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哀江頭優(yōu)秀教案
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的哀江頭優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生掌握《哀江頭》中今昔對(duì)照的手法。
2、讓學(xué)生理解《蜀相》中寄托的詩(shī)人的身世感慨。
3、讓學(xué)生體會(huì)《登岳陽(yáng)樓》雄渾闊大的意境。
4、讓學(xué)生體會(huì)這幾首詩(shī)中體現(xiàn)的詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。
教學(xué)重難點(diǎn)：
詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、背景簡(jiǎn)介
此詩(shī)作于唐肅宗至德二載(757)春天。當(dāng)時(shí)詩(shī)人沿長(zhǎng)安城東南的曲江行走，感慨萬(wàn)千，哀慟欲絕，寫(xiě)下這首名詩(shī)。
二、朗讀詩(shī)歌。
三、結(jié)構(gòu)分析
按現(xiàn)實(shí)——回憶——現(xiàn)實(shí)，將詩(shī)歌分為三部分，請(qǐng)找出標(biāo)志性的語(yǔ)句。試概括每部分的大意。
1、行曲江所見(jiàn)景象
2、憶往昔繁華盛況
3、發(fā)物是人非感慨
四、鑒賞和探究
1.朗讀第一部分。
思考：（1）詩(shī)人獨(dú)行曲江為什么要“哭”，他看到了什么？
明確：“江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠?“千門(mén)”，極言宮殿之多，可以想見(jiàn)當(dāng)時(shí)的繁華；但加一“鎖”字，便將昔日的繁華和今日的蕭條巧妙地構(gòu)成對(duì)比�！凹�(xì)柳新蒲”，又是一個(gè)春天到來(lái)了，只見(jiàn)細(xì)柳裊裊，茵茵蒲芽，生機(jī)盎然�！盀檎l(shuí)綠”三字陡然一轉(zhuǎn)，以樂(lè)景襯哀情，含有肝腸寸斷的悲痛：江山易主，舊的主人倉(cāng)皇出逃，如畫(huà)江山淪入敵手。面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人不禁心中大慟。
�。�2）既然內(nèi)心痛苦，為什么卻不大聲地哭，而是“吞聲哭”，而且要“潛行曲江”呢？
明確：因?yàn)楫?dāng)時(shí)江山易手，安史叛軍已掌控長(zhǎng)安�！包S昏胡騎塵滿城”，此時(shí)天已黃昏，胡騎出動(dòng)，揚(yáng)起了滿天灰塵，給人一種高壓恐怖氣氛。詩(shī)人的這些謹(jǐn)慎的行為都是盡量不被叛軍發(fā)現(xiàn)的無(wú)奈之舉。
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哀江頭
少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。
江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠。
憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
昭陽(yáng)殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。
輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。
翻身向天仰射云，一箭正墜雙飛翼。
明眸皓齒今何在，血污游魂歸不得，
清渭東流劍閣深，去住彼此無(wú)消息。
人生有情淚沾臆，江水江花豈終極。
黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。
注解
�。薄⒔^宮殿：《杜臆》云：“曲江，帝妃游幸之所，故有宮殿�！焙髞�(lái)毀壞了，所以到唐文宗時(shí)，讀了
杜甫
這首詩(shī)，“乃知天寶以前曲江四岸皆有行宮臺(tái)殿，百司署，思復(fù)升平故事，故為樓殿以壯之�！保ā杜f唐書(shū)·文宗紀(jì)》）
�。病⒛揿海夯实蹆x仗中一種旌旗，綴有五色羽毛，望之如虹霓。南苑，即芙蓉苑，因在曲江東南，故名。
３、昭陽(yáng)殿：漢成帝時(shí)宮殿，趙飛燕姊妹所居，唐人詩(shī)中多以趙飛燕喻楊貴妃。
�。�、第一人：最得寵的人。
�。�、嚙：咬，銜。
６、勒：馬銜的嚼口。
�。贰⑶逦純删洌厚R嵬南濱渭水，是楊貴妃死處，劍閣在蜀，是玄宗入蜀所經(jīng)。借喻二人一生一死，了無(wú)消息。劍閣，注見(jiàn)卷三《長(zhǎng)恨歌》。去�。喝ブ柑菩�，住指楊貴妃，意即死生。
譯文
少陵老人忍氣吞聲地抽泣不停，
春日里偷偷地到曲江深處漫行。
江頭宜春苑芙蓉苑都緊鎖宮門(mén)，
楊柳輕柔菰蒲嬌嫩蒼綠為誰(shuí)生？
想當(dāng)年鑾駕游獵來(lái)到了芙蓉苑，
苑中的花樹(shù)似乎煥發(fā)異樣光彩。
昭陽(yáng)殿楊太真是最受皇寵的人，
與皇上同車出入陪伴好比形影。
御車前矯捷女官人人背帶弓箭，
白馬嘴里銜嚼全部是黃金做成。
有個(gè)女官翻身向天上仰射一箭，
一箭發(fā)射出去墜落了兩只飛禽。
明眸皓齒的楊貴妃而今在何處？
滿臉污血的游魂不能回歸宮廷。
清清渭水向東流劍閣崢嶸林深，
君去妃留生死間彼此消息不靈。
人生有情死別有誰(shuí)不淚落沾襟？
江水流呵江花飄悲傷豈有終境？
黃昏時(shí)塵埃滿天胡騎又來(lái)劫城，
想往南逃卻往北方向無(wú)法辨清！
賞析
唐玄宗天寶十五年（756）七月，安祿山攻陷長(zhǎng)安。肅宗在靈武即位，改元至德。杜甫在投奔靈武途中，被叛軍虜至長(zhǎng)安。次年寫(xiě)此詩(shī)。詩(shī)旨在哀悼貴妃之死。因不敢直言，故借當(dāng)年行幸江頭以為題。
詩(shī)的開(kāi)首先寫(xiě)作者潛行曲江，憶昔日此地的繁華，而今卻蕭條零落，進(jìn)而追憶貴妃生前游幸曲江的盛事。再轉(zhuǎn)入敘述貴妃歸天，玄宗上蜀，生離死別的悲慘情景。
全詩(shī)以“哀”字為核心。開(kāi)篇第一句“吞聲哭”，就創(chuàng)造出強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍，接著寫(xiě)春日潛行是哀，睹物傷懷還是哀，最后，不辨南北更是極度哀傷的表現(xiàn)�！鞍А弊譃轭}，以“哀”統(tǒng)領(lǐng)全面，籠罩全篇，沉郁頓挫，意境深遠(yuǎn)。
全詩(shī)的這種“哀”情，是復(fù)雜的，深沉的。詩(shī)人在表達(dá)出真誠(chéng)的愛(ài)國(guó)激情的同時(shí)，也流露了對(duì)蒙難君王的傷悼。因此，我們說(shuō)全詩(shī)是對(duì)國(guó)破家亡的深切巨慟、是李唐盛世的挽歌，也是國(guó)勢(shì)衰微的悲歌。
詩(shī)的結(jié)構(gòu)波折跌宕，紆曲有致。以“哀”起寫(xiě)，事事是哀。哀極生樂(lè)，寫(xiě)李、楊極度佚樂(lè)生活；又樂(lè)極生悲，寫(xiě)人死國(guó)亡，把哀慟推向高潮。這種由眼前到回憶，由回憶到現(xiàn)實(shí)的過(guò)程描述，給人造成一種波瀾起伏，紆曲難伸，愁腸百結(jié)的感覺(jué)，情深情長(zhǎng)，凄切哀憫，含隱無(wú)窮，讀之令人肝腸寸斷。
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