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    2. 大班社會教案

      時間:2023-07-11 09:17:29 教案 投訴 投稿

      【精選】大班社會教案模板合集9篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班社會教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精選】大班社會教案模板合集9篇

      大班社會教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時專心傾聽同伴的講話。

        2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,說出喜歡爸爸媽媽的理由。

        3、主動關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

        4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒全家合影一張,實(shí)物展示儀。

        活動過程:

        1、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。

        ——用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片,請幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。

        ——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

        2、與同伴自由交談。

        ——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

        ——你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?

        ——鼓勵幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時專心傾聽同伴的談話。

        3、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

        ——教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。

        ——教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。

        ——鼓勵幼兒按照教師提出的`思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽。

        4、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

        ——教師:爸爸媽媽很愛你們,那你們愛他們嗎?你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?

        ——除了用語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛,你還可以用什么方式表達(dá)對他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

        5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

        ——引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。 在活動中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

        活動反思:

        親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄,其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動中,我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物變得實(shí)在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。

        小百科:喜歡是一個漢語詞語,拼音是xǐ huan ,也作喜愛,一指愉快;高興,二指喜愛,即對人或事物有好感或感興趣。

      大班社會教案 篇2

        一、活動背景:

        “方格子”代表了小老虎善良而純真的本性,他用自己的力量極力融合著周圍世界的矛盾,使其變得和諧、充滿溫暖與愛。繪本中蘊(yùn)含著“為別人著想”、“關(guān)愛他人”等社會性方面的情感元素,因此我思考如何立足繪本,從幼兒社會性發(fā)展的角度出發(fā),預(yù)設(shè)一個側(cè)重社會教案的教學(xué)活動;顒拥哪繕(biāo)定位,過程設(shè)計,問題切入全部都是圍繞幼兒的社會性情感培養(yǎng)和社會性人際交往而來,從繪本開始,拓展到對身邊人,對社會事的關(guān)注和關(guān)愛。

        二、活動目標(biāo):

        1.借助故事和游戲,感受方格子老虎帶給大家的快樂。

        2.懂得要常常為別人著想的道理,進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

        2.“三連通”操作材料。

        四、活動過程:

       。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,分享交流。

        1.出示“愛心”。

       。1)這是什么?(愛心)

       。2)一顆愛心,代表了愛。在生活中你感受到了誰的愛?他是怎么愛你的?

        2.小結(jié):我知道你們的愛很多很多,你們的生活都充滿了愛。

       。ㄔu析:從“愛”引發(fā),通過有針對性的設(shè)問,調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極表達(dá)自己生活中的愛。)

       。ǘ┩ㄟ^故事,感受方格子老虎帶給大家的快樂。

        1.畫面——小老虎出生。

        師:有一只小老虎出生了,想一想,虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢?

        小結(jié):剛出生的小寶寶可讓人忙活了,要照顧他吃的,照顧他睡的,吃喝拉撒樣樣都要操心。

        2.畫面——虎爸爸買油漆。

        師講述:虎爸爸說,別人家的老虎身上的花紋都是橫條的,我想要我的寶寶成為與眾不同的老虎,給他畫上豎條紋。

        3.畫面——虎爸爸虎媽媽吵架。

       。1)為了這件事情,虎爸爸和虎媽媽怎么了?他們在吵什么?

        師講述:虎爸爸說,我的孩子就要與眾不同……

       。2)你們家里有過爭吵嗎?為什么吵?如果家里發(fā)生了爭吵,你會怎么做呢?

        4.畫面——小老虎變成方格子老虎。

        師講述:小老虎看到爸爸媽媽吵架……

        師:橫條紋是為了誰畫的?豎條紋是為了誰畫的?他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。

        5.畫面——虎爸爸虎媽媽和好。

       。1)師講述:爸爸媽媽說,“有這么好的兒子為我們著想……”

        為了讓爸爸媽媽不再吵架,小老虎把自己畫成了一只方格子老虎,你們覺得小老虎是一個什么樣的孩子?

