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    2. 《風(fēng)來了》教案

      時(shí)間:2022-08-26 14:12:40 教案 投訴 投稿

      《風(fēng)來了》教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的《風(fēng)來了》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《風(fēng)來了》教案

        課題:

        風(fēng)來了

        課時(shí):

        1課時(shí)

        課業(yè)類型:

        造型·表現(xiàn)課

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解春、夏、秋、冬四季風(fēng)的不同特點(diǎn)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫,表現(xiàn)風(fēng)吹來時(shí)的情景和感受。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),能表現(xiàn)出這個(gè)季節(jié)風(fēng)來時(shí)的特點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        展開想象的翅膀,想一想每個(gè)季節(jié)風(fēng)來的時(shí)候你最想干什么?把它通過畫面表現(xiàn)出來。

        教具學(xué)具準(zhǔn)備:

        師生課前收集有關(guān)風(fēng)吹來時(shí)的情景的圖片、錄像資料,水彩筆、油畫棒,教師準(zhǔn)備一些不同類型的、同齡孩子的作品供學(xué)生欣賞。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況

        二、引導(dǎo)階段:

        1、老師做實(shí)驗(yàn):風(fēng)吹小旗。學(xué)生觀察并討論:風(fēng)吹來時(shí)小旗會(huì)怎樣?三面小旗飄的方向一樣嗎?

        2、分小組交流課前收集到的有關(guān)風(fēng)吹來時(shí)的情景的資料,并展示圖片。討論四個(gè)季節(jié)風(fēng)來的時(shí)候都有什么不同?

        三、發(fā)展階段:

        教師播放有關(guān)風(fēng)吹來時(shí)的情景資料,學(xué)生欣賞討論。

        1、春天風(fēng)吹來的情景:春姑娘來了,它給大地披上了綠裝,小燕子也從南方飛回來了,花叢中有小蜜蜂、花蝴蝶在忙碌地工作,小河邊楊柳隨風(fēng)拂動(dòng),一派鳥語花香的景象,頑皮的孩子在綠油油的草坪上翻跟斗,也有的迎著春風(fēng)放風(fēng)箏。

        2、夏天風(fēng)吹來的情景:炎熱的夏天風(fēng)吹來的時(shí)候好舒服,人們趕緊躲在大樹底下去乘涼,平靜的河面上也蕩起了水波。

        3、秋天風(fēng)吹來的情景:秋風(fēng)來了,它把綠色吹成了黃色,你看小草黃了,樹葉也黃了,但秋風(fēng)帶來了豐收的糧食,滿樹累累的碩果,金燦燦的稻谷、玉米,火紅的石榴、橙色的桔子,笑彎了農(nóng)民伯伯的嘴。

        4、冬天風(fēng)吹來的情景:冬風(fēng)吹來了雪花,這是我們孩子的天地,我們打雪仗,滾雪球,堆雪人,樂趣無窮。

        請(qǐng)學(xué)生討論討論你喜歡哪個(gè)季節(jié)風(fēng)吹來的時(shí)候,你為什么喜歡?在這樣的風(fēng)中,你會(huì)有什么感覺?

        欣賞同齡人的作品,了解不同的表現(xiàn)方法,體驗(yàn)在風(fēng)中的快樂、興奮、緊張、害怕等感覺。

        學(xué)生之間再次討論:如何結(jié)合自己想象與感受,畫一畫非常有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品?

        提示:可以以“我”為主體,使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式。人物形象要注重表現(xiàn)在風(fēng)中的感受(暗示春、夏、秋、冬四季,風(fēng)吹來了,人們?cè)陲L(fēng)中的感覺是不同的,我們可以通過表情、服飾、畫面色彩等因素來表現(xiàn)感受)

        四、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo):在色彩及構(gòu)圖上給學(xué)生指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,可以把風(fēng)畫成擬人的畫法,比如風(fēng)姑娘、風(fēng)婆婆。

        五、作品交流,介紹:每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的畫面編一個(gè)故事,并向大家做介紹。

        六、課堂小結(jié):

        這節(jié)課每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)了自己喜歡的季節(jié)的風(fēng),并畫出了這個(gè)季節(jié)刮風(fēng)時(shí)一些景物的特點(diǎn)以及這時(shí)你或其他人都愿意干的事,有些同學(xué)其實(shí)想象很不錯(cuò),能在畫的過程中再認(rèn)真一些就會(huì)更好。

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