣?

        3、美讀:通過朗讀把你的美麗心情表達(dá)出來,學(xué)生練讀。

        4、匯報(bào)讀:指名讀(師生評(píng)議),對(duì)讀,齊讀

        5、江南風(fēng)景確實(shí)美,誰能用一句話贊美江南。為什么說呢?

        誦讀

        1、師配樂詩朗誦

        2、生模仿練讀

        3、指名配樂讀(評(píng)議)、男女生對(duì)讀

        4、指導(dǎo)背誦(用自己喜歡的方式去背誦)

        5、評(píng)選最佳朗誦者

        拓展

        1、悟江南

        師:從剛才小朋友美美的表情中,老師知道你心中的.江南一定更美。小朋友,江南除了書上所描寫的景物外,還有些什么?

        2、誦江南

        師:為了讓更多的人知道你心中的江南,我們可以模仿書上的樣子編一編兒歌,指名試編(老師可幫忙)

        3、春天的江南如此美麗,其它季節(jié)的景色又是怎樣的迷人呢?(此練習(xí)可延伸到課外完成)

        寫字

        1、出示“中”字,讀一讀,你怎樣記住這個(gè)字?(書空)

        2、引導(dǎo)觀察田字格中的“中”字,發(fā)現(xiàn)了什么?

        3、師范寫,講解要點(diǎn)。

        4、練寫,先描紅再練寫

        5、展示學(xué)生作品(師生評(píng)議)

        第二課時(shí)課件說明:

        1、任意出示文中的一句話

        按順?biāo)髯帧霈F(xiàn)竹排順?biāo)鞯那榫?/p>

        按樹木密字→放大出現(xiàn)樹木密的情景

        按禾苗字→放大出現(xiàn)禾苗綠油油的情景

        按江南魚米鄉(xiāng)字→放大出現(xiàn)魚兒成群、禾苗處處都是的情景

      【《小小竹排畫中游》教案】相關(guān)文章:

      小小竹排畫中游教案01-20

      小小竹排畫中游的教案08-26

      小小竹排畫中游教案11-12

      《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案09-17

      小小竹排畫中游教案模板08-25

      《小小竹排畫中游》教案設(shè)計(jì)09-09

      《小小竹排畫中游》教案(精選22篇)03-03

      小小竹排畫中游教案15篇03-05

      小小竹排畫中游的教案15篇03-05