        師小結(jié):小老虎不僅聰明、懂事,還是一個很為爸爸媽媽著想的好孩子。

       。2)師講述:過了不久……

        如果小班的弟弟妹妹哭鬧,你們有什么好辦法嗎?

       。3)師講述:虎寶寶看到哭鬧的小動物……

        你們知道的方格子的游戲有哪些?

        6.畫面——虎寶寶身上的“三連通”游戲。

       。ㄔu析:通過多媒體課件,呈現(xiàn)生動的畫面和不同人物的語音,幼兒深深地沉浸在繪本故事的情節(jié)中。隨著故事的展開,幼兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾,從而對虎寶寶為父母著想的動人品質(zhì)有了直觀的感受。)

        (三)幼兒玩“三連通”游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        1.師交代游戲要求。

        2.幼兒玩游戲。

        3.師小結(jié):為了不讓幼兒園的`小動物哭鬧,小老虎讓自己的方格子陪著大家玩,真是一個為同伴著想的好孩子。

       。ㄔu析:借助多媒體課件,巧妙演示“三連通”游戲的玩法,幼兒在真實(shí)的游戲操作中體驗(yàn)自己的快樂和小動物以及小老虎的快樂,知道給別人帶去快樂是一件多么美好的事情。)

       。ㄋ模┣楦型卣梗郎钪幸3閯e人著想。

        1.師講述:時間慢慢過去……

        師:沒有了方格子,爸爸媽媽還會愛它嗎?為什么?

        2.畫面——快樂愛心。

        師:有沒有方格子重要嗎?重要的是什么?

        小結(jié):雖然沒有了方格子,但虎寶寶永遠(yuǎn)都有一顆愛心。愛不僅僅是關(guān)心、幫助別人,還要處處為別人著想、給別人帶去快樂。

        3.畫面——遞剪刀。

        師:當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時候,應(yīng)該把哪一頭給別人?為什么要這樣給?

        小結(jié):這樣一個小小的動作,就能說明你心里裝著別人。

        4.畫面——打電話。

        師:一個電話一聲問候也能給別人帶去溫暖,帶去關(guān)懷。哪些人需要問候?

        小結(jié):身邊的朋友,生病的人,孤單的老人都需要我們的問候。

        5.畫面——向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。

        師:當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候,當(dāng)我們知道地震來臨的時候,你們會怎么想,怎么做呢?

        6.活動尾聲:幼兒畫心愿,展示心愿卡。

        小結(jié):你們的小愛匯成了大愛,愛,就在我們身邊。

        (評析:通過多媒體課件從方格子老虎的故事向幼兒的生活實(shí)際拓展,一個個具有代表性的畫面引發(fā)了幼兒的思考,也許一些力所能及的小事就能給別人帶去溫暖,這是幼兒獲得的最大啟示。在音樂的烘托中,幼兒的關(guān)愛繼續(xù)延伸,讓幼兒懂得從小心里就要裝著他人。)

        五、活動反思:

        活動立足于社會教案,因此,所有的預(yù)設(shè)問題都圍繞幼兒的社會性發(fā)展展開,有的放矢。在多媒體課件的輔助下,變換的畫面,清晰的對話,適時的音樂,將整個活動的氛圍營造得溫馨、真切、感人。幼兒在這樣的物質(zhì)和心理環(huán)境中,流露出真實(shí)的情感,獲得了有效的交流。 “關(guān)愛他人”不是通過枯燥的說教實(shí)現(xiàn)的,而是以情感人,以理動人,給予幼兒潛移默化的影響。幼兒社會性的培養(yǎng)不是一個活動,一個內(nèi)容可以達(dá)成的,但是如果某一個活動能讓幼兒有所觸動,那么可持續(xù)發(fā)展之門也將開啟。

      大班社會教案 篇3

        一、談話導(dǎo)入

        1.幼兒觀看課件。

        2.師:“小朋友們知道這幅圖上是什么時候嗎?”

        3.師:你們喜歡過年嗎?

        4.師:今天老師就帶著小朋友們一起過年。

        5.你們知道嗎,過中國年也是有學(xué)問的!

