兩只小獅子優(yōu)秀教案設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的兩只小獅子優(yōu)秀教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學要求：

　　1、學習課文，使學生知道從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領，不應該依賴父母。

　　2、繼續(xù)學習有語氣地朗讀課文，練習分角色朗讀。

　　3、參加討論。能夠說一說懶獅子聽了媽媽的話以后會想些什么。

　　二、課前準備

　　1、《獅子王》的動畫片。

　　2、讓學生搜集有關獅子的資料。

　　三、教學步驟

　�。ㄒ唬�、課前談話，引出課題；

　　打開電視，出示畫面。觀察：這是什么動物？它們長的什么樣？（最好能說出公獅和母獅外形上的不同）

　　師：前不久，獅子媽媽生下了兩只小獅子，這兩只小獅子有什么不一樣呢？我們來學習課文《兩只小獅子》。

　　（二）、自讀全文，引發(fā)興趣

　　邊讀邊找一找：這兩只小獅子有什么不一樣呢？

　　（三）、逐段學習，細細感悟

　　學習第二自然段：

　　1、自讀，你讀出了什么？

　　2、大家再讀，看有什么新發(fā)現(xiàn)？（結合圖）

　　3、指導朗讀，并進行評議。

　　學習第三至六自然段

　　1、自讀后同桌交流：這只懶獅子為什么不練功呢？

　　2、出示錄像：獅子練功時會吃什么苦頭呢？看后結合自己爬山、跑步、跳繩說一說；

　　3、觀察圖，懶獅子跟小樹是怎么說的呢？并試著用這種語氣讀讀；

　　4、指導分角色朗讀（必要時教師可范讀）

　　學習第七自然段

　　1、自讀：懶獅子說的話讓誰聽到了？獅子媽媽是怎么說的呢？

　　2、自學：獅子媽媽說了幾句話？每句話什么意思？你讀懂了什么？還有哪不懂找出來畫上問號；

　　3、全班交流：你讀懂了什么？

　　4、四人一組討論解決你們提出的不懂的問題；

　　5、全班討論解決小組里沒有解決的問題；

　　學習第八自然段

　　1、懶獅子聽了媽媽的話會想些什么呢？發(fā)揮想象，小組討論；

　　2、齊讀這段，懶獅子是怎么做的？

　　3、怎樣做才是真正的小獅子呢？

　　（四）、分角色朗讀，深化認識

　　這兩只小獅子你比較喜歡哪一只？為什么？

　�。ㄎ澹�、布置作業(yè)

　　自選1：聽寫生字詞語

　　自選2：與家長合作，練習分角色朗讀

　　自選3：搜集獅子的有關資料，介紹給大家

　　附：板書設計

　　兩只小獅子

　　刻苦 懶

　　滾

　　整天撲 怕吃苦

　　嘶不

　　練習咬 憑父母

　　真正的獅子

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