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社戲五分鐘教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的社戲五分鐘教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)分析小說的一般方法，理解文中敘事有詳有略的特點(diǎn)。
2．理解本文景物描寫對(duì)表達(dá)中心思想的作用。
3．感悟課文所表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、景物描寫的方法與作用。
2、開頭、結(jié)尾在全文中的作用。
教學(xué)手段：
投影儀、錄音機(jī)。有條件的地方可采用多媒體教學(xué)。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
1、掌握基本生字生詞，能靈活運(yùn)用。
2、理清文章的脈絡(luò)。
3、了解文章的主旨及作者的思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
童年，像一條七色的彩虹，時(shí)常引導(dǎo)咱們走向夢(mèng)的故鄉(xiāng);
童年，像一首動(dòng)聽的歌曲，伴咱們?cè)谌松奈枧_(tái)上徜徉;
童年，像一瓶醇香的美酒，將咱們純真的往事珍藏，并且愈釀?dòng)恪?/p>
相信同學(xué)們的童年生活一定是美好的、快樂的，童年的趣事也一定會(huì)歷歷在目，今天，咱們來學(xué)習(xí)魯迅筆下的《社戲》，一起找尋咱們童年的快樂。(板書課題)
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材，敘事有詳有略的寫法。
2、學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動(dòng)等來刻畫人物的性格特征。
3、體會(huì)語言的生動(dòng)性。
4、培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的品格。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)生介紹課前搜集的魯迅的有關(guān)知識(shí)
魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，著有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集多種。
2、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
dàn duó pō xǐng háng cuān duo fú chán chán wǎn
憚踱頗歸省行輩攛掇鳧水潺潺宛轉(zhuǎn)
3、解釋下列詞語。
憚：怕、畏懼。
踱：來回的走。
頗：很。
歸�。夯丶铱赐改�。
行輩：排行和輩份。
攛掇：從旁鼓動(dòng)人做某事。
鳧水：游泳。
潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。
絮叨：翻來復(fù)去的說。
怠慢：冷淡，招等不周。
蘊(yùn)藻：水草。
糾葛：糾纏不清的事情。
踴躍：跳躍。
彌散：彌漫消散。
四、整體感知
一、聽課文錄音，在聽讀中思考問題。
1)文章的中心事件是什么?圍繞這一中心事件寫了哪些事情?
2)除了看社戲以外，文中還寫了其他活動(dòng)或者事件嗎?
3)哪些事件詳寫，哪些略寫，為什么?
4)文章可分為幾個(gè)部分?
集體討論之后明確：
1)看社戲戲前波折月下行船船頭看戲月夜歸航
2)開頭寫了隨母親省親小住平橋村，釣魚放牛捉蝦等有趣的鄉(xiāng)間生活。結(jié)尾寫了六一公公送豆。
3)詳寫的是：戲前波折月下行船船頭看戲月夜歸航.略寫的是隨母親省親小住平橋村釣魚放牛捉蝦六一公公送豆。這樣寫是為了更好的表達(dá)中心意思。
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