食物的旅行教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的食物的旅行教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　食物的旅行

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解食物的旅行順序。

　　2、了解身體內(nèi)主要器官的功能及特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件。

　　2、黑板上準(zhǔn)備四幅圖片，分別是口腔、胃、小腸、肛門。

　　3、每位幼兒一副旅行路線的拼圖（教師自制）、泥工板。

　　教學(xué)過程：

　　一、引出課題。

　　我們小朋友去過肯德雞嗎？那你最喜歡吃肯德雞里的什么嗎？今天呀，漢堡包要帶我們小朋友去旅行了，你們想去嗎？那我們一起去看看吧�。úシ耪n件）

　　二、教師提問。

　　1、漢堡包分別到那些地方去旅行了？

　　教師小結(jié)：其實(shí)，這些都是我們身體的內(nèi)臟部分，它對我們的食物消化起到很重要的作用，每一處地方都有它各自不同的功能。

　　現(xiàn)在，倪老師請小朋友互相討論一下，這些不同的內(nèi)臟它們各自有什么功能？（幼兒互相輕聲討論后教師進(jìn)行個別提問）

　　2、下面，就讓我們一起來看看他們都有哪些功能！（教師播放課件各段相應(yīng)內(nèi)容）教師對剛才幼兒的回答進(jìn)行表揚(yáng)與批評）

　　三、設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。

　　現(xiàn)在我們來當(dāng)漢堡包，我們也去旅行一下好不好？（教師做講解員，幼兒當(dāng)漢堡包，按照旅行路線在黑板相應(yīng)圖片上編號）

　　四、拼圖游戲。

　　1、真好，剛才呀，我們一起做了游戲，很開心，現(xiàn)在呀倪老師遇到了一個小麻煩，我把漢堡包剛才的旅行路線個弄亂了，你們能幫助我嗎？（幼兒動手操作）

　　2、你的旅行路線是怎樣的那？（教師提問幼兒）讓我們一起來看看大屏幕，看看你有沒有拼對哪？（教師播放課件）

　　五、胃的保養(yǎng).

　　小朋友都知道吃下去的食物都是在胃里被攪拌的，它對我們的身體很重要，那這只胃怎么了呀？（教師播放課件后提問幼兒）

　　六、教師簡單小結(jié)。

　　胃是人體的攪拌機(jī)，如果吃下去的食物太多的話，它就會很累，那這部機(jī)器就會受到損壞，所以我們小朋友在遇到自己喜歡吃的食物的時(shí)候不要吃的太保，油炸食品更要少吃，保護(hù)好自己的胃，保護(hù)好自己的內(nèi)臟。

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