        二、新授

        1、年前準(zhǔn)備

       。ㄕn件出示臘月二十三)

        小朋友們看一看,現(xiàn)在是哪一天?(二十三)

        你們知道嗎?其實(shí)過年從臘月二十三日就開始了,這一天以前是祭灶神的日子,現(xiàn)在叫做過小年。二十三過后就開始準(zhǔn)備過年了。你知道過年之前我們要做哪些準(zhǔn)備嗎?

       。1) 打掃衛(wèi)生:春節(jié)前家家戶戶都要大掃除,咱們這叫"掃房",也叫“掃塵”,是要把一切"窮運(yùn)"、"晦氣" 統(tǒng)統(tǒng)掃出門。家里大掃除時我們可以幫媽 媽做些什么?(家里面打掃的真干凈!我們還需要準(zhǔn)備些什么呢?)

       。2) 采購年貨:以前過年時家里都買些什么東西?

        (招待客人:肉、蛋、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子,

        拜訪親友:糕點(diǎn)、酒,

        自己穿:新衣……

        裝飾:春聯(lián)、窗花、福字、中國結(jié)、燈籠……)

        我們現(xiàn)在就去把我們的家裝飾一下吧

       。3) 貼春聯(lián)、福、窗花等

        春聯(lián):我們來到了家門口,需要干什么呢?對,貼春聯(lián)。

        春聯(lián)要貼在大門兩旁。貼春聯(lián)表達(dá)了人們對新的一年的美好愿望。

        福字:對聯(lián)貼完了,大門上我們做些什么裝飾呢?看,小人的手里拿的是什么?

        對,是“!弊帧 “!弊质沁@樣貼的'嗎?

        "福"字需要倒過來貼,表示"幸福已倒""福氣已到"。

        窗花:大門我們裝飾完了,再到屋里看看需要什么裝飾吧!

        咱們再把窗花貼上就可以歡歡喜喜過大年了!

        2、除夕

        讓我們一起來等著過年吧。ǜS課件數(shù)日期),現(xiàn)在是什么日子了?(臘月三十、除夕、過年了)

        到了臘月三十了,也就是除夕,終于過年了,這一天對中國人來說是非常重要的。

        大年三十的晚上我們一定要吃什么呢?

       。ǔ燥溩樱

       。1)包餃子:三十的晚上吃餃子,我們就先來包餃子吧。ㄊ种覆伲喊溩樱

       。2)年夜飯:香噴噴的餃子熟了,咱們一起去吃飯吧。ㄕn件:年夜飯)

        做了這么多好吃的!大年三十的晚飯叫做年夜飯,這一天遠(yuǎn)在千里之外的人也要趕回來,和家人團(tuán)聚,一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學(xué)問的。

        魚:這是什么菜?這一天為什么要吃魚呢?(象征年年有余)

        雞:這是什么?這一天為什么要吃雞呢?(大吉大利)

        年糕:這是什么?這一天為什么要吃年糕呢?(工作生活年年提高)

        餃子:為什么要吃餃子呢?(餃子的形狀像元寶,招財進(jìn)寶)

        (3)守歲:除夕這天不能早睡覺,要等待著新年零點(diǎn)的到來,這叫要守歲。年輕人守歲,是希望為延長父母壽命。

        (4)看春節(jié)聯(lián)歡會:讓我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會來守歲吧!

       。5)放鞭炮:新年的鐘聲馬上就要敲響了,讓我們一起來倒計時。

        人們?nèi)挤牌鹆藷熁ū裼有履甑牡絹。小朋友們放鞭炮時要怎么做呢?

        要有家長陪同,不要用手抓著放,不要對著人群或玻璃,要遠(yuǎn)離易燃物,如果鞭炮點(diǎn)過火沒有響的,千萬不要去拿,要由家長處理。

        3、初一:

        現(xiàn)在已經(jīng)是新的一年的正月初一了,這一天也叫春節(jié)。

        看,一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽在等我們做什么呢?(拜年)

        誰知道拜年時怎樣說?(爺爺奶奶過年好……)

        小朋友們說的都很好,爺爺奶奶要發(fā)給你們一個大紅包。里面是什么呢?(壓歲錢)

        過年時得到的壓歲錢應(yīng)該怎么處理呢?

