課文《人生寓言》優(yōu)秀教案設(shè)計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的課文《人生寓言》優(yōu)秀教案設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、正確理解寓言的含義。

　�。�、正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇。

　�。�、感受優(yōu)美的語言，模仿文章美的表達。

　　【學(xué)習(xí)重點】

　　理解寓言的含義；學(xué)習(xí)文章精美的表達。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、查閱資料，掃清文字障礙。

　�。病㈩A(yù)習(xí)課文內(nèi)容，思考寓言的含義。

　　第一課時

　　一、課文導(dǎo)入

　　人們的生命歷程中，得與失始終伴隨我們一生。有俗語說：有得必有失。其實，有失也比有得。明智的，隨遇而安，得失不驚，心寬體胖，處世瀟灑；癡妄的，追名逐利，以亂心迷，生身受累。我們應(yīng)該樹立怎樣的人生態(tài)度？寓言《白兔和月亮》就是一面透明的鏡子。

　　二、簡介寓言

　　寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。

　　三、整體感知

　　１、這則寓言講了怎樣一個故事？

　　２、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會有這種變化？

　�。场�白兔在得到月亮以后，為什么會有得失之患？

　�。�、這則寓言給我們怎樣的啟示？

　　四、體味感知

　　這則寓言的語言很精美，你認為哪個詞語你最有感觸，認為用的最好？請找出來，并談出自己的感受。

　　五、探討研究

　�。�、本文有兩次轉(zhuǎn)折，請你找出來，并分析這樣的寫法有何好處？

　　２、白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定，說明了什么？

　�。�、這則寓言提到人類有怎樣的諷刺意義？

　　六、拓展延伸

　�。�、擁有財產(chǎn)就一定會有得失之患嗎？

　�。�、我們可以從白兔身上學(xué)到些什么？

　�。�、在現(xiàn)實生活中，你是否會有得失之患？原因是什么？

　�。�、我們應(yīng)該怎樣把握自己的人生航標(biāo)？

　　七、鞏固練習(xí)

　　第二課時

　　一、課文導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們了解到現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該坦然面對人生的得與失，正確把握好人生的得與失。不僅如此，我國有句俗語天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。人生在世，注定要與困難同行的，甚至要與挫折和災(zāi)難打交道。因此，我們要做好充分的準(zhǔn)備。今天，就讓我們來共同學(xué)習(xí)另一則寓言故事《落難的王子》，我相信同學(xué)們會有一種別樣的收獲。

　　二、整體感知

　　這則寓言故事寫得很深沉，不僅在主題思想上令人發(fā)省，而且在情節(jié)安排上也值得我們學(xué)習(xí)，具有普遍的意義。通讀寓言故事，告訴我們這則寓言告訴我們什么道理？

　　三、思考品味

　�。薄⑽以谇楣�(jié)中起到的作用是什么？

　　２、天哪，太可怕了，這件事落到我的頭上，我可受不了！這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？有什么意義？

　　四、問題探究

　�。�、王子落難前后性格有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？

　�。�、王子是怎樣落難的？作者這樣便偏故事情節(jié)有何用意？王子落難你認為是偶然的還是必然的？

　�。�、我是王子落難的見證人，然而，當(dāng)厄運也落到了我的頭上，這說明了什么？

　　４、文章結(jié)尾給人怎樣的啟示？

　�。�、只有落難后才會變得堅強，才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎？

　　五、拓展延伸

　　與《白兔和月亮》進行比較閱讀：

　�。�、在主題上，兩片語言都是些人生態(tài)度的。但是角度是不同的，前則主要寫人在獲利之后的心境；后則寫人受難后的狀態(tài)。

　�。�、在情節(jié)上，都采用了寓言的形式。然而前則寓言味道比較濃些；后則更像是事實。

　�。�、在表達方式上，兩篇寓言都是敘事為主。而前則更多的是人物的心理描寫；后則重在敘事。

　　六、體驗反思

　�。�、人生在世，或�；虻�，可能不期而至，對我們應(yīng)怎樣對待？

　　２、從自己的經(jīng)歷中舉出實例，說說你怎樣面對困難，使自己堅強起來？

　　３、實際上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的堅強的意志？

　　七、教師小結(jié)

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)了兩則寓言，它們從不同的側(cè)面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計較得失是最大的得；不計較得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，塞翁失馬，焉知非福，禍兮福所倚，福兮禍所伏。愿同學(xué)們在今后的人生道路上遠離欲壑，健全人格；藐視困難，直面人生。

　　八、鞏固訓(xùn)練

　　１完成研討與練習(xí)。

　　２、作文訓(xùn)練：《居安思�！�、《在逆境中成長》。

【課文《人生寓言》優(yōu)秀教案設(shè)計】相關(guān)文章：

課文窮人優(yōu)秀教案設(shè)計08-25

課文《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計08-25

課文《新型玻璃》的優(yōu)秀教案設(shè)計08-26

課文《游園不值》的優(yōu)秀教案設(shè)計08-26

課文《筍芽兒》的優(yōu)秀教案設(shè)計08-26

課文《烏鴉喝水》優(yōu)秀教案設(shè)計范文08-26

語文《人生寓言》教案設(shè)計（精選6篇）06-30

課文《口技》的教案設(shè)計08-25

課文《信任》教案設(shè)計08-26