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飛奪瀘定橋的教案設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的飛奪瀘定橋的教案設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)要求：
�。薄⒘私饧t軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神，語文教案－飛奪瀘定橋 （教學(xué)設(shè)計）。
２、理清課文條理，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。
３、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點：
�。薄⒗斫饧t軍是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。
�。�、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備及本課課件。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、瀘定橋是一座橫跨在大渡河上的鐵索橋，誰能介紹大渡河的有關(guān)情況？（多媒體顯示湍急的水流撞擊兩岸高山峻嶺圖象，播放陣陣水流聲。）
�。病⒓t軍為了北上抗日，必須奪取被敵人占領(lǐng)的大渡河的唯一通道——瀘定橋（畫面切入瀘定橋），可是敵人妄想阻擋我軍北上抗日，他們想出了什么詭計？我軍如何粉碎這一陰謀？
�。�、命令只要求“奪下瀘定橋”，那課題為何要說“飛奪瀘定橋”？（緊扣題眼飛和奪，顯示：搶時間攻天險）
�。ǘ�、學(xué)習(xí)第三段
�。�、輕讀三至五自然段，要求：圍繞“搶時間”嘗試提問。
�。�、顯示： a、為何要與敵人搶時間？
b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面，在搶時間一戰(zhàn)中取得勝利的？
�。�、提問：戰(zhàn)士們碰到什么困難？怎樣克服？這兩部分內(nèi)容可以用“雖然/但是”這組關(guān)聯(lián)詞語串聯(lián)起來。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣，誰來贊一贊他們？
�。础@示：雖然，但是。他們�。�
�。�、小結(jié)：戰(zhàn)士們個個英勇，個個機(jī)智，他們與敵人斗智斗勇，靠著英勇與機(jī)智，在與敵人的援兵搶時間這一關(guān)鍵的一戰(zhàn)中取得了勝利。（顯示：英勇機(jī)智）
�。�、指導(dǎo)朗讀：要求：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心，語氣堅定。
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)第四段
�。�、雖然兩個旅的援兵被我軍拋在后面，沒能趕來支援防守瀘定橋的兩個團(tuán)，但這兩個團(tuán)的敵人仍然瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”他們憑的是什么？
�。�、指讀第六節(jié)，思考。
３、用“因為/所以”這組關(guān)聯(lián)詞明白敵人瘋狂的原因。（一：天險；二：人險）
�。础@示瀘定橋，出現(xiàn)有木板和木板被抽掉的對比畫面，播放震耳欲聾的濤聲，體會敵人的險惡用心。
�。怠⒚鎸橙说寞偪�，我軍馬上發(fā)起總攻，他們是怎樣進(jìn)行這場惡戰(zhàn)，攻下天險的？
６、輕讀七至八自然段。找出文中描寫戰(zhàn)士們奮不顧身的句子多讀幾遍。
�。贰@示：二連擔(dān)任突擊隊，22位英雄（ ）短槍，（ ）馬刀，（ ）手榴彈，（ ）敵人（ ）的槍彈，（ ）向?qū)Π稕_去。
�。ǎ保┲该顚懀ㄍ斤@示答案），學(xué)生動手完成課后填空。
�。ǎ玻┲笇�(dǎo)朗讀，重讀突出英雄大無畏的豪邁氣概。
�。ǎ常┓纸M讀（四組比一比，看哪組讀得最有氣勢）
（４）戰(zhàn)士們面對困難毫不畏懼，勇往直前。（顯示：勇往直前）
�。浮⒉シ配浵�，感受當(dāng)時的戰(zhàn)斗場面，注意觀察二連突擊隊員們的表現(xiàn)。（注：本錄象取自電影《飛奪瀘定橋》）
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