        你們還很小,壓歲錢應(yīng)該交給爸爸媽 媽,讓他們幫忙保管。

        給家人拜完年之后,我們還要和爸爸媽 媽帶上禮物去親戚家拜年,互相說一些吉利話。

        4、舞獅舞龍扭秧歌

        給親友們拜完年了,咱們到大街上去走走吧。úシ耪n件)

        大街上熱鬧嗎?都在干什么?(舞龍、舞獅、扭秧歌)

        這是我國各地的人們用不同的方式來歡慶春節(jié)。

        5、正月十五

        過年的時候時間總是過得特別快!看已經(jīng)到了正月十五了,這一天是什么節(jié)日?(元宵節(jié))

        元宵節(jié)我們要吃什么呢?(元宵)

        為什么要吃元宵?(象征著團(tuán)團(tuán)圓圓)

        吃過了甜甜的元宵,我們?nèi)バ蕾p花燈吧!

      大班社會教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

        2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情”

        活動過程:

        一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容,說說講講知道自己的少數(shù)民族。

        1.師:誰知道什么叫少數(shù)民族?你知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說。)

        2.出示地圖:剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有其他的哪些少數(shù)民族?(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族)

        3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個嗎?(用數(shù)字表示出來)

        4、總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個民族了,每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的`秘密。

        二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí):了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

        師:前幾天,老師讓你們自由組隊重點(diǎn)調(diào)查了幾個少數(shù)民族,今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒分為兩大組,每個隊從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動、人土風(fēng)情等方面介紹)。

        1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

       、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

        ②放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

        服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對比強(qiáng)烈

        維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,梳細(xì)發(fā)長辮。

        維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽。

        舞蹈:他們是一個能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會聳肩膀,女孩子會圍著男孩子跳舞。

        教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,幼兒學(xué)做一些基本的動作)

        特產(chǎn):維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

        2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

       、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

       、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)

        服裝:長袍,腰帶,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。

        蒙古人還有摔跤,獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學(xué)騎馬的動作)

        三、結(jié)束部分,繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

        1.教師:今天我們知道了這2個民族的知識,了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這2個你還了解其他的民族嗎?每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

        2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個民族生活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

      大班社會教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)及認(rèn)識各種基本圖形寶寶,并用各種圖形拼成一幅畫。

        2.激發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和動手能力。

        3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;

        2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;

        3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍),我的手指彎一彎(彎彎 彎彎彎),我的手指彈一彈(彈彈 彈彈彈),我的小手放放好(放放 放放好)。

        二、視頻展示

        1.基本圖形寶寶展示師:小朋友,首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形,我們啊,一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問:有哪些圖形寶寶呢,看看小朋友都認(rèn)識不?

        幼兒:有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師:小朋友回答得真是棒。小朋友,你們知道嗎?這些圖形寶寶!它們還會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片,小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?

        幼兒:想

        2. 圖形創(chuàng)意畫展示師:好,小朋友,那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來,我們一起來看一看,小朋友這幅圖片上都有什么?幼兒:小魚師:那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒:三角形和圓形。

        師:小朋友們都非常的棒,回答的很好師:那我們一起來看看,三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:小魚的身子和尾巴。

        師:圓形寶寶變成了什么?幼兒:小魚的.眼睛。

        師:小朋友們真的太棒了,我們再來看一幅圖,哪個小朋友能告訴老師,你在圖片上看到了什么?幼兒:房子。

        師:那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

        幼兒:三角形、正方形、長方形師:我們班的小朋友都非常棒,也非常的聰明。

        師:那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:房頂。

        師:長方形寶寶變成了什么呀?幼兒:門。

        師:正方形寶寶變成了什么呀?幼兒:房子的墻和窗戶。

        3. 小朋友自己動手展示師:大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖,F(xiàn)在!老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

        讓兩個小朋友上來拼圖形。

        三、自主設(shè)計:我能行師:今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶,等會老師發(fā)給你們,你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫,小朋友們能做到嗎?幼兒:能。

        1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;

        2.放音樂《形狀變變變》,在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒身主設(shè)計,作畫;

        3.老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫;

        4.對能力較弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

        四、作品展示:我真棒

        1.評出優(yōu)秀作品。

        2. 表揚(yáng)作出優(yōu)秀作品的小朋友

        五、活動延伸

        1.通過復(fù)習(xí),小朋友鞏固及認(rèn)識了基本的圖形寶寶,掌握了一定的圖形知識。

        2.通過組圖活動,小朋友們提高了動手能力,而且啟發(fā)了小朋友的想象能力,培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

        3.通過創(chuàng)意大比拼,簡單圖形的組合,下一節(jié)課,小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來

        活動反思:

        活動中孩子們的情緒很好,繪畫的內(nèi)容較簡單,難點(diǎn)在涂色部分上,這需要幼兒既能畫,又能自己表達(dá)畫的意思,合作中因?yàn)橛幸欢ǖ碾y度,孩子們特別專心,練習(xí)的過程特別認(rèn)真,孩子們畫得可真不錯! 可見,幼兒對感興趣的課程特別容易接受,既增強(qiáng)了孩子的興趣,又能提高繪畫效果。這種繪畫形式可多給幼兒接觸,既鍛煉了動手能力,又鍛煉了說話練習(xí)。

      大班社會教案 篇6

        設(shè)計意圖:

        象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xxX年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象 的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

        目標(biāo):

        1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點(diǎn))2、 激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))準(zhǔn)備:

        象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。

        過程:

        1、 談話引起幼兒興趣。

        "你們會下棋嗎?""會下什么棋""你們會下象棋嗎?""我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?"2、 幼兒看錄像,提問:"象棋是由幾個人下的"3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。

        提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?

        來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

        幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。

        車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象士------保護(hù)將軍的士兵 將(帥)------整個部隊的'首領(lǐng)卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮5、 介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。

        提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項(xiàng)羽)6、 幼兒數(shù)棋子。

        紅色有(16個) 黑色有(16個) 一共有多少個?

        7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。

       。1)幼兒說下象棋的順口溜"馬走日,象走田,車走直路,炮翻山"(2)教師或個別幼兒演示棋子的走法8、 今天咱們認(rèn)識了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?

        請你找一個小對手開始吧!

        幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。

        9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒"勝不驕,敗不餒"。自然下課。

        集體教學(xué)活動:靜安公園快樂游

      大班社會教案 篇7

        設(shè)計意圖:

        日常生活中,我們?吹胶⒆觽兦瞄T時要么用力撞,要么用力咚咚咚地敲個不停,甚至有的孩子用腳踢門。這些都是不良的行為,它不利幼兒人際交往的發(fā)展。“幼兒禮儀”教育是這期我園的立項(xiàng)課題,所以我根據(jù)禮儀教材設(shè)計了此活動,旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)會敲門的方式,促進(jìn)幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

        一. 活動目標(biāo)

        1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門方法。

        2. 幫組幼兒理解故事,記住故事的.主要情節(jié)。

        3. 培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

        二. 活動準(zhǔn)備

        1. 教具:大門、圖片一套(城堡背景圖,不同動態(tài)的人物四個)、禮儀的音樂。

        2. 學(xué)具:郵遞冒、有低包、信。

        三. 活動過程

        1. 舞蹈“禮儀主題歌”導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

        (1) 用禮儀的方式與幼兒打招呼,問早。

        (2) 請幼兒和老師一起跳禮儀舞蹈。

        2. 出示門,請幼兒表演他們是怎樣敲門的。(3---5個幼兒)這樣的敲門方式對不對呢?(引起幼兒的思考和討論)

        3. 出示圖片,教師完整地講述故事并提問。

        (1)故事中有幾個人去敲了神奇的門?

        (1) 大兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?

        (2) 二兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?

        (3) 誰敲開了神奇的門?她是怎么敲的?學(xué)學(xué)看。

        4. 出示禮儀《敲門》的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門方式。

        敲門時 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節(jié)奏 立門側(cè) 靜等候

        5. 學(xué)會了正確的敲門,我們來玩一個游戲“我是送信郵遞員”

        (1) 教師講解示范游戲的玩法:一幼兒當(dāng)郵遞員,一幼兒當(dāng)主人,郵遞員敲門,主人問:誰呀、“我是送信的郵遞員,”主人開門,兩人遞接物品。

        (2) 帶領(lǐng)幼兒玩游戲,鞏固正確的敲門姿勢。

      大班社會教案 篇8

        活動目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的樂趣。

        2.激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

        3.鼓勵幼兒運(yùn)用各種感官感知水的特征。

        4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        1.心里準(zhǔn)備:幼兒在以前玩水過程中初步了解水的特征。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶子、海綿、注射器、塑料袋、抹布等。

        活動過程

        1.談話活動,交流不同信息,教師梳理歸納。老師請來了小朋友們非常喜歡的好朋友(水寶寶),出示一盆水,通過觀察和感知,鼓勵幼兒說說水的特性。 教師和幼兒一起總結(jié)水的特性:無味、無色。

        2.玩水活動。 水寶寶在盆里玩累了,很想到那邊的`水桶里去玩一玩,可是他們自己去不了,小朋友能不能幫助水寶寶呢?請小朋友說一說可以用哪些方法和工具幫助水寶寶,然后嘗試用這些方法和工具和水寶寶玩一會。

        3.幫水寶寶搬家: 采取比賽形式,教師巡回指導(dǎo)。

        (1)將幼兒分成兩隊進(jìn)行比賽,看哪組小朋友最先把水寶寶運(yùn)到水桶里,哪組小朋友用到的方法最多。

        (2)介紹比賽規(guī)則:水盆和水桶不能離開原地;把所有水寶寶都運(yùn)到水桶里,不能落到半路;記住自己所用的工具和方法。

        4.小朋友向評委老師介紹自己隊所用的工具和方法,評委老師幫助記錄,教師和幼兒一起進(jìn)行總結(jié)。

        5.活動延伸

        澆花:水寶寶說:“今天和小朋友在一起玩的可開心了,可是不能只知道玩,還有幫助媽媽干活(外面的花草都渴了,他們要去讓花草喝水),我們一起幫助水寶寶,拿著我們的工具去給花娃娃喝水吧!

        活動反思

        活動以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。以幫水寶寶搬家等,了解水的特性。由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱,他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料,借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來,使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。

      大班社會教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1.能適應(yīng)人際交往中的變化,樂意認(rèn)識和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。

        2.交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。

        3.體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等

        活動過程:

        一、談話,引出新朋友

        1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?

        2、教師小結(jié):為什么會選兩個班的孩子上課呢?因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識新朋友。

        二、討論,結(jié)交新朋友

        1、你認(rèn)為這里誰會成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?

        2、每位幼兒離開座位,用自己的辦法找一個其他班級的新朋友。

        3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒有交到新朋友?

        4、交新朋友可以說些什么?可以做些什么呢?

        5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌?梢韵冉榻B自己,然后問問朋友名字,說說大家的年齡、愛好等等,還可以握手表示友好。

        6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個新朋友,并且和交到的新朋友,兩個兩個坐在一起。

        三、記錄,了解新朋友

        1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?

        2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫朋友的'信息,請你主動詢問你的朋友,并把這些信息畫下來,名字可以請朋友幫你填寫。

        3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。

        4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。

        四、體驗(yàn),搭檔新朋友

        1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報紙”游戲。

        2、新朋友之間兩兩組合,會得到一張報紙,聽老師說“開始”,你們趕緊站在報紙上,小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次,玩游戲。

        3、收起報紙,放在這個紙盒里,坐回位置。

        4、請剛才玩的最好的一組說說:當(dāng)報紙越變越小,你們是怎么完成游戲的?

        5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時,遇到問題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開心。

        五、交流,朋友相處之道

        1、除了玩游戲,我們平時還能怎樣與新朋友相處呢?2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會怎么做?3、還可以怎么做呢?

        教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會成為永遠(yuǎn)的朋友!

        六 、分別,說說悄悄話

        時間差不多了,我們就要分開了,你還有什么想對新朋友說的嗎?趕緊說說悄悄話,和你的新朋友說再見吧!

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